【必備】六年級作文彙總九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

明智，這個詞語對於我這樣一個小學六年級學生來説顯得有些深奧。通過翻閲新華辭典，我瞭解到明智的意思就明達與智慧。

説到這一點意思，我有些豁然。讀書使人明智，這個道理非常的簡單，就是一個人通過讀書學習能夠讓自己非常明達，富有智慧。

這樣的意思可能會有許多人感悟到，然而未必有人真正地實施它。道理總是擺在那裏，可是唯有那些能夠深層體會道理的人才是最後的成功者。很榮幸，上天賦予我一個機靈的腦瓜，讓我思緒敏鋭，對於道理總是有種深入的專研與摸索能力。

現如今，我正在探求“讀書使人明智”的真意，並且親身實現之。通過讀書，我的思維能力得到了鍛鍊與加強，我的思緒進一步敏捷起來，從而伴隨着知識攝入速度的加快。我不知道這樣下去我會成長為怎麼樣的人，但是我一直會讀書，不放棄獲取知識。

啊！讀書使人明智，我個人看法這句話非常正確。

六年級作文 篇2

老師今天帶我們上了一節特殊的課，美其名曰——春遊“行知園”。

我們自由結伴走向行知園。剛入行知園，一股淡淡的清香侵入鼻尖。循着香味襲來的方向望去，那似蝶的串串紫色小花映入了我的眼簾。只見它枝幹鈎連盤曲、攀欄纏架，簡直就是一件件雕刻藝術品啊！“這是藤蘿”，“這是薰衣草，要不然怎麼這麼香，也是紫色的呢。”……一陣爭吵，原來我的夥伴們在爭論這是什麼花。正當大家爭論着，老師告訴我們説它是紫藤，又叫藤蘿。我們繼續結伴春遊行知園。

我喜歡看書，在班裏我可是個不折不扣的小書蟲呢。可大自然不就是一本內容丰韻的書嘛！盛開的垂絲海棠花牽引着我的眼神，紫中泛粉，粉中透白，鵝黃的花蕊中還有金黃的蜜蜂在辛勤地勞動呢。恐怕最頂級的畫家也難以調出這鮮豔欲滴的顏色！難怪冰心奶奶在《寄小讀者。小桔燈》中這樣寫它——“這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”。微風吹拂，滿樹的海棠互相碰撞，我彷彿能聽到玉佩玎璫的'聲音。不遠處，柳枝輕輕地搖曳着。高大的陶行知雕像凝視着遠方，他的目光是那麼深邃，好似在默默關注教室裏的學生，希望我們好好學習，報效祖國。

“同學們都到這裏來。”一陣呼喚聲，同學們都來到了行廊。老師讓我們坐在行廊裏，互相講述這次春遊的收穫。

老師又帶我們來到了陶行知雕像前，我們望着高大的雕像，聽着老師跟我們講述他的教育生涯以及他的愛國故事，心中肅然敬畏。

“丁丁呤呤……”下課了，我仍沉浸在行知園的感染中。

六年級作文 篇3

母親，總不知不覺地締造親情。某天，我亦給予母親愛。

傍晚，鍾“滴答”在屋內盤旋，我不由提議道：“不如步行去商場購物吧？”“好呀！”

哪知一番採購後，天空好像墨水釅釅沉澱。天色不早，兩個包猶似圓鼓鼓的皮球。想到坐三輪車回家，一問價格稍貴。平時一貫節儉的母親就要取出錢包，被我一隻手徑直攔住。

“算了，走回家。”我爽朗答道。一把搶過笨重的包，仿若提着個大水桶，吃力地走了起來。

起初，我還可以信步行進。走了大概三、四百米路，路途似乎漸漸地變得坑坑窪窪。我使勁拎着碩大的包，在道路上踉蹌前行。力不從心的步伐深一腳淺一腳，窄窄的肩不斷用力朝上挺，縱使我用出吃奶的勁，也無法輕鬆拎包。母親疼愛地開了腔：“安琪，把包給我吧！”説着，手快速地伸了過來，就要接過包。nonono！我漲紅了臉努力裝成若無其事的姿態往前走，講道：“媽，這不是好好的嗎？”話畢，硬着頭皮繼續走了起來。母親眉間透着欣慰，卻摻着心疼，再一次發話：“給……”“好啦，我很好！”我連忙搪塞過去。

路程過了大半，走路變得像上山坡似的吃力。我“噝噝”喘着氣，纖長的手指勒出猩紅色的印。淺薄的繭硌得生疼，彷彿一粒無形的石頭夾在指間。我咬咬牙，堅持道：沒事，不疼。抬起腿拖出又一步。

“安琪，來給媽媽捂手！”母親突然將手探向我，“快，好冷！”我知道，母親是想以此拎去包。我把袋子套上瘦小的左胳膊，輕輕靠近母親。

我的手，很小。我儘量岔開五指，攥緊母親的手。希望能迸發出一團熱量，温暖母親的手。

母親享受地眯着眼，陶醉着，陶醉着。我則握着她的手，一聲不吭地傳遞心扉那抹温暖，像持着一件珍寶似的珍惜。濕潤的空氣，漸漸潛伏到手背。可手心卻好似蒸騰着一股温暖，那是我充滿愛的心房，我與母親用幸福在裏面説着悄悄話：

“有我，你温暖嗎？”“暖，很暖！”頃刻，無言……

那些親情，沒有盡頭。

因為愛無保質期。

六年級作文 篇4

大多數人都喜歡鹿，任何生物都不可以缺少作文。這是因為——在童話中，鹿永遠都是在擔任着美麗善良的化身。而幾乎，沒有人喜歡狼。這是因為也是童話原則，狼永遠擔着一個欺負弱小的惡名。

在現實生活中，人們也覺得狼殘忍——任何肉食動物都是殘忍的。一是殘忍，二是它的長相：尖嘴、立耳、鋭牙還有夜色那一雙綠瑩瑩的可怕眼睛和鋒利的爪子。所以，沒有人真正的喜歡它。可誰又注意過狼的優點呢？狼，是勇敢的。

不知你看見過這樣的一個塑像沒有：狼是遊牧式生活的，一羣狼正待出征。面對新一天的困難與危險，它們沒有退縮，而是在勇敢的迎上去，向它挑戰。狼是互助的，不知你聽沒聽過這樣一個故事（真實故事），一窩狼，大狼天天去偷村民的畜牲，村民們很恨它們，就在公狼捕食時把母狼和小狼崽捉走了，放在一個陷井裏做誘餌，想把公狼也捉走，可公狼在陷井邊走了幾天也想不出辦法，因為對一隻狼來説，這個陷井太大、太深了。

最後，母狼開始發狂咬自己、抓自己、咬小狼，瘋跑告訴公狼已沒有希望了，走吧。可公狼長叫一聲，一頭跳進了陷井裏……狼，是團結的。這個不好説，因為狼是羣體活動所以它也很團結。羅斯福要保護鹿，可鹿太多了，終於，太多的鹿超過了森林能容下的限度。一是森林，二是鹿，全會滅絕。人，比狼更殘忍。為了利己，背叛了朋友、親人；為了地位、鈔票不惜殺人償命，只為利益，哪怕只那麼一分一毫。商場上，沒有狼就會有太多的鹿，與巴凱伯森林是一樣的。一切有生命的地方，都需要狼，同時也需要鹿。

六年級作文 篇5

火辣辣的太陽無情的炙烤着大地。我極不情願的在大地上跑來跑去，像一隻熱鍋上的小螞蟻跳來跳去，不停地換腳，真滑稽！

我悄無聲息地走到了教室門前，可就在那一瞬間，眼前的情景使我目瞪口呆，好長一段時間沒有了言語。在來的途中我還想教室內一定是鴉雀無聲，死一般的沉寂。要麼在看書，要麼就是在做題、改家庭作業。可眼前的樣子和我的猜測簡直是相差十萬八千里！教室裏亂七八糟，不可開交，玩拍手遊戲的玩拍手遊戲，改卷子的改卷子，看言情小説的看言情小説……總而言之，統而言之。就是一發不可收拾。於是，我邊走邊仔細的“巡視”了一部分同學，有的擺着個“苦瓜臉”看着自己的測試卷，有的臉上露出一絲絲沾沾自喜的神情，有的正愁着怎麼跟家長解釋呢。

一回到座位上，我就急着看看自己的試卷，可我一看自己的桌子，咦，桌子怎麼空空的？我迫不及待的問我前面的同學：“我的卷子呢？”那位同學愁眉苦臉的回答道：“自己上去拿。”於是我左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，終於找到了自己期盼已久的試卷。突然，我的眼睛一亮，卷子上有幾道紅紅的線，上面寫着“88﹢20﹦108”分，那時，我是又驚又喜，好勝的我終於禁不住“拜訪”一下別人的分數了，當我走東家串西家完了之後，心裏美滋滋的，好是一番滋味，彷彿自己在棉花糖的世界裏盡情的嬉戲。沒過多久，我們班的一位部長從這兒經過，我“瞟”了一眼他的卷子，“天哪！這，這還是人的卷子嗎？居然考了滿分！太難以置信了！”頓時，我早已掉進了萬丈深淵，真想一個人靜靜大哭一場。

從那時起，我才知道了什麼是“天外有天，人外有人”。

六年級作文 篇6

我站在操場上，望着眼前紅色的跑道，它在我眼裏，長得彷彿永遠也跑不完。可田徑隊指導老師卻讓我們跑八圈，這怎麼可能呢？國慶長假也要如此辛苦訓練，真夠煩的。

“哎呀，八圈，要累死我呀。”我嘟起嘴抱怨道。“必須要跑完。”老師的臉嚴若冰山，皺緊眉頭命令道。“跑不好的隊員再加練兩圈。”“什麼？加兩圈？”隊員們紛紛驚恐不已，連忙排隊準備起跑。

“預備，跑！”隨着口哨聲，我們衝出起跑線。終於跑完一圈，老師卻厲聲説道：“太慢了，加快速度。”還要加快？我在心裏嘀咕道，這麼長的距離，這麼快速，怎麼可能跑得動啊。第二圈、第三圈、第四圈……此刻我已經累得大口大口地喘着粗氣，手臂軟綿綿地揮動着，雙腿吃力地邁動，肚子劇烈地疼痛，頭又暈又沉，喉嚨幹得彷彿要冒煙。停下來走吧，我打算放棄。不行，因為這點困難就放棄、退縮，這怎麼行？我還要代表學校參加區比賽、為學校增添榮譽呢，必須迎難而上，努力訓練。我加快步伐，強忍着身體的不適，奮力擺動手臂，使勁邁開雙腿，緊跟前面的隊員。風呼呼地從我耳邊吹過，“啊！”我驚叫一聲，一塊小石子絆倒了我，我的腳如針扎一般。不，不能放棄。我趔趄地站直，不顧腳痛，向終點衝去。五十米、二十五米、十米、五米……我終於到達了終點，累得趴到在地，長長地吁了一口氣。

跑道很長，但不能放棄、退縮，只要迎難而上，迎着跑道向前，就一定能到達終點！

六年級作文 篇7

今晚，爸媽帶我下館子，可能是累了，大家都不想煮飯，不然母親是絕對不會自願破費的。

看了幾間餐館，沒一個合意的。羊兔火鍋，在“熱”了；街邊大排檔，不衞生；大酒樓又太貴了，沒特色。大灑巴，實在奢侈，才仨人呢。我跟母親打趣説：“老爸可能是想我找遍整個深圳的食府吧！”

父親最後在一間小的潮州菜館駐腳，坐下後，點了只白切雞。我剛坐下，母親便要我去催要碗筷。我倒納悶：這個老闆也真是不會做生意，怎麼坐了幾分鐘，碗筷也不放？出了小門催了一下，順便向正在切雞的老闆娘要三杯白開水。在旁的一位青年人趕忙收拾碗筷。我回轉頭看那老闆娘，只見她把刀舉得高高地，一斬而下，我不禁讚歎：真是健康的老婆婆！真能幹，嘖嘖！

才坐定，那位青年人才送碗筷進來，父親又向他要了一碗豬雜湯。父親打開從外面打的魚和豬蹄，一共三盒，放在二尺多見方的桌子上。我見白開水遲遲不來，又出去催。老闆邊切雞邊聽完，轉身往店門外喊了幾句，是用閩南語喊的，大概是叫人吧。

果然，一個老阿波優哉遊哉地進來，和老闆娘一樣穿着圍腰，頭卻有點歪，再悠哉地幫我們倒完水。看她的服務態度，我就不是特歡喜。父親又出去了，問她（老闆娘）豬雜湯裏有沒有粉腸。老闆娘轉身過來，一邊用毛巾擦一邊説：“要加的話就有。”那聲音“悠”得很長。老爸又問她：“有沒有生粉腸！”這時老闆娘已經放好手巾，站在滷水餐車後，慢吞吞地回答：“有啊！這裏，這些。”我一看，她指的是一些滷粉腸，煮湯居然用滷粉腸。父親再跟她解釋，是生的，她有點掛不住那不慢不火的表情了，不耐煩地説滷粉腸是生的。父親又説要市面上的鮮粉腸。她極不情願而又惱火地甩了句：“那個，沒有！”這個老闆娘的頭腦真是遲鈍，我心想。

父親侃完了大山，我們也吃完了晚餐，該是買單的時候了。我便去收銀台結帳。往店裏找了找，沒有一個人。叫了幾聲買單，也沒人吱聲，走出店門一看，呵，老闆一家人正吃着晚飯呢。我便讓她進來結算，我想：大概又要浪費一點時間。

剛踏進門半步，劈頭蓋臉地説：“老闆，”進了門，又接着説：“一共是××元。”從叫來到進門，我敢打保鏢：老天！不到20秒。父親問她是怎麼算的，她雙利索地説：“這個×元，這個×元，那個×元。”用手指點給我看，我當時便要昏了。

真是：錢能通神！

六年級作文 篇8

今天真的很有趣，可能因為明天就是春遊了，大家都很活躍，趣事也有很多，下面由我來向大家一一説明。

今天早上，王子薇給吳迪講題，本來一直淡定的她今天居然説出了這樣一句話：“哈，聰明智慧的我。”……這個貌似叫做人不可貌相，海水不可斗量……

英語課上，英語劇也演出了水平，小虎同學好像演的是鴿子（注意，是好像，因為所有的同學都不清楚他在幹什麼，只是我看到了他頭上的牌子，上面寫着“pigeon”）還有一個角色，是一顆豌豆，最後開花了，他是徐浙源演的，大家看到這個人就覺得好笑，何況他演花，在不同時期做出不同的動作，嘿嘿，黑色的花我還是第一次看過。

物理課上更是趣事滿天“飛”。老師把考卷發下來，給我們看，許文馨同學將它折成紙飛機，飛向了葛佳文。結果老師突然轉身看到了這一幕，這下好，老師看着許文馨，許文馨看着葛佳文，葛佳文看着老師……

還是物理課，老師出去了一會兒，我看到了一幕，忍不住吭了一聲，後面的同學聽到了問我怎麼了，我隨口説道：“關奕看着陳翼飛拿着徐浙源的筆袋打冷婉瑩的頭。”説完之後我才覺得這句話真的好押韻……

趣事就怎麼多，明天是秋遊，希望大家玩得開心！

六年級作文 篇9

假如我是一隻蟲，

一定要是蛀書蟲，

整天鑽在書本里，

沒有時間的干擾，

一直咀嚼着知識，

假如我是一隻鳥，

一定要是布穀鳥，

布穀、布穀、布穀，

聲音在林中迴盪，

在林中快樂飛翔。