中華美德作文(通用10篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的中華美德作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中華美德作文1

幫助可以使迷失方向的人找到回家的路;幫助可以使孤獨的人得到心靈的慰藉;幫助可以使飢寒交迫的人感到人間的温暖。記得上六年級時的一個下午，我在上最後一節課，“鈴鈴鈴”不知不覺下課鈴響了，原本寂靜的教室立即炸開了鍋。同學們好像都不想成為最後一個離開教室的人，都急急忙忙地收恰書包向門外衝。收拾東西較慢的我也心急火燎的向書包內塞着書本，這時，不知誰碰了一下我的書桌，“啪”!還沒來得及裝進包的鋼狠狠摔在了地上，我的心也“咯”一震，一股憂慮湧上我的心頭，我急忙檢起筆，迫不及待地看看筆尖，唉，最害怕發生的事還是發生了，可憐的筆尖給摔壞了。這可是爸爸從很遠的地方捎給我的禮物，也是我最好用的一支筆，而且媽媽説過我再弄壞鋼筆，就水遠不給我買了。想到此我心如刀絞，眼淚嘩的流了下來。

這時離我較近的幾位同學“呼啦”一下圍了上來，七嘴八舌地問：“王可丁，你怎麼啦?“，你哪兒不舒服啊?”怎麼回事啊?聽到她們關切的問候，我的情緒稍稍平靜了些，把事情的原委説了一遍，“原來是這樣呀，沒關係，不就一支鋼筆嘛，我出錢給你買一支算了。”肖思懿説着掏出一張十元大鈔啪”地拍在我的書桌上。見此情景，其他同學也都紛紛掏出了積攢的零花錢：5元、2元、5角我看着滿桌的錢，淚水再次流了下來，感激地説：“謝謝你們，但我不能要”還沒等我説完，她們拽着我就進了文具店。我們一起買了一支英雄鍍金鋼筆，這支鋼筆全身烏黑，帽上還有一把用合金做的銀白色的劍當掛頭。我把它捧在手中，就像捧着同學們一顆顆助人的心，決心珍藏這件珍品。

現在，每當我握着這支鋼筆寫字時，字就顯得特別乾淨漂亮，那一筆一畫總能勾起我對往事的美好回憶樂於助人是中華民族的傳統美德，我們要把它發揚傳承下去。

中華美德作文2

共享，是從古到今人們所推崇的一種美德。共享，不僅能促進人與人之間的關係，更能促進人與社會的關係。共享對社會的進步，對人們的溝通，交流起着巨大的作用。現如今的社會，共享單車，共享書店，共享籃球，共享酒店等等越來越多的共享資源。它們對我們每個人產生着密切的聯繫，同時也逐漸改變我們生活的理念。

共享時代對人們的好處，對國家的好處是很大的。共享對人們的好處是可以使人與人之間的往來更加密切，互相更加信任。在現在科技發達的時代，越來越多的人們不再溝通，交流，走在馬路上，每個地方都少不了手機的身影。電子產品就好似一個操控者，使我們對它越來越依賴。而共享時代就很好的解決了這個問題，讓我們之間多了一些交流，多了一些信任。

共享對於國家的好處是可以減少車輛的生產，減少使用不可再生資源，減少大氣污染，使空氣變得更加的新鮮，使們的生存環境得到良好的改善。

一次親身的經驗使我對“共享”這個名詞有了一個新的理解。那一天是一個炎熱的夏天，我和我的母親出去遊玩，當我看到共享單車時，我便要求和媽媽一起騎單車去目的地，媽媽欣然答應了。正當媽媽在解鎖時，我四處望了望，便看到了一個同樣在解鎖的外國人，我看到他眉頭緊鎖，手裏拿着手機正在研究如何開鎖，他的臉早已被太曬得通紅。我正想過去幫他，就來了一個年輕的男人來幫助他。那個小夥子好像會説英語，他和那個外國人便愉快的交談了起來，雖然我聽不懂他們在説些什麼，但是看到他們越聊越開心，我的心情彷彿也變得愉快了呢!與此同時，媽媽也開好了鎖。我們騎着共享單車行駛在路上，我發現周圍有許多人和我們一樣，我看到這些畸形的人的臉上都掛滿了笑容，他們都在互相交流，互相幫助。

我看到這一幕後，心裏覺得“分享”使我們變得更加快樂，使我們變得更加有活力。我認為我們有時候應該放鬆一下，不應該整天忙於工作和學習，我們應該勞逸結合。

共享時代讓我覺得人們可以從中體會到分享的樂趣，體會到合作的快樂。共享時代可以使人與人之間的關係更加友好，使人與社會之間的關係更加密切。共享時代就像是一座橋，一座通往人心靈的橋樑。

中華美德作文3

“ 學習雷鋒，好榜樣，忠於人民忠於黨”這是千古人民讚頌雷鋒的歌，他還有這樣的一個小故事：“雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒，本家的六叔奶奶收養了他，他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可曾想到，當地的柴山都被有錢人家霸佔了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指着雷鋒破口大罵，並搶走了柴刀，雷鋒哭喊着要奪回砍柴刀，那地主婆竟殘忍得舉起刀在雷鋒的左手背上連砍三刀，鮮血順着手指滴落在山路上 ”

由此可以看出，雷鋒是一個知恩圖報的人，為了幫助收養他的六叔奶奶，便上山砍柴，明知柴山已經被有錢人們霸佔了；明知上山砍柴不會有好下場，還是為了報答他人而不顧一切。雷鋒又忠懇於共產黨，關心他人。

聯繫到我們現在的成長環境，如今這樣既知恩圖報，又一直忠於一個好的事業，還關心他人的人還有多少呢？我想應該不多吧。如果別人在你遇到了困難時；在你需要幫助時幫助了你，給予了你。而在別人遇到了困難時，你裝作看不見，不管他，有時候還想着報復別人，那你就是一個恩將仇報的人。如果你經常跳槽，別人剛想提拔你，你突然想要跳槽。別人就會覺得你不值得信任，就算你又不跳槽了，別人還是不會提拔你的，這就是不忠於事業的壞處，如果你只顧自己，不管他人受不受傷害，那你就是一個不關心他人的人，假如你這三點都有，別人一般會説你品德修養不好，因為這三大點都是從勞動美德模範雷鋒身上流傳下來的！

現在有許多人都在學習雷鋒。 記得有一次，在公交車上有好多人，一個年輕的男子伸手偷了一位老奶奶的錢包，有一個小夥子立即敏捷的按住了小偷，好多人都看着小偷，小偷臉紅的把錢包還給了老奶奶

世界上多一點活雷鋒，少一點壞人該多好啊！爭當活雷鋒！我行，你也行！

中華美德作文4

得知弘揚要中文，要交讀後感。因為老師讓我們寫的是中華傳統美德，所以我無從下手。最終我想來想去，我想到了一本能和這個主題沾上關係的書。那本書的名字叫《吶喊》。想必有不少人看過吧。

《吶喊》分為許多篇，以為它是一本文集。我最喜歡的兩篇是《狂人日記》與《阿Q正傳》。

《狂人日誌》講述的一個瘋子記下的日記，從瘋子發現他們村吃人的祕密到所他覺得所有人都要吃它。以及滿眼都是吃人兩字。而表面是人意的賬本。看似像我們述説瘋子的可憐，實則諷刺了這個舊社會，其實作者把自己必做狂人。把吃人的舊社會比做他們村和賬本。從中深深的解釋了舊社會的醜陋和無情，而因為年幼思維有限對此文章剖露不深。

《阿Q正傳》我想有更多的人聽過吧，阿Q這個人，是典型的精神勝利者。別人打他，他只能在腦海中想象是他打了別人一頓。阿Q死前唯一的願望畫押時畫的圓是橢的，而他想在畫一次畫圓點。他臨死前還唱到，我手持鋼鞭將你打，看似是臨危不懼，其實是以為他傻。阿Q有幾點很傻，但也有幾點不傻。他不傻的有一是他的精神勝利法，如果我們在事業上不順心就可以用精神勝利法始自己高興一點。而是他的臨危不懼，他的臨危不懼始我們提高了膽量，這是一件好事，也是一件幸事。三是他的競爭精神，看見別人蚤，咬的很響。他禁不住也去競爭了。這種你追我趕的競爭精神，可是許多喪失希望的人重拾希望。以上看來世人已唾棄的阿Q也有許多可學之處，再一次的證實一個道理。任何事物都沒有絕對的好壞之分。

《吶喊》這本書的題目本為何叫吶喊呢？我覺得這本書所寫的那個年代正是舊社會，作者為何走出舊社會以及為舊社會的醜陋而吶喊。我雖不是與中國傳統美德有關，但吶喊所描述的醜惡的舊社會應該讓全中國都知道。都知道中華傳統美德的來之不易，其實我不太瞭解，但是要人養成和知道中華傳統美德，是我們每一箇中華人民共和國的人應該知道的。吶喊這本書的作者想必大家都知道吧，他叫魯迅，大家一定要看《吶喊》這本書，定有新的見解。

中華美德作文5

書是無數的。書香是我們引領登上火熱的舞台，讓我們盡情地在舞台上表演。書是無窮無盡的，讓我們瞭解到其他人的喜怒哀樂，讓我們瞭解到其他地區的風景。知識是無法衡量的，人的一生都是靠書籍度過的。“書籍是人類進步的階梯，”人只有不斷努力才能創造未來，創造歷史。在文學的長廊中，我們青少年是國家的希望，是父母的希望。在你傷心的背後，有人在默默的支持你，就是——文學。文學如父母，在關心你，疼愛你。在你傷心的背後，它可以安慰你。它是你人生價值的一部分。

“一方有難，八方支援”是中華民族的美德。在四川大地震時，四川的孩子都無家可歸，流離失所，悲痛親離。有的孩子找不到父母，有的孩子無家可歸，有的孩子成了無人疼愛的孤兒。我們自要攜起手來，捐出你們一元的零花錢，幫助四川孩子建設美好的家園。大家想一想，一個人捐一元，一萬個人捐一萬元，十萬個人捐十萬元，只要獻出你們的一元零花錢，幫助四川孩子美好家園。大家心目中最恨的國家是日本。在日本，一年要發生很多次地震。他們的房子都是木頭做的，因為啊地震時，木頭掉下來砸不死人。我們中國是樂於助人的，不管是敵是友，只要伸出援助之手，就可以幫助別人。總有一天，敵人也會變成朋友。友誼是我們中華民族的“創始人”，可以讓世界的人手牽着手，友誼相處，就可以共創美好家園，一起生活在美好的家園裏。在父母的疼愛下，我幸福的成長。在默默的背後，有人在望着你，那是——父母。在父母的微笑下，我快樂成長。至今到現在，我不體現出父愛和母愛。

記得我小時候，一次我感冒了。爸爸揹着我上醫院，媽媽在後面幫我披上披風，不讓我受涼。在路程中，父愛的.高尚，母愛的温馨都應在爸爸，媽媽的臉上。他們擔心的臉色，顯得格外疲憊。到了醫院時，我醒來時，發現了媽媽沒在我身邊。我問爸爸，爸爸説：“媽媽因為我發高燒了”。原來媽媽是因為我才發高燒的。母愛是無私的，是偉大的，讓我在幸福中成長。

書香漫漫，浸透在中華兒女身上；弘揚中華美德體現在我們中華兒女身上；在幸福的階梯上，我一步一步向上爬；永遠都是。

中華美德作文6

中華有上下五千年的歷史,但是中華傳統美德雖無中華史歷史之久遠，但亦是由古代傳承下來的。自古便有尊老愛幼、見義勇為、誠實守信等美得。例如：東漢人黃香，9歲時母親去世，於是他便把對母親的愛傾注他父親身上。冬夜寒冷，黃香用自己的身體.將父親的被窩焐熱；夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕蓆扇涼。黃香長大後，擔任魏郡太守。有一年，魏郡遭遇特大水災，百姓苦不堪言，黃香便拿自己的錢財賑濟災民。像黃香這樣的人，以對待父母的心態對待他人，便是真正的尊老愛幼。

但現如今，廣東發生的小悦悦事件，令人心寒。為什麼那麼多人看到小悦悦被車撞，卻都沒有伸出援手，而是冷眼旁觀。最後，被一位拾荒的阿姨發現並救起，最後因搶就不及時而身亡。千百年來，尊老愛幼對維護社會穩定、促進社會進步起到了重要作用。雖然家庭倫理關係和道德標準發生了較大的變化，但父慈子孝、尊老愛幼依然仍是人們應守得道義。為什麼那麼多人行成了不管我事，何必自找麻煩的見死不救心理。但也有一些把正義、人格、信念、操守看得比自己的生命還重要。例如義不辱節的蘇武，“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，捨身搶救落水兒童的羅盛教，臨危不懼捨身攔驚馬的劉英俊，勇鬥歹徒的徐洪剛……

再今天，我們仍需要繼承和發揚尊老愛幼、見義勇為、誠實守信等傳統美德。

“言必行，行必果”，“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話形象的表達了中華民族誠實守信的品質。誠信是社會的重要標誌，也是市場經濟的必要守則。誠心是一個人的立身之本，亦是一個集團，一個民族，一個國家的生存之基。人無誠信，難以自立；企業無誠信，難以生存；政府無誠信，不能取信於民；國家無誠信，難以發展。

所以弘揚中華傳統美德是我們必需要做的！

中華美德作文7

中華美德伴我行沭陽縣外國語實驗學校 張元元人，因擁有美德而變得更加美麗。國家，因擁有美德而變得更和諧。世界，因擁有美德而變得更絢麗。 ——題記

中國已有悠久的傳統美德，是中華五千年來積攢的一筆精神財富。中華美德其實有很多，“孔融讓梨”“晉文公退避三舍”“黃香九歲温席”無不體現了中華至高無上的孝心、誠信等優秀品德。 中華民族是一個有着五千年輝煌歷史的民族，是人們以勤勞和智慧所創造出的燦爛文明。中華美德，也在中華五千年曆史中漸漸散發出光芒，所以中國便有了“禮儀之邦”這樣的美稱。然而當這麼一個文明之都發展到今天這樣繁榮時，中華美德的光芒卻因受到外來文化和不良思想的衝擊，逐漸開始被人們忘卻，開始淡出人們的視線。作為中華兒女，炎黃子孫，我們應該把這屬於我們的傳統美德傳承下去併發揚光大，這正是我們代代相傳的傳統與使命。

作為炎黃子孫，讓我倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神是獨一無二的，也是所有國家中最好的。誠實、守信、堅強等優良美德，是前人留給我們的寶貴財富。我們每個人都應該養成良好的品德，樹立以中華美德為重的人生觀。同學們，作為祖國未來的建設者，我們應該繼承中華的傳統美德，弘揚中華民族的精神。弘揚中華傳統首先要熱愛自己的祖國，古往今來，多少文人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴在愛國和氣節方面為後人做出了榜樣，無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族的愛國精神，然而在中國歷史上面對物質的誘惑而賣國求榮的也大有人在，這就要求我們時刻要以祖國的利益為重。弘揚中華傳統美德還要求我們要立志奮發。一個人、一個國家要立於不敗之地，必須要有奮發向上的精神與意志。

我相信中華美德會在這片神州大地上煥發光彩;中華美德會在這個多姿人間流芳百世;中華美德都會影響着千秋萬代的中華兒女。中華美德，伴我行!

中華美德作文8

最新一屆中國人名代表大會的主旨就是弘揚中華民族文化。這個主旨是多沒有內涵呀。透過這個深邃的瞳孔，我看到繁星點點的夜空。

在這悠悠歲月的長河中，風起雲湧，波瀾起伏。 在那風口浪尖的人總會有攝人心魂的故事。為了瞭解東周時期七雄爭霸的明爭暗鬥，我讀了《東周列國志》，我認識了重耳。他衷心為主割肉的故事讓人感動。為了瞭解三國時期的爾虞我詐，我讀了《三國演義，我認識了司馬懿。他的管理手段和聰明才智讓人欽佩。還有許許多多的人物，如:風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還’刺殺秦王的荊軻。還有’力拔山兮氣蓋世破秦都的楚霸王項羽…….

中華的歷史博大精深，源遠流長。其中所洋溢的民族文化引人入勝，它所表現出的精神讓人感觸良多。二十四孝圖的“郭巨埋子’做法讓人無法理解，但是他的孝心毋庸置疑。他為了養育年邁的老母親而毅然決然地要把兒子埋掉。還有’嗜指痛心’‘孝感冬天’‘嘗糞憂心’”棄官尋母’等等的故事。

他們所體現的是中華傳統美德中的一個字，那就是’孝’.着個字在今天到了傳承，她就是孟佩傑。她為了照顧母親，好的學校不去讀，而是就近的上了一所學校。到了大學，她揹着母親一起去。把母親放在宿舍裏，為其忙前忙後卻沒有半句怨言。 漢時的司馬遷，遭受宮刑。卻忍辱負重了是八年，只為完成《史記》。這十八年之中，他堅持不懈，未曾説過放棄。著有《本草綱目》的李時珍，訪遍中國大江南北。他跋山涉水不懼艱苦.風餐露宿，終於在已暮之年完成了這部鉅作，對後世影響頗大。他們的堅持不懈傳遞到了今天。失去雙臂的劉偉沒有因此而沉淪，而是用腳彈鋼琴，為音樂史創造了一個奇蹟般的神話。

孝是孟佩傑成功的階梯，堅持不懈是成功的鑰匙。他們都弘揚着中華傳統美德，讓人們記住了他們的身影，更是成功的典範。為了成功，弘揚中華傳統美德吧!

中華美德作文9

為了推進全縣中小學校深入開展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動，１１月６日下午，縣關工委、縣教育科技局在東關小學召開了“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動現場會。參加會議的有縣關工委常務副主任郝耀宗、副主任兼祕書長劉黨生、副主任兼辦公室主任張立忠、教科局黨總支書記呂懷珍、教科局關工委主任賀勤榮、政教股負責人邱榮峯及全縣各中聯校、城區小學分管政教工作的副校長和東關小學部分教師共５０餘人。

會議由教科局關工委主任賀勤榮主持。

全體與會人員觀摩了東關小學校園文化建設和四、五年級各班學生讀書活動展示；觀看了五年級教師表演的詩朗誦《中華美德鑄師魂》；聽取了東關小學副校長強平香和教師劉永娟、張秀秀，學生李叢杉、張冰豔做的讀書活動經驗介紹。縣關工委副主任張立忠傳達了省、市關工委召開的創建“五好”基層關工委總結表彰會議精神，教科局黨總支書記呂懷珍做了總結講話。他充分肯定了東關小學開展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動的經驗、做法和特色成果，要求全縣中小學校要向東關小學學習，把“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動做為各學校德育工作的一項重要內容，高度重視，精心組織，抓實抓好，抓出成效。

他要求各學校，一是安排課時。採取系統閲讀、知識問卷、誦讀名言、講故事、辦黑板報、開展徵文比賽等靈活多樣的形式，輔導學生學習《中華美德頌》讀本。深刻理解書本內容實質，豐富德育知識，提高道德素養。二是拓展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動。把“中華魂”主題教育讀書活動同校園文化建設相結合；同經典誦讀相結合；同“學雷鋒、心向黨、講品德，見行動”等活動相結合，教育引導學生傳承中華美德，養成良好習慣，做有道德的人，廣泛開展評選表彰“美德少年”活動，樹立先進典型，傳播立德樹人正能量。他還對全縣中小學深入開展創建“五好”基層關工委工作提出了要求，對開展“中華美德頌”徵文比賽、演講比賽、推選“美德少年”等工作做了具體安排。

中華美德作文10

中華美德，是每一箇中華人民都必備的；中華美德，也是中華民族千年以來傳承的不朽文化，可以説，中華美德是中華人民的象徵、特點。

中華美德有許許多多，尊老愛幼就是美德，懂得助人為樂就是美德，懂得無私奉獻就是美德，當然，懂得與他人分享更是一種美德。回想中華上下五千年，還真有着名人和他人分享的故事呢。相信“孔融”這個名字大家不陌生吧，他的故事應該都耳熟能詳吧——東漢魯國，有個叫孔融的孩子，他很懂事也很好學。他有五個哥哥和一個弟弟，兄弟幾人相處得十分融洽。有一天，孔融父親的朋友帶來一盤梨給孔融兄弟們吃。父親讓孔融分梨，孔融看了看盤子中大小不一的梨，他毫不猶豫地拿了一隻最小的梨子。爸爸看見孔融的行為，心裏很高興，於是他故意問孔融：“盤子裏這麼多的梨，又讓你來分，你為什麼不拿大的，偏偏只拿一個最小的呢？”孔融回答説：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接着問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這麼説，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融説：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”《孔融讓梨》這個故事告訴我們要懂得與他人分享。

讀了這個故事，我覺得分享是快樂的。假如你一人吃大餐，雖説你覺得大餐很美味，但是你是獨自一人品嚐，少了一位和你一起享用的夥伴。你們兩人共同享用，一起聊天，説説笑笑，多開心！假如你和別人在爭搶某一樣食品，爭得面紅耳赤的，那你們何不共同享用呢？所以，有時大家在一起分享，會別有一番風味的！

人們為什麼需要美德？因為擁有了美德，社會會更加美好和諧，人與人之間的關係會更加融洽。美德從哪兒來？美德從生活中而來。你給了乞丐一元錢，你擁有了“助人為樂”的美德；你在公交車上起身給老人、小孩讓個座，你擁有了“尊老愛幼”的美德；你把東西和別人一起分享，你擁有了“懂得與他人分享”的美德……

讀了這個故事，我更近一步地認識到“要懂得與他人分享”，因為“分享是快樂的”。在今後的人生道路上，我一定會懂得與他人分享！

弘揚中華美德，引領幸福成長！