六年級作文八篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

六年級作文 篇1

在鄉下讀書的時候，有一天我去上學，要過一條小河渡，船已經過去了，我只好在那裏等。

我坐在椅子上，看見離我不遠的地方有好多錢，我立刻撿起來了。我大吃一驚，我從來沒見過這麼多錢。左看看右看看，我估計是前面離我不遠的兩個阿姨中的其中一個的，於是我毫不猶豫地上前對阿姨説：“你們誰丟了錢？”

兩個阿姨急忙在自己的口袋裏摸，“看看是不是我的”。另一個阿姨笑着説：“這是我的錢。”我問道。

“大概一千五百多元。”

“是一十一十的，還是整百整百的？”

“大約只有五張整十的。”

“是合在一起的嗎？”

“是的。”

“那這錢一定是您的。”於是我毫不猶豫的把錢給了那個阿姨。那個阿姨非常感激地説：“謝謝你呀，小朋友。”

“丁點事，不用謝，這是我應該做的。”

“這不是丁點事，這是我買種子用的錢啊，要是丟了，我家春耕不知怎麼辦？”

“再對我來説，的確是丁點小事，只是撿了一下再還給您……”

不一會兒渡船來了我高高興興地上了船。

過了幾天，我在電視裏看見一個新聞節目，有一個人看見地上有一個錢包鼓鼓的，裏面肯定有很多錢，他表面上熟視天睹，他就趁別人沒有看見時，他很快地把那些錢撿起來了。放在自己的口袋裏，那個丟了錢的人十分着急找了好久沒有找着，才報了警，最後警察幫他找到了那個撿錢的人，才要回那一萬多元錢。

我想每個人都應該有點兒道德吧，別人的東西就是別人的，再説我國法律也有明文規定，撿別人的重大物品不還，相當於盜竊。

我想對那個撿了錢的人説：“你跟那些把錢捐給災區的人相比，你不覺得你太渺小了嗎？你不覺得慚愧嗎？你不覺得連我們小孩都不如嗎？你不覺得因該改改嗎？拾金不昧是中華民族的美德，我們應該一代接一代地傳承下去。

人人從我做起，世界多麼美好啊！

六年級作文 篇2

今天是學農的第一天，我們興奮地來到了蕭山市學農基地。

今天的主要活動，便是“户外拓展活動”。其中最令我難忘的，莫過於“齊心橋”了！

那是由兩根又寬又長的白色皮繩所組成的。一組兩人應互相搭着肩，一齊在各自的皮繩上向對岸橫着行進。遠遠望去，有些像兩隻互幫互助的螃蟹，十分可愛。

在我們前面的一對好友，一開始走得十分順利，很穩當。但走到最中間時，一個重心不穩，落入了水中，成了“落湯雞”。這令緊隨在後的我有些緊張起來。“走吧，沒事的！”好朋友安慰我説道。

我們在剛開始抬起腳時，看到了被風吹動的水平面，未免有些害怕。但我們一起深吸一口氣，鎮定下來，一起抬起腳向前走去。很快，來到了“最危險的”中心地帶。我頓感心中的大石頭正猛烈地撞擊着，但正因為我們互相的信任與合作，我們放鬆了心態，終於安全的渡過了“河流”。

這個有趣的遊戲讓我明白了——友誼與堅定的意志必能成功！

六年級作文 篇3

10月7號凌晨當大多數還沉浸在睡夢中時，餘姚受強颱風影響，遭遇了百年不遇的強降雨。強降雨造成全市21個鄉鎮80多萬人受災，甚至有人失去了生命。

面對突如其來的災難，我們渾然不知，然而在強颱風帶來的強降雨無情的摧毀我們的家園的時候，在我們身邊湧現了以實際行動傳播正能量的事蹟。

河姆渡鎮小601班的楊佳妮同學在得知班裏的小夥伴陳慧慧家的出租房受災嚴重，在安置點已經兩天兩夜沒有睡覺，也沒有吃東西的時候，立馬和媽媽騎車趕到安置點將陳慧慧接去自己家住。這讓身在異鄉的陳慧慧倍感温暖。

我聽了這件事後，原本被颱風擾得冰涼的心也變得温暖起來。

我站在陽台上，望着地面上沒過膝蓋的水，心中不禁想到：我們現在過着衣食無憂的生活，在我們身上滋生了自私、冷漠等不良習慣。可是面對困難的時候我們卻能激發出平時看不到的精神——團結，互助。經過這次災難，脆弱的我們變得更加堅強了，明白了團結互助的真正意義，更珍惜現在的美好時光！

這時，我看見有人滑着船從水面上駛過，船上裝着滿滿的貨物，説：“志願者來發東西了！”

原來，還有許許多多的人以實際行動正在幫助我們，讓我們為我們的家園給力——餘姚加油！

大難來臨，善良的人們來自慈溪、鎮海、北侖、鄞州等各兄弟縣市，以及來自其他省市，給受困的餘姚人民帶來了温暖和希望。

8日深夜，餘姚市中心水深沒腰，道路一片漆黑。汪洋之中，一台碩大的重型卡車喘着粗氣，在深水中往返救援。撕開夜幕的燈光，給一些被大水圍困了兩天的羣眾帶來了希望。“看，“擎天柱”來救人了！”

在餘姚一段未被水淹的區域裏，飯店老闆俞熠華，從10月9日開始，從寧海採購了大量食材，為因城市內澇嚴重被困的.餘姚市民免費提供了上萬份熱飯熱菜。

10日，浙江僑資企業――杭州綠盛集團在浙江省僑聯的聯合組織下，向餘姚鳳山街道、梨洲街道、蘭江街道、陽明街道四個街道捐贈了2150箱純淨水、12900盒水果沙拉，解決部分受災羣眾斷水、斷糧的燃眉之急。雙鹿集團共向餘姚送來23、7萬節雙鹿電池，1100支手電筒……

人們手拉手，心連心，上下一心，眾志成城，共度難關。

“菲特”，你讓餘姚人民更加團結，更加堅強，你讓餘姚美麗依舊！

六年級作文 篇4

在小朋友的眼中，向媽媽索取到一根棒棒糖便是幸福；在學生們眼中，能考取一個高分便是幸福；在老人們眼中，能看到子女兒孫美滿便是幸福；在沙漠旅行者眼中，能喝到一汪清泉便是幸福；在孤兒眼中，能得到父母的關愛便是幸福；當地震來臨時，也許活着就是最大的幸福……幸福無處不在，它會一直伴隨着我們，與我們形影不離。

小時候，無論我提什麼要求，爸爸媽媽都會盡量滿足我，要星星得星星，要月亮得月亮。那時，索取到自己想要的玩具，糖果、衣服、便是我最大的幸福。就這樣一天又一天，一年又一年，漸漸長大的我發現，用金錢輕而易舉地得到自己想要的東西太沒有意義了，那所謂的幸福是空虛的，不真實的，最多也只能算得上暫時的快樂，根本不是幸福，只有用自己的努力賺取的幸福，才是最美的幸福。

記得去年的六。一兒童節上，我穿着閃亮的服裝，帶着我最親密的夥伴—小提琴，站在舞台上為大家表演。當時心裏除了激動還是激動，除了興奮還是興奮，緩緩地拿起琴，悠揚的琴聲由弓與弦的巧妙觸動中發出來。我漸漸地沉醉在曲子裏，沉醉在自己的世界裏。表演結束了，雷鳴般的掌聲把我喚醒。此時，一股莫名其妙的暖流湧上心頭，是興奮？是快樂？是自豪？不，是幸福，真真切切的幸福，是靠我自己的努力贏得的幸福，是單單屬於我一個人的幸福。深深地鞠一躬，表示對觀眾滿心的感謝。現在我才體會到“掌聲是表演者的生命”這句話的真正含義。

一直以來，幸福與我如影隨形，它就是這麼簡單，這麼美妙，這麼讓我回味眷戀。

六年級作文 篇5

語文第二單元評估卷也發了下來，看着得分欄上不多的分數，看着試卷上的叉叉，又失落，又沮喪。

興趣組回來，第一眼就看到了我桌上的試卷。考得挺好的同學們都互相比着“我九十一分”！“切，才九十一分，我九十二分”！“我比你們高一點，我九十三分”。當我拿起試卷翻閲時是歎氣又歎氣，覺得自己這些都不應該做錯的，本來應該能得到更高的分數。

但是當我回到老師家，看完童老師您寫的分析後，又改變了想法。您雖然在試卷分數面前打了一個“優”，但是，我只是剛剛擠進了８５分。我看了看試卷上分數的分析，我的分數或是扣分情況都在第二個檔次的最後，都在二十名左右了。然而我做錯的題目什麼題都有。基礎，課內閲讀，課外閲讀，作文我都扣了很多分數。除了考試時用心，細心一點，平時的學習也是很重要的。無論是課內還是課外，好學、努力、勤奮、認真這些都是最重要的。

我也同樣知道“努力不一定成功，但是不努力一定不會成功”。我會為我的成功努力、勤奮、認真地奮鬥。我想讓失敗遠離我，而離成功越來越近……

六年級作文 篇6

他是我表哥的朋友，他長得高大、帥氣，喜歡長跑。他現在是某重點大學體育系的大三學生，他的名字叫…..,我們稱他“超”吧，超這一輩子不能忘的人是他的高中的校長，超盼望暑假快點到來，因他特別想念他的恩師校長，他要看望他。

超曾經是一個讓很多老師都頭疼的孩子。從小學到初中，他的成績在班裏都是倒數。初中畢業後。他連一所高中都沒考上。家人很無奈地把他送到鄭州的一所私立學校。

交私立學校的那一筆學費都是從親戚、朋友那裏借來的。臨走，家人找到校長，希望校長能夠幫孩子一把。

校長通過各種途徑瞭解超酷愛長跑。於是第二天早上校長就出現在那條跑道上。他見到了超，還叫了他的名字，超很驚訝，從小到大，除了接受別人冷漠的目光，還從來沒有被哪個人---尤其是這個看起來像老師模樣的人關注過。他的心裏起了一種很微妙的感動。

一個又一個星期過去了。一次跑步的時候，校長裝作很不經意地説：“超，我想給你提個小小的建議，如果一個月後你做到了，我就滿足你一個願望！從今天開始，能不能堅持坐在教室裏？當然，只要不影響別人上課，你在教室裏幹什麼都行。”

超很爽快地答應了，接下來的一星期裏，超真的都坐在了教室裏，不過他基本上也沒怎麼聽課。

第二個星期，校長説：“從今天開始，你是不是開始寫點東西了？你想寫什麼就寫什麼。”

超想：就找一些自己喜歡的東西吵吧！

第三個星期，校長説：“從今天開始，你可以找自己喜歡的學科聽一聽，隨便記一下筆記，好嗎？”超就照着做了。

到第四個星期的時候，校長説：“從今天開始，你試着去聽聽你不喜歡的課吧，其實有些東西也很有意思的。”

不知不覺中，超在一天天變化着。唯一不變的是，是他們每天早上的長跑。

終於到了滿足超願望的時候了。超此時已經知道，每天陪自己跑步的是校長。而且，他們一起跑步的情景讓班裏的同學們很是羨慕。超就説想和校長照張相。校長説，好辦！不過我希望與你的第二張合影時你考上大學的時候！

三年過去了，出乎很多人意料的是：超以優異的成績考上了某重點大學的體育系！

家裏有“差生”的孩子，請您不要困惑，你可以從超的成長過程中得到一點啟發。其實，一個孩子不管他基礎如何，只要每天進步一點點，就會有一種超乎我們想象的結果。如果你是“差生”的家長或老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長做到了，相信你也能夠，只要你願意。

向優秀的校長致以崇高的敬意！

（謝謝笛兒的火紅信紙！）

六年級作文 篇7

上有天堂，下有蘇杭。這句名言相信大家都聽説過吧！天堂是美麗無比的，但蘇州的園林風景更是一絕。那如果在美麗的風景上再加上一層雪景，豈不是美上加絕了嗎？這次我去蘇州就領會到了這美上，加絕的蘇州園林風景。

這次能看到雪景還真意外，純屬巧合。頭一天我還犯了一場病。暈暈忽忽的睡到了天亮。第二天，我拉開窗簾一看，嘿，周圍上下成了銀裝素裹的世界。窗户邊上；房子頂上；人行道上；車子頂上；大街小巷裏；花草樹木上……都給鋪上了一層白色的新衣裝，可好看啦！不過，還好看的在後頭。

到了遊玩時間，我們坐車來到了獅子林。這稱之為“假山王國”的園林可謂一絕。園林之中有個假山迷陣，也叫假山迷宮。這個迷宮，假山是高的高低的低，各有各的形狀各有各的姿態。它曲折盤橫、結構緊湊。一不留神就會走迷路，在裏邊走上三天是沒問題的。不過我可不怕走迷路，因為有美麗的雪景包圍着我，比走假山還另有一番品味，我欣賞都還欣賞不過來呢。走累了，歇一歇，但歇息的地方早已積滿了白雪。大家一看，已顧不得坐下來了，連忙拿起相機照上幾張。也稱得上是到此留念吧！不過我們在盡情欣賞的同時，也發現了一個問題――我們迷路了！！沒辦法，時間有限，我們也只好從石山上連爬帶跳地“走”了出來。嘿嘿，不好意思。

我們又接着走到了獅子林的“林中之寶”――九獅峯。旁邊有六個小獅子圍成了一圈，中間還有一座假山。也是獅子，有多少隻呢？因為是九獅峯嘛，所以一共有9只，周圍已經知道了有六隻小獅子，那麼中間就有三隻獅子了。其中，一頭是一家之主――雄獅，最壯最雄偉。它旁邊有一隻母獅，看起來比較温柔。還有一隻獅子，是最小的獅子它站在它老爸的背上可威風啦！它可是身披銀裝的喲，因為它被大雪覆蓋了。其它小獅子的頭上、背上也都分別積滿了雪。真是在蘇州園林假山的風味上，再加上了一層雪白的衣裝。雖説是雪覆蓋在了假山上，卻沒有覆蓋完。在假山頂上若隱若現。像是給假山鑲上了一道雪白的銀邊。

這次下雪，讓所有的遊客都大飽眼福。也讓我體會到了蘇州園林雪中的美麗景色。

六年級作文 篇8

去年夏天，我纏着媽媽帶我去廣場染一種小雕塑。媽媽拗不過我，只好帶我來到了廣場。

我飛奔到染雕塑旁。在紙箱裏找了一箇中意的。忽然，我的目光定格在了一個坐沙發的小阿桃身上。我端詳着它，覺得它真好看。開始染色了，我想了想阿桃身上的顏色，就開始染了。先把它頭上的蝴蝶結塗成了由淺入深的藍色，又把中間的金幣塗成黃色，它的頭塗成紅色，臉是肉色。但我在塗眼睛的時候，因為它眯着一條縫，所以我不小心塗到了臉上。這個漂亮的阿桃立刻就毀了，我又恨又氣。這時媽媽拿起桌上的抹布擦了擦，並且用肉色顏料重重蓋過，雖然淡了很多，但還是有痕跡。之後，我將它的小裙子塗成了淡紫色，把沙發塗成了黃色之後，那位看攤人拿了一罐能讓東西發亮的噴在上面。之後，又拿了一個很漂亮的袋子把它裝了起來。

我回了家才發現，它是一個存錢罐。媽媽説：“不要往裏放硬幣，放進去就得敲碎這個罐子。”至今，我一直珍藏着。