精選小學生作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的小學生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

在一片森林裏，生活着許多小動物，其中有一隻小白兔最愛吃東西，因為整天不住嘴，所以大家都叫它“貪吃鬼” 。

有一天，小兔子在森林裏找好吃的。當走到一條小河時，它就不由自主地照了照自己長長的耳朵，大大的眼睛，潔白的羽毛，越看越漂亮。這時，突然從水裏跳出一條小金魚，小金魚對小白兔説：“小兔姐姐，我們做個朋友吧？”小白兔看了看小金魚，又非常氣憤地説道：“不，我不和你做朋友，你打擾別人照鏡子，是很不禮貌的！和你做朋友，反正你也幫不上什麼忙！”小兔剛剛生氣地就要走，可是，它抬頭一看，前面有一片菜園子 。裏面有許許多多、各種各樣的菜，全都是它愛吃的；胡蘿蔔、大白菜、青菜等等等等。直饞得它口水流三尺。這時，它高聲説道：“哇，這麼多的食物，小金魚，我不和你玩了，我要去享用美食了！”

小白兔才剛要跑過去，小金魚便叫着了它，喊道：“小兔姐姐，不要過去，裏面有一個很兇的主人，他最痛恨別人偷他的菜了！還有很多小動物都吃過他虧呢！”小白兔沒聽小魚的勸告，直奔到菜園子去了。小白兔剛把胡蘿蔔放到嘴邊，就有一個兇狠的獵人從屋裏跑出來，還拿着木棍就毫不猶豫的打到了小白兔的腿上，小白兔嚇得連滾帶爬地走出了菜地。看到小金魚後，小白兔慚愧地低下頭走了，它後悔沒跟小魚做朋友，更悔恨自己沒聽小魚的勸告。

這個故事讓我明白了：多一個朋友多一條路，如果不聽別人勸告，吃虧的會是自己。

小學生作文 篇2

寒冷的冬天過去了，温暖的春天不知不覺地來到了我們的身邊。

藍藍的天空一望無邊，幾朵白雲有時像幾輛汽車，有時像幾座房子，燕子從遙遠的南方飛回來，它們一邊飛一邊好象在説；‘春天來了，春天來了！’小河裏的冰融化了，河水緩緩地流着。一羣羣魚兒在捉迷藏。清澈的河水倒映着綠樹和青山，河岸上長着許多桃樹，樹上開滿了桃花，遠遠望去像一片燦爛的朝霞。柳樹發芽了，又細又長的柳枝隨風飄動。農田裏，金黃的油菜花開了，地上就像鋪了一條金黃的地毯。勤勞的蜜蜂忍不住來採蜜，一隻只美麗的蝴蝶圍着油菜花翩翩起舞。

春天真是個美麗的季節！

小學生作文 篇3

朋友是一種可靠的東西，他會使你開心，也會是你難過，但是，朋友每次説什麼，做什麼，是為你好。

我就有一個有時逗我開心，有時讓我難過，她叫——陳曦萌，她在別人面前不愛説話，但是，和我在一起，她可以不必拘束，可以想怎麼説就怎麼説。不必看臉色，因為我知道，她和我是朋友，沒把我當外人。但我難過的時候，她是第一個來幫我分擔痛苦的人，她會幫我報仇，也會逗我開心，如果我開心，她自然也會開心，如果我難過，她也會難過。我們是從小班就是同學了，一直到四年級，也沒分開過。這中間，有過很多坎坎坷坷，但是，我們也走過來了，無論怎麼吵架，怎麼鬧嘴。也不會為這些事而生氣，我們吵過架，沒動過手，儘管怎麼生氣，也不會打對方，因為我們心疼對方，我倆都是刀子嘴，豆腐心，不會因為打打鬧鬧而生氣，而不和對方玩。生氣一會，我們都會主動的和對方認錯，然後，在一起玩，當然，我們有很多時候都是這樣。我們沒因為對方説了自己而真正生氣。一生氣的時候，就會不和對方説話。但每次我們倆想事先約定好了似的，一起説對不起。因為我們心疼對方，不想讓對方生氣，不想讓對方苦惱。

我們很瞭解對方，希望友誼地久天長吧！

小學生作文 篇4

在我的生活中，常有委屈相伴。

就拿這學期發生的事情來説吧!那是在星期一的下午第三節課，周老師讓我們一組一組來訂正叢書。終於到我們組了，我飛快的衝到第一位。“不對，李雷，是排左邊!”鈺萱對我説道。我答應了一聲，於是便往左邊跑去。我突然感覺像是什麼東西碰到了我的腳，緊接着又聽到了“啪——”的一聲。“世璐，你沒事兒吧?”原來是楊世璐被我絆倒了呀!我一下子別震住了。我雙眼驚恐地看着扒在地上，被我絆倒的楊世璐，心裏很不是滋味兒。還沒等我反應過來，後面幾位同學連忙走過來扶他，沒有把他扶起來，我彎下腰小聲地對他説了一聲對不起，可能是旁邊的同學沒聽到，於是便指着我説：“李雷，你好沒有良心啊，被你絆到的人摔成這樣，你都不去扶他!”話音剛落，旁邊幾個愛起鬨的男生也在大聲重複着他的話。我的心彷彿被刺了一刀又一刀，眼淚在眼睛裏打轉，心想：這些人怎麼這樣?我平時又沒有惹到他們，他們為什麼説我?過了一會，周老師把楊世璐扶了起來，讓他坐在椅子上。我向周老師講訴了事情的經過，但在那種情況下，我一不小心把原本要説成“是我絆倒楊世璐“，説成了“楊世璐絆倒了我”。於是我怎麼説也説不清楚。然而，這幾句話，又被旁邊的男生聽見了，他們抓住了我的“小辮子”，又在裏面加話，搞得我越説越不清楚。後來周老師和楊世璐原諒了我，我改完叢書回到座位，呆呆的坐在椅子上，淚珠不由自主地落下來。

回到了家我越想越委屈，不由自主又落淚了，唉，但願今後委屈的事能離我遠一點。

小學生作文 篇5

從前，有一户人家，他們養了三條金魚，兩條小魚分別住在一個魚缸裏，大魚獨自住在一個魚缸裏。

有一天，一條小魚對大魚説：“大魚，你真好，獨自在一個缸裏，不像我們，兩條魚住在一起，實在擁擠了！“大魚聽了，笑着説：”什麼？我沒聽錯吧。因該是你們空間大，我的空間小才對。我的體型大，魚缸的位置也大。你們體型嬌小，浴缸的空間也小吧！”就這樣，大魚和小魚們你一言我一語地説了起來。

經過一番吵鬧之後，他們想出了一個好辦法，就是互換魚缸，讓大魚到小魚的魚缸裏，讓小魚們到大魚的缸裏。於是，大魚和小魚都準備好跳躍動作。這時小黑魚説道：“預備，跳！“然後，小魚們和大魚一躍而起跳向了對方的浴缸。

“嗯，不對啊，這魚缸還是跟剛才的大小一樣呀。”小白魚説道。大魚説；“對呀！完全一模一樣嘛！“頓時，大魚和小魚兒們同時明白了：原來大家的空間大小都一樣，不一樣的是心態！

小學生作文 篇6

我是夏天出生的，今年暑假我度過我的十歲生日。提前爸爸媽媽幫我辦了生日宴會，邀請了爺爺奶奶，阿姨舅舅他們一起熱鬧了一下。

在過生日之前媽媽和我談了談心，告訴我十歲是人生的第一個轉折點，代表我已經長大了，很多事應該要成熟些了，不能像小孩子一樣不懂事了。重點談了關於我學習方面的主動性。我也談了些我的想法，包括之前跟媽媽説話的口氣，很多時候不太好，以後一定改正。學習方面也由媽媽監督，慢慢改掉自己的不良習慣，由被動變為主動。

生日宴的當天，那天我非常高興，收到很多很多禮物，還有小弟弟親自給我畫的畫，我好感動哦！大家高興的吃着大餐有説有笑，我們小孩子單獨一桌，看着爸爸媽媽忙進忙出為我們大家服務着，我也忍不住去幫忙拿飲料了。當菜上的差不多的時候，媽媽把蛋糕放在桌上，點燃蠟燭一起唱生日歌時，我們的快樂時刻達到了高潮。最後為了表示感謝，我跟每個人都留了影，爸爸媽媽還帶着給每個人敬飲料表示謝意，我也給爸爸媽媽敬飲料，表示感謝！

天下沒有不散的宴席，我的生日宴會很快就結束了，大家都各自回家了，真希望時間能走慢點啊！

小學生作文 篇7

一陣悦耳的蟈蟈鳴叫的聲音傳入我的耳朵，引起了我無限的回憶。

我是怕蟈蟈的，因為它咬人。但是我喜歡它翅膀摩擦發出的聲音，所以我每年都會養蟈蟈。

我養蟈蟈的技術是比較好的。記得有一年，一隻深色的蟈蟈來到了我們家，一看就知道，它活不了多長時間了。我下定決心，要讓它在我們家裏過一生中最快樂的時光。我知道蟈蟈愛吃絲瓜花，樓下正好種着絲瓜，絲瓜花很大，每天都朝着太陽的`方向成長。每當在樓上看到這些花朵，我都會聯想到蟈蟈吃絲瓜花時愉快的場景。

所以，每當太陽當空，萬里無雲，烈日炎炎的中午，我都會下樓摘花。我摘的都是謊花，但是怕別人誤會，只能當賊了。時間一天天的流逝，已經到了送暖氣的第三天，蟈蟈真的撐不住了。它的腿已經掉了兩根，行動不便。早上起來，掀起蓋在籠子上的小被子，它已經奄奄一息，發出的聲音低而沉。

一向怕蟈蟈的我，第一次拿起它放到陽台上，在陽光的照耀下，好像又煥發出了一份生機。我趕忙拿來黃瓜，把它放在上面，吃了幾口，卻吐出來了一口綠水。我不忍心再看，直到它完全失去呼吸。

我和蟈蟈的感情很深。俗話説一山容不得二虎，我卻不這麼認為，看，這兩隻蟈蟈多麼友好。為了不讓它們爭食，我為它們準備好了個自的飯，我把一天中的大部分時間用來陪它們。它們逐漸跟我熟了，在我的面前可以發出鳴叫，我可以用手餵它們吃飯。

但是，不幸最終發生。弱肉強食，一隻相對瘦弱的蟈蟈被咬的慘不忍睹。我把它拿出來，餵它，不吃，撫摸它，不領情。我把所有的精力放到它的身上到了十點，我知道它救不活了，我哭了，躺在牀上，難以入睡。這時，它突然開始鳴叫，一直到我入睡。

悦耳的蟈蟈鳴叫聲戛然而止，我的回憶也中斷了。

小學生作文 篇8

五年級剛開學那天，教室裏就像炸開了鍋，因為我們換新老師了。新換的何老師是一個其貌不揚、四十來歲、不温不火的女教師。此時班級裏的“四大金剛”臉上卻樂開了花，感覺又是他們的天下了。但隨着時間的流逝，全班同學對這為新老師有了新的看法。

智擒“四大金剛”

班主任何老師接班不到一個月便對班裏每一位同學的性格特點了如指掌。對“四大金剛”不僅沒有敲山震虎，反而對這四位英雄“格外重用”，常表揚他們。大夥心裏都為何老師捏把汗，沒有想到一學期下來，生性頑皮，猴子般好動的吳志成；膽大包天從未把老師放在眼裏的周濤；嬉皮笑臉一天到晚沒正行的於子祥；加上被同學譽為“調皮大王”的陳志超這四位“綠林好漢”像換了個人，在何老師的調教下他們不再打架、鬧事。吳志成每天把班級衞生管理的窗明几淨；周濤通過與老師經常辯論，對何老師是心服口服；於子祥也端正了學習態度按時完成作業了；陳志超每天管理班級有模有樣。一學期下來何老師綿裏藏針的作法，讓我們佩服得五體投地。

“對症下藥”

我有一位同學，上課不是做小動作就是睡覺，考試分數從來沒有突破過兩位數，自從何老師教我們語文後，這個同學經常出入老師的辦公室，一向少言寡語的他逐漸愛説話了，班裏的髒活、重活他搶着幹。在何老師的眼裏我們68位學生都是平等的，而且個個有閃光點。閲讀課上，老師讓我們“開火車”讀，當輪到陳明旗時，他用乞求的目光看着老師，只見何老師對他投去了鼓勵的目光，陳明旗慢吞吞地站起來，老師臉上露出了微笑，陳明旗戰戰兢兢地讀完最後一個字時，老師帶頭為他鼓掌。“不讓一個同學掉隊”是何老師從教的宗旨，如今的陳明旗每次考試都能考及格了。

“醜小鴨”變成"白天鵝"

我班有一位女同學名叫孔婕，人長得清瘦，個兒不高，又沒啥特長，平日裏總是少言寡語，學習成績一般。個別調皮生課下給她取了外號“醜小鴨”、“鄉巴佬”。一天下午剛到學校，我就看到何老師在與孔婕談話。由於我是班長，老師把我叫到教室外，吩咐我維持好班級的秩序，她去給孔婕看腿去。後來聽孔婕説，她在家不小心膝蓋摔傷，結果傷口感染了，何老師帶她去醫院重新包紮了一番，還特意買了一些消炎藥品。醫院的醫生誤把何老師當成了孔婕的媽媽，還囑咐何老師要注意女兒的傷口不要二度感染。孔婕得到了何老師的如此關愛，內心油然升起了敬慕之情……當她向人説起此事時、臉上寫滿了微笑。從那以後孔婕彷彿變了一個人似的，上課發言積極了，學習成績也突飛猛進。如今的“醜小鴨”也變成“白天鵝了”。

何老師獨特的教育方法給我們班每位同學都帶來了變化。我們在愛心的澆灌下，生性頑劣者走上了正道、屢教不改者改頭換面、厭學者變成樂學者。真可謂“精誠所至，金石為開”，只要老師有愛，何患智慧花不開？