【精選】五年級的作文合集7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

週末，閒來無事，我打開那本塵封的日記本 ，讀着一個個小故事，我不禁嗤笑我童年時的無知。但當翻到最後一頁，看到我曾經的願望時，我停住了。我彷彿按下了倒帶鍵帶着我回到了小時候……

“我長大以後要做一名敬業的人民教師，為祖國培育出更多的棟樑之才！”這曾是我童年時代的夢想，但每當我把自己的夢想告訴父母時，他們總是説：“那麼，你為你的夢想而付出過嗎？現在讀書才是正經事兒，這事以後再説吧！”起初，我十分不解，難道有夢想不好嗎？但後來，我才知道父母話的含義了。

很多人都有自己的理想和抱負，但不能坐享其成。有些人靠幻想度日，想象着明天自己怎樣出成績，怎樣為國家作貢獻，甚至有人去算命，看看自己是否有幸當個科學家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時間白白流失了。還有的人事事都要等到明天去做，要知道：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”呀！

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼。最重要的還是怎麼對待今天，在這有限的時間裏勤奮學習，用來彌補昨天，準備明天。古往今來，有多少人歎息時間之快：“君不知黃河之水天上來，奔流到海不復回！君不知高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪？”時間長河的流速之快是人們難以估測的。人的生命是有限的，但要怎樣才能在有生之年作出不朽的貢獻呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒的時間勤奮學習。

我們只有珍惜每一個今天，在這有限的時間為社會做出貢獻，回收昨天才是問心無愧的，展望明天才是充滿信心的；只有珍惜今天，才能前不愧於古人，後不愧於來者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實現！

五年級的作文 篇2

那是一個夏天，空氣中洋溢着温暖的味道，車輛匆匆駛過，人們也沒有一個停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站着許多等車的人。

18路公交車緩緩駛來，一個五歲左右的小女孩隨着媽媽上了車。她找到了一個靠門的座位，靜靜地坐下來，在夏風中等待到站。

“咚”，隨後響起一個小男孩的聲音：“一個蘋果！”小女孩兒隨着聲望去，一個小男孩被媽媽拉着，而他的雙眼向門邊望着——一個蘋果，一個很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫着要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看着手機，根本沒注意到這個蘋果；有的人瞟了一眼，然後又熟視無睹的幹着自己的事；有的人看看左右的人，見別人沒反映，自己也就不再理睬那個孤苦伶仃的蘋果。

幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽見那位小男孩的母親對自己要去撿蘋果的孩子説：“聽話，站好，那個蘋果還不知道有多少細菌呢，別管它。”小女孩兒再次猶豫了，她思考着那位母親的話，看見那個蘋果在陽光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看着它，又想到要是它絆倒別人怎麼辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴重了嗎？小女孩想着、看着，然後像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個人的注視下撿起了蘋果，默默地把它扔進了垃圾桶。可她回頭時卻看見自己的座位已被別人佔了，但她不在乎，因為她心中充盈着無法方言語的成就感。

九年以後，當這個女孩兒再度回憶那段小事時，她明白了那些人的冷漠，他們沒有想過自己的冷漠或許會讓人因這個蘋果而絆倒；他們更沒有想過，若這個蘋果絆倒的人是自己，又會怎樣抱怨別人對自己的冷漠，怎樣忘記自己面對這個蘋果

時的若無其事。面對這些人，只有一個孩子童真的純潔、無私的關愛；只有一個孩子不怕髒、顧忌着別人安危，小小愛心折顯出他與旁人的隔合，在這個大千世界，就是因為一些人的無私、愛心才讓空氣中流動的是温暖。

九年後的今天，我——就是那個女孩兒。任時光的匆忙，那個蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個蘋果，也就是這麼不經意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。

五年級的作文 篇3

我的爺爺已經69歲了，可還是精神矍鑠，充滿了活力。

這個星期四，從早到晚都下着大雨，早上去上學時，我還特地叫爺爺不要出去，可等到下午放學回家後……桌子上放着一籃紫花菌，爺爺沒在家。而這時雨越下越大了，我非常擔心爺爺，連作業都沒有心情寫了。

我一會擔心爺爺沒有帶傘，怕他被雨淋感冒了，因為爺爺總是丟三落四的，一會兒又怕爺爺因為山上路太滑，滑摔倒了，因為他總是那麼不小心……反正都是往壞的方面去想。

我在家中一直等啊等，五點了，六點了……爺爺總算回來。回到家後，告訴我，他在從山上往回走時，遇到了一條毒蛇，爺爺被那條毒蛇一直追着，後來，爺爺終於找到機會把那條蛇給打死了。

聽了這些後，我心裏一直在想，爺爺真是有驚無險啊。但這都是因為爺爺很厲害，要是我遇到那條毒蛇，肯定已經變成了它“盤中餐”。

我的爺爺特別喜歡去河邊釣魚，釣魚的技術也特別好，每一次去河邊都會滿載而歸。記得一個星期六，全家人去河邊玩，爺爺在河邊放網釣魚，剛把網放下去十多分鐘，爺爺拉起網來，裏面有一條大魚……也不知爺爺放了幾回網，漸漸地太陽落山了，我們回到了家中。

我數着爺爺帶回的大魚：一條、兩條、三條……八條！家裏的人看着那一條條大魚，都説根本吃不了，於是爺爺就送了六條給別人，不然現在我家的冰箱裏都還會有許多魚。

我的爺爺之所以現在還精神飽滿，是因為他經常運動，把身體給運動結實了，就不容易生病了，身體不就好了嗎？

五年級的作文 篇4

最近，小明家新買了一套房子，小明啊，為此開心的不得了，他整天都和爸爸媽媽在一起討論裝修的事情。昨天，經過小明全家的討論，決定給長6.4米、寬5.8米的客廳鋪地磚，其他地方都鋪地板。這個決定獲得家人們的一致同意。

星期日這天，小明和爸爸媽媽一起到建材店選購地磚。他們來到了建材店，地磚的顏色多種多樣，把人看地眼花繚亂。規格到不是太多，只有三、四種，0.30.3米，0.30.6米，0.60.6米，另外還有一種0.51.2米的。這時，爸爸早有把握了，他胸有成竹地向老闆詢問這幾種規格地磚的價錢。很快價錢就打聽清楚了，0.30.3的是8元每塊，0.30.6的是16元每塊，0.60.6的是31元每塊，0.512的是60元每塊。

小明此時在不停地按着計算器，根據他的計算結果，任何一種規格的地磚，都不能不經過切割就將客廳鋪滿，肯定需要用到兩種不同的地磚。那要怎麼鋪呢？小明眨了眨充滿疑惑的眼睛，不解地望向了爸爸。

爸爸説出了自己的決定：把一款0.60.6米的淺色的鋪在最中間，形成一個長方形，外圍則用另一款0.51.2米的深色地磚鋪成一個長方形邊框。這樣，060.6米這種規格的地磚長裏要（6.4-0.52）÷0.6=9（塊），寬裏要（5.8-0.52）÷0.6=8（塊），一共就是89=72（塊），爸爸跟老闆經過了一翻激烈的討價還價後，老闆最終同意以30元每塊成交。那就是7230=2160（元）。

那麼，0.51.2米的要多少塊呢？我們來算下外圍地磚的面積，（5.8-0.5+6.4-0.5）2=22.4（米），22.40.5=11.2（平方米），有了面積就可以求要鋪多少塊了，11.2÷（0.51.2)=18.666……（塊）。買地磚的商家可不賣半塊呀，這裏要用“進一法”，18+1=19（塊），要買19塊，1960+2160=3300（元），施工的時修，只需要將0.51.2米規格的地磚按需要的長度切割就可以了。這樣就完美地解決了問題。付完錢後，小明一家就高高興興地回家去了。

隔天建材店就將採購的地磚送到了新房裏，又過了幾天，就有工人上門施工了。小明一家人看着那高端大氣上檔次的地磚，被排列地整整齊齊時，他們開心地笑了。小明心裏想到生活中的數學真是無處不在呀！

五年級的作文 篇5

在現在的生活中，買車已不再是稀奇的事了。汽車，給人們的生活帶了方便，但汽車也有缺點，如排放尾氣，污染環境；交通事故，危急生命等等。我想幾十年後，應該會有這樣的新型汽車出現。

這種新型車的外形可以隨意改變，當有孩子在車上時，它可以變成可愛的'卡通形象；當你獨自開車時，也可以變成很酷很帥氣的流線形。車子的顏色可以根據人的心情而變化，當主人開心時，車就會變成鮮豔的紅色；當主人難過時，車就會變成陰暗的灰色。車子在開動時可以自動調節，發出各種香味，如優雅的玫瑰花的香氣或甜蜜的蘋果的味道，讓主人在開車時，不至於疲勞。

這種新型的汽車功能非常齊全。首先，它有一種鎖，不是用一般的鑰匙開的，而是用指紋識別的，如果指紋不對，車子就會自動發出警報，提醒主人。它還有一種服務的功能，電話沒帶可以充當電話，發信息，只要説話就可以了，這車就是一台“超級移動智能手機”。

這種新型汽車的安全功能還很棒。無論多大的衝擊力也不可能將它撞壞，就算撞了車，主人在裏面也會安然無恙。車子在遇到障礙物時，也會自動應急。車子如果掉進海里，不但可以提供至少三個月的氧氣供給，還能夠對外發送信息。這樣，就不會像馬航那樣失聯，也可以保證人們的安全。

這種新型汽車最大的優點是不會污染環境，它的動力來源於主人精神，只要主人精神越高，它就跑得越快，而且不消耗主人的能量。

我相信幾十年後一定會有這樣的新型汽車，到時候，我一定要親自試駕。

五年級的作文 篇6

路邊的長凳上躺着一位姑娘，她生病了。

我們走過去詢問情況後才知道，站在一邊焦急地不知所措的女孩是一同和躺在長凳上生病女孩來廬山遊玩的女伴，路過的人們都走過來看了看，卻也沒有辦法，因為大家都是來遊玩的，對女孩的病情根本不清楚。這時，來了一位虎背熊腰的老鄉，他挑着沉甸甸的西瓜擔子，操着當地的口音，問焦急的女伴：“出什麼事了麼？”

女伴焦急的説：“不知道怎麼回事，我們倆剛走到這兒她肚子就疼的很厲害，實在是不能走了，就讓她躺下休息休息”。那位老鄉問躺在一邊的位姑娘説：“姑娘，你剛剛是不是吃了什麼東西”。那位姑娘小聲的説：“我什麼東西都沒吃，就突然肚子疼了”。那個老鄉看了看姑娘的女伴，女伴説：“對，她是沒有吃東西。”那位老鄉又説：“你們剛剛是不是快速的跑過來的？”女伴説：“對，我們是從前方飛快地跑過來的。”那位老鄉説：“這位姑娘肯定是跑步的時候太急了，沒有調整好呼吸，所以當她停下來的時候就會肚子疼了，不過沒事的。”女伴説：“那她現在到哪治療？”那位老鄉説：“不用了，把她背到我家牀上躺上一會兒，然後吃點東西就會沒事的。”女伴問：“你家在哪？”那位老鄉説：“我家就在前面，一會兒就到了。”於是老鄉把那位姑娘背到了他的背上，肩上還要挑着那沉甸甸的西瓜擔，健步如飛的向他的家裏走去，同行的女伴就一直跟着老鄉後面走着，漸漸遠去。

我望着老鄉那遠去的身影，覺的他漸漸高大起來。

五年級的作文 篇7

愛在人們眼中是甜甜的糖果；是悦耳的樂曲；是給予人感悟的童話。強迫，是不情願，但是父母的強迫是一種特別的愛，週末，是“人民大解放”的時候，可是，隨着時間的流逝，興趣班降臨，而“引導者”是父母。

“大解放”的第一天，興趣班就衝來了，硬拉我上船。“哇！好多美食，美食！我要吃！”這是正在美夢中的我説的，在美夢中的我還沒來得及吃東西，“引導者”就開始行動了。

“起牀了，去作文班吧，我都報好名了。”父母温柔地説。父母的這句話把我從美夢中拉出，美夢沒了，我睜開眼睛，想説我不去時，上眼皮和下眼皮開始打架了，我又閉上眼，想再做一個美夢。

“吱——吱——”什麼聲音呀？大清早的，讓不讓人睡覺呀。無奈之下，我只好起身前去查看。唉，又是那家修車的，我看了看天空，灰濛濛的，是“不祥之兆”，再看看爸爸媽媽，那神情分明是在説：現在連老天都在幫我，去作文班吧。

我只好去收拾東西，可那家修車的一直“吱吱吱吱吱”叫個不停，我給生氣了，生氣因該是抗議的，可我卻哭起來：“我不想去……”爸爸媽媽見這樣不行，就用硬拉把我帶到車上。

一上車，一關門。車便向青少年活動中心飛奔而去。現在我還在生氣：我又沒説我要學，但就算要報名也要先和我説一聲吧。突然，車停了。為什麼？為什麼這麼快？我是不可能反悔了，我只好硬着頭皮跟着爸爸媽媽……後來，他們曾強迫過我去學舞蹈，曾強迫過我繼續學鋼琴，曾強迫過我學油畫。可我知道，強迫也是一種愛，一種特別的愛。