研學小學作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的研學小學作文，希望對大家有所幫助。

研學小學作文1

今天，老師突然宣佈了一個好消息：“今天，我們要去忠義街研學。”同學們聽到這件好消息，都高興的手舞足蹈。

到了忠義街，我們參加了四個活動項目。其中我最喜歡的一個項目是活字印刷。老師先讓我們仔細觀察。講課的時候到了，老師問我們：“活字印刷的發明者是誰？”鄭炫大聲説道：“是畢昇。”老師説：“你怎麼知道的？”原來，他在旁邊的牌子上看到的。老師還教我們如何印刷。我們都換上了古代的服裝，人人都像一個個好學的小書童。

到了印刷的時候了，我把印版塗上墨汁，再把它塗均勻，然後我在小心的把紙蓋在上面，在用手蹭一蹭。哇，終於印上來了。我趕緊把紙掀起來。原來，印的古詩叫《江雪》啊。我看見這張紙上清晰印着《江雪》，就好有成就感啊！

這真是一次有趣的研學活動啊！

研學小學作文2

前天早上，當老師告訴我們要出校去研學的時候，教室裏頓時變得熱火朝天。

一路上，在老師的帶領下，整齊的隊伍像一條長龍，浩浩蕩蕩地向忠義街進發了。

首先，我們體驗的是活字印刷術，每個人都興致勃勃的穿上了宋朝的服裝。可是，輪到我穿越的時候，意外發生了，衣服竟然沒有了。我只好穿着校服站在全部都是古代服裝的隊伍裏，就像個外星人特別顯眼。我悶悶不樂的想着：今天怎麼這麼不走運呢？如果我也有一件衣服該多好啊！可惜，現實都是殘酷的，你越想要什麼，就越得不到它。很快就到了操作環節，我趕緊打起精神認真的聽完解説員的介紹，我們興奮地將石板刷上墨，再將紙小心翼翼的放上去，再用打了蠟的刷子刷一刷，一幅讓人看了就會哈哈大笑的畫橫空出世了。

在滾鐵環戲中，我和同學比賽誰滾鐵環最快。經過激烈的戰鬥後，我勝利了。在剪紙遊戲中，我們的老師心靈手巧，在不到三十秒，一張美麗的窗花完成了。老師還一遍又一遍的教我們剪紙。在看歌舞劇的時候，每個人都專心致志，目不轉睛的盯着演員，不時發出一陣喝彩！

真是一個難忘又有趣的研學活動呀！

研學小學作文3

星期四早上，魯老師給了我們一個大大的驚喜，那就是帶着我們全班同學去林雲慶老宅體驗了有趣的研學活動。

瞧，同學們個個精神飽滿，踏着整齊的步伐，來到了忠義街。魯老師把我們分成了兩大小組。首先我們參觀了活字印刷術體驗館。現場的指導老師給我們講解了印刷術的發明、用途和操作方法。我們個個聽得非常認真。接下來我們按照老師説的去操作，我印出了一首《憫農》，還給魯老師拍照留念，實在太有意義了！然後，我去參加了剪紙活動。小小的紙張，能剪出各式各樣的花樣出來，真是太神奇了！同樣吸引我們的還有越劇表演。兩位阿姨給我們唱了好聽的曲目。最後，我們和魯老師玩起了滾鐵環比賽。

中國的文化真是博大精深啊，我以後還要認真地去體會。

研學小學作文4

今天，老師帶領我們進行研學活動。這是我們第一次參加這樣的活動，對此我們充滿了好奇。一整個上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環。

我印象最深刻的是活字印刷。布衣畢昇發明了活字印刷，元代時期王禎用木活字印刷了第一本《農書》和《旌德縣誌》。我在畢昇活字體驗館還親自體驗了一回這個中國四大發明，親身感受到了古人的聰明才智。

滾鐵環是一項不錯的益智遊戲，古人們很喜歡這項運動。介紹這項運動的老師説：“手巧腦一定靈，而腦靈手不一定巧。”為了成為手巧腦靈的人，同學們都激情高昂地參與其中。可是對於從未接觸過這個遊戲的我們來説，成功地將鐵環滾起來着實有點難度。屢戰屢敗，屢敗屢戰，自認手巧腦靈的我最終還是沒有讓手裏的鐵環成功地滾起來。

今天的研學活動讓我記憶深刻。

研學小學作文5

今天，真是一個好日子，是我最喜歡的一天。因為，今天是我們四年級研學的日子。

我們的第一個目的地是洛陽民俗博物館。洛陽民俗博物館位於洛陽新街南端，原名是潞澤會館。到民國期間，更名為“洛陽民俗博物館”。

洛陽民俗博物館是目前河南省最大的一座民俗類專題博物館，館裏面陳列了許許多多民俗文化相關的展品。走進民俗博物館，我們先後參觀了刺繡廳、婚俗廳、壽俗廳、生活器具廳、文藝廳五大展廳。

在那裏，知道了原來洛陽民俗文化還有剪紙藝術、廟會、皮影戲……

在刺繡廳裏，陳列着古代的刺繡服裝。我看到了清代四片繡花大雲肩，有還有帽子、衣服、飾品等。我看了牆上掛的清朝腳最小的女人畫像，她穿着清代服裝。瞬間就讓我有種穿越時空的感覺。

婚俗廳裏面是古代人結婚的東西，我還知道了，在古代的婚禮是必須要有媒婆的，媒婆要年老的，結婚時的伴娘要四五六十歲，結過婚的，還要和丈夫過得幸福的才行。那時候的婚禮是在晚上進行的，婚禮要經過四個過程。

後來，我們還去爬了山，又畫了風箏。

今天，真是一個好日子啊！

研學小學作文6

藍天、白雲、陽光，組成了一幅極美的畫，似乎在和我一同等候這次研學旅遊。這一切，都令我的心情如陽光般暖和。

早晨，我們早早地化好了粧，就分小組坐上了大巴車，我們這次研學旅遊的地點在王渠則，開車得一個多小時的路途呢！一路上，大巴車上洋溢着歡歌，飛舞着笑語。沿途風光很美，或青或黃或紫或紅，正應了白樸那句“青草紅葉黃花”，令人心曠神怡。

抵達了主會場，文藝節目表演行將開端，我的心如綻放的黃芥花般鮮豔。知道為什麼嗎？由於我是這次演出的小掌管人哦！站在台上，我自信滿滿，媽媽説我又向前邁了一大步，我真開心！

文藝節目扮演完後，我們去參觀了農業示範園，我認識了很多農作物，有高粱、麥子、蕎麥、大豆還有黃芥等。

參觀終了後，我們分組拍照，想要把這份美好的記憶永世珍藏。

研學小學作文7

今天是值得期待的一天。我和同學們要去忠義街學習印刷術啦！

忠義街是一條古色古香的老街，裏面有古老的建築，還有很多栩栩如生的雕像。

來到研學中心的教室，老師對我們説：“同學們，你們知道中國有哪四大發明嗎？”同學們異口同聲地説：“有火藥、造紙術、指南針還有印刷術。”“沒錯！”老師説：“那同學們知道印刷術是誰發明的嗎？”這時，同學們都像泄了氣的皮球一樣搖了搖頭。

突然，一位同學激動地説：“我想起來了，印刷術是畢昇發明的。”老師滿意的點了點頭説：“現在我來演示一下怎麼做印刷術吧。”只見老師將印刷板放在桌子上，用刷子蘸點墨水在印刷板上刷了又刷，然後把紙蓋在上面，用蠟把紙的背面塗好，拿起來就是一張完美的作品了。

於是我也按照老師的方法去做。果然，一個個字就像小精靈一樣跑到紙上去了呢！我也學會了印刷術了！

通過這次的印刷術之旅，我領悟了古人的智慧，我太敬佩他們了，我更加敬愛強大的祖國了！

研學小學作文8

一個風和日麗的早晨，我和同學一起來到研學地點——蛟龍特訓營。下了車，教官把我們組成了三個不同的連隊，接着讓我們換上了海軍的服裝。男生個個英姿颯爽，女生個個霸氣十足。

教官先帶領我們參觀戰地公園，接着又引領我們來到了海防哨所。走進海防哨所，我頓時瞪大了眼睛，嘴巴張成了一個大大的“O”形——被子被疊成了“豆腐塊”，整整齊齊地擺在牀頭；裝備有序地“躺”在櫃子上。小椅子有規矩地疊在一起，一切是那麼有條理呀！

下午，我們來到圍頭海灘，玩了攻打金門島、創意沙雕等許多遊戲，但我最喜歡的還是打野戰。

我們背上裝備，衝到林子裏。我找到了一處躲藏的最佳地點——圍牆邊。我把槍從洞裏伸出去，找準目標打了過去。可是他們一下子就避開了，我有些喪氣，但依然認真地射擊着。“太好了，打中佘貞傑了！”我有些得意。突然，“NO”的一聲，我被擊中了！原來是佘貞傑回來報仇了……這場野戰真是太有趣了。

研學小學作文9

週五下午,我們三年級去德州汽車總站參觀,參加了很多有趣的環節。

首先,我們去大廳參觀,大廳裏有很多工作人員,他們為我們講解。然後我們來到了一個叫“媽媽小屋”的房間,工作人員對我們説:這裏有空調和牀,還有好多玩具,是專門為孕婦和哺乳的媽媽準備的。然後,我們來到了自助取票處,在這裏,我們學會了如何取票。

跟隨工作人員,我們來到了安檢處。叔叔告訴我們:易燃易爆物品和刀具是不能帶上車的。接下來,我們走進了售票室,看到了裏面的`阿姨在忙碌地工作着。後來,我們又參觀了檢票口、車場、航空港和監控室,這些地方很有趣,我們學到了很多知識。

最後我們分小組體驗。我們組來到了安檢儀,認真傾聽叔叔的講解,我看到屏幕上顯示的物品好清楚啊!旅客們包裏的東西在這裏一覽無遺。這個安檢工作太重要了,這保證了我們的乘車安全。

這次站場研學給我留下來深刻的印象,也讓我學會了很多的知識,希望下次還有機會來德州汽車總站參觀。

研學小學作文10

週四一早，魯老師給我們帶來了一個驚喜，讓我們去忠義街林慶雲宅進行研學活動。聽到這個消息，我和同學們都歡呼起來。

我們排着整齊的隊伍來到忠義街的林宅裏面，接待人員把我們分成了兩隊，研學的內容有剪窗花、活字印刷、唱南戲和滾鐵環，其中讓我印象最深刻的是活字印刷。

一進門，老師讓我們穿上以前書生的衣服。穿好衣服後，同學們圍成一圈認真聽老師給我們講解活字印刷術的起源，知道了是畢昇發明了，這印刷術改變了書籍的材料，使人們看書變得方便。接着老師給我們演示了一遍活字印刷的操作步驟。結束之後，我們就按照步驟進行操作。先用刷子把油墨均勻地刷在模具上，接着把宣紙輕輕蓋在上面，然後在平刷上抹上一點蠟，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了，再慢慢地把宣紙撕下來，作品就完成了。

今天的研學活動，我們在玩與學當中體驗到了中國傳統文化。

研學小學作文11

今天，天空下着濛濛細雨，琅琊小學五年級全體同學一同步行前往被稱為“浙江省文明村”的浩仁村去研學。

經過一個多小時的步行，我們終於到達了目的地——浩仁村，第一站到了文化大禮堂，禮堂裏整齊的擺放着一排排的椅子，禮堂很寬也很大，大約可以容納300—600多人。

先是副校長給浩仁村主任頒發了“德育雙全，雙堂雙進”的勉勵牌。

然後就是滕校長開始和同學們敍説浩仁村的歷史，他告訴我們，浩仁村有着三好：水好、環境好，還有着兩大姓氏，鄭氏和滕氏在整個村佔了百分之九十。

我們還了解到浩仁村有着悠久的歷史，早年前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和附近的關係不好，村支書覺得名字太過的歡騰，鬧騰因此而改名現在的浩仁村，浩仁村主張發揚“仁”的精神，用“仁”的精神來引導村民。

現浩仁村有628人，216户人家，近700多年的歷史呢！

聽了滕校長的一些介紹，我對浩仁村有了近一步的瞭解。

伴隨着天空中的點點小雨，我們出發去往了柳塘，在柳塘中心有一個亭子，是供人們休息的，最有代表性的是柳塘旁邊的兩棵大樟樹，樹幹可粗了呢！有近100多年的歷史了。

最後，我們依依不捨地和美麗的浩仁村再見了。

研學小學作文12

清晨，陽光明媚，綠樹成蔭，鳥兒鳴囀，魚兒歡騰。我們踏上了研學之路。

在路上，大家有聲有笑，到了我們的墾殖場，大家都説：“這來過了，有什麼好參觀的？”

有一個同學和教官大聲爭吵，他不耐煩地説：“有什麼了不起的，不就一個教官嗎？我還不在意呢！”教官卻不為所動地搖了搖頭。

我們坐了大巴，來到了耀邦陵園。有兩個小朋友不聽話，總教官雙手一拉，把他們從隊伍裏揪出來，用軍訓的語言訓斥了他們。

大家看到了，無能為力，心想“他們太小了，不應該被這麼嚴厲的批評。”這時，鳥兒在天空翱翔，大樹在風中搖曳着，清風從臉上吹過，使人眼前一亮。

到了午飯時間，我們井然有序地進了餐館。老師、教官、同學都站在那裏，一動不動。“總教官太兇了，不敢動呀！”我們只好等着總教官發落開飯。大家聽到了“開飯！”我們狼吞虎嚥地衝了過去，並且實行了光盤行動。

最後，我們來到了生態博物館，看到了我們的魚米之鄉、長江、河流

這一次，可真有了很多收穫。大家看到了不少，學到了不少，聽到了不少，可真是愉快的研學呀！教官既幽默又嚴肅，真是讓學生們喜歡呀！