六年級抒情作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級抒情作文，希望對大家有所幫助。

六年級抒情作文1

母愛！母親的愛是無私的。母親是一棵大樹，我則是樹下的小花，她為我遮風擋雨；她是一根蠟燭，我則是小火苗，他讓我燃燒奉獻自己。

那是一個在我成長中黑白的畫面，但他是一個充滿愛的圖冊。

5歲那年，爸媽在一個陰暗的地方工作，他們工作的地方是一樣的。他們又一次，去工作並沒有告訴我，，因為我正在熟睡之中。他們不忍心叫醒我，就在牀頭放上了爸爸的手機還充好了電開好了機，然後就走了。

很快我被噩夢的死神嚇醒了。可是正當我環顧四周時，發現父母已經不見了。頓時，我心中有些不慌，就如幼兒園來時説的那樣“可能一個人在家會有陌生人來你們家”。我瞬間變得又有些緊張地鑽進了被窩裏，顫抖着，害怕着，擔心着。突然，一個電話鈴響了，可我沒找的這個電話。這電話鈴響了好幾聲，亮了！我看見了！是父親的手機！可我拿到手機時，沒有電話，我看到了遊戲，便在玩遊戲。在這時，其實父母早已急死了，因為沒有人接電話。於是母親趕回了家了。

母親，她對我的愛很偉大，很無私。但我沒有愛過她，就讓我愛一次你吧，媽媽！

六年級抒情作文2

我愛春雨，愛它的純潔，愛它的温柔，愛它的善良……

春雨是純潔的。它比冬雪更純潔更乾淨，它宛如一個小孩宛如一張白紙，沒有骯髒和黑暗。它是那麼的乖巧，永遠只是默默的。它是透明的，能透析一切。看到它能使人豁然開朗，能使人忘記一切不愉快的，能使人變得愉快……

春雨是温柔的。它不像夏雨要樣強烈，熱情，它表現出的是一種柔和美，猶如古代的大家閨秀，柔柔弱弱，踏着細碎輕盈的步子，靜靜悄悄地來到了我們身邊。春雨總是小心翼翼的，它害怕傷害到我們，總是輕輕地撫摸着我們……

春雨是神奇的。它是上天賜給我們的禮物。它下到凡間，落到土地上，落到草地上，落到樹林間，這個世界就全變成了綠x，充滿了生機，活力。它在結成x的河川上跳舞，河川就融化了，它在光xx的樹枝上歌唱，樹木就長出了葉子，鳥兒就飛回來與它一起歌唱。

早晨起來，雲散了，雨停了，被春雨洗過的天空藍得讓人心醉。堅持不懈的春雨，你淅淅瀝瀝的傾訴，你急急忙忙的腳步能夠淨化這個世界的面容，能夠給我們帶來真正的希望。雨絲是透明的，彷彿是天的眼淚，是天激動時的眼淚。它接到上帝的旨意，帶給人們希望與快樂……

我愛那輕柔的春雨。

六年級抒情作文3

六年的小學生涯就要過去了，我的心情格外激動！美麗的校園、親愛的老師、朝夕相處的同學呀，我的心中充滿了留戀之情。回憶往事，小學生活仍歷歷在目，母校的一草一木，是那樣熟悉，那樣難以忘懷。

老師，您是辛勤的園丁。雖然我將要和你告別，但我永遠忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那和藹可親的面容，忘不了您嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引着我們渴求知識的心靈。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多，我們又怎能忘記您呢？

當我踏進我們的教室，教室裏的桌椅仍然擺放得整整齊齊。我不由得走向自己的座位坐下，望着黑板出神，似乎在認真聽老師講課,而且十分專注的樣子……看着周圍即將離別的同學，心裏驀然的生出一種惆悵，一種不捨！

我站在校門外，望着校園裏的一景一物，回想起曾在這裏發生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。我懷念這裏的生活，懷念這裏的一切一切……

別了，我愛的母校！我深愛着的母校！

六年級抒情作文4

幸福是什麼大家或許沒想過，問到了大家或許隨口説‘每天有零食，很多的零用錢，不用上學……

可如果真的那樣，帶你長大以後或許你會怪你的父母。怪他們當初過度溺愛你，讓你現在變成只會不勞而獲，沒有一技之長無法生存下去。這父母太冤了，父母生你養你付出的心血換來了你對他們的責怪，要怪應該怪你當初對“幸福”這個理念理解錯誤。

我的理解“幸福”應該是在家的時候幫父母做家務勞動是聽到父母笑嘻嘻地説：“我們的孩子長大了，會幫我們做家務勞動了！”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時是最幸福的。

“幸福”是在馬路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來讚賞的目光，盲人感歎到“世上還有活x呀！”你會感到這比吃了蜜還甜。

“幸福”還是把你在遇到困難時，朋友過來給你指點迷津，你頓時開悟感謝他是他説：“謝什麼呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。

這就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能體現出來。“幸福”就這麼簡單！

六年級抒情作文5

明天就是父親節了，想到父親節，突然想起我從未給父親過過一個節日，這一點想來還真是心酸，甚至於我從來沒有向父親説過我愛你。

對自己的父母説聲我愛你，你們猜父母的.反應如何？竟是天下間的父母的心為之一顫。為什麼這句話會有這麼大的魔力？

回到家看着媽媽忙碌的身影，突然有了一種對媽媽説‘我愛你’的衝動，一瞬間我想到：萬一父母有一天離我而去了怎麼辦？我按捺不住一時的心情，激動地跑到媽媽面前説：“我愛你。”媽媽先是一愣，隨後臉上泛起一絲的笑容，接着媽媽眼角一擠，不知這是什麼樣的淚水順着臉頰流了下來，隨即臉上一抽，皺起的眉頭慢慢舒展開來，媽媽用手撩了一下遮在眼睛上銀白的髮絲，撫摸着我的頭説：“我也愛你。”這一刻，時間彷彿凝聚了，我哭了，媽媽也哭了，媽媽閉上眼睛習慣性的側起了臉，我輕輕對到上面親吻了一下。我害怕失去她，她，為我的的懂事也感動了，我不知道怎麼了這一刻突然好心痛，好心痛。

母親背過臉去，低聲抽泣着，邊哭邊給我做飯，我又一次望着媽媽遠去的背影，心想：這十幾年來我為媽媽做過什麼？母親又為我做了什麼？太多太多這是我一輩子都還不清的債，這是我欠母親的債。

天下父母都一樣，只要兒女發自內心的説一句感恩回報的話，就心滿意足了。

不要等到“子欲孝而親不在”的時候再去後悔，再去想怎麼去孝敬父母，趁父母還健在時，珍惜他們吧!用反哺之心去回報父母的恩情!

六年級抒情作文6

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”這一首詩道盡了天下母親對孩子的關愛和牽掛。我的媽媽也是這樣深深地愛着我。

從小到大，媽媽一步一步地教會我走路，教咿呀學語的我流利地説話，帶給了我很多關愛。有一次，我跑步時摔倒了，腳受傷了，流了很多血，非常痛。媽媽看見我受傷了，着急地飛奔過來，快速地把我扶起來，大聲地問我：“兒子，你怎麼樣了呀？痛不痛？”我搖了搖頭，沒説話。媽媽着急得眼淚都快要出來了，又説道：“快，我送你去醫院！”於是，她把我扶在自行車上，快速地蹬騎自行車去醫院。我看到媽媽的額頭有一滴滴晶瑩的汗珠，不一會兒就滿頭大汗了。媽媽加快了速度，我看了看自行車下面的輪胎，比以往的速度快了不知多少倍。終於到了醫院，媽媽抱着我去掛號、檢查、治療，從早上一直忙到晚上，勞累了一天才讓醫生把我的傷口處理好。到了晚上，我們終於回到了家，我剛躺在牀上就進入了夢鄉，而媽媽還在默默地守護着我，擔心着我沒有蓋被子。這件小事就讓我感覺到媽媽的愛是多麼的偉大呀！

媽媽是我生命裏的陽光，給我温暖，給我希望，我愛您，媽媽！

六年級抒情作文7

一個飄香的夏季，一羣留戀學校的學生，一首放肆的歌曲，一陣温暖的叫罵聲，夕陽下那幾個人的背影……

從11年到17年，從7歲到13歲，一晃，六年的小學生活這麼快就要結束了，記得幾個月前，還感覺自己與畢業遙遙無期，時間過得真快啊……在這段時間中，幸運老人讓我擁有了你們，在這兩千多個日日夜夜，其間跨越了多少悲喜，經歷了多少成長，積累了多少傷痛，沉澱了多少回憶……

六年的時間，在宇宙永恆的沙漏中，只是一顆細微到不能再細微的沙塵，而對於我這個年僅12歲的女孩兒來説，卻已經佔越了生命的一半，那是一段多麼美好而又璀璨的時光啊！六年來，自己一直用心留住的，小心翼翼呵護的感情，那純潔的令人心動的微笑，那不捨的擁抱，都已經過歲月的洗禮，變了……

雪萊曾經説過：“除了變，什麼都不會永恆。”但是我不相信，真正的感情是不會因為時間的推移而發生改變的。

感謝我的青春，你們曾來過。在這如花的季節，在這如夢的歲月，是你們賦予了我所有的幻想，所有的期盼，也是你們，讓我找到了人生的價值，就算我們不會一直同路走下去，就算我們一定要離別，我也不會忘記你們，永遠……

六年級抒情作文8

前天我媽給我買了一個漂亮的工藝品——粉紅蘋果風鈴。

在這個風鈴上是一個像牽牛花一樣的淡粉色的東西，中間有一顆半透明的粉色珠子；上面還有一個半透明的粉紅色小“dia”。“dia”中間有一個小洞，中間有一根白色的細絲線，連着珠子。珠子下面有幾根被鐵片夾住的細絲線，大概十根左右，全部分別串成一個透明的圓圈，中間有一些粉紅色的短條。每兩三根穿過圓圈的細絲線就有一根薄薄的、長長的、中空的深粉色柱子，柱子上覆蓋着銀，其餘的垂下來。其他細絲串上美麗的“水晶蘋果”和晶瑩的“露珠”，簡單而動人。太純粹了，讓人覺得蘋果裏都是含砂量0%的純露。還有小巧玲瓏的珠子，散發出粉紅色的光芒；在我無名指指甲殼那麼大的珠子中，有一顆珠子和我小指一樣大！

若有微風，蘋果、銀柱、佛珠相碰，發出“咚，滴滴答答！”那聲音，那聲音婉轉，歡快，美妙，動聽。聽着，不就是在彈童年的讚歌嗎？有綠樹，有清澈的小溪，有温暖的陽光，有美麗芬芳的花朵。

哈（a）！我們這些孩子，像這風鈴一樣活潑可愛，幼稚天真。雖然短，但是很美，讓人聯想到美麗的花朵。

六年級抒情作文9

秋啊，你多姿多彩，你就像一位姑娘，時而開心，時而悲傷。

秋風，你就像秋天女王派過來的一個大臣，一邊急急忙忙、大步流星地走過來，一邊大聲的喊道：“秋天女王就要來了！”當你走累了，就站在原地輕輕吹了一口氣，吹的那些樹木急急忙忙地換上了秋裝，準備迎接秋天女王的到來。

樹葉呢，有的在歌唱，有的在空中歡快地跳舞，還有的緊緊的依偎在大樹媽媽的腳下，捨不得和大樹媽媽分開。

秋雨，你就像是一位魔術師。輕輕地一點，含苞待放的白菊花伸展腰肢，露出了迷人的微笑。又輕輕點了一下玫瑰花，這嬌羞的花朵一下子變得嬌豔欲滴了。

秋雨，你又像一位善良的女巫，你把開心藥水給石榴喝，石榴喝了開心地咧開了嘴。你把變色藥水給葡萄喝，原本青青的葡萄變成了紫色的珍珠。

秋月，你像一盞明燈，為夜間回家的人照亮了前方的道路；你又像一個明亮的玉盤掛在空中；秋月，你是一位送信使者，你把遠在他鄉人的遊子的思念託明月寄給了親人，使人不禁想到了一句詩：舉頭望明月，低頭思故鄉。

秋啊，你那麼美！讓我不由得從心裏愛上了你！只願你的腳步能慢些，再慢些……

六年級抒情作文10

隨着時間的推移，我讀六年級了。

六年級了，我再也不能在媽媽的懷抱中撒嬌了，我再也不能痛痛快快地跟夥伴玩了。長大了，我該明白許多，長大了，我該懂得許多。

六年級了，在人生當中，我邁出了一小步；在小學生活裏，我跨出了一大步。

小學裏的時光，無憂無慮，回首望過去的六年，有汗水，有歡笑，有酸，有甜

校園的花，燦爛如霞；校園的樹，茁壯成長；校園的同學，活潑可愛；校園的老師，真誠熱情。美好的校園，怎能不使我留戀呢？

童年的故事縈繞在我眼前，童年的歌聲迴盪在我耳邊：《小紅帽》裏的小紅帽戴在我頭上；《白雪公主》裏的白雪公主伴隨在我身邊；《嘀哩，嘀哩》裏的嘀哩聲掛在我嘴上

童年的時光，是多麼的幸福，童年的故事是多麼的美好。可我知道，今天的太陽不再是昨天的太陽了，今天的我也不該是昨天的我了。

光陰似箭，日月如梭，童年的時光已離去了，但我留着些什麼呢？除了回憶外，我還留着些什麼呢？

童年的花蕾沒有了，然而少年的花更嬌豔。

六年級了，懵懵懂懂的我不見了；天真活潑的我漸遠了。“努力”、“奮鬥”在向我招手。

六年級了，我必須義無反顧，我一定勇往直前

六年級抒情作文11

天空不知疲倦地下着雨，朦朧的雨霧將整個城市輕輕地遮住了。

千萬顆雨滴從雲際間飄落下來，落進水潭裏，形成了一個個小小的漩渦。當路上行人匆匆走過的時候，水潭裏的水飛濺起來，伴隨着“啪嗒啪嗒”的響聲。輕柔的雨水親吻着人們的臉，撫摸着他們的衣裳，讓你感覺涼涼的，它順着行人的傘滑下來，跳到地上，濺起了一朵朵的“雨花”，好生漂亮。

細細的雨，猶如一跟跟銀針，散落在大地。眼看着外面，雨越下越大，雨滴擊打在石頭上，一滴一滴，好像石頭會被滴穿似的。地面上，房子上，大地的各個角落被雨洗禮後，那些長年累月的累積下來的灰塵，變的蹤跡全無，各個地方一塵不染。小小的雨滴變成了一道道的雨簾，幾乎看不見外面。突然，一道刺眼的閃電劃破長空，陽台上的植物好像害怕了似的，一直隨着大風搖着不停。

過了一會，雨漸漸小了起來。我打開窗，一股清新的青草夾雜着泥土的氣息飄進我的鼻孔，讓我想起了王維的《山居秋暝》。“空山新雨後，天氣晚來秋。”

既有舒伯特小夜曲的舒暢，又有貝多芬交響曲的歡快，這就是——雨。

六年級抒情作文12

假如讓我感謝一個人，我會不由自主地説：“我最感謝地就是從三年級一直教我到現在的循循善誘地江老師。”

江老師矮矮瘦瘦地，個子不高，扎着馬尾巴似的辮子，還戴着一副眼鏡，江老師笑起來非常的美。

我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅持來給我們上課，出作業給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺了，老師還要在辦公室裏備課下午給我們上課，不知到了什麼時候，老師還要往醫院打點滴，為了早點來學校給我們上課，老師還較快點滴的速度，下午江老師來給我們上課的時候，我都看見老師的手腫了起來。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業，給我們備課，老師這樣無私奉獻的精神深深的感動了我。

江老師那雙明亮有神的眼睛裏流露出對每一個同學的關切之情。有一次，我們在宿舍裏睡覺，實在好多同學都睡不着，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她説：“閉目養神也是一種休息。”是呀，中午閉上一會眼睛，下午上課時就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經常偷開眼睛，或是把眼睛睜開一條縫，這是，總能看到在講台上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改着我們的作業。

人生路漫漫，老師憑着他的聰明為我們打開聰明門。在我們眼中，老師永遠是不落的太陽……

所以，我最感謝的就是我的老師。我時時刻刻都會記住這位循循善誘地。默默奉獻的老師！

六年級抒情作文13

每個人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當科學家，有人想當畫家，然而我的理想就是當一名優秀的山村教師。

每當我在電視看到偏遠山區那些上不起學，讀不起書的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾裏山路來到學校上課，中午他們只能吃鹹菜，啃幹膜，晚上又要走十幾里路回到家裏，每當看到這些，我的心裏就非常難過。我們都是同齡的孩子，為什麼我們能在寬敞明亮的教室裏享受獲得知識的快樂，而他們只能在狹小黑暗的教室裏學習？這對於他們來説，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學習，渴望學到知識。看到這些我暗下決心，長大後當一名山村教師，到那遙遠的地方去教書，讓那些山裏的孩子和城裏的孩子一樣，在知識中成長。

為了實現我的理想，我要好好學習，認真聽老師講課，將來把我學的知識，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區的孩子，我還要讓他們走進語文的樂園，數學的海洋，英語的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個理想不算偉大，但在我心裏是神聖不可侵犯的，我會為了我的理想一直奮鬥下去。

六年級抒情作文14

天天過着同樣的生活，吃着那幾種吃膩了的飯，真想找一點新鮮的感覺。

——題記

“你幸福嗎？”同學突然站起身來問我，表情一本正經，沒有一絲開玩笑的意思。

我撅起嘴，“還可以吧，不是太幸福，天天吃着同樣的飯，沒有一點新鮮的玩意兒。”同學也贊同我的説法，手放在下巴處，若有所思地點點頭。

下課時間已到，那位同學逮誰問誰，我坐在課桌前，思考起了這個問題，有的人説幸福無處不在，那幾種飯，在我的眼中一點也不起眼，但是在有些人眼中，則是一種享受，是一種幸福。

那些在工地上汗流浹背地幹活，都是為了在午後吃上一口熱騰騰的飯，清潔工在烈日灼心的大馬路上掃這地，也是為了中午在家吃上幾口飯菜，那些殘疾人，每天撿着別人喝過扔在垃圾桶裏的水瓶，更是為了中午吃上幾口飯，這些天天奮鬥的人，覺得吃飯的時候很幸福，是種享受，而我們這些身在福中不知福的小學生，有什麼資格還覺得飯菜不好吃呢？

我們在生活幸福中，同學之間的友愛，朋友之間的打鬧，班級之間的比賽，老師上課時對你的批評，其實這都是幸福。

幸福其實天天都在我們身邊縈繞，只不過我們不善於發現罷了，我們應當珍愛身邊的每一點幸福，努力學習，讓生活開出幸福之花。

六年級抒情作文15

親愛的媽媽：

您好！

您一定想不到天天在您身邊的女兒會給您寫信吧！因為我平時膽小，不敢跟您講，今天就在信中一吐為快。

在我的一生中，只有嬰兒時代最快樂。媽媽那雙有力的大手托起我，把我放在搖籃中輕輕地搖我。可惜我卻感受不到，因為我只是個嬰兒。

稍稍長大一點，我印象中的您，拿着一根棍子，指着“a、o、e……”、“大、中、小……”、“1、2、3……”、“牀前明月光，疑是……”讓我讀。只要沒讀好，媽媽的臉立刻板了起來，斥責道：“教了你那麼多遍，怎麼還讀不好呢？快讀！”可您不知道，聽您這麼一説，我多難受。媽媽，我只是個孩子！

上了小學，您的笑容越來越少，“八字眉”卻日漸增多。而我呢，那些培優課本、課外題大量“進軍”書櫃，把那些兒童讀物淹沒了。我的生活也單純了，就連和媽媽一起遊戲、玩樂也遙不可及。我想用偷懶來抑制我的悲傷，可媽媽又不同意，反而又加習題讓我做。哎，媽媽，我只是個孩子，我不想一輩子生活在囚籠中。我多想做一隻無憂無慮、自由自在的小鳥啊！

現在，我上六年級了，作業、習題越來越多，壓得我透不過氣來。媽媽，我也有自己的樂趣呀！那麼多的習題，只是塑造自己的材料，不能當飯吃呀！小鳥假如被困在囚籠中，遲早也會死的呀！您總不會看着我死在您面前吧！

請您給我自由，我只是個孩子！

祝您

節日快樂！