小學四年級作文：至美家鄉

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學四年級作文：至美家鄉，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文：至美家鄉1

從小我就非常喜歡看日出，不僅僅因為感歎那神奇的景色，更因為每當看見那充滿無窮生命力的太陽升起，我就會有一種莫名的喜悦和激動……

記憶中第一次看日出是在小學三年級，我的十歲生日那天清晨，媽媽在前一天晚上問我有什麼心願，我不知為什麼就覺得特想看日出。於是，第二天早早的，媽媽就把我帶到院子裏，坐在草坪上，摟着我，講我小時候的趣事，一邊等着太陽升起。不一會兒，太陽就出來了，發着朦朧、柔和的光，悄悄地升起來了，柔得令人心醉。我那時還很小，沒有太多的感悟，只是覺得它是那般温柔而親切，像媽媽的愛一樣，讓人從心底感到安全、舒適。

初一時去了一趟北戴河，看日出是必不可少的。早上五點左右，我就背了兩瓶水衝出了門，走了好長的路才到了海邊。也許因為還有些困吧，我覺得特別疲憊。就在這時，太陽帶着紅暈的光出現在海而上，在那…剎那，我突然覺得心中一陣猛跳，感到所有的付出終於得到了回報。我看着它艱難地、但堅持不懈地爬上天空，猛然覺得充滿了勇氣和力量，覺得這世上再沒有什麼事可以難倒我。人們紛紛拿出相機留影，有的還故意擺出托起太陽的樣子。我想，其實每個人都充滿了對未來的希望和戰勝一切的熱情，而初升的太陽，就把人們內心最深處的感動和熱情引發出來，帶給了人們無窮的勇氣。這，不正是我們所需要的嗎？

三年後的暑假，和媽媽一起去了趟法國，在感受浪漫氛圍的同時，也難免有些“獨在異鄉為異客”的落寞感覺。於是有一天，我一個人爬上屋頂，靜靜地等待着。這次看見它已沒有了上一次的激動，有的只是安全和温馨，一種在家才會有的感覺……以後的幾天，那種不安～掃而光，因為我知道，不論在何處那輪紅紅的、帶給人們撫慰的太陽，是永遠不會改變的……

最近一次看日出是高三新年之夜，説實話，被功課壓得喘不過氣來的我，整整一天都沒有任何“新年”的感覺，坐在那裏等待日出時，隱隱感到有些疲憊，而且很有些不知所措……它終於出現了，格外的紅亮美麗，而我，只是靜靜地看着它，心中充滿了美好的崇敬和必勝的信念……

這便是日出，在你孤單寂寞時帶來温暖和撫慰，在你膽怯害怕時帶給你勇氣和力量，在你茫然疑惑時帶給你希望和信念……我想，擁有了這些，便一定會感受到真正的幸福了。

小學四年級作文：至美家鄉2

抓住人物的特點來寫

一、 教學目標

1 通過指導、練寫讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。

2 通過回憶、描述、讚美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。

二、 教學準備

課件

三、 教學過程

一、激發情感。

1、播放《爸爸去哪兒》，引發學生對爸爸情感的熱愛。

2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。

二、繪本引路，明確要求。

（一）1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁。 學生簡單觀察，談對“我爸爸”的印象。（師板書：普通） 出示文字“這是我爸爸，他真的很棒！”（師板書：棒） 我的爸爸看起來這樣普通，他為什麼在我心裏是最棒的人呢？ 出示繪本第二頁到第六頁。明確“我爸爸真的很棒！”

2、總結寫作要求：明確中心

3、你能用一個詞説説你心目中的爸爸嗎？

(二)安東尼的爸爸在他的心裏很棒，我們繼續來看一看。

出示繪本第七頁到第十四頁。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎？ （吃得多、遊得快、強壯……）這些都是爸爸的（板書：特點） 這樣一寫爸爸的形象就生動多了。

所以我們在寫作的時候要想使一個人物活靈活現就必須抓住人物的特點。總結寫作要求：抓住特點

（三）出示繪本最後兩頁，感受父子真情。

為什麼安東尼的爸爸在他的心裏這麼棒呢？因為（他愛他的爸爸） 板書：愛

我們要想打動人心，就必須把自己的真情實感表達出來。 總結寫作要求：真情實感

三、名篇鑑賞，範文引路。

出示朱自清《背影》片段：

我説道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看説：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

1、 認真默讀這段文字找出最能體現爸爸特點的字或詞。

2、 在這段描寫中你體會到了爸爸什麼樣的情感？

四、實踐體驗，説評結合。

説説自己的爸爸

小學四年級作文：至美家鄉3

小時候，媽媽經常帶我去摘草莓，大大的、紅紅的、甜甜的，百“嘗”不厭，但是，有一次摘草莓的經歷讓我想起來既尷尬又有趣。

一次吃飯，我見飯店旁邊有一個草莓園，於是，便叫媽媽帶我去摘草莓。走到草莓園，只見門口的牌子上寫着幾個字：“日本奶油草莓”，我高興極了，這回有奶油草莓吃啦！媽媽開始和那裏的阿姨聊了起來，我自己蹦蹦跳跳地提着籃子進了草莓園。

一進草莓園，我看到了很多已經紅了的草莓，還有沒熟的青色的草莓，我一邊開始摘又大又紅的草莓，一邊開始尋找奶油草莓。我慢慢地找，偶爾看到一兩個很大很白的草莓，我找到了，我找到奶油草莓了，我把又大又白的草莓摘下來，放進籃子裏，然後繼續找。又大又白的奶油草莓很少很少。經過我的努力，我一共只找到了六顆又大又白的奶油草莓。我提着一籃子草莓，歡快地跑向門口去稱重。

我把籃子交給和阿姨正在聊天的媽媽，媽媽接過籃子看了一眼愣住了，“寶貝，怎麼摘了那麼多生草莓？”

“沒有呀！”

“這，可不就是生草莓嗎？”媽媽指着我好不容易才找到了“奶油草莓”。

我大聲地説，“媽媽，這是日本奶油草莓！”

“誰告訴你的？”

“門口寫着呢！咱們原來摘的都是紅色的普通草莓，這是日本奶油草莓！”

聽了這話，媽媽和旁邊的阿姨都笑了：“孩子，日本奶油草莓不是説它是奶白色的，是説的它的味道是奶油的味道。”

“啊！我以為奶油草莓就是奶色的，那怎麼辦？”

“沒事兒的，你就挑出來留在我這吧”賣草莓的阿姨對我説。

“別呀，您種草莓也挺辛苦的，我們還是買了帶走吧，順便讓寶貝嚐嚐這個奶油草莓到底是什麼味道。”媽媽笑着把籃子放在了秤上。

回到車上，媽媽遞給我一個“奶油草莓”，“寶貝，嚐嚐你的奶油草莓！”我接過草莓，咬了一口，“呸！呸！真苦！真澀！”我把草莓吐了出來。

媽媽笑着説：“寶貝，記住了，以後不知道的事情一定要問，不能自己瞎猜，自己做主。記住了嗎？”我使勁地點着頭。

現在想起這件事，我還能感覺到“奶油草莓”的苦澀和媽媽的話。讓我想起來又尷尬又有趣。

小學四年級作文：至美家鄉4

很久很久以前，有一顆善良、可愛又聰明的種子，脱離了樹媽媽的懷抱，隨風飄呀飄，翻過高山、越過田野、趟過河流，來到了一座美麗的森林城市。看見雨婆婆正在幫土地爺爺洗澡，那温馨的畫面，感動着開心種子。於是，她決定在這裏安家啦。

種子慢慢發芽長大。鄰居們都來幫忙：風婆婆來了，怕她熱着，給她扇扇；雨婆婆來了，怕她渴了，給她喝水；蚯蚓來了，怕她不舒服，給她鬆土；蜜蜂來了，怕她不結果，給她授粉；小鳥也來了，怕她孤單，給她唱歌。沒過幾個月，種子長成了一棵漂亮可愛的開心樹，結着一種神祕的開心果。那果子白色的外殼，綠色的身子，成熟的時候外殼張開着，像極了天使的小翅膀。果子不僅味道甜美，還能包治百病。森林裏的居民哪裏不舒服了，吃點果子，病馬上就好，精神也就立刻好起來。善良的開心樹從來都不吝惜自己的果子。

今天松鼠哥哥家要開生日Party了，邀請了很多朋友到他家去玩，當然也包括開心樹。開心樹很高興，特意摘好果子要送到松鼠哥哥家去。誰知走在半路上，來了一隻大黑貓，他是這座城市最可惡的動物，欺善怕惡，橫行霸道，大家都討厭他。大黑貓攔住開心樹，説：“聽説你的果子很好吃，而且能治病。我身體不舒服，可不可以給我吃點？”開心樹雖然也不喜歡他，只是聽到他説生病了，覺得應該幫助他，就抓了幾把果子給他。可惡的是，大黑貓吃完果子後仍然不肯放她走。開心樹急了，説：“大黑貓，你已經吃了果子，病也好了，為什麼還不放我走？我的朋友在等我。”“嘿嘿，誰叫你的果子太好吃了，我捨不得啊，除非你把所有的果子都留下來。”開心樹説：“不行，這些果子是要給我的朋友們吃的，不能再給你吃了。”大黑貓見開心樹不給，對她又踢又打又抓。開心樹受傷了，果子灑落了一地。正在這時，小鳥帶着松鼠哥哥和其他好朋友來了。原來松鼠哥哥見開心樹這麼久沒到，派小鳥出來探個究竟，發現大黑貓在欺負她，所以一起趕來。於是大家同心協力，打跑了大黑貓，替開心樹包紮好傷口，撿起果子，然後一起回到松鼠哥哥家為他過生日。

從那以後，大黑貓再也不敢到開心樹這邊來了。開心樹和她的朋友過得非常快樂！

小學四年級作文：至美家鄉5

【教學目標】

1.增強中年級學生習作的自信心。

2.進一步體會如何把文章寫清楚、寫具體。

3.學會修改習作中不合適的地方。

【教學重、難點】

拓寬學生思維，進一步體會如何把文章寫清楚、寫具體。

【教具】課件

【教學過程】

一、賞一賞

1.同學們都完成了自己的創作，現在，就讓我們一起到你們自己建造的童話世界裏遊一遊吧。

首先，我們來欣賞一下精彩題目。

課件出示：學生作文題目，學生讀，看看小作者是誰。表揚精彩的新穎的有趣的作文題目。

2.（課件出示精彩內容欣賞）我們請兩位童話大王上台來讀讀他們的佳作，請大家認真聽，再説説聽後的感受。

3.謝謝同學們的精彩賞評，也謝謝兩位小作者的精彩朗讀！聽了同學們的意見，你們有什麼感想？

板書學生習作優點

（設計意圖：增強學生習作自信心，告訴學生可以寫的內容很多，指導學生開拓思路。）

二、品一品

1.小組賞讀，請同學們先在小組裏讀讀自己的習作中最滿意的部分，然後推薦出其中最優秀的一篇，讓全班同學互相欣賞一下。

2.集體交流。請同學們談談聽後的感受。師生共同評價，感悟習作方法。

（設計意圖：讓每個學生在小組裏讀，給更多孩子提供展示的機會，教師根據學生讀的片段的特點來確定指導的重點，讓學生進一步感悟童話習作方法。）

三、改一改

1.同學們，在剛才的一番交流評賞中，你得到什麼啟發了嗎？

2.教師小結：同學們，看來你們的收穫可真不少！要寫好一個故事，我們要大膽想象，要把事情的過程寫清楚、寫具體。可以用上自己平時積累的語言材料。那下一步我們就來修改自己的童話故事，使它更具體、更有趣。

3.（投影一篇習作片段），教師引導學生進行修改。

4.（出示課件，改一改，修改要求）同學們先同桌互提建議，再自讀自改。開始！

5.延伸：

同學們，通過這節課的學習，我想大家都學到了不少習作方法。希望你們能把它們運用到以後的學習中去。

（設計意圖：在同桌互改中，學生可吸取同學的長處。）

小學四年級作文：至美家鄉6

時光飛逝，我走過了十多年的春秋。回想從前的那些日子，無憂無慮的歡聲笑語，豐富多彩的遊戲，在那時，我們在

自己的世界裏，嬉笑，奔跑。而所有關於這些童年的記憶，都是最真誠，最美好的，就象我的夢一樣。

小時候，我們總喜歡到處跑，好比我，跑出去，一看不見人影了，母親就要到處喊，當我不知道從哪個角落裏突然冒出來時，母親就笑着揚起巴掌要打，但巴掌落下來卻極輕，好像怕打掉了沾了一身的泥土……這就是我童年印象極深的，也是最真實的寫照。

記得約摸着是六歲左右時，我和兩個好朋友，聰和宇，一起到家附近的公園去玩。那時正值隆冬季節，公園的草地是一派枯黃的景象，我們這兒走走，那兒走走，覺得特別沒意思。因為冷，草裏連一隻蟲子都看不見。我們哈着氣，搓着手，一個個無精打采的。樹枯水乾，和我們一樣沒有神采。

我突然瞄到周圍的草是大片的黑炭色，看樣子是被燒過。這時宇也發現了，他提議道：“不如我們也來燒草吧！”我心想這倒有趣，等下還可以取會暖。我便摸出偷偷帶來的打火機，點燃了草。隨着風的附和，不一會火勢就見長了，而且越燒越猛，嗶嗶啪啪地響，火光把我們的臉都映紅了。我突然間害怕起來，我們會不會被人發現？聰突然大叫：“不好！火太大，趕快跑！”由於害怕的驅使，我轉頭就跑，跑出野火的我猛然意識到：“萬一整片公園都失火了怎麼辦？”於是大喊：“停下！我們得回去救火！”他們停下了，愣愣地望着我。我很快跑回去，脱下厚厚的棉衣，用力撲打火苗。他們也緊張了，趕緊過來用腳亂踩。最後火滅了，我們舒了一口氣。我們幾個臉上身上鞋子上都髒兮兮的，我的棉衣也破了。看着灰頭土臉的我們，看着我手中不像樣子的棉衣，挨母親罵，是不可避免的了。我只有硬着頭皮被她訓了，我實實在在做了一件錯事啊！

童年裏，發生的事情很多很多，無論它當時經歷了怎麼樣的心情，如今想起來，它都會象一個暖暖的夢，把我嚴實地包裹起來。很多個夜晚來臨，我閉上眼，夢境裏編織的，全是我童年裏的趣事，雖然醒來是遙不可及，但夢裏卻真實到貼進了我的心裏。童年在夢中，童年如夢！

小學四年級作文：至美家鄉7

去澳門，人們説得多的，去得多的是賭場。我們一行人也是如此，一入境，直奔去澳門最豪華的賭場——威尼斯人。

我們坐清涼的巴士來到了威尼斯人賭場。一聽到這個名字，就覺得這個地方一定很寬敞，一定十分豪華。我們一下巴士，就看到眼前是一羣以黃色為主調的建築，高大、雄偉。我們透過威尼斯人賭場的大門上面安裝的玻璃窗往裏面瞧，不知道我是不是看花了眼，總看到裏面是一片金色，燈火輝煌，金光燦爛。那豪華的大型吊燈、那黃色的屋頂好像真的是用閃閃發光的金子來做成的呢！一進威尼斯人賭場的大門，一股股涼風朝我們跑來，喲，空調真舒服！

突然，我對大家會説：“我去旁邊的廁所裏小便。”他們同意了。我就飛快地坐上電梯上二樓，再踏着地毯，隨着指示牌進入衞生間，跑到廁所裏面去。一進去，就看見我的兩側都是洗手的，沒有馬桶。這時，我的頭上冒出一個個問號：難道這裏的沒有馬桶嗎？突然，發現要從這裏進去才能到女衞生間呢！找到了廁所後，我一邊上小便，一邊想：這裏好像一個迷宮呀！

這兒還真是一個迷宮呢！到處都是通道，到處都是房間、大廳、電梯，似乎四通八達呢！

到了賭場，那裏不允許小孩子進去，要21歲以上才能進去，所以是爸爸、葛阿姨、袁叔叔、袁婆婆和我外婆進去了，我呢就和媽媽、姐姐一起坐電梯到三樓逛“街”了。這兒的“街”不是大街上的街，卻像真的大街上的“街”。這街又長又寬，似真似幻。人走在“街”上，頭頂着仿真的“藍天白雲”，低頭看着彎彎的“貢多拉河”，手扶着漢白玉砌成小橋、仿古的圍廊、腳踏着乾淨、亮麗的石塊鋪成的路……我們一邊享受着清爽的空調風，一邊隨意地享受着各國風情的街頭文藝：彈手風琴的南亞小丑、拉小提琴的俄羅斯美女、吹薩克斯的歐洲帥哥……

在這兒，各種商品琳琅滿目，應有盡有，一個商鋪接着一個商鋪。我們什麼都想買，只恨包裏的錢少了。每個商鋪，我們都進去看一看，飽一飽眼福。我和姐姐看到一張兩個巴掌那麼大的貼紙，就十分想買，心想：這張貼紙，應該不是很貴吧！但一看，貴得不得了。你知道要多少錢嗎？要澳幣25元。這……這……也太貴了吧！

澳門的東西真美麗，就是太貴了，這兒真是富人的天堂！

小學四年級作文：至美家鄉8

綠樹陰下，芬芳花兒的身影在春風中搖曳;碧水湖面，引吭高歌的天鵝在自由舞蹈;通幽小徑，一位廣袖寬襦鬚髮皆白的老者正齲齲獨行，這，正是我--李白。我身在長安，卻時時流連於曾反覆縈繞夢中的天姥山。它不僅敢與天齊，更有與天爭高的氣勢--噴薄而出的朝陽，衝破晨曦，從大山後面，想驕傲地行走在那雲海中若隱若現的山崖之間，卻仍然遲遲無法展現它的魅力。葱鬱的樹林，彎曲的山道，潺潺的溪流，似打開了一道道如畫的屏障，似有了瑤琳仙境般的飛天感覺。

輾轉過幾條蜿蜒山道，沃州湖就緩緩撩開她那清麗的面紗。她多像一位柔美的少女呵!細眼彎彎，嫵媚多情--清波粼粼的湖水，在陽光的照耀下，閃着水靈靈的光芒;岸邊的巖石裏，小魚、小蝦和貝殼自在玩耍，大螃蟹在沙子上橫行霸道，好像連天神也怕他幾分。沃州湖的水多綠啊，遠遠望去就像一塊無瑕的翡翠鑲嵌在座座青山之間;沃洲湖的水多靜啊，船槳劃過水面的聲音，魚兒嬉戲浪間的撲騰聲，彷彿一個個美妙的音符在跳躍。這情景，彷彿，就是……對，白銀盤裏一青螺咦?怎麼回事?李白我怎麼能知道晚輩劉禹錫的詩呢?

轟隆隆……突然，我被大街上川流不息的車流給驚醒了。原來，在夢中我穿越了。我仍是我，一個新昌的普通小學生。站在大佛寺山頂上，環顧四周。西面，高樓大廈，鱗次櫛比，每當夜幕降臨，各色霓虹燈閃爍着迷離的光芒;東面，碧綠的新昌江緩緩地講述着他近年來洗心革面的故事;南面，寬闊的南複線，像一條長龍在青青山丘中穿行，一輛輛汽車飛快駛過，宛如進入了高速公路一般的暢快;北面，江濱公園，四季如春，花草依依，白髮蒼蒼的老人，牙牙學語的孩子，跳舞的跳舞，嬉戲的嬉戲，歡聲笑語響徹雲霄……

這就是我的家鄉，青山綠水為伴，廣廈萬間安家，幸福生活就像花兒一樣盛開!

小學四年級作文：至美家鄉9

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……

只聽到“嘰嘰——”的一聲，我慢慢地睜開了眼睛，目睹了這件殘忍的事實。我的眼中出現了一個悲慘的畫面：一隻可愛的家燕被貨車撞了，它再也沒有像往常那樣活潑，只是雙翅緊縮，那雙原來光滑柔順的翅膀被淅淅瀝瀝的小雨打濕了。整個身子緊縮一團，似乎有一種寒冷，似乎有一種痛苦，這時，它是多麼期望有一個朋友，一個親人來撫摸它，給他一絲温暖，讓它再看到一絲希望。

這時，他的同伴，飛了過來，望了望那隻家燕，它很恐慌，也很好奇，它看到夥伴在悲鳴着，在掙扎着，那瘦小的身子蜷縮在一起。他似乎明白了什麼，，急忙走在同伴的身旁，同伴又痛苦的呻吟了一下，他又上前了幾步。

他發現了那隻家燕病的很重，它開始為那隻家燕着急了，不停地扎煞着翅膀，彷彿在説：“醒一醒吧！我們走呀！醒一醒！我們快飛走吧！”一陣微風吹了過來，那隻家燕的羽毛輕輕拂起來一點點，它以為是那隻家燕醒了，就更加用力地拍打着翅膀。

可是，那隻可愛的小家燕最終還是逃不過命運的“魔掌”，它已經奄奄一息，它的同伴非常着急，又發出了“嘰嘰——”地悲鳴聲，並用它那無力又微小的一隻翅膀輕輕地托起另一隻家燕的小身子，並搖了兩下，好像在説：“你怎麼了，為什麼不動了呢？是不是剛才那輛車壓了你一下，你才變成了這樣？如果不是，你就呼叫一下，示意你還能動，還活着！”那隻家燕仍然一動不動，過了好一會兒，那隻家燕的體温漸漸下降了。這意味着什麼？這意味着那隻家燕已經死了！

天，不知不覺地暗了下來，這本應該是百鳥歸林的時候，可它卻在不遠處，不時回過頭來凝望着它的同伴，目光是那樣執着，似乎在等待着奇蹟的發生。豆大的水珠從那隻家燕的身上滑下，不知是苦澀的眼淚還是這春天的雨水……

我望着這一對瘦骨嶙峋的家燕，情不自禁地發出了一聲呼喚：“友誼，不久能創造出美好的境界嗎？只要我們懂得友誼，珍惜友誼，世界將變成一片美好的人間！

小學四年級作文：至美家鄉10

童年就像那晴朗的夜空，而童年發生的事，則像這就是夜空中那閃亮的星星。不管這就是讓你高興的，還這就是讓你憂愁的，經過歲月的淘洗，都將成為你腦海中那美妙的樂曲，讓你無法不被它吸引。而最吸引我的還這就是過年時發生的趣事。今年，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有堂妹一齊回老家——萊州過年。

農村過年時很熱鬧，家家户户包餃子，掛紅燈，有時還會有大戲看。在那裏能夠放炮仗，能夠和小妹妹爬窗户去另一個房間，能夠和爸爸堆雪人，要明白，那裏的雪下得可厚了呢！還能夠和讀中學的小叔一齊抗議：“飯不好吃！”然後去買冰激凌或雪糕吃，並且還和店主砍價，買了很多氣球，吹得嘴都快腫了。而最讓我高興的這就是還這就是正月初三那天放炮仗的事。吃完晚飯，大人們就張羅着要放炮仗，我聽了自然高興得不得了。我們幾個小孩就開始自我籌劃了，我們“私藏”一個打火機、一根蠟燭，免得到時候沒有火用。開始放了，有用手拿着放的，有放在地上放的、還有掛在曬衣繩上放的，這些煙花我都叫不出名字，它們在四周劃出一道道美麗的弧線，引得圍觀者不時發出一陣陣讚歎聲。

我們小孩在放焰火棒，還把焰火棒插在堆好的雪人上，火光四射，十分好看。這會兒爸爸可忙壞了，一會兒點火放焰火，一會幫幫我們，一會兒又扛起攝像機——他想把這個令人高興的時刻記錄下來。那裏多美啊：明亮的天空，火花在四周飛起，舞蹈，然後消失得無影無蹤，不時還能看到別人家的焰火，大家的笑聲也出奇的悦耳。我們小孩看到大人們放漂亮的焰火，當然也不肯善甘罷休，一心要和他們比比看，我們用煙火棒在地上燙字，心想：“你們放得再好，第二天就看不見了，我們的燙字還能夠存上一段時間呢！”但這就是到了第二天字卻也看不見了，還這就是沒有比過大人，此刻想起來都不這就是個性服氣，唉！誰叫他們這就是大人呢？好看的焰火，小孩也不會放呀。不管怎樣，農村的新年還這就是讓我懷念了好一陣子。童年，人生中最完美的時刻，經常發生一些讓我們回味無窮的事，我們就應把握住這完美的時刻，不讓童年留下任何的遺憾。

小學四年級作文：至美家鄉11

除夕，可以説是一年當中最熱鬧的節日。

中午，我催着爸爸媽媽和我一起去買鞭炮。一上大街，就看見滿街的紅燈籠把原本平平淡淡的大街打扮得喜氣洋洋的，有了過大年的感覺。咱們來到了一個鞭炮攤，那裏有各種各樣的鞭炮，有一飛沖天的"太空人"，有一甩就炸的"金箍棒"，還有會學鳥叫的"鳳凰"，噼裏啪啦的"糖果鞭炮"……多得讓人眼花繚亂，數都數不清。我買了“鳳凰”和“和平鴿”等小鞭炮。就回家了。

到了晚上，節目可就多了。最讓人嘴饞的就是年夜飯了。一到樓上，我就聞到了一陣陣菜香，我往桌上一看，哇！今天飯菜是最好的了，有雞肉，有鴨舌頭，有豬蹄，有青菜，有魚，……還有我最喜歡的豆沙圓。單單看菜，我就口水流出來了，我馬上四月的.冰河—開動了。哇！真好吃！媽媽燒菜的水平超常發揮了。

在吃飯的時候，我突然聽到了鞭炮的聲音，就問：“爸爸，等一下咱們去放鞭炮好不好？”爸爸連聲答應：“好呀，這個春節我不去幹什麼了，就陪你！”我高興地一蹦三尺高，連忙拿着鞭炮跑了下去。

到了樓下我馬上跑到奶奶那裏去拿打火機。我順手拿了一根拿在手上玩的鞭炮，一開始，它的光是橘黃色的，還有着噼裏啪啦的聲音，後來變成了紅色，又變成了綠色，這兩種顏色的形式就像火箭發射的火的形狀，可漂亮了。我拿着它把他甩成了各種樣子比如：圓形、正方形、愛心形……讓我的心也跟着它舞動起來了。正在我高興的時候，突然，一束禮花在空中綻放，有的是紅色的“花”，有的是綠色的“花”，有的是黃色的“花”，有的是彩色的“花”……雖然我並不知道這是誰放的，但是，我知道，這一朵朵花，一定是包含着快樂、祝福、幸福的“花”。接着，我又放了一個鞭炮，這個鞭炮噴出來的火花就像一個噴着金色泉水的噴泉。只見火花越來越大，越來越高，樣子也越來越漂亮，可有開始，就有結束，鞭炮放完了。

放完了鞭炮就輪到了我最期盼的節目，那就是一年一度的“春節聯歡晚會”。在中間的時間裏，在我的心中，時間，就好像上了年紀的老奶奶走路那樣慢。盼望着，盼望着，“春節聯歡晚會”終於開始了。其中，我印象最深的就是那一句用“北京歡迎你”那首歌帶歌詞的歌：“警察我告訴你，我酒量沒問題，今天我遇到你算我倒運氣，警察我告訴你，有夢想誰都了不起，我還敢酒後開飛機！”

隨着新年鐘聲的敲響，咱們就投入了新年的懷抱。

小學四年級作文：至美家鄉12

隨着火車啟動的隆隆聲，窗外的樹呀，房子呀都開始徐徐後退。放暑假了，我又可以去遠方的外婆家——紹興了。那是一個幽靜柔美的古城，青石小路，綠蔭掩映；荷香縈縈，樹影婆娑；橋映湖中，烏篷欸乃……最讓我留戀的卻是遠方外婆那濃得化不開的愛。

清晨，當第一縷陽光灑落在窗櫺，外婆便陪着我漫步在荷塘邊。荷葉挨挨擠擠地鋪滿了整個荷塘，彷彿是個綠色的大舞台；粉色的荷花從中間脱穎而出，彷彿是穿着輕紗的仙子在展示曼妙的舞姿；掛着露珠的蓮蓬綠得像翡翠般透亮。採摘蓮蓬的人們在欸乃的槳聲中，利落地工作着，彷彿在合着槳聲起舞。此時外婆總會把她手中的籃子遞給採蓮人，笑盈盈地説：“老闆，給我裝一籃最新鮮的蓮蓬，我這個外甥女呀從寧波來，她最喜歡吃蓮蓬了。”老闆嫻熟地採摘着，很快遞過來滿滿一籃荷香四溢的蓮蓬。外婆掰開蓮蓬，剝開一個蓮子放到我嘴裏：“嗯，真脆真鮮。外婆我也剝一個給你。”話音未落我已將一個剝好的蓮子送入了外婆口中。外婆開心地笑了，朝陽下，我和外婆的笑聲彷彿響徹了整個荷塘。遠方的荷塘邊留下了我們爽朗的笑聲。

夏日的午後，陽光白晃晃的，柏油馬路都似乎已經汗流浹背。我依偎着外婆睡在竹榻上，外婆為我搖着蒲扇，眯起了眼睛。隨着那蒲扇的徐徐清風，夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多。漸漸地外婆開始打起了呼嚕，我看着外婆慈祥的臉龐，輕輕拿過了她手中的蒲扇，小心翼翼地為外婆扇起來，那絲絲涼風中是我對遠方外婆深深的愛。

晚飯後，落日的餘暉染紅了窗櫺，院裏的葡萄架上的綠葉綠得沉鬱，映在客廳的玻璃窗上如同一片濃濃的湖水；晚風吹來，綠葉不停地搖曳着，顯得虎虎有生氣。外婆會把小桌子搬到葡萄架下，擺上各式好吃的水果，讓我這小饞貓吃個痛快，而她總是搖着那蒲扇在我身邊，笑盈盈地看着我。我總是撒嬌地撲入她懷中，讓我講述媽媽小時候的故事。暑假的每一天我都沉浸在遠方紹興外婆家的愜意中，我愛我紹興，我愛我的外婆。

當暑假結束，我終是戀戀不捨，紹興城那個遠方美麗優雅的古城；遠方的外婆濃濃的愛，似夏日的陽光般燦爛耀眼；遠方有我的外婆，遠方有我對外婆的無限眷戀。

小學四年級作文：至美家鄉13

梨子，是水果，它現在是多麼的漂亮啊，擁有光滑的外表，鮮豔的顏色，但它的心靈變了，它內心的一切都變了，甚至靈魂，它現在簡直就是一個人啊！

在一個陽光明媚，風和日麗的早晨，梨樹媽媽又迎來一個梨寶寶，叫梨子。它天性活潑尅又調皮，整天這蹦蹦那蹦蹦，梨樹媽媽又好幾次都找不到它。這不，梨子才出生了兩個月就長出了一條小短腿，好奇地走來走去。“啊！這是什麼地方！”突然梨子面前出現了一個新奇世界——天空上鳥兒在自由自在地飛翔；花朵上蜜蜂正踩着蜜；草地上狐狸在嬉戲……這兒多美啊！

“呀”“咚”的一聲，梨子又回到了現實生活“咦？剛才那個地方呢？“梨子十分地困惑，連續好幾天，那個“世界”梨子都沒找到，但那個情景深深地印在了它的心裏……

十年已去，梨子已長大成人，但十年前的那個情景它始終不忘。這不，它又來到了那個地方，突然眼前出現了個鏡子，“啊！我怎麼長成這樣！”梨子不敢相信眼前這個臉上有着許多斑斑點點，胸口還缺了一小塊，身體灰乎乎的又十分醜陋的梨竟是自己！“怎麼樣？終於知道自己是什麼樣子了吧，難怪你媽不告訴你的樣子，原來長成這樣啊！哈哈哈哈！”一個疑似人類的聲音響起。“是啊！媽媽都不肯告訴我，都不給我知道，媽媽到了我三歲時就開始討厭我了，兄弟都針對我！難道就是因為……”梨子傷心欲絕。“是……是啊！你恨……他們嗎？恨嗎？恨嗎……”人類魔鬼的聲音響起。“我……”“恨吧，恨吧……”“恨！”梨子含淚説道。“嗯，很好，你想變漂亮嗎？假如想！就成為我的傀儡，替我做事！”“好！”梨子毫不猶豫地答應了。

就這樣，梨子一天一天地替人類魔鬼做事——破壞那個“心靈世界”與原先的世界，被漂亮衝昏頭腦的梨子根本沒有發覺！與此同時，梨子樣貌變漂亮；但世界卻變成不堪入目，也沒有生物在這生活了；梨子原本美麗的心靈呢？變成十分醜陋！變了，變了，一切都變了——

梨子回想起了從前，後悔了……它……哭了……這麼多年了，這才是它唯一一次後悔的淚啊！變了，變了！這一切都變了……

小學四年級作文：至美家鄉14

雪是冬天的使者，潔白的象徵，它以自己獨有的身姿裝點着大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏着冬日交響曲；有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土裏鑽。

這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。彷彿就是一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一羣穿着白紗裙的小仙女，牽着那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉粧玉砌的童話王國。

我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞着它們：多麼可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手！

雪花在空中嬉戲着、飛舞着，它淨化了世間的所有的塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都讚美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多麼俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！

雪漸漸地小了，空中零星地飄着幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。

過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩着。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發出耀眼的光芒。如果你的讚歎聲驚動了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹枝，那“水晶屑末”會發出“叮叮噹噹”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也捨不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。

多麼美麗的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界裏，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊！

小學四年級作文：至美家鄉15

“要是能回到從前，那該多好呀！”小梅花鹿想。

“那時的森林茂密俊秀，幾乎遮住了太陽拋灑下的每一縷陽光。林間的花花草草，播灑着清新沁人的芳香；在每一片綠葉上、每一苞花心裏，顫動着晶瑩剔透的露珠。這裏生活着機靈敏捷的猴子、巧於心智的狐狸、威猛雄壯的野豬、威風凜凜的獅子和心寬體胖的大象 ……”小鹿想着想着不禁自語道；“ 那時兔子和我們有肥美的大片水草和滿山遍野的鮮枝嫩葉，猴子有掛滿枝頭的香甜野果——林下溪澗的魚蝦蚌殼，足夠老虎和獅子填飽肚子。閒暇時，大家愜意地依偎在一起：猴子為老虎搔癢，老虎為獅子梳理毛髮，獅子則用大象噴出的水為野豬洗臉……”小鹿喃喃着，一臉的幸福。

“可那些幸福開心的日子一去不復返了！先是猴子聽到了叮叮噹噹的伐木聲，後來狐狸的肚裏總是空蕩蕩的——當我發現地面上湧動着沙丘時，大家常常為爭奪一點兒食物而鬧翻臉……”小鹿長歎一聲，滿眼的悲悽與無奈！“咕—咕” 小鹿的肚子又叫了起來，她才意識到自己已經三天沒吃一根草了——更糟糕的是，那毒花花的太陽燙得她渾身發痛，幾欲昏倒，。

飢腸轆轆的野豬從背後竄出，輕而易舉的將小鹿按到在地，正要飽餐一頓，狐狸卻衝了出來理直氣壯的説：“我已經跟蹤此鹿兩天一夜，也應分享一點勞動果實。”野豬那肯相讓，兩人就爭吵起來。吵鬧聲驚動了獅子和老虎。獅子寸步不讓，説三個月前就留心這隻鹿了，也算有份功勞。老虎更是據理力爭，説，前不久野豬曾偷食了他的一隻小兔——無論如何這隻鹿也應是野豬給他的補償。狐狸眼珠子滴溜溜亂轉，他知道如果動起手來吃虧的是自己，於是他建議請出三朝元老的大象給大家拿個主意。眾人欣然同意。

大象邁着權威的步伐來到眾人面前：“不如這樣，抓住鹿者算‘頭’功，追蹤者為‘腿’功，費神的有‘尾’問品——把那籠梅花留給我欣賞如何？”眾人齊聲贊同。

大家七手八腳的將梅花鹿肢解開來，不禁目瞪口呆：可憐的小鹿身上那兒還有一塊肉，甚至沒有幾滴血，肚子裏流出的全是沙子……