精選五年級作文錦集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級作文 篇1

習作一

習作目標：

1、根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作。

2、學習運用平時積累的語言材料，練習修改自己的習作。

習作準備：

帶上日記（記錄口語交際內容）

習作時間：2課時

習作過程：

習作指導

一、談話導入、激發興趣

在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣，大家的發言都給有見地。把你們交流的內容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫下來吧！

二、閲讀提示、明確要求

投影出示習作內容：

讀書故事；

採訪記錄；記一次辯論活動。

三、試寫初稿、反覆修改

1、學生進行寫作，教師對有困難的學生進行個別指導。

2、學生完成初稿後，自己認真進行修改。

3、組內互讀互改，提出修改建議。

4、按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。

四、朗讀佳作、共同賞評

每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導學生進行賞析。

五、謄寫作文、製作小報

1、再次修改自己的習作，滿意後抄寫在作文本上。

2、整理習作和收集到的資料，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報

第二課時習作講評

一、導入談話

二、習作成功之處，師生共同評講

1、出示習作，並讓該作文作者讀一遍，其他同學邊聽邊想，你有什麼感受？這篇文章好在哪裏？

2、學生評講，教師加以鼓勵，肯定、引導並板書主要優點。

3、師小結。

4、繼續展示成功之處，其他同學點評。

5、小結：實際上每個同學的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請同學互相交流一下。

三、修改不足之處

1、出示例文，敍述不夠具體的文章。

2、指名讀這篇文章，小組討論，怎樣把這篇文章寫得更具體。

3、各小組交流修改意見。

四、動筆修改自己的習作

1、啟發談話：經過剛才的交流、互相啟發，大家一定發現了別的同學寫得更好的地方。現在我們就來取長補短，修改自己習作的不足之處。

2、修改自己的習作。

五、反饋修改情況，教師總結指導

1、剛才大家修改自己的習作，習作誰想讓大家欣賞一下你修改後最滿意的地方？

讀修改後的習作片段

2、總結：通過今天的習作評改課，老師發現同學們不但樂於寫作，還善於發現他人的優點，並靈活地吸收到自己的習作中，我非常欣賞你們這種虛心好學的精神，更佩服你們一絲不苟的寫作態度。課餘時間你們還可以繼續交流。

習作二

習作目標：

1、培養學生關注生活，留意家鄉現狀，合理想象長大以後的家鄉變化，以自己的美好心願抒發與家鄉的親切之情。

2、二十年後都有很大的變化，如何表達自身的變化、家鄉的變化，自己的心願是否實現，讓學生抒發現在對家鄉的心願，具體描述家鄉“二十年後”的變化。

習作準備：

有關圖片

習作時間：2課時

習作過程：

第一課時

一、談話導入，激發興趣

在策劃“濃濃的鄉情”活動中，同學們盡情抒發了自己對家鄉的熱愛之情，是呀，誰不愛自己的家鄉呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年後的家鄉會是什麼樣子？

大膽想象

◆想象家鄉發生的巨大變化。

◆想象兒時的小夥伴會是怎樣的。

◆想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。

二、閲讀提示，明確要求

學生默讀提示，明確習作要求及內容。

三、小組互説，打開思路

全班交流，教師適時點撥。

四、試寫初稿，自行修改

◆回憶這組課文中作者運用的表達情感的方法，試着在自己的習作中加以運用。

◆要求書寫工整，語句通順。

五、小組評議，互改

◆小組內互讀互改，提出修改建議。

◆根據同學的建議再次進行修改。

六、佳作賞評

每個小組推選好的作品進行全部賞評，可以是全文，可以是片段。

第二課時

一、師總評此次作文的概況

1、優點。

2、不足之處。

3、如何修改。

二、幻燈展示佳作

1、指名讀。

2、評改：好在哪裏？

五年級作文 篇2

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩用來形容美麗壯觀的黃果樹瀑布真是再合適不過了。黃果樹瀑布位於貴州省西部，是我國最大的瀑布，瀑布高度為77。8米，瀑布寬101米，那排山倒海的恢弘氣勢令人驚歎不已。前年寒假我跟姥姥去旅遊，有幸親身感受到了黃果樹瀑布的壯觀場面，至今難以忘懷。

記得那天，走過彎曲的石徑，站在觀瀑亭，遠遠眺望只見對面的山崖上，高處河牀上四五條河流氣勢磅礴的傾瀉到低處的水潭裏。飄然落下的水流，好像少女的長髮，纖長、順滑而又散發着青春的朝氣，靈秀不失大氣，壯觀不失柔美。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，宛若仙境。高達百米的瀑布落在右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨散金街”的奇景。導遊説：“瞧，這就是黃果樹瀑布，目前是枯水季節所以是現在這個樣子嗎，如果是夏季的雨後，那瀑布的氣勢就如同奔騰的千軍萬馬，吼聲在十里之外都能聽到。”

我們慢慢走下台階，來到瀑布旁，抬頭仰望，啊！剛才那瀑布遠遠望去還像少女的長髮温柔多情，此時卻顯得是那樣的威嚴令人心生敬畏。瀑布頂端的懸崖就像凹形摺疊的圍屏，撐起密不透風的水霧，藏在大瀑布後面的水簾洞是世界上其它大瀑布所沒有的奇特景觀，人間仙境！

黃果樹瀑布，你的風姿讓無數人流連忘返，你的氣魄讓多少古今中外的詩人不惜讚美之詞；多少人為你而來，多少人被你那動人壯觀的美景所折服？

壯觀的黃果樹瀑布，我愛你！

五年級作文 篇3

今天，我給大家講講我心中的小河。

我心中的小河，是清澈透明的，也是晶瑩透亮的。不像我們現在的小河，河水很混濁，站在河邊會有一股臭味，上面漂着已經死去的小魚。

我心中的小河，還有很多“功能”。在冬天，水面結冰了，魚兒們會成羣結隊的遊向大海，去尋找更多的朋友們。這樣，我們在小河上面滑冰也不會傷害它們了。

我心中的小河，是有愛心通道的。人們可以通過愛心通道來體驗照顧小魚的樂趣，也可以來觀察小魚的生活，瞭解小魚的所需，有無生病。讓人們及時的'為小魚提供幫助。

我心中的小河，是有淨化器的。如果有個人向河裏扔了垃圾，那麼，淨化器就會向那個人的大腦發送警告信息，並把垃圾處理掉。但是那個人如果知錯不改，還往河裏扔垃圾，怎麼辦呢？我來告訴你吧，淨化器會在他的身上留記號。

我心中的小河，它的水是很有營養的。如果這種水進入土壤，那麼，這片土地上的樹木、小草、花兒都會鬱鬱葱葱。一眼望去，那裏就會像童話世界般美麗。

這就是我心中的小河，一條美麗、清澈、透明的“多功能”小河。

五年級作文 篇4

我最喜歡的傳統節日是春節。每到大年三十，商場里人來人往，大家都忙着買年貨。但你知道嗎？過年還有一個美妙的神話故事，我講給你聽吧！

傳説中，在一個山谷裏住着一隻叫“年”的怪鼠，每到春節的晚上“年”都會襲擊山下的一個村子。村子裏的人非常害怕年，準備到城裏過年，在路上，他們看見一個仙人，仙人對他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽以後，連忙去買春聯和鑼鼓。到晚上“年”又來，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑，從此村莊太平。

現在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店裏買許多禮花。到晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機小心翼翼的點燃後向天空發射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極。放完禮花後，我依依不捨的回家，和家人觀看晚會。

五年級作文 篇5

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

燕來我家

微風習習，春天像一個亭亭玉立的少女走到我跟前。我是寄宿生，一週才回家一次。這天，我迫不及待地跑回家中，一進家門，便發現客廳裏的壁燈旁有一個燕子窩。這裏面還站着一隻燕子，它那流線型的身體，剪刀似的尾巴，站在那裏宛如一個紳士穿着燕尾服。我踮着腳時，還能看見裏面有燕子蛋呢！這使我興奮無比，因為自我懂事以來，這還是第一隻燕子來我家呢！這個發現猶如鎮定劑，使我激動的心情又立馬平靜下來，我悄悄地走開了，生怕驚擾了它，幸好它也沒有發現我，依然愉快地呆在窩裏！第二天準備去學校時，它衝我叫了兩聲，它是在向我問好嗎？也許是吧！

母燕育雛

兩個星期後，我偶然聽見客廳裏多了一些鳥叫聲，我想應該是那些小燕子出生了吧！我趕忙跑去看，只見四、五隻粉嘟嘟的小鳥呆在窩中，旁邊的大燕子餵了其中一隻鳥一條蟲，這讓我很驚訝，那些鳥難道這麼快可以吃蟲子了嗎？那尚未睜開的眼睛告訴我，是的！接着大燕子飛出去了，其它雛燕都還沒吃蟲呢！大燕應該是去覓食去了吧！那些雛燕見大燕走來之後，立刻又安靜下來……

倔強的飛翔

又過了幾個星期後，當我再進客廳時，我發現有四、五隻成燕在客廳裏飛來飛去，它們的體形僅僅只比大燕略小一點點，可比以前大多啦！那外貌跟大燕不差多少，跟那粉嘟嘟的小雛燕可真是有天壤之別呢！它們現在還不是很會飛，只能飛一下，又停一下。那古靈精怪的小腦袋，真是很可愛呢！我看它們那心有餘而力不足的樣子，可真讓人心疼啊……

它們給我帶來了欣喜和快樂，我真心地期盼它們能有一個好的未來，期盼它們明年還能來這裏做客！

五年級作文 篇6

我有一個帥氣十足的哥哥，我們倆是無話不談，他既是我的玩伴，也是我的偶像。不久前，他有了一個QQ號，經常在QQ上聊天衝浪。從那以後，他就時不時地冒出一兩句“火星語”，搞得我丈二和尚摸不着頭腦。

不明的“火星語”

一天，我正沉浸在遊戲之中。“蔣蓮，你給我76！”突然，哥哥來到電腦旁，用一句獨創的彷彿“火星語”一般的話對我叫道。聽得我一頭霧水。我思索片刻，確定我的確不知道這句話是什麼意思，便謙虛地請教：“哥，‘76’是什麼意思啊？我怎麼聽不懂呢？”他卻有點憤怒又一臉不屑地説：“7451,你讓一下，我去登QQ，不然領不到Q幣了！”這下我雖然不全明白，總算知道他是要我停止遊戲讓他來登QQ了。關掉遊戲，我心裏一直琢磨着哥哥的話是什麼意思，總也想不明白。難道哥哥發燒了嗎？怎麼淨説些讓人聽不懂的話呢？可是看他的樣子還是我熟悉的哥哥啊，難道他新學了什麼我聽不懂的語言了？不行，我一定要知道他説的是什麼！我首先想到去問爸爸。我一陣風衝向了爸爸的診所，滿懷期望地問道：“爸爸，你知道是76什麼意思嗎？”爸爸想都沒想就説：“不知道，去問你哥吧！”唉，我死要面子，看着他副瞧不起我的樣子還不如不問呢！可是，不問又心裏癢癢的，怎麼辦呢？

“火星語”源於QQ

轉了一圈回到家，哥哥已經沒有上網了。我看着電腦突然有了一個主意：不用問誰，自己用百度一查不就解決問題了嘛！我為自己的想法暗自得意，馬上打開電腦，首先查“7451”的意思。打開百度工具欄，我輸入“7451是什麼意思”後，用鼠標輕輕點了“百度一下”，出來一個網頁，仔細一看差點笑出聲來，原來是“7451”就是“氣死我了”的意思啊！我反覆唸叨幾次後發現，就是讀音有點相同嘛，這一定是一些懶人在聊天的時候懶得打字，就用音近的數字代替，真好玩！那“76”是什麼意思呢？我想到當時是哥哥用命令的語氣讓停止遊戲讓他上QQ，再想想“76”的讀音，一定“起來”的意思羅！我決定我也要申請一個QQ號，以便於我知道更多“火星語”的意思，免得被哥哥看不起。我厚着臉皮讓老哥給我申請了一個QQ號。

哈哈，明白了“火星語”的來歷，我再也不怕聽不懂哥哥的“火星語”了。現在我也會偶爾來點“火星語”了，像什麼“88”啊，“886”啊，“9494”啊，你問我什麼意思？自己猜猜看吧！

五年級作文 篇7

我眼中的冬天是吝嗇的。因為在我的記憶裏，冬天只下過一場大雪。在我看來，沒有雪的冬天就不是一個真正的冬天。雖然每年也會下一兩場小雪，但只是往下落而已，地下並沒有積雪落下來就化成了水。真是讓人掃興。

我眼中的冬天是寒冷的。因為一到冬天，人們就把自己給層層疊疊的裹起來，弄得自己動彈不得。但是，如果不穿這麼多衣服，就會凍着，然後就會感冒，在我看來，感冒可不是一件好事。

我眼中的冬天也是有趣的，雖然不經常下大雪，但是偶爾一次也能讓我們看到美麗的景象：天空灰濛濛的，鵝毛般的大雪紛紛從天空中飄下來，好似一隻只白色的蝴蝶，又好像一個個白色的小精靈。

隔一天後出門，地上的積雪足足有一尺厚，一腳踏上去，好似掉進了一個無底洞，那樣的感覺十分奇妙。記得那次我還和同學一起打雪仗來着，那時的情景我到現在都記得：小劉躍躍欲試，將手伸進雪地裏”呼”地，抓起一把雪來，接着團成一個超級無敵大的雪團，筆直地向我扔來，我也不甘示弱，向下一蹲，便躲過了這個雪球。然後我用腳一鈎，一團雪飛出去，到是命中小劉了，可我自己用力過猛，跌坐在雪地裏。

我眼中的冬天是一個冰雪世界。雖然我們這兒沒有怎麼下過大雪，但是下小雪也是很美麗的。每當下一次雪，我和同學們都會跑到窗外，用書本去接住飄落下來的雪花，當一個個較大的雪花落在我書本上時，那可謂是紅底襯白點，美麗極了！

我眼中的冬天是吝嗇的，是寒冷的，也是有趣的，還是一個冰雪世界。