2014小升初滿分作文範文：二十年後的我

考題：二十年後的我

考場真題：

題目：二十年後的我

提示：二十年，人的成長與變化可真不小，發揮你的想象力，寫一寫二十年後的自己。注意文章要條理通順，思想向上，字數450左右。

思路導航：

①20年後，你可能成為世界著名科學家。

②20年以後，你可能超越了袁隆平，獲得諾貝爾獎呢!

③20年後的你從事什麼職業呢?教師、歌唱家、藝術家……

滿分範文：

　　二十年後的我

　　鄔賢暉

“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽。蝸牛揹着那重重的殼啊，一步一步往上爬……”稚嫩的童聲在我耳邊迴響，手指輕輕按着黑白琴鍵，悠揚的旋律在教室上空縈繞，撫去一切煩躁的情緒……“當!”當最後一個音符落下，而餘音仍繞樑不絕。20年後，我已經是個小學音樂教師了。

“同學們，唱得不錯!接下來，誰能把譜子唱一遍。”教室裏小手林立，角落裏有個男孩正在“奮筆疾書”。“這位同學，你來!”教室裏一片寂靜，同學們都扭過頭去，目不轉睛地盯着他看。過了半晌，他似乎覺察到了什麼，這才微微地抬起頭，略帶驚訝地看着四周的幾十雙大眼睛。他彷彿若有所思，突然猛地站了起來，恰巧迎上了我那略帶責備的、熾熱的目光。“老……老師，我……我……”他含糊不清地講着，似乎在為自己辯解。我微笑着，提高聲音説：“這位同學，你來試試。”他的臉剎那間紅了，然後用極小的聲音回答：“老……老師，我……我不會。”他低頭玩弄着衣服上的鈕釦。“坐下吧，以後可別再開小差了。”他彷彿抓到了一根救命的稻草，沒等我把話説完，就“唰”地坐下了。我無奈地笑了笑，彷彿從他身上看到了自己兒時的影子。曾幾何時，我也像他那樣，上課總愛走神，又總被老師抓個正着，每當這時，都低着頭，小臉緋紅，靜靜地等着老師的'責罰。

“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像花兒一樣……”動聽的下課音樂聲響起。“起立!”班長甜甜的聲音在耳畔迴響。“同學們，再見!”我温和地説。“老師再見!”話音剛落，教室裏滿是他們嬉鬧的身影。

“老師，上課的時候……”我收拾好課本，正想離去，一個脆生生的聲音“拉”住了我。我扭過身，原來是上課走神的那個男孩：“是你?有什麼事嗎?…‘老師，我……我下次不會了!”説完，他抿了抿嘴脣。“老師知道了。”我拍了拍他的肩。“嗯，老師!”他咧開嘴對我笑了笑。“好啦，去玩吧!”我理了理他額前的髮絲，嫣然一笑。“嗯。”他歡快地跑了。“這小傢伙……”我望着他那遠去的背景，喃喃自語。剎那間，時光彷彿又倒轉了十幾年。

在那個竹籬笆下，我也曾澀澀地向老師認錯;在那個小土坡旁，我也曾真誠地為老師送上節日的問候;在操場的綠茵邊，我也曾淘氣地向老師做鬼臉……

不知不覺，我也成為了一名小學老師。我沒有忘記當年老師的諄諄教導，沒有辜負老師的殷殷期待，我也像老師當年愛我一樣，把愛的種子播撒在孩子們的心田。

滿分解密：

小作者構思精巧。“長大後，我就成了你。”老師，在孩子的心目中是多麼神聖的字眼。全文想象中藴含着回憶，構思精巧。與其説小作者是在想象20後年自己的職業，不如説她是在懷念恩師。結尾“我也像老師當年愛我一樣，把愛的種子撒播在孩子們的心田”一句，點明主旨。文章中對人物動作、神態描寫細膩，真摯感人。