【實用】六年級的作文錦集十篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

如果説穿城而過的沙澧河是兩條閃耀的項鍊，那麼彩虹橋就是項鍊上最亮的一顆珍珠了。星期天上午，劉老師帶領我們去觀看彩虹橋。

我們經過老虎灘公園，來到了石老虎腳下，向西遠眺，造型優美的彩虹橋就展現在我們眼前。橋拱像三道美麗的彩虹橫貫水面，前兩個橋拱連在一起又像一隻海鷗一樣貼着水面疾飛。兩個堅固無比的橋墩在水中矗立，穩穩地支撐着大橋。橋面就像一條玉帶，從三個橋拱中部一穿而過。橋上的汽車像一羣甲蟲，行人就像一隻只螞蟻。兩岸，一行行剛發芽的垂柳，金燦燦的油菜花，再加上那個藍天白雲，就像一幅美麗的圖畫，彩虹橋在這副畫卷的映襯下顯得格外漂亮。

我們一邊走一邊欣賞美景，不知不覺就來到了大橋跟前，整座大橋顯得高大雄偉，兩邊不鏽鋼的欄杆閃着耀眼的銀光。桔黃色的鋼索從橋拱垂到橋面，一排排的鋼索像古代的琴絃一樣，演奏着優美的旋律。欄杆外是一排射燈，在晚上射出五彩的光，彩虹橋真的成了三道美麗的彩虹。

走上橋，橋面平坦寬闊，長200多米，寬約20米，每個橋拱旁邊都是有兩尊栩栩如生，造型優美的塑像。其中一個塑像叫“展放未來”，是個女子站在高台上捧着太陽，表達漯河人民對未來的憧憬和希望。走在橋間向下望，橋面離河水那麼高，令人膽戰心驚。向西邊遠眺，老大橋和嵩山橋，還有彩虹橋就像三兄弟一樣遙相呼應。河面上有幾隻漁船，漁夫一邊撒網一邊唱歌，歌聲中包含着漁夫快樂的心情。

雄偉壯觀的彩虹橋不僅給漯河人民帶來了方便，同時也體現了漯河人民的智慧。一眨眼的功夫到了中午，我們在劉老師的帶領下，戀戀不捨地離開了美麗的彩虹橋。

六年級的作文 篇2

當閃亮的星星滑到漆黑如墨的天幕中時，我躺在牀上，漸漸地閉上了眼睛，進入了夢鄉……

在夢中我坐上了時光機，穿過悠長的時空隧道，見證了許多遠古生物的消失。威風凜凜的恐龍，因為自然災害而滅絕；龐大無比的猛獁象，因為天氣變暖而消失；勇猛強大的劍齒虎，因遭受人類的捕殺和同類的殺害而不復存在了……

漸漸地，我又坐着時光機，回到了我們生活的世界。

人們隨手亂扔垃圾，地上是隨處可見的生活垃圾，河面上漂浮着塑料袋、油污，草地上散落着各式包裝盒。人們肆意砍伐樹木，樹林慢慢少去，鳥類不捨地離開自己的家園，土地變得十分貧瘠，時不時還會捲起一陣風沙。人們隨意污染水資源，工廠的污水直接排放到河中，本來清澈的小河變成了臭水溝，不時散發出陣陣惡臭。

不知不覺中，我坐着時光機來到了未來世界。

首先，我看到科學家們在忙着發明一種機器，可以把髒水過濾成乾淨的水，使河流恢復原始的模樣。人們在忙着清理垃圾，把它們一樣樣分類再進行處理，把垃圾變廢為寶。孩子們呢？他們在老師的領導下正在植樹造林，他們三個一羣，五個一夥地簇擁着：瞧，這邊一位姐姐在和弟弟妹妹們剷土；看，那邊有兩個小胖墩正吃力地提着水桶在給樹苗澆水；遠處，又有幾個女孩在挖好的坑裏下種樹苗……

然後，我隨着時間的推移，看到了人們美好的世界。樹木青翠欲滴，小河清澈見底，一望無際的草地和森林。汽車不用再排放二氧化碳，都是使用太陽能等清潔能源。人們不再亂扔垃圾，而是把垃圾放進高科技的機器中變廢為寶。工廠不再亂排污水，而是通過特殊裝置來回收利用，比如變為清澈的河水，滋潤着河邊的小草野花……

雖然我的時光之旅結束了，但卻令我難以忘懷。而我們現在，是否要覺醒了？再這樣下去，夢中那恐怖的景象就要重現了。人類啊，地球資源是有限的，別沉浸在那無盡的揮霍中了！想想我們現在面臨的巨大危機，那不堪一擊的環境吧！天氣變暖，海平面升高，南北極的動物們將會失去自己的住所。樹木減少，鳥類失去了賴以生存的家園。土地貧瘠，人們飽受風沙的侵襲。空氣中的二氧化碳濃度增加，空氣變得稀薄，人類呼吸困難……

六年級的作文 篇3

我的爸爸今年四十五歲了，個字比較低。由於爸爸是修路的，所以他比較黑。今天，我不是説爸爸的工作很辛苦，也不是説爸爸的人品很好，我要説的是爸爸有多愛我。

一天晚上，已經九點了，我問媽媽：“媽，能不能看電視？”媽媽語重心長地説：“已經九點了，不能再看了，快去睡覺吧！”我又苦苦哀求媽媽：“媽！讓我看看吧！這個節目一週直播一次！”在我的苦苦哀求下，媽媽禁不住我的請求無奈地説：“好吧！你去看吧！”

本來這一件事就這樣結束了。可……

在一旁的爸爸對我説：“馬上就要開學了，作息時間一定要調整過來。”我心裏想：反正我也睡不着，不如多看會兒電視。爸爸見我沒有聲響，又繼續説：“聽見了沒有？快回屋睡覺吧！”我小聲説：“反正我也睡不着。”爸爸臉一沉，説：“睡不着，就躺在牀上休息，你正在長個子，一定要保持成分的睡眠。”我憋了一肚子氣，又不敢違抗，只好悶頭進自己屋裏，躺在牀上“休息”。雖然我知道爸爸這是為我好，但是，爸爸，語氣就不能柔和一點麼？

每次爸爸單位的.人給爸爸一些零食、飲料時，爸爸總是捨不得吃、捨不得喝，每次都帶回來給我和弟弟。

一次，爸爸帶一個橘子回來，給了我。我掰開一瓣，嚐了一下，叫道：“好酸啊！”爸爸聽見我的叫聲之後也掰了一瓣，嚐了嚐説：“不酸啊！還挺甜！”我哈哈大笑道：“爸爸中招了！”爸爸丈二和尚摸不着頭腦地説：“怎麼啦？”我解釋説：“爸爸，如果讓你直接吃，你一定不會吃，但是，我用小計謀騙你吃掉了！哈哈哈。”爸爸恍然大悟。

爸爸，您是高大的山，託舉我幼稚的人生；您是遠方的燈塔，指引我前進的道路；您是温暖的港灣，撫慰着我幼小的心靈。

爸爸在這裏，我對您説一句：“爸爸，我愛您！”

六年級的作文 篇4

唱我自己的歌，要唱出我的性格記得小時候常常聽酸酸甜甜就是我，記得那時懵懂的我只會笑着追蝴蝶，記得那時幼稚的我只會一個勁地問媽媽我是從哪兒來的但這一切的一切似乎都被我裝進了一個叫回憶的袋子裏。

長大的我，喜歡在夜晚安靜地看着書；喜歡在空曠的房間裏獨自單曲循環地聽着音樂，也只能用音樂詮釋我的心情；長大的我，喜歡躺在牀上數着星星想着心事；長大的我，喜歡坐在板凳上發呆；長大的我，懂得了更多的痛與愛。我無法用言語表達長大是一種什麼感覺，不是甜的，不是酸的，也不是苦的。我想，那種感覺能讓我甜蜜地苦笑。長大就是一杯濃濃的茶，需要自己品味，越品越香，越品越濃。

人生如戲，戲如人生。長大是生命中最能讓我甜蜜，也是最能讓我痛哭的一段過程。知識讓我渴望，讓我學會不滿足；家長和老師的期望讓我感到了壓力，那就像是一種被迫的自由。最簡單的煩惱往往讓心更煩，更不安，我只能認真努力地儘量做到最好。

時光不饒人，時光也是個舊美人。它帶走了我的童年，送來了美好的回憶。我懷念曾經，懷念那些天真爛漫的童年，可是光陰不留人，我們只能接受長大，面對長大。

我要我自我最愛我的自我，笑過哭過我會全部都記得酸酸甜甜就是我，長大的感覺就是酸酸甜甜的。

六年級的作文 篇5

我坐在門檻上，感受着風的氣息，有時，還會搖一搖躺在睡籃裏的妹妹。我在等外祖父，也在等即將放學歸來的姐姐。外祖父總會給我們姐妹三個帶來許多好玩的東西，這些東西，我們都是第一次見到。我還有一個專門存放這些東西的木匣子。姐姐説，等河水退了，她就會帶我去抓泥鰍。要知道，離家不遠的地方正好有一條河水快退了的河。

外祖父回來了，姐姐也回來了。外祖父打開那個形影不離的木製工具箱，拿出兩個又紅又大的石榴。但以被外祖父的鐵砧壓扁了。我不知道為什麼外祖父這次帶回來的是石榴，我猜想，可能是秋天的緣故吧。我靜靜的把石榴放到枕頭下，便於姐姐去抓泥鰍了。

姐姐告訴我要找小洞，然後一把手伸下去，抓一把泥，就會看到灰溜溜的小泥鰍。我望着姐姐的塑料桶裏，可以清楚的看見有十幾只泥鰍在蠕動。我看見小洞就抓下去，一把又一把，競一隻泥鰍都沒有抓到。便大喊：“姐姐騙人，姐姐是個大壞蛋!”姐姐便從她的塑料桶裏抓出幾隻放到我的塑料桶裏，然後手把手的教我，直到我的泥鰍比姐姐的多。

後來，我們都大了，我們一直在抓泥鰍。抓完後，我們一定會把它放了，我們害怕下次抓不到了。

直到姐姐學習任務繁重了，但是我們一直在抓泥鰍，我和妹妹。我擔當了當年姐姐的角色。當妹妹抓不到，罵我是個大壞蛋時，我會像姐姐一樣，給妹妹幾隻泥鰍，再手把手的教她。

日子久了，我們開始厭倦這種時常抓泥鰍的生活，我們開始抓青蛙。外祖父不讓我們帶回家，家裏沒辦法養，青蛙是益蟲，不可以吃。外祖父害怕我們偷吃，騙我們説：“青蛙有毒!”我只是似懂非懂的點點頭。離家不遠處有一條蘆葦河，因蘆葦很多，便稱蘆葦河，也是青蛙的活動區。我們經常在那抓青蛙。姐姐是主追，我和妹妹在四面八方等候青蛙掉進我們的陷阱。有一天，我們可以養青蛙了!我們可高興死了!

打水瓢。偷西瓜。搭木筏，還有一些奇思妙想，給我的童年帶來了生趣，我就是這樣，在一個安靜的鄉村過了美好的六年。我是六歲離開的，妹妹是四歲離開的，姐姐都成家了。我不僅僅是離開了一個鄉村這麼簡單，我離開了小時候的稚氣。天真，我離開了那種敢抓青蛙的勇氣，我甚至發現我有些潔癖，竟不敢去抓泥鰍了。我真羨慕妹妹，現在，只有她還保留

着那份稚氣。每當我看到妹妹那天真無邪的面龐，就會想起那美好的童年。

六年級的作文 篇6

蘇聯的肖洛霍夫説過：“人是為了自己的希望才活着的”當然，每個人都有一個理想，而我也不例外。

我的理想似乎在上大班的時候就有了。那時，幼兒園裏舉行了一次畫展，是老師們自己畫的圖畫。那時一張又長又白的長紙，畫就畫在上面。就掛在幼兒園內。一開始，我並不在意、不去看，可是有一次，一個同學對我説，那些畫真的非常好看，我便半信半疑地去看了。我來到似長龍一樣的畫紙前，畫紙前早已人山人海，大家都爭先恐後地看。我也撲了過去，終於擠到了前面觀看。畫紙上的畫可真是應接不暇啊！看得人眼花繚亂。當中，我被一幅畫吸引住了：一個小孩正坐在長木椅上雙手捧着半個西瓜吃，那雙可愛的小腳丫翹得高高的，臉上喜笑顏開。雖然只是這麼一個情景，我卻感覺畫得好像活了似的，畫得好像就是我們平時那憨態可掬吃西瓜的樣子。我不由得對畫家這個職業產生了敬佩、羨慕、喜歡。

到了小學生活，我終於可以學畫畫了。第一節畫畫課我聽得非常仔細，生怕露了哪個細節而使畫出來的畫不好看。聽完了老師教導，我便開始畫了。今天是要畫一棵樹。樹是一種非常平常的東西，因為平常所以我便不怎麼留意，現在要畫樹了，可我一點也沒印象。正當我一籌莫展時，我突然瞥見教室門口對過去正好有一棵樹，我便心想：要不就畫那棵樹吧！説幹就幹，我仔細，我開始畫了。我迫不及待地去給老師看，老師見了，笑眯眯地對我説：“你畫得是那課樹吧！”我點了點頭，老師繼續説道：“畫的是非常像，但你看，那棵樹似乎有點老了，可我為什麼沒看見畫出這棵老的地方呢？”我望了望，心中恍然大悟。“要善於觀察事物。”老師最後説了一句。我把這句話深深記在心中，每次畫畫時都仔細觀察。

漸漸地，我發現我越來越喜歡畫畫了，當我看見一張白紙在我手中變得五彩繽紛時，心裏別提多高興了，好像讓它擁有了新生命似的。

我便在心中默默許下理想當一個畫家。雖然我知道我現在離這個理想還非常遠，但我會努力。

六年級的作文 篇7

“勁翔，快點把線面吃了，我們去看春節聯歡會嘍!” 正月初一一大早，媽媽那“河東獅吼”功又在大廳裏施展着。“哎，昨晚不是看過春晚，怎麼還要‘温故而知新’嗎?”我一邊夾着那長長的線面往嘴裏送，一邊小聲嘀咕着。

“兒子，快點，春節聯歡會上還有象棋大賽，你可以去露兩手呀!”媽媽穿上嶄新的大紅的雙面羊絨大衣，站在我面前催促着。

“等等，春節聯歡會?象棋大賽?我可以參加?”我更加納悶了，那長長的麪條掛在嘴巴上也忘記了吸進去。 “別吃了!”急性子的媽媽一把拽着我，拖進了車裏。爸爸一邊開着車，一邊為我“解惑”：“溪邊村邱山文化廣場舉辦第三屆鄉村春節聯歡活動，由鎮政府組織，當地的老百姓把買鞭炮的、搞迷信活動的錢全省下來了，再加上熱心的企業家鼎力支持，從初一到初五，整整5天，可熱鬧了……” 説着，説着，車子已進入邱山村。村裏的民警引導所有的車輛停在指定的地點。我和爸、媽來到文化廣場上，呵!人山人海!廣場背面的舞台上一位小帥哥正用方言喊着贊句“經濟發展放在頭前呀，邱山mó做mó厲害呀”，而是台下觀眾齊齊喊“好呀”。有節奏地喊着，默契地配合着，聲音一浪高過一浪，直衝雲霄。我和媽媽也情不自禁地加入喊“好”的隊伍裏。

“勁翔，我們趕緊去報名參加明天的象棋比賽吧。”爸爸拉了拉我的手，大聲地説着。 “爸爸，明天，你有空?”我瞪大了雙眼，“以前，每年在這個時候，你不是都去參加‘娛樂’(喝酒)活動?” 爸爸不好意思地撓了撓頭髮，紅着臉説：“爸爸早就把那些錢捐給村裏的小學去買電腦。” “啊?!……爸爸，真棒!為你打call!”我拉着爸爸的手歡呼着。

正此時，台上的那位小帥哥大聲讚道;“邱山一鄉好風氣呀，人人講文明樹新風呀!” “好呀!”改革開放以來，村裏人們的日子一天比一天好，但每一個人都在為建設美麗、文明、和諧的新農村而努力着。

六年級的作文 篇8

已經是早春了，晨時的風卻仍然料峭，讓人渾身冰冷。昨夜風兼雨，雨時而淅淅瀝瀝，時而淋淋漓漓，又讓一些經過冬日、正苟延殘喘的葉落在地上，伴着雨，伴着土，顯得泥濘，又添了幾許寒意。

太陽漸漸升上去了，陽光被灑出來，帶着暖意，讓整個公園有了久違的生機。

終於有人進來了。是一個老人。他背微駝着，緩慢地走。一個人在草木間，莫名的顯得清冷。老人有些想起過去的日子了。

那時候，這還不是什麼公園哩，但也是人們休息，玩耍的地方。人們都坐在椅上閒談，互相談點什麼養花方法，什麼新聞時事，若有新鄰居來了，不久也便熟識了。鄰里之間都是噓寒問暖的：

“老伯，晚飯吃了嗎？”

“老伯，身體還好嗎？”

“老伯，昨天可發生了大事呢！我講給您聽。”······

不過，過去畢竟是過去了。老人歎了一口氣，坐在一張石椅上的一頭，拂去了昨日的雨珠，坐下來。

風又刮起來，太陽像是無力的樣子，陽光也像是毫無温度，有些冷了。風冷極了，冷得像是又回到了冬日裏。其他石椅上的雨珠，像是要凝固住了。

人三三兩兩地進來了，都各自坐在一張石椅，沉默着。老人仍端坐着。一個人低頭走過來了，坐在老人做的石椅的另一頭。老人想要開口，那人卻偏過頭，注視着一旁的樹不語，老人又沉默了；老人又想要開口，又欲言又止。兩人沒有交談，也沒有做什麼。只是沉默地坐着，保持着一定的距離，彼此像是禮貌的不開口。

過了許久，那人起身走了。老人望了望，樹上僅剩的葉子隨着寒風飄搖，周圍的石椅大多都只坐了一個人。坐了兩個人的石椅，兩人也像這樣，都各自坐在一頭，保持着距離。

老人忽然感到所坐的石椅好冷。他像是打了個寒噤，石椅已沒有那時的温度了。

沉默。冷。

老人又莫名地感覺坐人的石椅比沒有坐人的石椅，還要冰冷。

那麼冷。

六年級的作文 篇9

今天，我們總算放學回家，能在家裏休息了。但是，有一個問題也同時伴隨着我回來了。

因為我們離家裏近又沒有家長來接，老師就開始叫我們教澆樹，在我澆着的時候爸爸來了本來是很高興的事情，可是老師竟然把我在學校的情況告訴了家長，我覺得我不是很糟糕啊！可是我自己覺得也沒有用，回來了爸爸好好的教訓了我一頓，我也不知為什麼，我在學校情況不好？？

後來，我徹底知道了，哪個只是一部分，我們數學老師説我數學考了48分，我當時覺得不可思議，因為那是110分的卷子，説我成績下滑也不可以啊前天還94分呢。我實在不知道是怎麼回事。是老師看錯了？那老師也沒有拿卷子回來，只好學校裏去了再説了，唉沒辦法再忍耐兩天。

大家為我加油！希望那是假的！呵呵！

六年級的作文 篇10

看！那一雙雙令我難忘的眼睛，放射出不同的目光，它彷彿在告訴我們什麼……

語文早讀課上，同學們在座位上竊竊私語。黃靈灩快步走到講台前，站定，雙手叉腰，瞪着一雙核桃般的大眼睛，兩顆黑眼珠停止了轉動，死死盯着座位上在喧鬧的同學，那明亮的目光中彷彿在説：“一日之計在於晨，我們應該珍惜這時光。趕快安靜下來！”只要看見了這目光的同學，都會慚愧地低下頭來，認真學習。

那計庭瑜，剛走進教室，坐在座位上，便從書包裏翻出課本。長滿肥肉的臉上，一雙如縫一樣的眼睛，此刻睜得老大老大，仔細搜索着書上的知識，整個人都沉浸在知識的海洋裏……

剛上完體育課，每一個同學都大汗淋漓，口乾舌燥。每一個同學都走進教室，順手抓起水平。我的水瓶裏早已空空如也，只好向別人去借，我走到沈人頌跟前，向她要水。她微笑着，把水遞給了我，她的柔和的目光裏流淌着善良。

趙澤楷是我們班的淘氣包。瞧，他正坐在座位上，烏黑的眼珠眨着，烏黑的眼珠眨着，又在想給鬼點子了！要是諸葛亮是眉頭一皺，計上心來的話，趙澤楷就是眼珠一轉計上心來了。

這就是我的同學。