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文竹小學作文12篇

文竹小學作文12篇

在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的文竹小學作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

文竹小學作文12篇

文竹小學作文1

今天媽媽帶我去花鳥市場買植物,在那裏我一眼就看中了一盆茂盛的文竹。它雖小但它枝葉繁茂得十分引人注目。它是綠得那麼耀眼又那麼透明。這清新的綠色彷彿在我眼前晃悠,晃進我的眼睛,晃進我的心胸。

它有很多迷人的地方。它的葉子,一簇又一簇地貼在一起,好像不願分開似的。然而這一大簇一大簇的葉子緊挨在一起,就好比一把撐開了的大綠傘。它的葉子很尖,但觸摸它,一點也沒有被刺痛的感覺。當一陣微風拂過,像婀娜多姿的舞蹈家在風中跳起舞來。

它的莖則是和竹子的身軀一樣也是一節一節的,在每兩節之中,你會發現它穿了一件淡黃色的外套,我想這外套應該是文竹的護身符吧。它的莖也很細,好像一條條又細又長的鐵絲。別小瞧莖長得細,看似弱不禁風的樣子,但很堅固哦。它們極像邊疆的志願軍叔叔們,站崗放哨呢。

花盆的裏邊放了許許多多五顏六色的可愛的小石子門,有大的也有小的。最大的有指甲蓋那麼大,而最小的有米粒差那麼小。它們互相依偎着就像小孩子一樣緊緊地靠在一起。

我和媽媽把這盆生命力極強的文竹請回了家。

文竹小學作文2

我家有一盆文竹。文竹,它的葉子綠茵茵的,摸上去毛茸茸的,軟軟的。看起來好像是一盆特別瘦弱的植物。

只是它的莖太細太細了,好象只要來一些風雨它就會支撐不住,其實它的生命力可頑強了。我記得這盆文竹在暑假期間的時候就快要曬死了,還好被媽媽發現了,她把文竹放進屋裏,並澆了一些水。沒想到沒過幾天,它不但沒死,在泥土下還長出了像繡花針頭那一點細的小嫩芽。

那小芽剛長出來時,你不仔細看根本看不清楚,不過沒過幾天就有半根繡花針那麼高了,已經可以看清楚它的顏色,那顏色嫩嫩的,給我的感覺好像輕輕一碰它就會碎掉。再過幾天就有一根繡花針那麼高了,上面還長出了幾顆米粒那樣的小葉芽。一星期的時間裏它要轉好幾個彎,哪兒有陽光它就往哪兒鑽,這樣它那根細細的莖就扭來扭去了。

現在是冬天了,我們都還以為它不會再生長了,因為天氣變冷了,陽光也不充足了。讓我們沒想到的是它還在不斷生長,雖然已很少有陽光的呵護,但它靠電燈的光芒和很少的陽光也會生長。只要有太陽的日子,我就把文竹拿到陽台去,讓它沐浴在冬季温暖的陽光裏。如今,它已在有一支鉛筆那樣高了,葉子也越長越大了。我相信我家的文竹一定能長得更好、更美,因為在它的身上有一股頑強的力量。

文竹那一種頑強的生命力,讓我悟到了一種道理:在每個人的生活中,都會有各種各樣的困難,如果每個人都能夠像文竹那樣勇敢面對困難,那什麼困難都會被自己克服。

文竹小學作文3

在我們家的陽台上,你隨意都可以看到一盆盆漂亮的花草。有奇特的蘭花,有高立的四季果樹,有尖尖的鐵樹。在這麼多的花草中,我最喜歡那盆文竹。

文竹,你們一定沒聽説過吧。這是一種盆景式植物。顧名思義,就像竹子一樣,只不過變小了許多罷了。它和竹子一樣,全身亮綠色,有挺立的竹杆。在竹乾的接痕上,伸出了一條條支桿。支桿上,長滿了尖尖的竹葉。乍一看下去,真的是和竹子沒什麼兩樣。但你仔細看,就會發現不同的地方了。沒錯,在每個接痕上,都有一個小小的、尖尖的小刺。我想,這個刺大概是它用來防身的吧!果然,我用手指輕輕一碰,便把我的手刺了一下,像被蜜蜂蟄了一下似的。還好,沒有出血。

我爸爸説,一般的竹子一開花,便會枯了、死了。然而,文竹不是這樣的。它開了花,卻活得好好的,等待下一次開花。我聽見文竹會開花,心裏充滿了好奇,想看看這朵花,便天天仔細地看文竹。過了一段時間,文竹打了一些白色的花苞。我高興極了,天天更加註意地看。終於,在前些天,文竹開花了。在翠綠的支桿上,掛滿了朵朵淡黃的小花。那些花兒,大概只有我小指蓋的六分之一大。花邊兒是翹起的,像玫瑰花那樣翹着的。開了花的文竹,顯得更美麗了。

怎麼樣,我家的文竹不錯吧。如果你喜歡,你也可以買一盆哦!

文竹小學作文4

家中養了幾盆花,閒暇時喜歡玩弄,據説花能引起人的情思。在萬花當中,我覺的文竹是最美的。它雖沒有其他花那麼豔麗奪目。但它一身的綠衣更使它文雅、樸素。

文竹遠視似朵朵飄拂的白雲,微風拂面時,飄逸的葉片伸展着它不用的姿態,看它那一枝枝的莖幹雖細小,卻承載着它像鬆扇似的巨大葉片,枝幹挺拔,上面有序的長了許多軟甲刺來保護自己。葉片遮擋着細土上新生的淡黃色的筍芽,一夜間,嫩芽就變成了綠色便從土中鑽出來,來到了這個大千世界。過了一兩天,它開始舒展枝葉,不知不覺便超過了曾經為它遮風擋雨的老者們,有種後來者居上的風範,真是青出於藍而勝於藍!我不禁讚道。這次它該為這些老者們遮風擋雨了!

文竹的花很特別,三年一開花,時間甚長,所以養花必須有耐性。它的花像小雪片一樣嵌在纖維細小的葉絲上,點綴得格外美麗,讓人有心曠神怡之感,別看新竹那般漂亮,老竹也不遜色,它仍那麼蒼勁有力萌發着勃勃生機。冬天是它生長不利的季節,希望它能堅強的度過這個寒冬,我相信它的實力!

我會祝福它……

文竹小學作文5

我愛婀娜多姿的柳樹,也愛冰清玉潔的水仙花,出污泥而不染的荷花,不怕寒冷的臘梅……但我更愛那四季常青、自強不息的竹子。

春回大地,綿綿的春雨下個不停,鵝黃色的新筍從土壤裏鑽了出來,不管它身上壓的東西有多大,有多重,它都會默默地承擔着。過了一個月後,新筍又換上了一套墨綠色的外衣。接下來的日子,它由墨綠色逐漸變成了嫩綠的新竹。

轉眼到了盛夏,早晨,當明亮的曙光照射在竹林時,竹子顯得格外秀麗,陣陣薄霧籠罩在竹林上,像是一個勁地眨着亮麗的眼睛。中午,陽光透過竹葉,照在大地上,從遠處看,像碎銀一樣鋪在地上。

到了秋高氣爽的季節,那竹葉密密麻麻,像一頂龐大的綠色的傘。秋風吹來,校園的竹林彷彿波濤洶湧的大海,一浪蓋過一浪……

嚴寒的冬季,寒風勁吹,雪花飛舞。大地上的植物大多被風雪肆虐摧殘,而竹子卻是那樣坦然、安詳,毫不動搖,深綠的葉子被風吹得沙沙響,好像在説:“我是不會怕你們的,想把我壓垮,門都沒有!”這使我想起了許多讚美竹子的詩句。如,“千磨萬擊還堅韌,任你東西南北風。”

啊!我愛你,竹子!你是那麼執着,那麼勇敢,那麼堅強!

文竹小學作文6

在很多人家裏,經常可以看到一種綠色的,有點象竹子的植物,顯得高推而清淡,這就是文竹。

文竹是一種供人觀賞的植物,它的美別有特色。

它的美,不在花上,它的花是白色的,很小很小,不易被注意。它的美在於它優推、玲瓏的形體。

它的莖,既硬又軟,形狀象竹子,分節長,每一小段就有一個灰色、尖硬而且帶一個尖的節。莖的下端稍扭,硬一些,上端纖細,只需支起架子,就很容易長出人們吝歡的造型。

不仔細看,會以為它有很大的葉子,一根莖上長出幾片葉,其實它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長出幾根較粗的側枝。在側枝上整齊地長出左右兩排小側枝,小側枝上還有更小,更小的側枝。側枝土又長出一圈圈絨毛。大側枚上絨毛隔得遠一點而且長,越小的側枝絨毛越小,不仔細觀察,看不出是一圈一圈的。無數的絨毛組成了人們看到的“葉”。象是一片綠雲,輕柔、美觀。一根主莖上長出兒層綠雲,每一層是左右兩片,一片比另一片高些,層與層之間又離得遠些。這就是文竹。

你如果把文竹的一根側枝折下來,夾在書裏,時間長了,絨毛乾枯,脱落了,只利下光禿禿的莖,但由於莖很多,有的很小,和絨毛差不多大,有時還交錯纏燒,做成書籤兒看上去象精巧的工藝品一樣。

文竹小學作文7

小學生優秀作文欣賞:文竹青青

偶爾靜下心來,看看窗前的文竹,頗有幾分韻味.

青翠的竹子正直有節,直插雲霄.嶙峋的松樹挺拔莊嚴.卻也比不上文竹的端直秀麗.我要高聲讚美文竹.

你看它纖細直挺的枝幹,嫩綠而有形,就像少女婀娜的體態在你眼前晃動,吸引你 去靠近它.文竹和竹子一樣,一節一節的枝,每節竹枝的分隔處,都帶有棕色的倒立的小鈎.如果用手去截下一枝來,你會發現文竹的徑是實心的.實實在在,而不像那隨風倒的竹子只有外表,而內心空虛.

嫩綠的莖不斷向上生長,頂端分枝,淡綠色的枝那樣的可人,枝上長葉.文竹的葉短而細.如果不仔細去看,還真看不到它的葉,像是無數小雪花落到細枝上,瞬間被染成綠色,輕輕的,茸茸的......

文竹有竹的枝幹.有松樹的`神采,清新可愛,彷彿是一位謙虛的學者,學到了竹子與松樹的長處,綜合為一身,展現出來.

站在遠處,你會看到文竹的挺拔的幹,參差不齊,錯落有致.細長的枝幹撐起一片葱蘢,茂盛的葉,不正像許許多多的社會勞動者,建設者,用自己微薄的力量獻身於社會建設中,勤勤肯肯.就想文竹一樣,團結一致,向着同一個目標努力着.

我要高聲讚美這青青的文竹!

文竹小學作文8

爸爸説,他愛竹。

因為竹翠綠、挺拔、無傲氣、有傲骨、剛中帶柔、節節向上、高潔且直、頂天又立地、自古絕世清高無數名人頌揚,氣勢萬丈刺青天,俠骨柔腸鬥風霜。

爸爸説,他要學習不屈不撓的竹,做一個蓬勃向上奮發圖強的人。

媽媽説,她愛梅。

因為梅秀綺、瑰麗、白如雪、吐幽香,奇曲獨韻、柔中帶剛,嬌豔賽西施,柔美勝王嬙,世間百花凋謝,凌寒獨自開放,怡雅清高雪中仙,冰清玉潔風寒當。

媽媽説,她要學習嬌豔高尚的梅,做人要學梅傲風霜。

我説,我愛牡丹。

因為看到牡丹,方明白她不僅僅是富貴的象徵,更是美麗的代名詞。那一大捧一大捧的花朵如彩色的煙火燃燒在枝頭,典雅華貴僅限花王的本性,那上仰的秀容透着不畏貶謫(zhe)的骨氣,傲骨中卻是紛繁線條掩素蕊的柔情媚意......一朵一朵仔細欣賞,直到忍不住想親吻那赤橙黃綠青藍紫的花瓣,直到陶醉在那若有若無的芬芳裏,直到在那陶醉中淺淺吟道:“國色朝酒,天色夜染衣”.......

我説,我要學習不屈不撓的竹,做一個蓬勃向上奮發圖強的人;我説,我要學習嬌豔高尚的梅,做一個自強不息的人;我説我要學習富貴美麗的牡丹,做一個怡雅中有着不畏貶謫的骨氣的人.......

……

文竹小學作文9

大自然有着許多奇妙的生物,值得你去觀察。比如,人類向鯨魚老師學習,發明了輪船,如今在大海遊蕩……我們應該多去發現,多去觀察,從許多動物或植物身上得到許多啟示。

我養了一盆小文竹,有一次,我把小文竹帶到了學校,403班,讓那些有愛心的小女孩和我一起來照顧它。星期一到星期五小文竹都有吃有喝,但是,一到雙休日,小文竹就沒那麼幸福了,它就沒飯吃,肚子餓極了,星期一的時候就有點站不住了,無精打采,顫顫巍巍,毫無力氣。我和同學們就給它澆水,照陽光,努力讓它重新復活。

第二天,我去澆我的小文竹,它變了一個模樣,重新開始它新的生活,新的人生,它傲然挺立,把身子站得直直的,抬起腦袋向太陽點頭微笑。這一株小文竹使我深受感動,一個弱小的生命,竟然有如此頑強的生命力,在坎坷中能堅強地站起來,去面對自己下一個挑戰。

從小文竹上我懂得了一個道理,我想會終身受益:“遇到困難要努力堅強地克服,堅持下去,一定會成功。”

文竹小學作文10

媽媽特別的愛花,可她對富貴的牡丹花和花香襲人的桂花都不感興趣,惟獨偏愛文竹,所以在我家客廳的大茶几上、書房的寫字枱上都擺着文竹。

媽媽常説文竹高雅,如蒼松翠柏,能夠使人心曠神怡。受媽媽的影響,我也開始關注起文竹了,文竹適應在細沙土裏生長,喜歡有一定的濕度,不需日光的強照。氣温在12℃到18℃左右的春天裏,是文竹生長的最好季節,它的枝杆看上去一節節的,真有點像竹子似的,不過文竹比竹子小得多,文竹的枝杆很密,都長在一起,杆上還有一些泥土,青中透藍的,它的葉子很像松樹的葉子,但又比松樹的葉子短的多。竹子長的很高大,文竹長的很矮小。但我們家的文竹卻像一隻雄鷹一樣,挺立在花盆上。它就像一隻剛出了殼的小鳥,準備展翅高飛呢。文竹四季長青,到了第二年,老的樹葉會慢慢變黃,死去,新的嫩芽會長出來,到了這時,新生的文竹翠綠,老生的文竹蒼勁,它們交映在一起,可像一幅美麗壯觀的國畫了。現在,我也開始喜歡文竹了。喜歡的不僅是它的姿態美,更喜歡它處在成長期的幼芽,因為它們都具有爭先恐後、奮發向上的精神。

它讓我感到深思:做人難道不應該這樣嗎?在生活的天空裏,我們也要和文竹一樣,不怕困難,迎難而上,不要像縮頭烏龜一樣,要像一隻雄鷹那樣,翱翔在廣闊的人生天空中。

文竹小學作文11

文竹,好似一位少女,頭戴白色玉器,穿着深色洋皺裙,外罩鮮綠紗,亭亭玉立,那修長的手臂和纖纖細手伸向天邊,好像在鈎住一些回憶……

文竹,雖沒有梅樹那麼婀娜多姿,也沒有荷那麼出淤泥而不染,更不像牡丹——花中之王和玫瑰——花中之後有着誘人的芳香。文竹,是一個默默無聞的少女,她不像百花那麼愛炫耀,從而變的清雅,她的身上似有一種清高,她始終是綠的,從上到下,那些老點兒的葉子,給人一種沉着的感覺,而新長出的嫩葉,卻是那麼嬌美柔軟,好似林黛玉,體弱多病,淚光點點。文竹的葉子不像松樹的葉子那麼拒人三尺,也不像寶石花的葉片那麼可愛玲瓏,它的每片葉子都像一個個模擬的小松樹,喲,多麼有趣呀!

文竹每一段的尾部都有一個月牙色的“節”,呈齒狀,十分尖鋭,不小心割到了,就會劃破你的手,當你仔細察看時,才會發現,原來每一個“節”裏都藏着一個嬌嫩的新芽!啊,文竹真像一個慈母,保護“孩子”不讓“孩子”受到傷害。

文竹,她與生俱來的清高和美,隨着長長的枝條,從容的展現了出來,那種清高和美,撥動了人們的心絃,它讓絕望的人重新燃起希望之火,它讓煩惱的人,忘掉煩惱,拋開一切,去欣賞它的清雅。

一株“文雅之竹”正靜靜擺在我的窗前,舒展着長長的手臂,伸向蔚藍的晴空……

文竹小學作文12

你聽説過文竹也會開花嗎?不信,如果不是親眼看見,我也不會相信文竹會開花。

發現文竹開花,還要從今年國慶後的一個週末説起。

那天清晨,我還像往常一樣,睜着睡意濃濃的雙眼去打開了陽台的大門。霎時,一股涼涼的秋風夾雜着一絲淡淡的清香撲面而來,我一下子恍過神來,清醒了許多,睜大了眼睛去搜索陽台上的每一株新綠,去尋覓那香味的來源。但我並看到一朵花開。正當我轉身要回房間的瞬間,發現了角落裏長得茂盛而靜諡的那盆文竹有些不同尋常。這盆文竹,爸爸精心養了有4年之餘,長勢非常喜人。聚焦文竹之上,我終於發現了清香的由來——那如米蘭花樣大小的文竹花正默默地、羞澀地綻放着。

文竹花的大小比桂花還要小,媽媽説像米蘭花的樣子小巧(因為我沒見過米蘭花),花朵的直徑約有2-3毫米,每朵花有4片花瓣,每片花瓣也就2毫米的寬長。花瓣是純白色的,花蕊有點淡淡的鵝黃,不仔細看還真分不出顏色。文竹花長在文竹的葉片上,大小差不太多,看上去就像一個個小巧的雪花片點綴在綠葉上,給一年四季常綠的文竹平添了幾分生機和俏麗。

我喜歡這包經風霜磨礪、內心強大的花朵——文竹花。它不僅讓我好奇,也給全家人帶來了驚喜,更讓我明白“不經歷風雨,怎能見彩虹”的真諦。

標籤: 文竹 小學
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