我們班裏有了每日説法五年級作文

開學之初，我們班在教室後面的黑板報上設立了“每日説法”欄目，要求一人負責一天，對班級裏發生的事情進行評價。“每日説法”欄目像一個魔術吸引着大家的注意力。不知不覺，兩週已經過去了，下週二就該我主持了，我心裏既高興又着急。高興的是我終於可以一展才能，着急的是我原來想好的.內容都一個一個被同學寫過了。怎麼辦？

清晨，我獨自走在街頭，看見朱海燕騎着自行車朝學校疾馳而去。我頓時一怔：老師昨天才説過未滿12週歲的兒童不能騎車上學，她怎麼違反規定了？

我一邊走，一邊嘀咕，發現她騎到離學校不遠的燒餅店門口便停了下來，和老闆比畫了一會兒，接着把車推到了人家家裏，然後徒步走向學校。難道她是“明修棧道，暗度陳倉”？我走進燒餅店向老闆問了個究竟。聽了老闆的話，我簡直不敢相信自己的耳朵，原來她這樣做已經很長時間了，這真是“知法犯法”。於是，我飛快地跑向教室，看見朱海燕正若無其事地坐在座位上。我沒有驚動她，走到後，面的黑板報前，抓起一支粉筆，畫了一幅畫：一個人揹着書包騎着自行車疾馳，背景就是燒餅店。

課間，同學們都圍着“每日説法”發感慨。有的説：“這是誰呀？老師昨天才説的，今天就違反了？”有的説：“盛老先生肯定也是有感而發吧。”有的説：“這樣做，到頭來搬起石頭砸自己的腳。”同學們你一言我一語，説得朱海燕臉都紅了。我見時機成熟，悄悄地對朱海燕説：“按照規定做吧，這樣安全。”朱海燕點了點頭。

就這樣，班裏的“每日説法”欄目天天變換着內容，悄悄地改變了我們。