欲速則不達五年級作文

篇一：欲速則不達五年級作文

夕陽染紅了天際，襯托着遠處的高山，血紅的餘光無情地照射在蒼綠的樹葉上，正是：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅樹黃花。

一位衣衫襤褸、滿面污垢的窮書生趔趔趄趄地踏進一家小草屋中，惹得一股飛煙灰塵爭先飛起，老鼠從腳間飛快竄過，蜘蛛網無力地貼在了頭頂……

書生無奈地站在這悽慘悲涼的屋中，將一卷破爛不堪、褪色發黃的畫卷扔到地上，頹然地坐在凸凹不平的地板上，背靠長滿青藤的牆壁，用疲憊的雙眼瞄了一眼那僅剩下幾顆大米的爛陶罐，似乎又想起了那揭不開鍋的殘破歲月。

許久，他從家徒四壁、一貧如洗的悲哀中慢慢地回過神來，緩緩地拿起桌上一支廢筆，拉過一張早已發黃的破紙，開始用心繪畫心中的那幅《落日圖》。只見他在紙上龍飛鳳舞地揮灑，不久，大功告成。這幅畫看起來寓意深遠，一抹夕陽在西方徐徐落下，餘暉照亮了天空，顏色深一塊、淺一塊、濃一塊、淡一塊，令人眼花繚亂……

春天，萬物復甦，書生在集市上吆喝賣畫，可即使喊得聲嘶力竭，卻無人問津；夏天，書生頂着荷葉，耐着酷暑，蟬也幫忙叫得有氣無力，也沒能賣出去；秋天，無邊落木蕭蕭下，書生倚在城牆底下哀哀叫賣，結果還是一樣；冬天寒風瑟瑟，書生龜縮在屋角一落繼續推銷，仍未賣出。

書生百思不得其解，決定求師解惑。

師父聽了徒兒的訴苦，沉思良久，説：“試倒之！”然後縱聲長笑翩然而去，徒弟如醍醐灌頂，一步三叩頭地走了。

……

一年後，他又將一幅《落日圖》拿出去賣，作價十萬銀子，須臾之間，即被搶購。他也成了遠近聞名的畫家，身價百倍。

十年後，一羣孩子正在聆聽一位大畫家的循循教導，那節課就是《欲速則不達》：一人家貧，賣畫以度日，一日作畫，一年無人問津。問師，師曰：“試倒之，一年作畫，恐一日售之。”試之然。

篇二：欲速則不達五年級作文

放學了，我抱起籃球就往操場跑。

一隻手猛地抓住了我。我大怒，正待回頭，是值日班長的聲音：“你還沒做值日呢，想跑？”我像被潑了盆冷水般垂頭喪氣，只得回教室打掃。

去陽台拿掃把，我忍不住朝籃球場瞟了一眼。這一瞟可不要緊，正值華山vs區教育局的籃球賽，我一瞟就盯上了。值日班長拍拍我的背，我才驚醒過來：正事還沒做呢！為了早點去現場觀看球賽，我以火速拿出掃把奔向教室。

我費了好大力氣才打掃完一小塊地方，望着一、二組那麼大的面積，我着慌了：“這要幹到什麼時候去呀！待會兒還要拖地……”對了！我何不一步登天，直接拖地行了呀！説幹就幹，我疾速放好掃把，拿來拖把一把一把把垃圾拖在一起，摁到拖把條條下，等到了垃圾桶前，我猛地一拽一提，“刷”，斷掉的拖把條條倒是飛進去幾根，就是不見垃圾進去。回頭細看：不好！垃圾從拖把底下漏了一地！值日班長又在一旁不懷好意地冷笑着。我心直抽抽：完了，被發現了！我只得再次去拿掃把。

到達一二組，忽然發現畚斗沒帶，正要發作，一個鬼主意又上心頭：掃垃圾進畚斗再倒到垃圾桶太麻煩！各人自掃門前雪，我把垃圾掃到別處，節省力氣又節省時間！我的籃球賽！！我暗自得意，掃着一點就往三組裏撥拉一點，掃着一點就往門後藏一點，不一會兒，一二組就乾乾淨淨了。

值日班長正在思索我怎麼那麼快完事了，倒垃圾的同學正好回來。他頓悟：“倒垃圾的才回來，你的垃圾扔哪兒去了？”我不打自招，只好老老實實地重做值日。功虧一簣啊！我心愛的籃球賽泡湯了！

哎，“欲速則不達”這句話説得對極了！如果我從一開始就老老實實地幹，就不至於現在這樣了，我那個悔呀！

篇三：欲速則不達五年級作文

“沐浴書香，其樂融融”遨遊於書籍的海洋裏，品讀了孔子的“欲速則不達”。

“欲速則不達”這則論語告訴我們做事情不要貪快，不要計較（貪求）小的利益。做事情貪快就達不到目的，貪求小利就成就不了大事。

説起了“欲速則不達”，不禁地讓我想起了《揠苗助長》這則寓言，有個擔憂他的`禾苗長不高而把禾苗往上拔的春秋宋國人，一天下來十分疲勞地回到家，對他的家人説：“今天累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子小步奔去看那禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。妄自幫助禾苗的生長，卻沒有得到好處，反而害了他。

由此可見，急於求成，，心態浮躁，會把很小的一件事辦得很糟糕，所以我們要在生活中凡事講究循序漸進，有量變才有質變，萬不可焦躁，做人做事都應放遠眼光，注重知識的積累，細心縫製的帆是用一針一線，迅速而安全的將我們送往成功的彼岸。

“欲速則不達”急於求成會導致最終的失敗。