樂於助人的我作文(合集15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的樂於助人的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

樂於助人的我作文1

我叫董劉雨涵。聽媽媽説，我姓董是因為爸爸姓董，第二個字劉是因為媽媽姓劉，第三個字雨是因為爸爸希望我像植物一樣被雨點滋潤，第四個字涵是因為媽媽希望我長大以後做一個有涵養的人。

我有一張鵝蛋臉，亂蓬蓬的頭髮，濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張紅紅的大嘴巴。

我的優點是樂於助人。下面有個小故事：有一次，老師讓我們帶書皮，同桌忘帶了，我便把我帶的書皮借給同桌，只見同桌把書皮折騰個好半天，都沒包好，略顯“笨拙”的動作惹得我很想笑，因為老師在場，所以我不敢笑出聲音來，笑完了之後，我對同桌説：“我來幫你包吧！”説完，我便拿着書皮和本子包起來了。不一會兒，便大功告成，看到我包好的書，同桌用感激的眼神看了看我。

我的缺點是膽小。也有個小故事：有一次，我晚上跳完繩，去房間拿毛巾洗澡，因為偷懶沒開燈，拿了毛巾後，像狐狸偷了烏鴉的肉，飛快地跑出了房間。

怎麼樣，你喜歡這樣的我嗎？

樂於助人的我作文2

優點，每個人都有，有的是愛學習、有的是愛勞動、有的是愛看書…可我的優點是樂於助人。，一方面可以幫助別人，使自己感到快樂，一方面另一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話説好心有好報，你常幫助別人，就能得道報酬。

星期六上午，我跟爸爸媽媽準備去公園玩，這是我懇求了一晚上，他們才答應的。我懷着十分高興的心情跑下了樓梯，突然在家門口我發現了一個錢包，我打開一看裏面一張身分證，50元現金和一張火車票。我看火車票的時間20xx年1月15日上午8點。我又看看錶，今天正是1月15日7點40分。啊！糟了，我不顧一切，跟媽媽説：“等我一下，馬上回來。”説完我直奔火車站生怕耽誤了時間，那個人會着急的，到了火車站，我又找了找，忽然聽見有一個女的在哭嗎？我走過去問：“阿姨你為什麼哭啊”阿姨説；“我的丟了一個錢包。”我説：“是着個嗎？”阿姨説：“是的，謝謝你！”我説；“不用謝！”

在回家的路上，我很高興，因為我今天又幫助了一個人，這就是我的優點——樂於助人。

樂於助人的我作文3

我們學校這個月是文明禮儀月，説的文明和禮儀大家肯定會想到兩個名稱，那就是紳士和淑女這兩個名稱！嵇老師就我們寫關於紳士和淑女的作文，紳士肯定不是我們寫那是女生的是，我們男生寫淑女，話不多説大家看完我的作文就知道淑女的標準了。

我眼中的淑女是補習班的班長許薇，許薇是一位樂於助人的淑女。有一次我和許薇還有補習班的同學在玩木頭人的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，摔的很厲害腿摔破了。她正想去扶，我們攔住她，説：又不是咱們班的，管他呢，要是她的老師看見了肯定以為是你乾的！我們接着玩吧，快上課了。誰知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我們説：別的班的你就不管了，是不是？你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心裏是什麼滋味！説着，走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裏去了。我們的臉騰的紅了，因為。和她比起來我們雖然不是女生，但是我們這樣的肯定連紳士也達不到。許薇是一位樂於助人的淑女，我們班的絕大數女生肯定是多一事不如少一事，不去扶。

這就是我眼中樂於助人的淑女許薇。

樂於助人的我作文4

大家好，我叫翁xx，今年九歲了，來自羊山新區十一小，我的愛好是畫畫。

過去的我胖乎乎的，眼睛水靈靈的，頭髮短短的。現在的我長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，頭髮長長的，我的愛好是畫畫，每次寫完作業我都會拿起畫畫本和彩紙開始畫畫。雖然以前的我很調皮，但我現在很愛樂於助人。有一次放學後，正趕上下班高峯期，馬路上堵車了，於是我站在原地等待着。這時，我看見一個年邁的老奶奶正準備過馬路，然後我快步上前，挽住老奶奶的胳膊過馬路，最後，我們安全的到達了。“謝謝你！”老奶奶高興地説，“不客氣，這是我應該做的。”我也高興地説。雖然這是一件很小的事，但我能幫助別人，讓我感覺很快樂，以後我要多做好事。

聽了我的介紹，你們對我瞭解了嗎？我是普通卻與眾不同的人，你們喜歡我嗎？

樂於助人的我作文5

我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭髮呢？頭髮是微長的。我會做可以讓同學笑起來的任何表情和動作。可我知道大家喜歡我，不只是我的外表可愛，更是因為我樂於助人。

在上二年級的時候，我正在和我的同班同學玩時，我的另一個同學呂泰然，急急忙忙地跑了過來説：“你……你的朋友劉天藍摔跤了！”“她在哪兒？”我非常着急地説。“在一年級那邊的一樓閲讀吧那裏。”話音剛落，我立馬用最快的速度飛奔過去。

“沒事兒吧？呀！流血了，去醫務室吧。”我一邊説，一邊慢慢地把她扶了過去。“真糟糕，門關着。怎麼金醫生老是在關鍵的時候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點，別再摔跤了。”我一邊小心翼翼地扶着她，一邊輕輕地説着。

過了一會兒，我又帶劉天藍去了醫務室。金醫生果然在醫務室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。

這天，我雖然沒有怎麼玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非常快樂的。

樂於助人的我作文6

大家好。我叫xxx，我今年已經12歲了，在鎮六小學五年級七班讀書。留着短髮，耳朵像一個C型的彎道，一箇中等個子。在班上還是數學組長呢！因為那一次，所以讓我變成了一個樂於助人的人。

就在那一次，我剛剛放學，路過商場，看見有一個雙腿殘疾老奶奶剛從商場出來，一隻手拿枴杖一隻手拿着菜，走路一拐一拐的。我便走了過去，跟她老人家：“老奶奶，我幫你。”老奶奶熱淚盈眶的説：“孩子，不用了，你還得回家呢。”我説：“還是讓我來幫你吧。”説着從老奶奶手裏拿了菜，扶着她穿過了小區和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請我到她家去玩，我連忙説：“不用不用，我還得寫作業呢。”説着便跑回了家。

還有一次，下着大雨。我撐着雨傘站在雨中等哥哥。這時候我看見路邊有一個蹲在哭的小弟弟，我走過去將他扶起來，我問他為什麼在這裏？他回答説：“我和媽媽出來買鞋子走散了。”他傷心地哭着。

這時，我想：一個母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。於是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最後終找到了，阿姨還誇了我幾句呢。

怎麼樣，朋友們，想交我這個朋友嗎？

樂於助人的我作文7

我有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一個櫻桃小嘴。我最大的優點就是助人為樂。有一次，我們在樓梯上玩兒蹦台階。姐姐一蹦就跨了3個台階，一不小心，她就被一條繩子絆倒了。我急忙跑下去把她扶起來問：“姐姐，你看，流血了，你疼不疼啊！”姐姐説：“妹妹不要傷心，我沒事的。”我眼睛一亮，突然想到我帶的書包裏有藥和棉棒，我趕緊站起來，跑到外面，把包給拿到一個座位上，再把姐姐給扶到座位上幫姐姐擦藥。一會兒，姐姐感覺好多了。姐姐笑了笑，説：“謝謝你了，妹妹，要是你不在這兒，我還不知道應該怎麼回家呢！”今天我幫助了我親愛的姐姐，感覺心裏美滋滋的。

樂於助人的我作文8

昨天，我和媽媽一起去超市買東西。

到了超市門口，我看見了一個人坐在地上，她的雙腳都歪了，我想她的腳一定是殘疾了，可是又無錢醫治，所以想問別人要點錢，可是每走過一個人，她都用失望的眼神看着他們，我還看見她的碗裏只有1元的硬幣和紙幣，我看着她那可憐的眼神，我就想給她5元錢，所以我就對媽媽説：“媽媽，我們給她5元錢吧。”媽媽説：“我錢包裏的錢本來就少，等一下我們進超市還要花錢，所以不能給她錢。”我説：“那就給她1元錢吧。”媽媽説：“不行！”我想了一下，説：“我是少先隊員，少先隊員就應該幫助需要幫助的.人。”媽媽的心動搖了，説：“那好吧，就給她1元錢吧。”媽媽把1元錢給我，我隨手把這1元錢投進了她的碗裏，那個人連忙對我説了聲謝謝。

雖然只是1元錢，可是這1元錢裏也包含了我一份小小的愛心，這件事讓我知道了幫助有困難的人，不僅自己快樂，別人也快樂。

樂於助人的我作文9

在一個風和日麗的早晨，我和家人去秦嶺野生動物園遊玩。

我們坐着觀光車，遊覽了動物園的各個角落，最後，我們還觀看了動物表演，就在通往下一個場地的路邊時，忽然看見有一位老奶奶在路口張望着，只見她的頭髮白花花的，蠟黃的臉頰上爬滿了皺紋，看上去已經年近古稀了，我跑過去詢問：“老奶奶，您怎麼了？是哪裏不舒服嗎？”“我走累了，我的家人讓我在這裏等他們，可是等了很長時間，也沒有看見他們的影子。”老奶奶唉聲歎氣的説到。就在這個時候，老奶奶緊皺眉頭、渾身發抖、心跳加快，她指了指揹包，我眼疾手快地從她的包裏取出了一盒藥，遞給了老奶奶，她吃了藥，身體好多了，我還去便利店買了一瓶礦泉水，老奶奶喝完水，臉色頓時紅潤起來，然後，我用媽媽的手機撥打了老奶奶家人的電話，説清楚了奶奶所在的位置，不一會兒，她的家人陸續趕到，老奶奶笑着對我説道：“謝謝你，小朋友。”“這是我應該做的！老師説過送人玫瑰，手有餘香！”我自豪地説道。

這就是我，一個樂於幫助他人的我。

樂於助人的我作文10

兩根烏黑的麻花辮，頭上有整齊的劉海。一雙亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，這是誰呀？哈哈，猜不到吧！當然就是我了。

我叫鄭彥露，今年九歲了，在文三街小學上三年級。我很温柔可愛，是個樂於助人的小學生。

一天中午，我吃完飯，在學校走廊上玩，忽然我看見有一個比我小的小朋友摔倒了。我看見了，趕緊跑過去，小心翼翼地把小朋友扶起來，關心的問：“小妹妹，疼不疼？你要去醫務室看一下嗎？”我看見小妹妹一直在哭，沒有回答我的話。我想應該很嚴重，就趕緊扶她到醫務室去了。醫務室老師説：“沒關係，只是擦破了一點皮，過幾天就好了。”我鬆了一口氣，小妹妹也不哭了。

這時上課鈴響了，我把小妹妹送到她的教室門口，我才回了教室，我遲到好幾分鐘。班主任老師問我：“你為什麼這麼遲才來上課？”，我把剛才發生的事向老師彙報了一遍，老師和同學們都誇我真善良。

這就是我，你們喜歡我嗎？

樂於助人的我作文11

我叫鄭詩琦，今年10歲了，是寧波市實驗小學304班的一個學生。我是一個活潑開朗的小女孩，長得有點黑，但是我長得並不難看——個子中等，身體瘦瘦的，圓臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，留着一頭烏黑光亮的頭髮。

我的愛好是看書和聽音樂，有時候我就會聽聽歌、看看書。只要有故事書，我就會看的愛不釋手，有時連吃飯都會忘記得一乾二淨。當我在商店裏買東西，聽到錄音機裏播放歌曲時，我就會站在那裏靜靜地聽幾分鐘。

我有一個優點，那就是樂於助人。有一次，我的好朋友丁瑋津懿題目不會做，於是她來問我：“鄭詩琦，這一道題怎麼做？”我連忙放下手中的書，問道：“我看看，哪道題？我來教你”。於是我認真地教起作業來，一邊講，一邊問：“丁瑋津懿，你聽懂了嗎？”她搖搖頭，我又耐心地反覆給她講了幾遍，直到她説聽懂為止。我再去看她時，她已經單獨一個人會做了，還説：“謝謝你，鄭詩琦。”我連忙搖手説：“不客氣”。

這就是我，一個樂於助人的小女孩。

樂於助人的我作文12

從小，爺爺奶奶便教育我要樂於助人，做一個心靈美的人。他們常説“外表美不是真正的美麗，只有心靈美才是真正的美麗。”

有一次，我的同桌有一道方程題不會做，我便利用下課時間給他仔細的講了這道題的解法，但他聽得似懂非懂。放學後，我趕緊將作業做完，急忙到他家去給他講題，我重新給他講了這道題的解法和相同題型的題怎麼做，他一面聚精會神的聽着，一面頻頻點頭，完全領會後他高興地再三向我表示感謝。還有一次，班上要舉行一次大掃除，老師給我佈置的任務是拖地。這時，我見班上的一位同學精神不太好，一詢問才知他得了重感冒。我一聽，二話不説拿起掃把就幫他把地掃完了，然後才去幹分配給我的任務。最後累得我滿頭大汗，腰都直不起來。雖然這次大掃除我十分勞累，但我卻因為幫助了別人而感到特別高興。

後來，同學們知道這些事後，紛紛誇我樂於助人，團結友愛，是一個心靈美的人。我想每個人都會遇到困難。但只要人人有一顆愛心，互相幫助就能克服困難。樂於助人是一個公民的基本美德，我們要讓中華民族5000年的傳統美德傳承下去，只有這樣，我們的社會才會變得更美好。

我美麗，因為我樂於助人。

樂於助人的我作文13

我是一個小學五年級的學生，長的體態勻稱，小巧玲瓏。一雙會説話的大眼睛像月牙，總是彎曲的。加上標準的小嘴兒，人們都叫我“小明星”。我還是一個樂於助人的人。

記得有一次冬天，和同學去商店買東西，看見一個殘疾乞丐坐在地上，一口一個“謝謝”的向行人討要錢物。我很憐憫他，剛要掏出幾元錢，同學擋住我不讓給説：“我聽爸爸説他家很富裕，你家有的，他家都有，你家沒有的，他家也有。還給她幹嘛？”我猶豫了一下説：“可他一口聲謝謝的，而且大冷天的在地上坐着挺不容易的。”同學急忙把給我拽走了。等我倆回來時，我趁同學在買東西時，還是忍不住的地給他幾元錢，他左一聲謝，有一聲謝的個沒完。我也沒顧得聽就找同學去了。同學問我“你是不是給那個乞丐送錢去了？”我對他微笑了一下算是回答。同學無奈的説：“樂於助人的優良傳統天天揣在你的兜裏，把你媽掙的辛苦錢都做慈善啦！”

我就是這樣的一個有同情心的人。我認為，人在生活中往往都會遇到一些困難，在這個時候人人都能伸出一把温暖的手，不但讓他度過眼前的難關，幫助別人就是在幫自己，還能淨化你的心靈，讓世界充滿愛！

樂於助人的我作文14

臉上兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個小鼻子，一張愛笑的嘴，加上一雙靈巧的手。那就是我啦！別光看我個子矮，我的愛好有很多：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是閲讀心愛的書本。

在學校裏，我經常幫助老師、同學們做事。有時，同學們排着隊伍讓老師為他們改“作業記錄表”時，有些同學不小心把靠邊同學的書本弄到了地上，我就會熱心的把掉到地上的書本撿起來輕輕地放到課桌上。

記得有一天傍晚，我和爸爸、媽媽一起去散步，路上，有一個小男孩正在哭泣，旁邊卻沒有大人。我便對爸爸、媽媽説：“你們快看，那邊有一個小男孩在哭呢！也許他需要我們的幫助！”經過詢問，我們才知道，原來他是在“昂立”學習英語的，剛才他爸爸把他送到學校門口就走了。當他來到教室。才發現教室裏空無一人，而且門口還貼着一張“今晚停課”的通知。這時，他才想起自己早已把老師上個星期的通知忘得一乾二淨。當他轉身跑到門口時，他的爸爸已不見了蹤影。這時，他看着漸漸暗下的天色，不禁哭了起來。聽了小男孩的話，我們就幫他聯繫了他的爸爸，並一直陪着她，直到他爸爸來接他。

那就是我，一個樂於助人的我。

樂於助人的我作文15

記得有一次上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發現對面的有個小朋友好像在哭。

我走過去説：“你怎麼了？是不是有什麼困難？”他説他姓張，又説：“我不會跳繩，只好眼巴巴地看着別人跳繩。”我説：“張同學，我來告訴你怎麼跳繩吧。”

“好吧。”

我們開始練了。我先做示範，再告訴張同學一個祕訣：“就是繩子落地時會發出響聲，你就在繩子發出聲音的時候跳過去，知道了嗎？”張同學説：“知道了。”

我發現張同學的反應不快還老是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然後又做示範，讓他跟着學，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學終於學會了。他高興極了，興奮地對我説：“謝謝！萬分感謝！”我説：“應該的。同學之間要互相友愛嘛！”我和張同學都笑了，這時我才感到當老師真辛苦啊！