中華民族傳統美德作文（通用5篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的中華民族傳統美德作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

中華民族傳統美德作文1

這一天，我們一家又忙乎起來。瞧，爸爸、媽媽和我在房間裏整理舊衣服，給它們找“新主人”。

“這可是一件我非常中意的衣服，現在長胖了，穿不下了，哎！”媽媽拿着她那件綠色的運動衫在自己身上比量，非常惋惜。媽媽看了我一下，眼睛一亮，把運動衫套到我身上，拉着我前前後後地看了一通，興奮地大叫：“正好合適！”爸爸也在一旁連聲稱讚。

我們將一些舊衣服重新洗乾淨、曬乾，然後疊好、打包，送到小區樓下的“愛心捐助站”。而我那些比較小的衣服，則是送給五歲大的表妹穿。

還有一些衣服送到外婆家，他們家裏也挺熱鬧的，二舅媽也正忙着整理舊衣服。

我招呼表妹過來，給她套上一條我穿過的草綠色毛衣。表妹有一個圓嘟嘟的大肚子，所以衣身正好合適，只是袖子長了一大截。外婆剛好走過來，她邊幫表妹挽起過長的衣袖，邊説：“小孩子嘛，個子長得快，現在將袖子用線給縫起來，過兩年長高了，把線挑掉，這又可以穿兩年。”説完，立馬找來針線，親手將袖子縫起來。

二舅媽也整理出表妹一些週歲時穿的衣服，讓我搬到大舅房間。房間裏，才剛六個月大的二表妹小可可在搖籃裏睡得正香。衣服是大了些，但再過幾個月，基本上都可以穿了。小可可在睡夢中露出了甜甜的微笑，好像在説：“這些衣服我真喜歡！”

就這樣，我們的舊衣服又找到了它們的“新主人”。“大手牽小手，節約我先行。”勤儉節約是中華民族傳統美德，需要我們一代一代地傳承下去。

中華民族傳統美德作文2

時間過的真快我回青島也好幾個星期了，不過這幾天我一直沒有出去玩，那是因為姥姥住院了，雖然我有點不高興可我看見爸爸媽媽還在我睡覺的時候就去醫院陪姥姥了，我也很想去醫院陪姥姥可是爸爸媽媽説我還太小，還叫我在家和哥哥學習。媽媽説：“我們要孝順父母尊敬長輩做一個很懂事的好孩子。要多一份愛心這樣世界才會充滿愛。”

在爸爸身上我學到了一點就是孝順父母也就是中華民族的傳統美德。我要好好學習讓爸爸媽媽少操心。

姥姥住院的這件事情牽動着許多人，我真希望姥姥早點出院，能夠和我們一起去海琴廣場散散步、説説話笑一笑、看看唱歌跳舞的一起做運動等等等等。我還在電視上還看到了一些關於孝順老人的事情。有一位白髮蒼蒼的母親她老了有一隻腿也斷了他的子女把自己的腿奉賢給了他的母親，記者來採訪的時候他就説自己的生命本來就是父母給的，如果把自己的腿奉賢給了父母那算是什麼。這件事情包含着子女對父母的養育之恩。

我快樂的童年生活都是姥姥和姥爺帶給我的，我好想快快的長大好來照顧姥姥姥爺和報答姥姥姥爺。孝順父母也就是中華民族的傳統美德。

我好盼望着姥姥早點出院。爸爸媽媽説：“等姥姥出院後我們就帶着姥姥姥爺去青島的各個景點遊玩”並且也會把青島的各個景點告訴給大家的。

中華民族傳統美德作文3

親愛的媽媽：

媽媽，您一定驚訝於我會寫信給您，但我的“內心記事本”已被寫得滿滿，只好向您傾訴。

您知道嗎？您是我小時候最“恨”的人，因為您“狠心”地把我丟到爺爺奶奶家，自己到其他地方工作。那時的我，整日整夜哭着要媽媽。對了，您還記得嗎？您的每一次寶貴的回家時間，我便使出各種手段把您“拘留”，但您總是識破我那自以為“周全”的計劃，頭也不回地離開了，我也總是在您離開後大哭大鬧。

回想小時候，您一定為我的不諒解而感到苦惱。但是，我現在已經長大了，明白了您的苦心。我已不再是整天哭鬧的嬰兒，也不再是在“母親節”那天還令您生氣的小孩。現在的我，已成為了亭亭玉立的小姑娘，雖然臉上仍帶着幾分稚氣，但內心卻懂得了中華民族的傳統美德——感恩。媽媽，請不要笑話我，也不用為您的女兒長大了而感到驕傲，因為這是一箇中國人必須學會的。既然您賦予我寶貴的生命，既然您付出了全部心血“望女成鳳”，那我就會盡我所能報答您！

媽媽，請相信我，相信我會重新幫您染黑那幾縷白髮，相信我會賺錢買最好的保養品幫您撫平臉上的皺紋，相信長大的我不會再惹您生氣，相信我無論到哪都帶着您，相信我讓您每天都做世上最幸福的母親……媽媽，您的相信、您的寄託在我身上的希望，將會是一匹健碩的`千里馬，帶着我不斷前進，總有一天，您會看到我滿載成功而歸！

滴水之恩，當湧泉相報。媽媽，謝謝您，謝謝您對我的關心和教育，希望再經歷一個輪迴後我還從您肚子裏蹦出來！

此致

敬禮！

中華民族傳統美德作文4

一個民族的歷史是該民族的寶藏，而民族的精神又是民族得以繼續向前發展、歷史繼續蔓延的推動力。一個國家、一個民族，要興旺發達，自立於世界民族之林，就必須依靠民族精神與美德。

中華民族是一個具有優良傳統的民族，5千年歷史孕育了中華民族傳統美德。例如：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；天下興亡，匹夫有責；以天下事為己任；不以物喜，不以己悲。

從古代的文人到現在的偉大人物，無不體現了中華民族的傳統美德。讀了古代作家范仲淹的《岳陽樓記》，讓我懂得了不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的道理。作者借描寫岳陽樓周圍的景物，通過對遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情進行分析議論。先寫重修岳陽樓，然後寫暗明與悲喜，最後議論出不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的高尚品質。體現了作者博大胸襟與遠大抱負。讀了歐陽修的《醉翁亭記》，使我明白了與民同樂的思想。描寫了醉翁亭所在地——琅琊山的美麗環境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的畫面。先分別體現了山水、朝暮、四時之景，又寫了滁人遊、眾賓歡、禽鳥樂、遊人樂、太守樂的情景。抒發了作者對自然風光喜愛、與民同樂的政治思想。這些不都體現了中華傳民族統美德嗎？

作為青少年，是祖國未來的希望，應該有積極向上的愛國情感。許多古代文人都憂國憂民，寧願為國而死。我們是不是應該向他們學習這種精神？每一位戰士，不都是為了保衞祖國而舍家顧國嗎？為了祖國不讓敵人侵略，英勇戰鬥寧願為國家犧牲的戰士們不都有愛國情懷嗎？這些難道不是中華民族優秀的傳統美德嗎？當然是。再結合身邊實際想一想，我們是不是應該樂於助人、禮貌待人？是不是應該尊敬老師、孝順長輩？是不是應該見義勇為、見義智為？是不是應該大公無私、樂於奉獻？是不是應該誠實守信、遵紀守法？是不是應該好好學習、與同學和睦相處？當然都是肯定的。

為了中華民族的繁榮與昌盛，為了繼承和發揚中華民族優秀的傳統美德，讓我們一起努力學習，。並攜起手來，共同去創造美好中華！

中華民族傳統美德作文5

“三人行，必有我師焉。”我們經常可以從身邊的同學朋友身上學習到很多東西。無論是書面知識還是優秀品質，都令我受益匪淺。

“發考卷咯！”老班在講台上大吼一聲，全班頓時蠢蠢欲動。望着同學們拿到卷子後“幾家歡喜幾家愁”的情景，記憶的閘門一下子就被撞開了，我隨着記憶回到了一年前的一個午後。

同樣是一個酷熱的午後，同樣是老班在發考卷，我滿心歡喜地接過考卷，一個耀眼的“97”映入我的眼簾。我正盤算着晚上回去找媽媽要些什麼獎勵呢，抬眼不經意瞄過她——我的同桌的考卷，一個鮮紅的“98”躍居紙上，她的好朋友在一旁説：“麗，真厲害！考了第一名！”我心中一股無名妒火油然而生，怎麼輸給她了呢？

我心不在焉地坐在座位上看考卷，忽然發現“湊巧”的“湊”字我寫成了三點水，而這竟然逃過了老師的火眼金睛，成了漏網之魚。我有些不知所措，告訴老師無疑是誠信的好表現，可後座的小名考了96分，那我豈不是連第二名都保不住了嗎？不説的話又覺得良心上有些過不去。

我不自覺地看了一眼同桌，她正在專心地查看考卷，眉毛微皺。突然“倏“地站了起來，急衝衝地走出教室，我驚訝於她的異常，心中隱隱有些不安。

過了一會兒，她回來了，身後居然還跟着老師。老師清了清嗓子，説道：“麗麗同學考了98分是我們班的第一名，她面對榮譽非常理智。有一處地方老師粗心改錯了，她很誠實地告訴老師。雖然扣掉了一份，但她的精神非常值得我們學習！”全班掌聲雷鳴，她不好意思地笑了。而我卻羞得無地自容，自己怎麼就做不到她那麼豁達誠實呢？我忐忑不安了做了一個下午。

放學後，我飛奔着跑進教師辦公室。

我成為了第三名，可心裏卻舒坦多了。我想，我今天能邁出這勇敢的第一步，是因為我從麗麗身上學會了誠信的可貴。

這樣的學習令我不斷完善！