我的媽媽四年級作文合集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我的媽媽四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

我的媽媽四年級作文 篇1

我的媽媽是個心靈手巧的人。

媽媽經常在家裏舊物改造，把卷紙芯變成筆筒，把鞋盒變成收納盒記得有次放學回家，發現家裏煥然一新，媽媽笑着對我説：“來，你找找看，哪裏變了？”我找了半天，在媽媽的提示下才發現家裏的櫃子全部都穿上了“新衣服”。原來是媽媽買來材料，自己一點一點地改造出來的呀！

我媽媽還有一個響噹噹的綽號“廚神”。她的腦子裏總是有一些美味佳餚。不論是在外面吃過的，還是從書上看到過的，只要是經過她的巧手，都會錦上添花，變成美味。小朋友總喜歡來我家吃媽媽做的飯，水晶丸子，米餅等都是必點精品，每次飯一上桌，立刻就“光盤”了。小朋友一邊吃一邊伸出大拇指連連説：

“好吃！好吃！阿姨下次再給我們做西餐吧！”

媽媽有雙“神奇的手”，總能讓我的生活豐富多彩。

我的媽媽四年級作文 篇2

我有一個疼我又愛我的好媽媽，她雖然不是什麼白領，但是媽媽用它勤勞的雙手組建了我們的家庭。

在學校的時候，每當同學説自己的爸爸媽媽怎麼怎麼樣的時候，我心裏極度的鄙視他們，因為他們都是向別人吹噓自己的爸爸媽媽很了不起，每年過年給他們多少壓歲錢，平時給他們多少零花錢。我的媽媽從來不會這樣，我也不會向媽媽要錢，每當買本子或者鉛筆的時候，我都會想媽媽借錢，然後再用假期的時間去打工。

媽媽從來不會慣我壞習慣，我自己也很自覺；每當我考試不好的時候，媽媽也不會打我罵我，她總是給我講道理，也不要求我考到多少分，她只是讓我認真學習就OK了。

我愛我的媽媽，我長大也要做一個向她這樣的人，努力，勤勞，不為私利，樂於助人。

我的媽媽四年級作文 篇3

我家的'小説迷媽媽，她有一雙小巧玲瓏的眼睛，黑色和黃色相間的頭髮，美中也有缺點那就是愛看小説。

有一次，在晚上8點的時候媽媽就讓我睡覺，可自己從8點鐘一直看到了凌晨一點鐘。那時候，我還在睡夢中呢!就被一聲“這麼慢呀!真是的。”就把睡夢中的我給驚醒了。我悄悄的走到了媽媽的房間門口，當時心裏像十五個吊桶打水______七上八下的心情啊!我小心翼翼的打開了門，一看原來媽媽在看小説呢!而且還在下載。我悄悄的走到了媽媽的身邊説：“能不能別玩手機了呀媽媽?”

還要一次，我們去服裝店買衣服，店裏的衣服琳琅滿目，看的我都眼花繚亂。媽媽看着小説已經走到前面了，媽媽才回頭一看，發現我不見了，心裏百感交集。媽媽一直向後跑終於找到我了，當時她已經熱流滿面了，説“下次別亂跑了”。我不知所錯了，明明是你自己跑了，又沒喊我，我怎麼知道呀! 這就是我小説迷媽媽。

我的媽媽四年級作文 篇4

我有一個好媽媽，媽媽是那麼那麼地愛我，生活中的點點滴滴、無時無刻都讓我浸泡在她的關愛中，其中有一件事讓我記憶猶新。

記得在上二年級時，我有些駝背，坐姿也不好，媽媽就想盡一切辦法開始給我糾姿。媽媽先給我扶頭，但我要麼把媽媽的手撥開，要麼把頭鑽過他的手，不當回事。媽媽還不時提醒我，我要不就當沒聽見，要不就姿勢好一會兒又不自覺的把頭低下。媽媽又給我買了LED護眼枱燈，怕我因燈光弱才低頭。同時還讓我帶背背佳，每天固定時間穿戴，但我感覺不舒服，不想受罪，就會跟媽媽進行反抗。媽媽這時總是苦口婆心地給我擺事實、講道理，試圖説服我，讓我老老實實地接受糾姿恢復身形。平時還讓我拉單槓、靠牆站等……但這些方法對我來説幾乎都沒用，媽媽又開始在網上給我查，聽説跳拉丁舞有助於糾正體形，於是在暑假給我報了一個拉丁班，沒想到上了幾個星期後，我的站姿勢就有明顯好轉。媽媽開心極啦！我看在眼裏，心裏對自己説：我身體的好壞，媽媽比我還擔心，她真是太愛我了。我不能讓她失望，今後，我要不怕吃苦受罪，一定要好好地配合，儘快把體形練好，不讓媽媽再為我操心了。

懂事後，我慢慢地理解到媽媽對我的那份愛，那是一種不能用語言表達的無私關愛，她所做的一切都是從愛我的基礎出發，我會好好地享受這種幸福，同時也願意用同樣地方法來報答她。我愛你———媽媽！

我的媽媽四年級作文 篇5

當聽到媽媽要教我們語文了時，我的心就咚咚地響起來，那聲音就像敲小鼓，我聽得清清楚楚。我想：媽媽站在講台上，會一直用她那像尖刺一樣的目光盯着我嗎？她每次提問都是接連不斷地讓我回答嗎？如果我一聲不吭跟啞巴似的，她會讓我站到講台上，正大光明地面對着同學站着嗎？……

我懷着忐忑不安的心情問媽媽：“可不可以晚上教我語文，免得我不會回答。”誰知她用平和的語氣説：“孩子，學校裏學的知識在家裏我不會教你，這些你應該在課堂上學會。”我只好勉強地使勁點點頭。

沒想到自從被媽媽教上後，我並沒有心驚膽戰，原來她會經常表揚我。不過在這過程中有一件事最令我難忘。那是語文課上，講台上那個既是家長又是老師的人，突然變成嚴肅的目光盯着我。呀，果然跟我想象中的一模一樣。唉，媽媽怎麼會這樣看着我呢？我上課沒有搗亂呀？我好像跳起了肚皮舞，全身哆嗦，照我這樣的肚皮舞肯定能得100分。可是回頭一看，哦，原來是我的同桌魏帥坤在玩蝸牛呢。唉，這是虛驚一場啊。

其實媽媽還是有好多優點的。比如：有的同學回答不上問題，她不像別的老師大發雷霆，而是讓其他同學説一下，然後再讓用膽怯的目光看着老師的那位同學重複一遍；還有又一次，她竟然在課堂上擁抱日記寫得好的同學；還有，她上課是帶着感情的，不像別的老師只是普普通通的語氣來講課，她講的課文是美妙的，令人陶醉的。

不過我很希望她上課時不要一會兒在前面講，一會兒又走到後面講，要不然我們一會兒聽得見，一會聽不見。如果需要記什麼東西，但她卻在後面對後面的同學竊竊私語，那麼我們前面的同學就急得恨不得跑到媽媽跟前做筆記了。

最後祝願媽媽老師身體健康，工作順利。另外，記着改掉缺點哦！

我的媽媽四年級作文 篇6

我的媽媽有個大缺點：愛嘮叨。每當我上學時，她總要嘮叨：“路上小心靠邊走，小心汽車……”説上一遍還不夠，往往是一遍又一遍，直到你走遠了為止。

星期天，我在家看電視，還不到半小時，媽媽的嘮叨又來了：“別老看電視，快去看書、做作業吧。”不一會兒，她走進我的書房：“累了出去走走，打會兒羽毛球．別把自己悶在家裏”

這也嘮叨，那也嘮叨，我真不知媽媽的嘮叨什麼時候會停止呀！

那天，媽媽一夜高燒卧牀不起，爸爸又出差了，晚飯沒人做了。到了傍晚放學，我的懊惱來了：免受媽媽的嘮叨，卻要餓着肚子自個兒動手燒飯。可我什麼都不會呀！這叫我怎麼辦呢？想到這裏，我不禁加快了腳步，向家走去。

剛到家門口，一股飯菜香味兒直往我鼻子裏竄。誰做的飯呢？爸爸？不可能！媽媽？也不會吧！興許是外婆來做的。我邊猜測邊往廚房走去。“回來啦。”一個軟弱無力的聲音從廚房裏傳了出來：是媽媽？！我仔細一看，果然是媽媽，只見她頭髮蓬亂，臉色蠟黃，眼睛大而無神，額上不斷有大顆的汗珠沁出，兩手抖抖地捧着飯碗，雙腿哆嗦着，朝飯桌走來。我連忙上前接住飯碗。“你吃完……將碗收好……放回廚房……我挺不住了……背心裏……冷得……不得了……要去睡了……”媽媽邊囑咐邊走回了房間。她一口飯也沒吃啊！

“媽——”我動情地呼喚了一聲，可聲音小得自己也聽不見。此刻，我終於明白了媽媽平時的嘮叨不是多餘的，這嘮叨是包含了許多許多的愛呀！媽，兒子以後一定要多學習生活技能，照顧好您，並會用優異的成績來回報您的，請您相信我！