我當領讀員三年級作文

那一天，我十分開心，因為老師給了我一項新任務——領早讀！我覺得自己是多麼榮幸啊！

一開始，我以為領讀十分的簡單，只要同學們跟我一起讀起來就行了。但是，事情並非我想像的那麼簡單，我真是小看了這份“工作”。

第二天，我早早地來到了學校，拿好書本，神氣活現地走到講台上，大喊一聲“早讀開始！”可班裏那吵鬧的叫喊聲，早就遠遠地蓋過了我微不足道、細小的音量。我像泄了氣的皮球，一下子就癟掉了。我扯着嗓子又喊了幾遍，還是一點用處都沒有，最多隻有小部分同學聽得到，但他們根本不可能帶動全班。教室裏依然是談笑風生，説話的`説話，寫作業的寫作業……我只能用背古詩的方法讓他們安靜下來，但我剛轉身，背後又鬧成一片，我真有點焦頭爛額了！

還有一次，我好不容易讓全班同學都讀起來了，自己大大地鬆了口氣。一遍結束，我想讓他們把這篇課文再讀一遍，於是，高喊：“把這篇課文重讀一遍！”接着，自己先讀了起來。誰知，他們根本沒聽到我説的話，繼續往下讀。結果，我與他們讀的內容完全不同。他們“唰”地一下子把疑惑的目光都投到了我身上，我當時真尷尬啊！

唉，當領讀員真不容易！但是，為了和大家一起打好讀書基礎，再難我也心甘情願！