神奇的三年級作文彙總8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的神奇的三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的三年級作文 篇1

教室，是我們每個人都去過的地方，教室是知識的海洋，是我們學習的地方。但是，我多麼希望有一間神奇的教室啊！

你想知道我心中的神奇教室是什麼樣子的嗎？下面就讓我來告訴你吧。首先教室一定是寬敞明亮的，它的神奇之處是會根據季節的變化自動調節温度，窗台上還會有自動生長的鮮花，每天都會變換不同的顏色，散發出不同的香味。再説上課的時候吧，老師的手中會有一根神奇的魔法棒，只要對着黑板一指，要傳授給我們的知識就會顯現在黑板上，這樣既節約了時間又減輕了老師的負擔。最後來説説教室的桌椅吧，教室的桌椅都會隱形，因為有一個神奇的遙控器在掌控着它們。同學們每人都有一個密碼，上課的時候只要在遙控器上輸入密碼，桌椅就會現形，課間玩耍的時候，再輸入一次密碼，桌椅就會隱形，看也看不到，摸也摸不着，我們課間活動的時候就不怕被碰到或摔倒了。

這就是我心中的神奇教室，這樣的教室是不是很神奇？你是不是也想有一個這樣的神奇教室呢？

神奇的三年級作文 篇2

我們家可真熱鬧，自從前幾天姐姐送我一件新年禮物－－神奇跳舞毯。我們全家吃晚飯，電視也不看，就開始全民健身。

今天我對爸爸媽媽説：“我們來個比舞大賽吧，看誰能成為舞林盟主！”

爸爸説：“好的，每人跳３首，誰的分數高，誰就是擂主。”

我第一個上場，站在毯子中央，音樂響起，我隨着音樂節拍，看着屏幕上的箭頭，開始跳起來，３首曲子跳下來，我跳的滿頭大汗，腳發軟，我看了一下９５分，真不錯。

接下來我媽媽開始跳，只見她上跳下跳，忙的不可開交，可跳下來的分數只有５０分，媽媽氣得坐在沙發上直喘氣。

接着爸爸上場了，他人高馬大，站在跳舞毯上，只見他看着電視裏的箭頭上下左右，但總跳不到點上，結果得分只有３０分。

我開心的跳起來，因為我成了舞林盟主。大家誇我厲害，問我其中的祕密是什麼？我告訴他們，要掌握音樂的節拍，不能快，不能慢。踩不到點上，就不能得分．今天我玩得真開心！

神奇的三年級作文 篇3

這天晚上，我做了一個神奇而有趣的夢。你猜我夢到了什麼？

我夢見自己走進了一間教室，教室的門上寫着幾個字“神奇的教室”。

首先，我發現這間教室的門擁有自動識別能力，如果你是學生的話，大門兩邊就會伸出兩隻機械手請你進去。但如果你是壞人的話，兩隻機械手就會把你推出去。緊接着看到，教室的講台上裝有一個按鈕，只要一按，教室就會出現四個輸輪子，帶你去叢林或高山，去實地學習自然和生物知識。最後我發現教室裏的黑板也很神奇，從外表看，它只是一塊普普通通的黑板，但它的功能可不小哦！像平板電腦一樣，只要用手輕輕一點，要講的內容都不用老師再寫了，就會清楚地出現在黑板上。而且黑板上裝有監控，誰沒有在課堂上認真學習，監控能清楚地記錄下來。黑板還有下載功能，一點就會瞬間下載成功，不需要任何等待時間。另外教室的桌椅也很神奇，它可隨意調動冷熱温度，覺得冷的同學就會他所在的位置調熱一點，覺得熱的同學就把他所在的位置調冷一點，特別舒服。

當我正興致勃勃地在教室玩耍時，突然聽到了媽媽的聲音：“快起牀了，天都大亮了！”我猛地從睡夢中醒來，才發現自己做了一個夢，原來是在夢中走進了這樣一間神奇的教室！

神奇的三年級作文 篇4

我們的巴東很美，有雄偉的長江大橋，熱鬧的巫峽廣場，最吸引人的還是神奇的無源洞。

到了無源洞，你會看到一條長長的水渠帶着你來到無源洞的大門，一進門你會看到一個紅色的亭子，有兩層，從上面往下看，你會看見通向水面的一條小路。不一會，就到了喂猴子的地方，如果你扔個橘子，猴子就會迫不及待地去搶，然後自得的再一旁剝開果皮，吃着裏面的果肉，猴子旁的籠子有一隻錦雞，它有着五顏六色的羽毛，漂亮極了。

到了無源洞洞口，洞口旁有一個彌勒大佛，大佛旁有很多遊人們供奉的食物。進了洞口，經過兩三座吊橋，就可以乘船進去探險，這時會看見很多的石鐘乳，有的像八仙過海、有的像倒立的小人……..到了無源洞的中深處，洞中的水越來越淺，越來越窄，到了船幾乎不能走了，我們只好劃了回來。

到了回家的時候，你會依依不捨地離開。

神奇的三年級作文 篇5

未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學’。”如果你是外面的人想進入學校探個究竟，“保安”就會嚴肅地説：“你的指紋不存在，不能進入學校。”如果外人不甘心，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，並把他驅逐出校門很遠。

來到教室，你會不由讚歎道：“哇！這裏的景色真美啊！”白色的牆壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，彷彿吸收到了自然清新的空氣，像在公園裏一樣。原來牆壁裏有一種感應器，感應外面的温度來判斷春、夏、秋、冬，在牆上變幻出動態的四季美麗的景色。

神奇的三年級作文 篇6

在很久很久以前，有一個很美麗的國家，這個國家有一位非常偉大的國王，他和皇后生下了可愛善良的公主。他們一家生活得很快樂。

有一天，公主生病了，皇后很緊張，怕自己女兒病得嚴重，皇后立刻讓全國最好的醫生來給公主治病，醫生們都説這個他們治不了。國王和皇后聽到後都很傷心，但其中有位醫生告訴皇后，森林裏的啄木鳥醫生或許有辦法治好公主。

國王和皇后馬上坐馬車上去找啄木鳥醫生。在黃昏來臨之前在森林的小河邊他們找到了啄木鳥，啄木鳥醫生説：“在森林的中心有一種玫瑰花可以治好公主的病，但是要走過一片荊棘。”

國王和皇后説：“我們不會害怕，我們一定會找到那種玫瑰花。”他們立刻出發去森林中心，經過那片荊棘時他們全身都被劃傷了，不停地流着血，他們還是奮不顧身朝森林中心走去。

終於他們找到了玫瑰花，皇后馬上帶着玫瑰花回到王宮，皇后把玫瑰花泡給公主喝，公主的病立刻好了，從此他們一家人過上快樂的生活。

神奇的三年級作文 篇7

最近我們班上的同學們都喜歡編各種各樣的手鍊。這種手鍊是用五顏六色的橡皮筋編制而成的。它有很多種編法，每種編出來的手鍊都很漂亮。看着同伴們手上戴着的美麗手鍊，我羨慕不已，第二天就讓媽媽從網上買來了彩虹編織機。

收到包裹後，我迫不及待地打開盒子，發現裏面有五顏六色的橡皮筋，有像魚鈎一樣的鈎針，有像S形的扣子，還有一個神奇的編織機。我興奮地拿出編織機想趕快編出一條美麗的手鍊來。可是不會啊，我只好請能幹的電腦老師來幫忙了！我先選擇自己喜歡的橡皮筋，按照説明有規律地交叉套在編織機上的一根根“小柱子”上，從頭到尾。再拿出神奇的鈎針像釣魚一樣，從編織機的頭開始分別伸進左右兩根“小柱子”，把勾出來的橡皮筋套進中間的“小柱子”上，接着從中間“小柱子”上勾出橡皮筋，分別套在左右的“小柱子”上。這樣一直重複進行着。

神奇的.鈎針可難握了，有時候因為鈎針握得太鬆了，調皮的橡皮筋就像小魚兒一樣一溜煙兒地逃了出來；有時候鈎針握得太緊了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一聲就斷了。嗨，真是太難掌握了。粗心的我只能在媽媽的指導和幫助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作着，我的手腕酸了，手心裏還一直冒着汗，但是我一直堅持着。終於“功夫不負有心人”，一根五彩手鍊在編織機上完成了。只見媽媽拉住手鍊的一頭，小手左右搖擺，手鍊就被媽媽輕鬆地從編織機上拉了出來。擔心它散架的我趕緊拿來S形的扣子把兩頭橡皮筋鏈接在一起，最後掛上可愛的掛件，一串手鍊完工了。

阿姨看見了我編制的精美手鍊，讓我編幾串送給山區的孩子。經過我和媽媽雙休日的辛勤勞作，終於把手鍊送到了山區小朋友的手中。那天晚上，我做了一個美夢，夢見山區的小朋友們個個都戴着我送給他們的手鍊，我們在一起玩耍、一起嬉戲，真是好開心啊！

神奇的三年級作文 篇8

“哇！”從多媒體教室裏傳來一陣陣驚喜聲，這是在幹什麼呢？原來我們在做《地雷包，酸與鹼》的實驗。

只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋裏，再把袋裏牢牢繫緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿着打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看着。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。

當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或鹼的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接着我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子裏發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一羣小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水裏冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾着小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱裏；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。

水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學，回家也可以嘗試着做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。