六年級作文尷尬

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級作文尷尬，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文尷尬1

“你今天下午想再訓練嗎？”“可以！”“天啊！”魯曼尖叫起來，全班同學都往這邊看。金哥罵了一句，“你看，你是女生，把注意力放穩！你不想去上體育課，別人卻想去！不要喊。”“別人，我覺得是楊維爾？”魯曼嘀咕道。

下午太陽烤大地，學生懶。沒有人想下去上體育課，但楊維爾的臉上寫滿了興奮。“魏二，你怎麼這麼喜歡體育課？”魯曼低聲問楊維爾，楊維爾轉過身做了個“噓”的手勢，不再説話。茹曼閒着無聊，轉過頭去，看看這裏，看看那裏，除了金曲和楊維爾，其餘的人都懶洋洋的靠在桌子上。

上了半節課，體育老師還沒來，同學們已經開始各自做自己的事了，可楊偉兒還是目不轉睛的盯着門口，好像體育老師真的會從那裏出來。茹曼又拍了拍魏二道：“不用再等了。今天體育老師不來了。魏二看了一眼茹曼，坐了一會兒。突然她在桌子上哭了起來，伴隨着“威兒，別哭了！"學生們把注意力轉向魯曼。"”石婷問，“你讓她哭了嗎？”“不，不是。我就説：‘體育老師不來！’，她哭了，這不是我讓她哭的！“克莉絲汀沒有問魯曼任何事，只是不停地安慰兒子。

“好了，好了，不要説話，黛兒，你也不要哭！體育老師今天有事，所以他不能來。楊維爾，如果你因為體育老師哭了，請馬上控制自己。如果是別的，請去找陳小姐。另外，魯曼上課發言時，在出勤記錄上記了記大過。請回其他同學。”金哥作為班長下達了嚴肅的命令。

下課後，茹曼找到楊維爾，説：“楊維爾，我好心告訴你體育老師不會來了，可是你故意哭得那麼大聲，陷害我，讓我記錄一次出勤情況。什麼意思？”“魯曼，對不起.我剛才不是故意的，也沒想到會傷害你。就因為今天不能訓練，我覺得很煩，哭了。真沒想到會這樣！”楊維爾非常抱歉地説。“哎，現在有什麼用，記住了。”“嗯.我想到了！我就要金曲讓她劃掉！”“不可能，這是電子記錄。命名後就鎖定了，幾乎沒有辦法更改！”魯曼歎了口氣。“啊.嗯，我很抱歉！”薇兒抱歉地説道。“沒關係，不就是今年對三好學生的評價嗎？有什麼大不了的！”魯曼笑着説。

六年級作文尷尬2

本來沒參加，但是有人因為什麼事情沒參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學打電話回家好嗎？”我和段興嶽在一個組。於是我試着想了想原因，心想：會打擾人家吃飯看電視……段興嶽寫的有點不小心，沒當回事。這是開始。

坐着是這個年級的“主人”，我自卑。照着論文看，不錯，但我一説話，就不對了。好像還沒輪到我，就叫我“快站起來，該你了。”老師用驚異的眼神看着我，我看到了別人迷茫的眼神，我就坐下了？説“犯錯誤，犯錯誤”，死得狠。如果學校想要一個“流暢完美”，我會臉紅，堅持，看完草稿。舞台上的老師不會變通。按原閲讀，我不合時宜的話真的鶴立雞羣，鶴立雞羣。

接下來就是自由討論了。段興月天生厲害，她爸爸有這個能力。此外，她鍛鍊多，自然表現好。有時候我們想説話，就要搶話筒。你打，我就搶。最後搶花筒成了表演動作，説明他還是“有用，有話要説”，當然最後還是給了段興嶽。

五年級的時候，為了改善學校形象，豐富課餘生活，學校會舉辦第一場辯論賽。

本來沒參加，但是有人因為什麼事情沒參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學給家裏打電話好不好？”我和段興嶽在一個組。於是我試着想了想原因，心想：會打擾人家吃飯看電視……段興嶽寫的`有點不小心，沒當回事。這是開始。

當時看到那麼多平時凶神惡煞的人，比如班裏的班長，邁着輕如貓的腳步向你走來，發現錯題和大嗓門讓你全身“做一個撐起來”。球場上的氣氛是要麼你死，要麼我活，加上我不情願的發言，我只想突然坐飛碟過來，把我帶走。

但我相信這不是我這輩子最尷尬的時候。過了之後，我想我要麼好好練習辯論，要麼就從此不參加了。不過，不管你怎麼説，我當時真的很尷尬。