老師都不叫我了三年級作文

星期一早上，我剛剛上完了一節語文課。我急忙回到辦公室準備上一節課的內容，因為第一部分是語文課內容比較多，我必須得做準備。 “秦老師，秦老師。“我回頭一看，我們班的`吳英同學來到我面前。

“有什麼事嗎？”我低頭問她。

”老師，自從我調到教室另一側以後，你上課都不叫我回答問題了。“吳英同學一雙水汪汪的大眼睛，瞧着我説道。

“我不叫你了嗎？”我看着她，面帶微笑。

“是啊，好多次，我舉手了，你都沒有叫我。”吳英同學的小眼睛更是閃爍出光芒。

“沒有，老師在課堂上，是要注意每一個孩子，舉手發言的機會大家都有的！”

“噢！”她似懂非懂，回到了教室。

實際上，作為老師不可能在一節課上讓每一名舉手發言的同學回答，肯定要將發言機會均攤一下。一些平時不怎麼喜歡回答問題的同學，一舉手了，老師往往會叫他們，給他們鍛鍊的機會。