【實用】小學作文彙總九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文 篇1

夏天來到了，晴空萬里，微風吹着我們的皮膚，敢接涼颼颼的。有的小夥伴在田野裏捉蜻蜓，有的小夥伴們在田野裏蒱捉蝴蝶，而我在捉螞蚱。

我約好了幾個小夥伴在田野裏捉螞蚱。我們每個人都準備好了一個礦全水瓶。我們開始出發了，我們都各自騎着自己的自行車，欣賞着路邊的風景。我們到了一塊草地，到處都長着茂盛碧綠的草，我們下了自行車，從草邊找螞蚱，我找到了一隻螞蚱，墊起腳來，悄悄的走向哪裏，我兩隻手變成彎的，砰的一聲，把那隻螞蚱給扣住了，我扣螞蚱的那隻手慢吞吞的打開，生怕那隻螞蚱跑了，另隻手捏住螞蚱的腿，把它放進瓶子裏，我又往瓶子裏放了點草。我又看見一隻又大又胖的螞蚱，想把他逮住，沒想到他就從我的眼皮底下逃走了。

這就是我童年捉螞蚱的快樂時光。

小學作文 篇2

今天，讓我緊張而又興奮的考級來到了，緊張的是我害怕面對中央音樂學院評委老師那陌生的面孔；興奮的是又可以展示我那嫻熟高超的琴技了。我懷着忐忑不安的心情來到考點，緊張在我的心裏又開始慢慢地擴大，還好看到了我的好朋友郭帥志，他也是一名手風琴小演奏家，看着他那熟悉的面孔和親切的微笑讓我的心情平靜了許多。

該我上場了，好緊張！這次考級要演奏五首樂曲呢！我的手還在微微顫抖中就開始演奏了。只用了一分鐘，雖然短但難度很大的“A大調琶音與音階”就被我流利地演奏了出來，評委席上的老師也偷偷地為我豎起了大拇指，鼓勵我不要驕傲，為我加油；我又拉奏“車爾尼練習曲”，演奏中，老師的手指也在跟着樂曲的節奏輕輕地打拍子，我雖然彈錯了三四個音，但曲子總體來説還是很流暢的；美妙動聽的“小步舞曲”在我的指間輕快地流淌着，展現着它那迷人的魅力，這時我對那位評委老師已經沒有了緊張的感覺，所以我洋洋灑灑地演奏出了讓自己也驚歎的聲音；我的拿手好戲——“騎兵進行曲”開始了，從老師的表情裏我已知道自己演奏得有多麼棒了；“少女波爾卡”演奏的超出了我的想象，沒有一個錯音，左、右手配合得恰倒好處，連老師們都沉浸在了我的琴聲中。

我的考級順利通過了，它使我懂得了一個道理：遇到事情不能緊張，要放鬆心態，才會展現最完美的.你。

小學作文 篇3

我的小鬧鐘是爸爸在超市裏買的，爸爸還給我買了很多玩具，有變形金剛，小汽車，樂高積木……。過了一段時間，很多玩具我都玩膩了，可我非常喜歡我的小鬧鐘。

我的小鬧鐘是三角形的，頭上有兩個小耳朵，它的顏色是紅色的，它的錶盤裏有一個KT貓的圖案，頭上還帶着一個蝴蝶結，非常漂亮，錶盤上有1到12的數字，錶盤上還有三個指針，第一個指針是時針，它又短又胖，它走一圈是12個小時；第二個指針是分針，它長短適中，它走一圈是1個小時；第三個指針是秒針，它又細又長，它走一圈是1分鐘。

有時，我寫作業的時候，思想跑神，做作業的速度較慢，在我聽見小鬧鐘滴答滴答聲音的時候，看着秒針轉得很快，就覺得時間都被我浪費了，我就趕緊開始認真地寫作業，我覺得小鬧鐘已經成了我的好朋友了。

小鬧鐘，提醒了我要珍惜時間，也讓我想起了一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今後我要做個時間的小主人，利用好時間、抓緊一切零碎的時間做自己應該做的事情。

小學作文 篇4

“男生已經被女生全面超越了。”據調查數據顯示，上海市的中小學生，從小學三年級到初中三年級，女生每一個科目的平均成績幾乎都高於男生。20xx-20xx年，拿到國家獎學金的學生中超過65%是女生；20xx年，考上大學的女生數量比男生多33萬。甚至在剛剛結束的高考中，多個省份文理科“狀元”，被女生奪得。

聽到這組數據，我的感想很深。身為一個男生，我覺得從某種意義上講，這不是證明了男人比女人弱，而是證明了我們的教育不能適應各種特質的孩子。

男生和女生，生來就不一樣，不是有句話説，男人來自火星，女人來自金星嗎？現如今的教育方式顯然更適合“金星人”，女生天生比男生細緻、忍耐、安靜、聽話，這無一不是老師們喜歡的特質。而男生則思想活躍，調皮搗蛋，喜歡挑戰老師，所以一直是老師心中的“頭痛人物”。這並不是男孩有意為之，而是男孩大腦中控制衝動的區域———大腦額葉發育緩慢。所以我們經常會看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學，男孩難以像女孩那樣安靜地坐着聽老師講話，他們上課時小動作更多，更容易違反紀律；語言能力也普通弱於女孩，不善於溝通與背誦。但是男孩通常創造力、空間感知力、動手能力都強於女生。這種種特點都表明了，男孩的特性更不適合現如今的應試教育。

所以，我覺得“男孩危機”並不是我們本身的錯。最根本的原因，是男孩的反叛意識較強，而現在的學校大多忽視學生興趣，強迫學生循規蹈矩，這會讓大多數男生產生反感，並討厭上學。因此，我認為“男孩危機”再一次顯示了改革教育模式的迫在眉睫，敲響了教育改革的警鐘。

小學作文 篇5

寒假中，老師推薦了一本《城南舊事》。

書中，作者林海音用細膩的筆觸描寫了自己生活中一樁樁平凡的小事，但是雖然是平凡的小事，卻寫得那樣生動，就好像是自己身邊發生過一樣。

我對第二章“冬陽童年駱駝隊”最喜愛了，尤其是那一句“駱駝隊又來了，童年卻一去不復返。在太陽下學駱駝咀嚼的傻事，我再也不會做了。”這句話流露出了對城南以及童年的不捨與留戀，還帶着一絲絲傷感。是呀，駱駝隊是又來了，但童年還會再來嗎？

書中的角色，有身世悲涼的妞兒，可憐的瘋女秀貞，以及宋媽還有姨娘，這些角色描寫生動，個性鮮明，表達了作者對他們的懷念。之所以懷念，是因為他們一直藏在作者內心與記憶深處，是永遠抹不掉的。

這本書是用感情描寫的，可以帶來給人來自內心的震撼，就像回到了童年，感覺到了最天真的感受。

小學作文 篇6

“蟲兒飛花兒睡……”

“晚風輕拂澎湖灣白浪逐沙灘……”

聽着親切的歌兒，心靈好像被清水洗滌過一般，心頭有種清涼清涼的感覺。

不知從什麼時候起，我就莫名喜歡上了兒歌，喜歡上了她充滿天真童趣的調兒，詞兒。

那歡快清純的樂曲，簡簡單單，卻像是賦有了生命一般，像是幾個活活潑潑可可愛愛不諳世事的孩子，在面前蹦躂蹦躂着跳着。

而在兒歌中，我又對楊爍的歌一聽鍾情，她那可愛的唱腔，不禁讓人浮想聯翩。

就像《蟲兒飛》，它大概是除了《小星星》以外我最喜歡的一首歌兒了，楊爍把它唱得那麼動情，彷彿置身於花兒裏，蟲兒啊蟲兒，飛着呢。

但，在恰好到處的地方，不禁夾雜着一點兒憂傷，若隱若現，但又揮之不去。

有時候，耳畔便環繞着她的歌兒時，就會對着那花兒草兒發起呆來。

“我想做一個小小歌手……”

嘿，瞧，這個充滿歡樂的歌兒，是不是有點兒不同呢？而在不同的隱祕處，是不是又有點兒相同呢？

這就是兒歌的奇妙之處吧，那歡快，那情兒，啊，沉醉啊！

“一起來唱出幸福的節奏！”

對吧對吧，來吧來吧，來唱出幸福的節奏吧！

“一起跳舞動着夢想的秀！”

來吧來吧，這夢想的秀，舞動出來吧！

“我們朝着未來大步走！”

來吧來吧，朝着夢想，我們出發吧！

來吧來吧，來吧來吧，聽童歌，唱世界！

小學作文 篇7

昨天，爺爺養的一盆曇花開了，一下開了十一朵。

六點鐘看的時候，花苞開始鼓起來了；

七點鐘看的時候，曇花已經露出了小嘴；

八點鐘看的時候，嘴張得更大了；

九點鐘看的時候，十一朵花都張開了笑臉，一個個象碗口那麼大，向着我們微笑，房間裏充滿曇花的清香。

第二天早上再看，花已經謝了。

爺爺説有個成語叫“曇花一現”，字典上是這樣解釋的：曇花開放後，很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現不久就消失了。

曇花的開放時間雖然短，她的美麗給我留下深刻的印象。

小學作文 篇8

六年的小學生活即將過去。回想起入學到現在，我發覺我變了。

我從一個小學一年級的小學生變成六年級的小學生；我的身高變了；我的體重變了；從一個寫字馬虎的我，開始改變。

不知何時起，我發現自己在變，在微妙的變，在別人不易察覺的變。我感覺自己變得有禮貌了，變得認真傾聽了，連思想和心理也在變。

有一天，我發現自己平時放縱大哭，變成小聲抽泣；我發現我突然從一個無知少女，變成會處理同學之間的關係，會注重老師的臉色；我就覺得連自己平時討厭寫作文，文筆不好，變成喜歡寫作文，也變成“老作”了。我開始注意起自己的儀態、尊嚴、面子、語氣……

阿！我變了，我變了，我變了，但這一切是變好還是變壞我也不清楚。儘管自己還有看電視、愛獨立自由自在一個人，會頂一下媽媽嘴。但如果時光允許，我寧願不長大！我渴望回到那天真爛漫的小時候，我渴望小時候的只看不做。我不想理那麼感情豐富的世界，進入少女時期的那種促約。不想理那些複雜的大人問題……但這一切是不可能的！我們只有面對生活，面對現實，解決這個最好的方法就是——活出精彩。

小學作文 篇9

往鏡子前一站，一個小女孩出現了，烏黑的長髮，一閃一閃的大眼睛，濃黑的關刀眉，這就是我——楊雲琪。

我是一名3年級的小學生，在我的五官裏，我清澈的大眼睛最特別。俗話説：眼大無光！可是，媽媽經常説，我大大的眼睛裏閃爍着智慧的光芒。有一次，我的大眼睛觀察到了一處水裏的現象，我發現物體在水下碰撞時不能發出聲響，但是在水面上碰撞就能發出聲音了，我把我觀察到的現象告訴了媽媽，媽媽高興的説：處處留心皆學問，你的大眼睛給你帶來了與眾不同的智慧。

我是一個大名鼎鼎的——小書蟲，甚至有時候都會看的廢寢忘食。還記得那一次，我正在讀一本非常好看的圖書，媽媽叫我過來吃飯：正忙着呢！我頭也不回的對媽媽喊道。過了一會，媽媽叫我睡一會覺：現在不行，我正在看那經典的片段呢！媽媽只好自己去睡覺了。在我的眼裏，好像看書比吃飯、睡覺還重要一樣，其實那真的是現實。

我還是一個小舞蹈家。每次媽媽送我去學校上舞蹈班時，我的心情就特別的激動，心想：老師今天教的是什麼呢？會不會很有趣啊？跳舞時，我的身姿就在練功房裏翩翩起舞，就像一隻在水上跳舞的天鵝，連老師都讚不絕口。

活潑是我的天性，開朗是我的性格，熱情是我的驕傲，認真是我的座右銘，這就是我——一個稱不上完美，但還算完美的我，我