關於五年級作文合集6篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

春天，不是季節，而是內心。

從牀上爬起來，拉開窗户，看着窗外早已升起的太陽，再看看窗外公園裏的小樹，它們已經有了嚴冬時沒有的綠色。我深知，春天已經悄悄地來了。

穿好衣服，走到公園裏，路邊的迎春花已經在默默的開放。路上，處處都是密密麻麻的落葉，拿起一片柳葉，仔細的看着它的紋理，我現在才剛剛發現，時間其實沒有我們想象的那樣緊張，只是內心的想象。

小時候，我一直以為春天只是一個季節，只能代表我長大了一歲。現在我覺得，春天不只是一個季節，而是我的內心，春天和內心一樣是一個温暖的地方，有温暖就可以感到幸福，有幸福就能感到快樂。

在內心裏，春天是一個心情，它是可愛和快樂的，它是奔放的。在這個心情裏，我是多麼天真快樂，是多麼的幸福。我的心情是這麼多姿多彩，是多麼天真無邪。我愛春天。

曾幾何時，我痴痴地看着窗外公園裏那個“高大”的假山，在我的記憶裏，它是多麼高大，是我們都不敢爬上去的險峯。但在現在看來，只是一個兩米多高的小假山。現在只要輕輕一跳就可以爬上去。聽媽媽説，小時候的我十分膽小，看見什麼都十分害怕，但現在我的膽子大了，什麼都可以幹。

曾幾何時，我痴痴地吃着棒棒糖，慢慢走在路上，看着路兩邊的楊樹，它們是一年復一年的花開花落。它在成長，我也在成長。這些年我就這樣走過了，就這樣走過了我的童年。但是，我是快樂的，是激動的，我永遠不會忘記我的童年。

長大的路上，攜着陽光前行。

在成長的路上，有多少喜怒哀樂，但生活還是要繼續，太陽每天都要升起。我傷心的面對生活，卻不如快樂地面對生活。生活對每個人是公平的，在於你是不是會面對和選擇。有人説：選擇等於逃避。我覺得：選擇就是一個向上的心情。只要選擇了，就要去面對，我們要去選擇和麪對生活。

五年級作文 篇2

週四，我們全校師生觀看了殘疾人演出。

節目非常多，都是由身體有殘缺的人表演的。有歌曲演唱、薩克斯獨奏、單口相聲、舞蹈等等，各個節目都讓大家驚歎不己。

其中，最為精彩的是書法大師蒿爺爺的表演。只見蒿爺爺兩隻手臂都已經失去了，只留下空空的袖管，可蒿爺爺卻依舊面帶自信的笑容，可見他一點都不自卑。蒿爺爺沒有了雙臂怎麼寫字呢？我疑惑地想。這時，蒿爺爺嘴“握”毛筆，沾了點墨，行雲流水地寫下了“自強不息”四個大字。當我們看到這四個大字時，心裏不禁有些慚愧，有些驚訝，因為蒿爺爺寫的字有力、漂亮，比我們用手寫的字不知要好上多好倍。台上響起來雷鳴般的掌聲。

令我印象深刻的是聾啞大叔跳的“江南stle”，他從未聽過這首歌，卻能跳出精彩的舞步，使我們萬分佩服。

看了這場殘疾人的精彩表演，我有所感想。蒿爺爺寫字時，如果沒有堅持夢想，如果沒有這麼的毅力，是不可能寫出這麼好的字的。所以，我們要學習殘疾人有自己的理想，做事時多一份堅持。學習上，不能半途而廢，覺得累了就放棄了，而是要一口氣做下去。在面對困難時，不能在解決過程中一遇到挫折就退縮了，要繼續走下去，永不放棄。同時，在生活中，當我們遇到殘疾人時，對他們要多一分敬愛，多一分關心，不要對他們指指點點，使他們的心靈受到傷害。

五年級作文 篇3

“你不行”，這一句話差不多成為爸爸、媽媽的口頭禪了。什麼洗衣服、掃地、炒飯等一系列的家務，我幾乎都“不能”做。（但有些力所能及的事情爸爸媽媽還是可以考慮的。）

這不，老媽今天開會去了，我頓時一蹦三尺高，心想：真是老天有眼呀！這一回終於可以大開“殺戒”了，要把灰塵們殺個片甲不留。説幹就幹，我從陽台邊拿了一把拖把和一塊抹布。我前思後想了一陣，就先從我的房間下手。剛開始的`時候，我像齊天大聖那樣“大鬧天宮”。一會兒我爬到牀底下，把拖把伸進去東搗搗，西蹭蹭，然後又跪在地板上用抹布一點一點的用力擦，再把抹布在水池裏洗乾淨，又跪在地板上重新再擦一遍。不一會兒，就把房間打掃的一塵不染了。看着整齊的房間，真是精神氣爽啊！下一站要到書房了，説起書房，我的頭都大了，因為每次寫完作業就把一些文具亂扔，牀上、牀下、抽屜裏等等到處都遍佈了它們的足跡，而這些爛攤子平時都是媽媽解決的。丈二和尚摸不着頭腦，我無處下手，只好一一把書、鉛筆、橡皮、卷筆刀等文具全部收拾“入庫”，看着這些亂糟糟文具也整理得井然有序，我心裏不知道有多得意呢！我嘴裏哼着小曲，再用抹布把桌面上的灰塵清理乾淨，最後把書房的地面徹頭徹尾地拖了一遍。你們別看我説得輕鬆，我可是筋疲力盡了。終於可以在媽媽回家之前，大功告成了，我要讓媽媽看看我的輝煌戰果。

通過這次打掃衞生，我也體會到了媽媽的辛苦，可我做這些也只是為了幫媽媽分擔一些小家務，同時也是讓她不再小瞧我。其實我知道，學習才是我們的“天職”，爸爸、媽媽這麼努力的工作也是為了我們要更好地學習，所以，無論如何，我們都要好好學習，報答父母。

五年級作文 篇4

“嗚……嗚！”一陣火警警報聲在校園裏響起，盤旋在校園上空。在課室中的我們，則是不慌不忙的從門口蜂擁而出，迅速排好隊伍，就像早有準備似的。沒錯，這是一場火災演練！

我們安靜排好隊伍站在走廊，可是卻沒有動。原來，樓梯口堵住了。班主任一次又一次焦急的詢問在樓梯口觀察的老師，可回答都是否定的。時間一分一秒的過去，樓梯口的老師終於點點頭，我們連忙奔向樓梯。這時，已經有同學在抱怨：“怎麼這麼慢啊，真的火災來了我們早就被燒死了！”隨着抱怨聲，我們班的隊伍在半途突然又停下了——又堵了！抱怨聲更加嘈雜了，聊天的聊天，抱怨的抱怨，有許多人還在各自擺弄着紅領巾或者校卡，這顯然是極為危險的，但同學們根本就沒有把這些事放在心上。過了一會兒，這堵住的“路”終於開了，我們很快的到達了學校操場，抱怨聲也漸漸平息。

看到這裏，我不禁也有了疑慮。當真正的火災來臨時，我們如何在迅速蔓延開來的火舌前逃過一劫？別説逃生了，在等待時恐怕就早已一命嗚呼。況且在真正火災來臨時，同學們又真的會按照慣例逃生嗎？當火災來臨時，那擁堵的樓梯口，又是否會有人不顧一切的衝進去呢？

消防安全已經成為校園但隨着人口的增多，校園也越來越擁擠。當火災來臨時，“堵”是個頭大難題。這個問題一日不解決，隱患就多一天存在。我代表同學們的心聲，希望學校讓我們的安全得到保障，讓同學們更加安心的度過校園生活。

五年級作文 篇5

葉子像一個小姑娘，每個季節變出五顏六色、各式各樣的衣服。

春天來了，小動物醒了，樹也開始生長葉子了。春天的葉子有泛黃的、嫩綠的，有深、也有淺。葉子有針形的、箭頭形的、子彈形的……葉子不光形狀好看，還給春天增添了生機。池塘邊的柳樹，葉枝往下垂，葉子是梭形，像一個子彈頭，數量多得像成箭齊發！它的葉子還發出了澀澀的香氣，葉子自由的擺動，像仙女比舞。我覺得，春天的葉子是快樂的！

漸漸的，到了夏天。樹上的葉子，變成了深綠色，多的沒有縫隙，像一把大傘，大傘的下面，有着老人和孩子在乘涼。樹上的蟬趴在葉子上，在“知了——知了”地叫着，像在説：“天好熱啊！”這時，刮來一陣清風，葉子發出“沙沙”的響聲，就像説：“我給你們遮太陽了，你們還熱嗎？”夏天真是太熱了！幸虧還有葉子。

不知不覺中，到了秋天，葉子變成了黃色，都落了下來，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。來了一陣大風，葉子被大風颳到了天空中，似一團團火，非常壯觀。樹被風颳得瑟瑟發抖，就像説：“好冷啊！我沒有被子了！”路邊的環衞工人在掃落葉，他把葉子掃到一起，可誰知，葉子像一個頑皮的小孩，又跑了，可累壞了環衞工人。我覺得秋天的葉子真有趣！

秋去冬來，葉子都掉光了，只有柏樹的葉子在拼命的跟雪鬥爭，柏樹的葉子是深綠的，柏樹不怕大風，不畏冰雪，他那堅強的品格，值得我們學習！對了，我們校門口不就有兩棵柏樹嗎？他倆站得直直的，葉子是深綠的，像兩位穿綠軍裝的軍人，在看守着我們的校園。冬天的葉子，真讓人敬佩！

這就是春、夏、秋、冬的葉子，五彩繽紛，浪漫堅強！我愛葉子！

五年級作文 篇6

媽媽，我走了，是我該飛走的時候了。

媽媽，我要問你一個問題，在你飛走以後是否曾記起你自己的媽媽？

媽媽，你為何不語？哦，你不語，我已知曉。如果真的是那樣，媽媽呀，我就不走了，我要留下來陪你。

媽媽，如果可以，我不願是一隻離親的鳥。

媽媽，我走了，是我該飛走的時候了。

媽媽，我要問你一個問題，在你與你的兄妹們相遇時，是否還和從前在同一個巢中一樣親密？

快告訴我啊，媽媽，你又為何不語？我不理解你盈淚的雙眼。如果——媽媽呀，我便不走了，我要留下來與我的兄弟們嬉戲。

媽媽，如果可以，我不願是一隻離羣的鳥。

媽媽，我走了，真的走了，不再回來。

媽媽，你可將會憶起我？

媽媽，我進學校了。在那裏，真的很快樂，像家裏一樣温暖。但不久，我便和朋友們飛散了，待到相逢時，變成了過路人了。

媽媽，為何會這樣，你快快告訴我啊，你又是不語，在你渾濁的熱淚中，我變得迷惘了。

媽媽，如果可以，我不願是一隻鳥，只因受不住這幾次悲歡離合！