海小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的海小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海小學作文1

我們班有五十多個同學，他們各有優點，有的對人很友好；有的很有責任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人為樂的蒲海萍。她長着烏黑亮麗的短頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛，對人説話總是笑嘻嘻的。

蒲海萍不僅愛笑，而且還很樂於助人。

有一次，上科學課前我沒有帶科學用具，看着同學們個個拿出準備好的材料，我十分着急不知道該怎麼辦才好，眼淚都要流出來了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現了一片雨雲。突然被我的同桌蒲海萍看見了，她見我這樣，便笑着對我説：“我們一起分工合作吧！”聽到這話，霎時，我的雨雲上突然出現了一個太陽，我的救星出現了。

很快上課了，我們先打來一杯水放在桌子上，然後老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎麼樣。一開始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒有關心老師説的話，只是關心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味，於是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我説：“可真像咖啡呀！”

蒲海萍笑着説：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”

我瞟了她一眼又説：“是呀！我們不能把醋當成咖啡喝。”説着我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。

時間總是過得很快，一轉眼，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎麼辦呢！

蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂於助人的好同學啊！

海小學作文2

老人聖地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，終於獨自一人釣上了一條大馬林魚，但這條魚龐大的像一座山丘，所以將老漁民聖地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時候卻遇到了鯊魚，他應用的抵抗鯊魚的攻擊。可最後回到港灣的時候，大魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。 這篇小説描寫了老人在中亞紫霞仍保持着優雅的風度。作者這樣寫突出了老人威嚴冷靜的性格特點，就像我們小學五年級的一篇課文《橋》中的老支書一樣。面對鯊魚的攻擊，老人並沒有嚇呆了，而是沉着的應對鯊魚瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人並沒有沉着的應對鯊魚的攻擊，那老人將會一無所有這篇小説主要告訴我名字一個人應用有的最寶貴的精神—人可以被毀

滅，卻不可以被打敗。聖地亞哥也因此而成為了文學史上最著名的“硬漢”之一

所以在生活上我們要學習老漁民聖地亞哥的品格與精神，才能成為對住過有用的人。

海小學作文3

海水輕輕地拍打着灘邊的巖石，發出幾聲脆響----啪----啪……

飛起幾朵小浪花，呼——撲通，又落入水中。再次衝飛，再次落下，樂此不疲，充滿生趣。

海風輕輕拂過，大海便泛起一條條波紋，衝向岸上，再退下。衝到人的腳，就會帶給人由下至上的清涼；衝到巖石上，衝到大樹底部，反反覆覆有形的動作組成無形的樂曲，令人陶醉。和着淡腥海風，此刻的海灘擁有着無限美好的幻想：圍在一起跳舞吧！沿着海奔跑吧！跨入海與小魚們嬉戲吧！在這個藍色的世界裏放飛我們的理想吧！

海，無盡的藍，這個世界，這個星球，這個大自然，需要海……

飛馳的船隻，龐大的航母，水底的魚兒，海上的小鳥……，包括我們人類，都需要大海保護與滋養。

她，並不是非常美麗，她是這個世界的核心，有一片蔚藍。

和諧的大自然，始終有她。

大海的黃昏，是人類的黃昏。大海的象徵，則是我們人類的朝陽！夕陽之下海灘，那麼絢麗，多姿多彩，波光鱗鱗。

讓海風吹拂了五千年，每一滴淚水都彷彿説出你的尊嚴……

離別海洋，離別鼻間的芳香，離別那無盡的蔚藍，只留一身海的氣息和那美好的回憶。

拂過吧，海……

啪----啪----

海小學作文4

冬，便是一年之中最無情的季節了。伴着它而來的，是沒有一絲生機的白色，那是湖面結冰的聲音，也是花草萎謝的呻吟。

在這樣寒冷的季節裏，我來到了黃山景區。黃山景區的冬天，似乎並不尋常。

人人都説黃山景區奇石堪稱一絕，果真是姿態萬千，令人歎為觀止。在攀登途中，黃山景區的霧凇雪景不斷地映入眼簾，分明清清楚楚地看到了那別緻的霧凇美景，卻又覺得它與周圍的冰天雪地融成一片。

走馬觀花之下，不一會兒就來到了光明頂。本以為自己走得已是極快，卻又哪曾料想得到，山頂上早就聚集許多人了，我也無疑錯過了觀日出的最佳時機。

本以為定要失望而歸了，調皮的天空就在這時為我帶來了另一種美景。山頂漸漸地被雲霧所繚繞，我這才覺得有些冷了。即便是穿着厚厚的毛衣，即便金色的太陽就在頭頂，我還是感受到了大風吹來的“呼呼”的惡意。頭一次站得離雲朵這麼近，被寒冷打磨沒了的興致又溢上了我的心頭。雪白的雲朵像是層層浪花，大風推着它緩緩移動，細看它，竟是如絲、如縷……陽光的照耀穿透了它們，使變成了耀眼的彩色，像是夜裏繁華大街之中閃爍着的霓虹燈，這彩色的雲海漫無邊際卻又變幻莫測，但見那雲：極粗糙又是極細膩的；極豪邁又是極曼妙的，如臨於大海之濱，又彷彿置身於仙境，似驚濤拍岸，又像是薄紗正迎風起舞。我的眼中斥滿了不可思議的景象。

之前看到的其他美景，怎麼也記不真切了。冬，卻不知怎的，變成了温暖人心的金色——那是冬日雲海的顏色。

海小學作文5

自懂事起，在電視上看到了蔚藍的大海， 總覺得還是靜謐的，是夢幻的，直到父母帶我去青島旅遊，我才圓了看海的夢。

來到海濱泳場，好多人赤腳在沙灘上撿貝殼，聆聽浪花拍打着沙灘的聲音，彷彿兒時媽媽的搖籃曲，踩在沙灘是那樣的愜意和陶醉，近處陣陣海浪襲來，撲騰拍打着沙灘，聲聲起伏在耳旁交替，伴隨着遊客的歡笑聲，彷彿將人帶入一個沁人心扉的世界，構成了一曲歡快的音符，海浪帶走了我腳下的沙礫，看着白色泡沫在沙灘上蔓延而又褪去，海在瞬間給人浪漫的遐想。

一邊聽着爸爸給我講解，大海有着豐富的資源，一邊迎着浪潮在海灘邊戲水，海浪如同一隻巨大的手，以排山倒海之勢陣陣襲來，激起的朵朵浪花濺在身上，涼意透徹肌膚，我不禁打了個寒戰，那浪花在空中停留了幾秒後緩緩落下，如同魔法師手中的魔法棒在空中揮出優美的弧線，讓我陶醉在童話故事中一般。

導遊發出了即將要啟程的信息，我戀戀不捨的和爸爸媽媽一起去淋浴更換衣服，

旅遊車發動起來，我從車窗朝大海望去，大海--我會再來“讀你”

海小學作文6

《老人與海》是海明威給查理和馬克斯的書。當我讀這本書時，我心裏有許多問號；當我讀完這本書時，我發現書中藏了許多知識和道理。

主人公桑提亞哥是個老漁夫，他已經有整整84天未捕到一條魚了。可就在第85天時，桑提亞哥捕到了一條巨大的馬林魚。精彩的故事開始了——

桑提亞哥單手拴着釣竿，一隻腳踩住索卷，心想：既然我抓住了它，它自然就不能再做主選擇了，我要和它抗爭到底！

他渾身是血地和馬林魚鬥爭了幾天，才把拖着小船的大魚制服。可是聞到血腥味的鯖鯊魚們又迅速地衝上來和老人爭搶戰利品。

鯖鯊是什麼？倍感疑惑的我上網搜索之後才知道，鯖鯊是一種性兇猛，速度快的鯊魚。所以看到桑提亞哥用身上的刀，船上的槳來和兇猛的鯊魚決鬥，最後把一條條鯊魚殺死的時候，我更敬佩這位風燭殘年的老人了。可當他打敗鯖鯊，馬林魚也只剩下了一副魚骨頭架子……

有人説桑提亞哥失敗了，可我並不覺得。這位老人一生與大海相伴，他有自信用幾樣工具就正面對抗鯖鯊。他很勇敢，對付兇狠的大魚時絲毫不退縮。他在與大海的抗爭中雖然沒有贏得大馬林魚，但是他明白他的這一生中能戰勝鯊魚，就獲得了成就，贏得了夢想。

他心中的執著就在一句話上得到了完美的體現：“一個人並不是生來就是被打敗的。你儘可以毀滅他，但卻打不敗他。人是有尊嚴的。”

我想，人不就應該像桑提亞哥這位可敬的老人一樣嗎？

海小學作文7

如果你來問我我的家鄉在哪裏，我一定會自豪的回答：“我的家鄉在美麗的濱海”。美麗的濱海位於江蘇省北部的沿海地區，所以人們常親切地稱它為“黃海之濱”。近幾年來全縣經濟社會全面發展，呈現前所未有的良好勢頭。

聽曾經居住在這裏的老一輩們説：“小時候讀書的實小，裏面只有幾間小平房，而現在裏面有了一座座高高的教學樓，比從前學校的規模還大了好多，教學質量也提高了不少。以前的濱海里只有一個供人消費的供銷社（現在的超市），裏面的東西十分少，服務態度還很惡劣，而現在濱海有了一家家大超市，裏面的商品物美價廉，服務態度還很不錯。以前濱中的大門還沒有那麼豪華,漂亮,只是簡單的開字形，用兩塊木板寫上“今天我以濱中為榮，明天濱中以我為榮”的字樣，校園裏那坑坑窪窪的小路如今已鋪上了平坦的大路了。還有以前家家的房子大都是小草屋，有一輛自行車就算為上流社會了，可是現在家家都有了大房子，家家都有了漂亮的小汽車，跟以前比相差了十萬八千里了。

這些只是濱海物質上的美，我覺得濱海人善良的心最美。

在現在，樸素善良的濱海人如果在路上遇到了流浪貧苦的人，都會把人帶進家裏，坐一桌美食來招待。

這就是我心中的美麗濱海，我希望濱海會變得更加美好，讓居住在這片土地上的居民們更加幸福，讓濱海離小康社會更進一步。

海小學作文8

這個暑假出去遊玩，我細緻的觀察了海，覺得它是一種很微妙的東西。海——不像温泉那樣滾燙，不像山泉那樣刺骨，不像河水那樣平靜，也不像溪水那樣清澈。它雖水天一色，可卻不缺少情趣；它雖洶湧澎湃，可卻那樣温和；它雖一望無際，可卻很如痴如醉。

海非常美麗。向遠處望去，海藍的那麼晶瑩，那麼透亮；向遠處望去，海浪被微風輕輕撫摸着，湧出許多許多的的浪花，一個接一個，頓時讓人心曠神怡，彷彿在天堂一般。陽光照在海面上，海面泛起金色的光芒，那麼耀眼。

海非常温柔。站在沙子上，它會用浪花去撫摸的腿，它會用流動的聲音讓你去傾聽，它會用讓海風的味道讓你覺得甜美。浩瀚的海無邊無際，海水和藍天都是湛藍湛藍的，這時的海水，好像把整個藍天温柔的融在裏面了。

平靜温柔的海有時也會非常兇猛。大浪以勢不可擋的速度向岸邊襲來，那氣勢如千軍萬馬奔騰着，那聲音足可以用山崩地裂來形容。它會讓在海里嬉戲的人跌倒，剛爬起來，一個大浪直撲，猛喝幾口海水，又苦有鹹，難喝極了。

海非常無私。給魚兒們一個温馨的家，給嬉水的人們一個快樂的天堂，給小河小溪一個共存的地方。它不求回報些什麼，看着那些在自己無私的包容下開心的一切，它默默的笑了，默默的繼續奉獻着。

你的美麗讓人無法處境，你那即温柔又兇猛的脾氣，讓我感覺你似乎也有生命，你那無私的精神會讓所有人感動。

大海，我愛你。我愛你的藍色，我愛你的廣闊，我更愛你的無私。

海小學作文9

我喜歡海。湛藍色的海，孕育着無數生命，大到鯨魚，小到蝦米。湛藍色的海，還容納着萬千大川江河，它有一顆寬大的心。這樣的海真美！

但是，我更喜歡的還是——

知識之海

書是人類的精神食糧。人類需要源源不斷的精神食糧，所以，人類需要那片藴藏無數精神食糧的海——知識之海。

在我們學校就有這樣的一片海。看吧，書桌上整齊擺放的、同學們正在使用的、收在書包裏的、藏在圖書室裏的……這麼多的.書像無數精靈的小水滴，它們匯聚在一起，形成了一片海，這是書的海洋，這是知識的海洋。在這兒，我們學習，我們探索，我們前進，我們失敗後再奮起，我們永不放棄。因為我們是時代的弄潮兒。

這兒的海更美！

真情之海

擁有真情是人之所以成為人的最高條件。人類需要純真美好的感情，所以，人類需要那片藴涵真情的海——真情之海。

在我們學校也有這樣的一片海。聽吧，教室裏的教育聲、討論聲、教室外的問候聲、勸架聲、道謝聲、歡笑聲……這麼多的聲音像潺潺清泉，它們匯聚在一起，形成了一片海，這是心靈的海洋，這是真情的海洋。在這兒，我們有過磨合，有過誤解後冰釋前嫌，有過互幫互助，有過攜手並肩一起奔騰。因為我們是相親相愛的一家人。

這兒的海最美！

啊，我喜歡的海……

海小學作文10

今年暑假我去了連雲港，終於圓了我看大海的夢。

在一個星期天的早晨，我們出發了，經過幾個小時辛苦又疲憊的路程，我們終於到了孫悟空的故鄉——連雲港。剛到宿營地，我們就迫不及待的要去海濱浴場。

坐在車上，我就看到了在金黃的沙灘上，人們像螞蟻一樣快樂地忙活着，還有那一望無際的大海，蔚藍蔚藍的和天連在了一起，我想這就是我們課本中學到的水天一色的景色吧。

近了，近了，走進大門，我們爭先恐後地換上泳裝，一個個像花蝴蝶一樣撲向大海，走在鬆軟的沙灘上，沙子不時的鑽進我的腳丫裏，感覺癢癢的。在海里我像個蹣跚學步的小孩，走其路來總是搖搖晃晃的，像喝醉酒似的。其實之前為了能在大海里游泳，我在游泳館裏已經拼命訓練了好多天，但在大海里那幾招已經不管用了。突然一個海浪呼嘯翻滾而來，衝得我跌在水裏，連嗆了好幾口水。呀，海水是鹹鹹的澀澀的，這時我恍然大悟，原來導遊説的鹽是從海水裏提煉出來的有一定的道理。

退潮了，鬆軟的沙灘上留下了一串串小腳印，我們在一起玩沙、撿貝殼、堆房子、真想讓時間就定格在那一刻，永遠也不走。

玩海，真快樂呀！下次我還要來！

海小學作文11

“大海就是我故鄉，海變成長......"唱着歌來到煙台的海邊，吹着還風漫步走在柔軟的沙灘上，海風吹在臉上那是如此的清涼，陽光照耀在沙灘上閃閃發光，海面波光粼粼猶如穿上了一件百褶裙，真是美極了！

我和幾個妹妹一起挖沙子，沙子是那麼如此的柔軟，再躺上去就像睡在了海綿上。海邊的海鷗翱翔在藍藍的天空上，好像它們在説“歡迎你們來到海邊。我提着一個小桶去海邊，幾個妹妹問我“這是幹什麼呀”？去撿海帶，一個海浪撲打過來沙灘上到出都是海帶，撿着撿着小桶裏的海帶都裝滿了。

我望眼看去海里的人們都在游泳，我們也很想遊，就穿上泳衣帶上泳圈就下海了，海水冰涼冰涼的，我遊着遊着一不小心踩到一塊石頭，斜了一下喝了幾口海水，“呀”海水好鹹好澀呀！呸呸呸，真是不好喝呀。我們在海里互相潑水，一起嬉遊，真是好玩極了！海里沙子軟軟的踩在腳上非常的舒服，不知不覺時間過得真快也該回去了。

“大海就是我的故鄉，海邊成長唱着歌離開了如此美麗的煙台海邊。

海小學作文12

“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以消滅它。可就是打不垮他。”沒有華麗的辭藻，沒有洋洋灑灑的宏論，只有看似直白實則經過作家反覆推敲後的簡練語言。一句話概出了整篇文章的主題，這種直觀簡潔的語言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。 一個簡單的故事，一個不平凡的故事，一條大馬林魚。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，84天也沒有打到一條大魚。在第85天的時候他獨自一個人出海打魚，他遇到一條無比巨大的馬林魚。用了三天三夜才打到。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 老人花了極大代價卻只換回了一副魚骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現了人類面對艱難險阻無所畏懼的高尚品質，也因為這樣他贏得了人們的尊敬。這篇小説歌頌了老人不懼困難努力奮鬥的精神，我們也應該像他一樣，積極向上，做任何事都堅持不懈，遇到困難迎難而上，絕對不能半途而廢。老人雖然沒打到大魚，但是他並沒有被打敗。從他身上我們可以深深體會到這種精神。這位老人是一個非常了不起的人。

海小學作文13

海，一望無際，隨着一天中時間的推移，變化也不一樣。

清晨，海還在沉睡中，一層像被子似的薄霧蓋在它身上，太陽還沒出來，空氣有點涼。過了一會兒，太陽露出了頭，一束束耀眼的光射向大海。霧漸漸地消失了，大海醒了，風一陣陣地吹來，大海就開始往沙灘上打浪。“嗶！”一個大浪打向沙灘邊的石頭。

上午，大海完全醒了，孩子們在沙灘上玩耍，它便把貝殼、扇貝衝上岸，送給孩子們，又調皮地把浪打在孩子們堆的沙堡上，沖毀沙子做的建築物。太陽火辣辣的，大海就用海水給孩子們涼快涼快。

中午，太陽更加放肆了，把太陽光全撒在了沙灘上。海浪一個接一個地打來，忽大忽小，忽高，忽低，大海里的人多起來了，難免嗆一口海水。

下午，太陽就要下山了，用僅剩的一點光點亮了美麗的火燒雲。大海的浪越來越大了，人們都走了，海浪狂吼着“嗶啦！“

深夜，海漸漸地平靜了下來，睡着了。這時，月亮發出了潔白的月光，照在沙灘上。小蟲子“咕~咕~“地叫着，為大海唱着催眠曲……

海小學作文14

我和媽媽同撐一把傘，忽然一陣大風吹來，傘一下子就骨折了，看着骨折的傘，我們無奈的笑了一下，繼續趕路。沒有了傘，我們只好硬着頭皮一步一步在狂風暴雨中艱難着前進着。不遠處的海浪一個接着一個呼嘯而來，像一個個雪球滾滾而來，好像要把我們吞噬掉一下。我們顧不得欣賞這從未見過的宏偉場景，我和媽媽緊緊的抱在一起，深怕被這大浪卷下去。雨水像豆子一樣打在身上，腿上，生疼生疼的。回頭看看我們的團友，好像比我還要害怕，有的甚至閉上了眼睛，緊緊地抓着媽媽的衣服，小心翼翼地前行着。這般慘景就是我和媽媽第一天到煙台的景象。

我們一行八人，從上海飛山東煙台。剛下飛機，就遇到了颱風，據説是幾十年不遇的強颱風。我們打出租到酒店，一路奔馳，窗外狂風怒號，樹枝都快被折斷了。從出租出下來就遇到了開頭的場景。

到了酒店，隔着窗户，我們的房間正對着大海，看着這生氣的大海，不由得讓我想起了錢塘江裏的一句話：那大浪猶如一匹匹白馬奔騰着......太壯觀了。那浪花時而像在翻跟頭，一個接着一個，時而像是一匹匹脱僵的野馬，呼嘯而來，時而像一座座滾滾動的小山，撞到了岸邊，濺起好幾米高的浪花，發出譁......譁......的美妙聲音！

媽媽説：海，能容納百川，它胸懷的博大；海，有潮起潮落，它沸騰的理想；海，有波峯濤谷，它引傲的作品；海，有驚濤駭浪，它對生命極限的考驗。媽媽希望你能有海一樣的氣魄，大度而謙讓，像海一樣的博大的胸懷，不計個人得失，永遠微笑着而對生活。

聽着媽媽的話，我似乎懂得更多。我愛大海。

海小學作文15

週五，我們一家和小妹妹一家一起去舟山遊玩，一路上我們很興奮，想：又能下海了，耶！

我們到了海邊旅館，整理好東西，就換上游泳裝，拿好救生圈，興沖沖地向海邊跑去，我們在海邊搭了個帳篷，把游泳圈充好氣，套在身上，就下海了。海邊的天蔚藍蔚藍的，白雲 有的像小馬，有的像小豬，還有的像皮球……。海邊的人有的在漫步，有的把自己埋起來曬太陽，更多的是打沙灘排球。

我想：飄在浪上肯定會很舒服，於是就在水超過肚子的地方停下，腿縮起來，在海面上漂浮，沒想到，一個大浪把我蓋了個頭朝地，讓我喝了一口海水，好鹹啊！防水眼鏡也沒用眼睛進了水，眼睛酸得不得了，鼻子進水，十分悶，耳朵還進沙子了呢！我只好上岸拿毛巾好好擦擦臉，然後和妹妹玩沙子。

我看到被人在地上挖了個大坑，放點水，幾個人在那泡腳呢！“我們也挖個大坑吧！”我提議。妹妹顯得興奮地説：“好啊！”於是我們開始挖坑。過了幾分鐘，我們身邊堆成了小山，坑也挖的差不多了，我就拎着同去海邊打水來，灌進坑裏，泡腳池弄好了，我看到玩海的人很開心，我就叫小妹妹在這玩，我又帶着救生圈下海了。

這次，浪又打了我好幾次四腳朝天，喝了一肚子海水，鼻子嗆得酸得不得了，這時，一個5米高的超級大浪，朝我身後蓋來，我逃都來不及，最後還是被浪追上了，喝了一口海水。我想：好刺激呀！後來，我又被浪打了40多次，海水撐飽了肚子。4個小時過去了，海水漲潮了，我們依依不捨的離開了海邊。

這次玩得真刺激，真開心。