回憶小學生活作文14篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的回憶小學生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶小學生活作文1

又是一個秋天，曾經的朋友，你還好嗎？願這份友誼長存！

題記

我坐在教室的窗邊，看着窗外那淡淡發黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時我看見一絲風兒穿過銀杏林，我閉上眼，風裏帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風，不過那時的風吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經的同學怎麼樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，於是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經的美好。

記得那是在一個冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個個額頭上都冒着豆大的汗珠，因為那天是我們語文老師的生日呀！雖然這是週六，但我們都知道，老師要在週六時加班，也許是有什麼事。我們忙着佈置教室，另外幾個人負責把風，教室門外一個，樓道一個，校門口一個。

等一切都佈置好後，樓道里傳來了急促的腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待着老師的到來，不一會兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲説：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實她一開始就發現了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最後，老師只拿到了很少的一部分，其餘的都被我們瓜分了，每個人拿着一大盤蛋糕，心滿意足地吃着，可總有那麼幾個人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒後我也反應了過來，心中產生了一個念頭，我被搶了，就在有這個反應的一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學的臉上。於是，全班在我的帶動下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學，結果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟

又一陣涼風吹來，我被打回了現實，被風送來的還有一片銀杏葉，記得曾經我們學校前也有一棵棵銀杏樹，每當開學時，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來

回憶時一個十分美好的東西，現實中失去的你能在回憶中找回。現實中過去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表着你童年最美好的時光。（完）

回憶小學生活作文2

轉眼間，我們已經度過了六年的小學時光，我們每個人的心裏都十分不捨。回望這六年的小學時光，實在讓人難以忘懷，多少往事不時浮現在我的腦海。

六年前，我們背上心愛的小書包，走進我們成長的學校。

記得那時我剛從別的學校轉過來，跟班上同學都不熟，膽子又十分小，上課時總不敢大膽發言，有時一些不會的題目也不敢去問老師，問同學，下課也不敢和同學去玩。

媽媽也問過我很多次，有沒有交到新朋友啊，有沒有回答問題呀，我小聲地説：“沒有，我……我怕答錯，我怕老師批評我，我不敢。”

媽媽就鼓勵我、安慰我，可是我就是不敢發言，不願意和同學們玩，生怕和同學鬧得不愉快。

一次下課，李老師走過來親切地對我説：“金敏慧，怎麼不和同學們一起玩呀？”

我小聲地説：“我不敢。”

李老師牽着我的手，帶我來到一羣女生中，對她們説：“我們帶金敏慧一起玩好嗎？”

大家異口同聲地説：“好！”

李老師跟我們玩起老鷹捉小雞的遊戲。李老師是母雞媽媽，我們是雞寶寶，還有一個同學是老鷹。我開始玩了起來，老鷹往左跑，李老師張開雙臂往左跑，老鷹往右跑，李老師又往右跑。不一會兒，課間活動就在這歡聲笑語中度過了。

從這次和同學們接觸後，我覺得同學之間不再是我想象中那麼難相處。只要願意，主動和他們交流就會有許多朋友。

有一次上課，李老師提出一個問題。我猶豫地伸出了右手，可是又怕回答錯誤，又把手慢慢往回撤。這舉動被李老師發現了，她立馬喊我起來回答問題。

當時我心裏忐忑不安，站在那跟傻子似的，李老師用鼓勵的眼神望着我。

我鼓足勇氣小聲地説了起來。説完後，李老師説：“我們一起給金敏慧加油，大家一起説，嘿嘿，你真棒，嘿嘿，你真棒……”

聽到老師和同學的鼓勵聲，埋在心裏的包袱終於釋放開來了。後來，我開始勇敢回答老師提出的問題。

在此，我要感謝我的李老師，是她教我要勇敢，要團結，要友愛，要學會交流，這樣你才會提高成績，才會有更多朋友。

在這六年裏，我們有過歡笑，有過悲傷，取得過成功，也經歷過失敗。正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。

回憶小學生活作文3

六年中，有許多快樂、憂愁和煩惱都被寫在了日誌永遠珍藏了起來，每個人的性格、思想都是與眾不同的，所以就有了某些特定的產物，它存在於我們的生活，藴含在做人做事的每一個細節。當然，也在我的日誌、生活裏體現。比如説：做事容易衝動，我有許多因為小事而生氣；或者是不夠細心，都反應在我的生活中，而把它們寫成日誌，放在一起進行來約束我自己和改正我的缺點。每當看到那些文字記述着我的一舉一動，都會為而感知一種回味，依靠着記憶雲回憶那些場面，都不由觸動那最真的感情，當那些成功的喜悦和憤怒的失敗交夾在一起，真別有一番滋味。

我們要感謝我們的老師，老師教導我們整整六年，無論是什麼問題和煩惱，都由老師來為我們解決，老師教會我們做人，老師告訴我們什麼是善什麼是惡，告訴我們該如何為人處事，該如何生存。從一年級的咿呀學語到六年級緊張的複習迎考，老師為我們付出了太多的汗水，所以我們要感謝老師。老師為了我們的學習，絞盡腦汁，為我們着急；當我們成績提升時，高興地不只是我們，老師也同時為我們高興，為我們歡呼。

還有的就是要感謝我的同學和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學了。因為我們呆在一起的時間最長，對彼此最為了解，同學的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年，無論如何都非常的默契，並且結下深厚的友誼。我們的默契有時就是一個很隨意的手勢，很平常的一句話，為好朋友兩肋插刀……當我們上完體育課，我大汗淋漓坐在位置上，後門的冷風吹在背上，感覺“嗖嗖”地冷，很簡單的一句：“風吹的有點冷”，馬上老盧就心領神會，把後門關掉。當打籃球時，一個細微的接球手勢，甚至不用叫球，都可以如願以償，接到隊友的傳球，上演快攻和防守，都是相當的默契，相信美國NBA的隊員們呆在都沒有六年的時間，但我們卻有。甚至説我們呆在一起六年簡直就是一種財富。

通過你的作文，讓我回憶了小學六年的生活，希望你在若干年以後，能夠記得我。

回憶小學生活作文4

六年的小學生活，令我難以忘懷，六年的小學生活，令我深深的留戀。那些美好的回憶，為我所有的記憶增添了一筆美麗絢爛的色彩。

將塵封的記憶打開，逝去的歲月，逝去的一幕幕景象，彷彿又浮現在我的眼前。

我還清楚的記得五年級的拔河比賽。那一天下午，我們五（1）班和五（2）班在操場進行拔河比賽。男生們躍躍欲試，個個摩拳擦掌，準備大“幹”一場。女生們滿臉期待勝利的喜訊。隨體育老師的一聲令下，雙方開始了“戰鬥”。男生們個個滿臉通紅，使勁地拉。女生們都向他們投去期待和鼓勵的目光，給他們加油吶喊。五（2）班的女生奮力地大叫着，似乎這樣可以使他們的比賽。

雙方不相上下，“戰鬥”持續了好十幾分鍾。班主任的心似乎也難以平靜吧，但他還是保持着平時的沉着，但臉上的表情卻始終露出一絲鼓勵的微笑。男生們似乎不想讓老師失望，更賣力了……終於我們奪得了最後的勝利。我們高興的歡呼雀越，興奮的勁頭難以言狀。班主任在一旁看了也很高興，欣慰的淡然一笑。

我更記得六年級上個學期的一件事。那一天，我匆匆忙忙地來到學校，因為我睡過頭了，連筆盒都沒帶。我來到學校時，才發現做作業時，我卻沒筆寫作業。我急得像熱鍋上的螞蟻。不知所措的我呆呆地坐着，不知如何是好。我的好朋友小蓉似乎看出了我的心思，遞給我一支筆，説：“快用吧，再不寫就來不及交作業了！”我接過筆，心裏頓時湧起一股暖流，眼淚不由的湧出來，但又不想被笑話，默默地擦拭了。

六年的時光，彷彿是一本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記錄着我的點點滴滴，記錄着同學們的歡歌笑語，記錄着老師忙碌的身影……

往事樁樁件件，歷歷在目，引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣的遊戲，你追我趕的賽場……

忘不了啊！忘不了老師誨人不倦的心聲，忘不了同學們快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，充滿墨香的書聲，朗朗的讀書聲。

六年的時光，似一支飛去的箭，忘不了的是對母校老師和同學的那份情。小學的生活，帶給了我許多快樂，許多……我將永生難忘！

回憶小學生活作文5

我的小學生活,是豐富多彩的。就猶如西遊記那樣，經過了“九九八十一難”，才獲得了“真經”。

經過了六年的學習，在學習中，我認識了同學，朋友，老師等等。在我還沒轉到濱海小學的時候，我的母校是坐落在石巖那邊，那個學校就是石巖公學。石巖公學是一個非常大的學校（因為是私人做的學校），裏面非常的漂亮，到處都是數木，綠樹成蔭，有無窮無盡的花草樹木。裏面也有個游泳池，上體育課的時候可以去游泳。石巖公學還有一個桃花園，桃花園在花開的時候，整個園子的空氣都充滿花的香味，甜味，聞起來很清爽，很醒神。石巖公學的吉尼斯廣場非常地大，可以容納整個學校的師生，石巖公學的廣場似乎可以當作停車場，停很多輛。有的時候，學校會舉行運動會，這是全年級認為最有趣的，連續五天不用讀書，也沒有作業。就一直在操場上看運動員的比賽。石巖公學裏面有幼兒園，小學，初中以及高中，也有住宿的地方，總之，如果想詳細的知道，可以問一問許熠謙的爸爸，他爸爸好像是在石巖公學做主任的。

五年級下學期，我轉到了寶安的濱海小學，認識了新朋友，每個同學都對我很熱情，我第一個認識的就是品學兼優的陳澤鑫。一開始來到，我就是他的同桌，我們兩個並沒有什麼話題可講，至於和他講的第一句話我也記不清了，總之他很幽默。全班的人都叫他“炸雞”，我也跟着叫起來。可能是他生氣了，也給我取了個外號“無德”，我很無語，導致現在六年級全班都這麼叫我外號，我相信大家並不是有惡意的叫我的外號，我相信他們是友善的。五年級，語數英老師分別是楊老師，詹老師，袁老師，老師都很和藹，就只是楊老師嚴厲了一點（因為楊老師是我們班主任）。到了六年級，英語老師改為了徐老師，數學老師還是原來一樣的，袁老師（袁老師是我們班主任了），至於語文老師，一眼見到很可怕，曾老師，經過了一些時間的流逝，曾老師變的幽默風趣，同學都敢給他取外號“曾番薯爺爺”，他並不生氣，反而認為這是同學們給他的尊稱，還給了袁老師取了個外號，當袁老師來的時候，有的同學就會説：“原來！原來！”濱海小學雖然不夠石巖公學大，但教學水平更好，而且還是坐落在一個繁華的都市裏。到處也是樹木，老師都是很年輕，都是很有文化的，而石巖公學卻是請一些比較老的老師，講課非常死板。

經過了六年的學習，我現在是畢業班的學生了，為了考到理想的大學，還得再經歷九九八十一難了。

回憶小學生活作文6

這些天的睡眠不太好，因為是放假了麼。學習那個敏感的神經也得到了絲絲的喘息。沒必要去上課，沒必要面對那些讓人不能在討厭的試卷。可不知道為什麼那樣的日子卻很令人懷念。在今天這個不眠夜裏，我不禁想起了小學的事情和老師。

最近家裏也沒什麼事情。畢業考之後説實話輕鬆了許多。雖然考的不是特別的好，但是小學的生活從此説拜拜了。我還記得前些天每天考語文的情景，也還記得全班在讀英語單詞時的情景。雖然已成往事，但心裏還是渴望他在來一天。前些天還希望早些結束，今天就已經十分懷念了。在小學，我在同學間雖然小打小鬧，但是畢竟6年同窗情，離別還是有些依依不捨之情。因為到初中之後，大家就各奔東西。現在也不知道怎麼回事，家長就把小學成績當成未來決定人生的關鍵一步，他們總是説那個小學考個好初中，高中就有着落了。以後就不用愁了。

雖然有些天真，但是這也是一種人性美好的幻想吧！説起小學的老師我還真的説一下季老師，説起季老師我們班的同學無一不豎起大拇指誇他，雖然他平時的臉龐總是那麼的普通，似乎還帶着一點嚴肅。可是一旦有誰做錯事情他總是的一個出來説。對進步生也會十分關心。像我以前英語是10分都考不來，之後我有一節課聽了。季老師就請我發言，讓我在同學面前還威風了一下。雖然畢業考的英語不是十分的好，才30分。但是這分數是靠我自己的努力取得的。我相信，這回考了30分，下回再要求自己進步。這樣才會踏踏實實的進步，一點一滴的進步。這些是季老師告訴我的道理，超越自己一回，就會有第二回，還有第三回。人生最開心的就是不斷超越自己，自己才是決定命運的關鍵。我還想説一下語文楊老師，他是我們在5年紀是退休的老師。語文楊老師總是在下課的時候跟同學們聊天，總是關心退步生，有時還會找同學們去談心，我至今懷念他，雖然他已經退休了，但是他畢竟教過我們4年。從1年紀開始，我記得他對人總是何藹可親。面帶微笑。犯了錯誤時，他不管差生還是優秀生都會在班上恨狠的批評。大家也是和睦相處。有些事情的記憶也不太熟悉了。畢竟離開我們也有2年的時間，大家都希望他來聽一次課，和全班人上一回語文課。雖然已經成為一個遙不可及的願望了，但是大家心裏仍然盼望着盼望着……

小學從此已經劃上了個句號，大家即將臨來的是初中的大門。不管你小學是風光無限還是默默無聞。大家到初中就要重新開始一回。現在大家好好學習，即使掉轉車頭還來得及。祝大家要個光明的未來。

回憶小學生活作文7

小學生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不捨。回憶我的小學生活，一切的往事歷歷在目，我又彷彿回到了那個童話般的時代，那個我曾對未來充滿憧憬的時代，我最美好的時光。

小學時代有一位我最敬佩的老師，她叫王風果，是她用汗水和愛伴隨我成長，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時也是我們的好朋友。

有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不説話，老師彷彿看透了我的心事，放學後把我叫到了辦公室：“怎麼了，還在為那次考試難過嗎，在老師心裏你一直是一個出色的學生，沒有什麼挫折能夠打敗你，那麼堅強的你，怎麼會因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經歷風雨怎會見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭裏拉了出來。“加油！”我在心中堅定的説。從那以後，我沒被任何人任何事打敗過。

還有一次，我在數學課上開小差被老師發現了。老師嚴厲地看着我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數學成績一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的説：”對不起老師他疼你了吧。。”唉，我那心疼學生的班主任啊！

小學時代還有一位令我難忘的同學，他叫張龍，我們是在英語上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點自私的幫助我，有什麼經驗都會和我分享和我一起進步，終於在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的小學生活更加絢爛。

小學生活因為有他們所以才精彩，小學生活因為有他們才會有激情，小學生活因為有他們所以才美好。小學，有老師的諄諄教誨，同學的團結友愛，有一起拼搏的點點滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時光令我難忘。

小學，我心中永遠的嚮往，我夢的天堂！

回憶小學生活作文8

轉眼間，六年的小學生活即將結束。在小學五年裏記載了我和同學的摩擦的故事，記載了我和同學之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學.我對小學有太多不捨......

聖誕狂歡

聖誕節那天，班級裏張燈結綵，熱情洋溢的感覺立即充滿了全身。有同學喊：“快來幫忙呀！”於是我也加入了佈置教室的行列……不一會，教室裏也已經燈火輝煌。煥然一新。一位位同學懷着高興的心情進入教室。“聖誕快樂！”走進來的老師對我們説:“你們佈置的挺積極嘛，咱們的聖誕聯歡會開始吧！”“哦！萬歲”同學們開心地歡呼着。聖誕聯歡會正式開始了。我們那聖誕歌婉轉動人的曲調，像叮咚的泉水，傾瀉着，傾瀉着……我們沉浸在歡樂的氣氛裏。節目開始表演了。有人表演舞蹈，優美的舞姿讓我們深深的折服。有人表演相聲，逗得我們捧腹大笑。有人彈古箏，那優美的旋律使人難忘於懷······同學們各展所長，教室裏歡笑聲不斷。

嚴肅的老師

語文老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕語文老師，我也不例外。 記得有一次，我迷上了一本課外書，竟然在語文老師上語文課的時候看起來了。我的一舉一動被語文老師看的一清二楚，語文老師非常着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我説：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了語文老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了語文老師的苦心，她對學生的關心和負責。

小學六年生活的點點滴滴,都將成為我們六(四)班每一個同學的回憶。六年的小學生活裏,我度過了我的童年。我長大了,我從那個無知的女孩,變成了一名神氣的初中生。但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩,充實有趣的集體——六(四)班.這些點點滴滴,我會永遠地記住,永遠地留在記憶的長河裏······

回憶小學生活作文9

光陰似箭，日月如梭。現在的我已是中學生了。其實，在中學的這段日子裏，我還是真懷念以前的小學生活。懷念那兒的老師、同學、一草一木。在那裏經歷的酸甜苦辣，令我永生難忘。

“ 酸”是常有的，然而最難忘的還要屬那一次。那是下晚自習的時候，在以前每到下晚自習，都有一段空閒時間。我常會約上朋友們到草坪裏捉迷藏，講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時候，總會有一些同學----搗蛋的男同學，來配合鬼故事的情節，裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生髮怒了，拿出隨身準備好的紙團朝男生扔了起來。當然，男同學也不甘示弱，撿起紙團也扔了起來。一場激烈的“草原大戰”開始了。可不幸的是，班主任楊老師不知什麼時候路過草坪，被我們的紙團砸到了。結果被罰掃了一個星期的清潔區。

“辣”也不用説，記得一次體育課，體育老師讓我們跑四圈，有兩個男生假裝肚疼，不想跑，老師答應了。於是，有許多同學都裝腿疼、頭暈。老師發怒了，説：“好呀!都給我裝，集體跑八圈!”結果那天，我腿都跑軟了，同學們都扒在桌子上起不來了。此後的體育課，同學們再也不裝了。

“苦”是少不了的。對同學們來説，作業多就是苦。不錯，我也有同感。但不同的是我認為這種“苦”是幸福的，總比那些沒有條件讀書的孩子要強得多。我們應該珍惜眼前的“苦”。

“甜”最令我難忘的就是和老師同學們在一起的快樂時光。這種感覺是比任何東西都要美好。那是自由活動的時間，全班同學都集中在乒乓球枱旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話不説，搶過球拍就打起來。我們女生可不喜歡這樣，只是站在一旁看。老師見愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打。可因為我們女生技術不好，總學不會。這時，一旁看戲的男生笑我們女生學習好，卻不會打球。老師也為我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派，，男生們一派，我們一對一打。女生輸五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越開心，越有興致。緊接着又玩起了遊戲：賽跑。同學們對老師再也沒有畏懼感，而是充滿敬佩之情。

小學生活真的很美好，它融入了我們那活潑純潔可愛的心靈。雖然現在我是中學生了，但我那種活潑好動的性格依然保留。我不會忘記這個充滿歡聲笑語，經歷酸甜苦辣的小學生活。

回憶小學生活作文10

五年的小學生活，將在我身旁匆匆逝去……過了畢業考，到了九月份，我就真正成為初中生了。五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

走進學校大門，只見前面牆上有着幾十個金光閃閃的大字，那便是我們的校訓。往右轉彎，左邊便是我們的塑膠大操場。它是那麼紅，那麼耀眼。在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂。

看，那兒是新大樓。我們五（一）班，就在二樓。一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經來到了我們的教室。聽着笑聲，看着笑容，我不經意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞着。

五年級第一學期的4月25日，也許是全班人揮之不去的時刻，因為那天是顧家維的生日。中午，他的爸爸帶來了一盒大蛋糕。望着它，我們饞得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悦的氛圍中。

開始送禮物了！我們各自拿出了禮物。鄔浩睿送他一隻嶄新的書包，就在送的一剎那，不知是誰按動了快門，“咔嚓”一聲，照相機將這一刻定格為永恆。男生們也陸陸續續地送他生日禮物，並由衷地獻上一句：“祝你生日快樂！”

我們女生最具有代表性，我們湊錢買了本帶鎖筆記本，希望他敞開自己的心扉，把心裏話寫上去。

切蛋糕嘍！我們先在“小壽星”的額頭上用奶油一點，把最大的一塊蛋糕分該他，剩下的分給全班與其他老師。我們這些“小調皮”，一邊吃蛋糕，一邊與男生進行奶油大戰。你把奶油塗到我臉上，我不但顧不着去擦，反而還開始強烈地反抗和進攻。

吃完蛋糕，輪到全班寫祝福語。看：“小心！你太胖了！要緊急‘剎車’！”；“你胖乎乎的，真像頭小豬。所以，祝你生日快樂！”；“別擔心，我已經想好了你下一個生日禮物，那就是呼拉圈，鍛鍊身體！”……一字字，一句句，從字裏行間，都是俏皮的語句，但俏皮之中，處處藴含着我們真摯的友誼！

想到這兒，我不禁笑了，笑得是那麼甜。

既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門。夕陽之下，我回頭再望望校園；夕陽之下，我回頭再望望校訓；夕陽之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！

童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語歡歌在花壇的馨香中……我的一隻腳興沖沖地跨出校門，另一隻腳卻在童年的夢中遲遲不肯出來。別了，我即將離開的母校！

回憶小學生活作文11

我還清楚地記得，當爸爸攜着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這是多麼神祕。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望着這扇大門，凝望着老師那深情的'目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那裏，老師教我們書相關的作文讀書寫字；在那裏，老師教我們唱歌跳舞；在那裏，老師教我們樹立遠大的理想……

再看一眼坐落在操場的西邊那一小片鬱鬱葱葱的小樹林。無論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹陰下，動情的讀着那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的鞦韆上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……

如今這些都將成為我們人生中的美好回憶。

此時此刻，這六年小學生活的每一件事都湧上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為

一名中學生，但是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老師，與我朝夕相處的同學，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

回憶小學生活作文12

六年的小學生活，將離我們而去。六年時間如同小溪裏的水，一去不復返；如同一陣温暖的風，吹拂着我的心靈；如同六年前栽下的種子，已經慢慢成長成一棵小樹。六年裏一幕幕情景，還記憶猶新。

認真敬業的老師

小學生活裏，我最忘不了我的老師，因為他為我的夢想插上了翅膀。記得那是五年級的事了，那天我早早的來到學校，天剛矇矇亮，我看見老師的辦公室裏亮着燈，那盞燈顯得那麼明亮，那麼耀眼。我悄悄地溜進老師的辦公室，看到老師在批改同學的作業，筆尖劃過的地方留下一道優美的弧線。上課了，老師急忙地跑上樓去，給同學們上課，在黑板上寫下了蒼勁有力的字。下課了，老師又迅速地回到辦公室，但是把備課本落下了。有同學翻開本子，看見裏邊寫滿了密密麻麻的字。事後我們聽其他老師説我們班的老師生病了還堅持給我們上課，現在住院了。我組織了幾個同學想去看望老師，老師卻説：“不用啦，這地方遠，不安全。”同學們在旁邊聽着一句話也説不出來。

這位老師就是我們班的班主任，他的敬業，讓我們敬佩。

純潔的友誼

記得那是三年級的時候，在經過球場的時候，被高年級同學的籃球撞到了頭，當時球徑直地向我“飛”了過來，砸到我的頭上，我兩眼冒金星，疼痛難忍。我揉着頭進了教室，好朋友知道了，關切的望着我，説：“先坐下來，喝口水吧。”説着便幫我把瓶蓋打開了，我眼淚頓時掉了下來，不知道是因為疼，還是因為被感動了。

謝謝你朋友，你讓我知道了友誼的可貴。

努力後的喜悦之情

運動會前一天，老師説：“同學們，明天的運動會，一定要加油，為班級爭光。”到了比賽時，裁判員一聲令下，我們班的運動員像一根離弦的箭一樣衝出去，快速並有默契的接棒，最後一位同學像踩在風火輪上，一瞬間衝向了終點，同學們激動得跳了起來。謝謝你們，你們讓我嚐到了努力後成功的喜悦。

中學的大門已為我們打開，我們只能揮手道別小學，人只有不斷向前進才能攀上人生巔峯。再見同學們，祝你們學業有成。

回憶小學生活作文13

光陰似箭，日月如梭。彷彿就在一瞬間，我就完成了從一年級到六年級的蜕變，兩千多個日子匆匆而逝，我也度過了精彩的小學生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

還記得剛上一年級時，我極其不適應和幼兒園截然不同的生活，突如其來的壓力和變化讓我十分傷心。一個課間，我想着想着就哭了，老師被我弄得手足無措，只能使出渾身解數安慰我。不過説來也怪，在這之後，我就再沒哭過。回想起來，那時真是控制不住自己的情緒，現在升入初中了，縱使再想念老同學，再懷念小學生活，我也肯定不會流淚的。

三年級的時候，陪伴了我們兩年的語文老師——王梅老師突然被調走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不捨，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關係很不錯。王老師走了之後，來了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關係。陳老師被調來的這一學年初，發生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在後來的學習生活中充滿了自信。

在那一年競選學習委員時，不知誰帶頭喊了一聲我的名字，霎時間，全班都開始齊聲高呼，陳老師也微笑着點了點頭。那時我只覺得有點害羞，現在回想起來，才知道那是老師和同學們在表達着對我的信任。當時我並沒有主動參加競選，所以這個場面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

四年級時，我們的啟蒙老師全都調走了，同學也轉走了很多，但是這一年，我們認識了最令我們愛戴的兩個老師——教語文的呂老師和教英語的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其説她們是老師，不如説是我們的益友。記得一次課間時，調皮的我們把一張密密麻麻地畫滿了小點的紙扔在了有輕度密集恐懼症的“阿呂”桌上，“阿呂”並沒有責怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂。現在，她們都去教低年級了，但是如果碰見了，我和同學仍會歡樂地向她們問好。

這些小學時的美好回憶都彷彿發生在昨日，但是我已然離它們而去，無法再次重温昔日的歡樂，正像《匆匆》一文所説：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”

回憶小學生活作文14

六年的小學生活轉瞬即逝，我們即將踏入中學的大門，但小學的許多點點滴滴無時無刻不在我的腦海中閃現。

火熱的軍訓。

依稀記得在4年級時，我們參加了軍訓夏令營，沒有見識過軍人生活的我，急躍躍欲試。

當日，我們一個個穿着軍裝，戴着軍帽，蹦蹦跳跳地來到教室。“首先，請兩位教官上場。”一聽到這話，不僅男孩子高興，女孩子也興奮。可當軍訓開始時，我們才知道他們的厲害。

“下面你們先站20分鐘，不許搖搖晃晃，手不許亂動。不然，你們別想解散！”

聽了這話，我們這些嬌生慣養的孩子不由唉聲歎氣。

好不容易熬到了傍晚，疲勞至極的我終於可以睡一覺了。

一個軍訓下來，我瘦了很多。

俗話説得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要經歷挫折才會成功。

踏入中學的關鍵一步。

育才中學，聽着名字就感覺氣勢磅礴。可不，我就要與全縣的小學生競爭就讀權。

我匆匆與家人告別，踏上了升學之旅。

先發數學卷，一旁的同學拼命地寫，我卻慢條斯理地做着。

填空題前邊部分比較簡單，如果有也是計算上出錯，可後邊部分就開始讓人緊張。“一個圓形花壇……”我在心中默唸，“原來是指最大公因數”我為找到了解題的方法而不禁興奮起來。

計算題是大多數同學拿分的題目，可對我來説就是個大難題。一步步算，一定可以，可是數字越算越大，都要讓人承受不住了。

當走回家時，我的心還無法沉靜，比考試時更加緊張。

結果出來了，我沒有被錄取，但我要把握住第二次機會，努力考上育才中學。

“失敗乃成功之母。”這句話我會銘記於心。

感謝。

感謝老師，感謝學校，感謝同學。

感謝學校，是您像母親似的哺育着我們；感謝老師，是您像園丁似的用知識澆灌着我們；感謝同學，是你們與我一起進步，一起成長。

也許，我會忘記同學的面孔但不會忘記我們之間發生的點點滴滴；也許，我會忘記老師的面容，但我不會忘記老師的循循善誘；也許，我會忘記母校的名字，但我不會忘記母校給予我的知識。

祝：母校桃李滿園，老師工作快樂，同學學業有成。