謙讓是美德作文(8篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的謙讓是美德作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謙讓是美德作文1

“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼着小曲兒，一邊走在放學的路上。

突然，天空烏雲密佈，看樣子是誰把太陽公公惹哭了，靈靈看着黑黑的天空，一路小跑起來，不知不覺來到了一條小河邊。

這條小河流得很急，河的上面只有一個獨木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個人走。靈靈二話沒説，剛準備抬腳上橋，就看見對面出現了兩個身影。

哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過呢！還是自己先走呢？思來想去，還是覺得自己應該先走，因為要先來後到啊！接着，就準備上橋。

隨後，小小父子也到了對面，小小的父親背上揹着兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過橋，便停下了腳步。

靈靈“刷”地紅了臉，感覺很是過意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書包，她可不想上學第一天就把書包弄濕，於是，咬着牙就準備上橋。

小小的父子還在那裏等。靈靈走了幾步，看見小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉身回到橋邊，並做了一個請的動作。

小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在後面。

猴子父子來到了靈靈的面前，輕輕地用大手來回撫摸着小兔靈靈的頭。靈靈看着父子倆的背影，笑了……

當靈靈反應過來，抬頭看看天空，咦？烏雲去哪兒？難道太陽公公不哭了？算了，靈靈一邊哼着《我是一個好小孩》，一邊走上了橋。

謙讓，使自己快樂，更使別人快樂。

謙讓是美德作文2

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現在所説的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那麼，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現，是禮貌的重要內涵。

謙虛、禮貌包含着我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特徵之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪後人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步”。

春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子説：“你不該在路當中玩，擋住我們的車！”孩子指着地上説：“老人家，您看這是什麼？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又説：“您説，應該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什麼？幾歲啦？”孩子説：“我叫項橐，7歲！”孔子對學生們説：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！”

事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠説明他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被後人超過。

謙讓是美德作文3

在生活中常會看到，有些人總是因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事，一點微不足道的蠅頭小利而互不相讓，甚至打打出手。這樣不僅破壞了各自的心情，而且也損壞了雙方的形象。試問，這樣做有意義嗎？不相謙讓，斤斤計較的結果既害人害己，那為什麼不能學着控制自己的情緒，展示自己的涵養，表現自己的大度，謙讓一下呢？

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這是人們熟知的一句名言。謙讓有着巨大的影響和作用。它會使“大事化小,小事化了”同時，別人也會感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味着不要“無理奪三分”，意味着不要“得理不饒人”，如果無理者主動向有理者道歉，雙方以和平的方式解決，那種場面不知會讓人的心中暖意融融呢！

謙讓是我國的一種傳統美德，歲月悠悠，不少關於謙讓的典故還時常在人的耳畔響起。清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天張英收到家信，説家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關係，打贏這場官司。張英閲信後坦然一笑，揮筆寫了一封信，並附詩一首:“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接信後，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓。結果成了六尺巷，這個化干戈為玉帛的故事至今流傳。

我想，謙讓是一種風度和境界，如果人人都能受益。舉一個很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個人不能同時通過時，如果爭先恐後，就會有陷入深谷的危險，最終會導致同歸於盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過去，那麼每一個人都能安全走過這條小路。所以在生活中，只有相互謙讓有愛，才能避免糾紛，得到開心。

“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”為了把我們的社會變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來面對別人，用雙手來幫助別人，用心靈來關愛別人。

親愛的朋友，讓我們成為中華美德的傳播者吧！

謙讓是美德作文4

謙讓不僅是一個人的一種美德；一種胸懷；一種豁達；一種無私的體現，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德。

孔融讓梨是一個家喻户曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對於一個四五歲的孩子來説，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

在現實中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關係的不同方式、方法上。有人善於化解矛盾發生。有人則往往會激化矛盾。

在日常生活中，大家同在一個班級裏學習，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發生，而引發矛盾最多的，最常見的.往往是因為利益關係，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短几十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

你謙讓了對方，並非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那麼，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。

謙讓是一種美德，作為21世紀的中學生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統美德發揚光大。

謙讓是美德作文5

謙讓，是人生前行的一張通行證;謙讓，是幸福微笑的一包催化劑;謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關係，還可以使自己的心靈得到慰藉與昇華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑?

曾經，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終於負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，併合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，後果又會怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊!

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化衝突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人衝撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎?

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。

謙讓是美德作文6

夕陽踉踉蹌蹌地跌到山的那一頭去了，賤起一片片盛開的橘紅的晚霞。 吃完飯，收拾好碗筷，笑嘻嘻地説：“我昨天買了三張電影票，要不今天去看吧！”

弟弟聽了，高興地大喊大叫：“我要看電影！可以看電影嘍！”

可媽媽説：“只有三張票。誰不去？”這時，我像被施了定身法似的，給定住了。

這時，爸爸開口了：“我去加班！”我心想爸爸上班很辛苦，難得出去玩。於是，我説：“我剛考完試，正好休息休息，還是你們去吧。”媽媽説：“機不可失，時不再來。樊婷，世上可沒有後悔藥賣哦。”説着，又衝我眨了眨眼。我知道這話是針對我的，心裏像有千萬只螞蟻在爬。

見我們沒有表態，媽媽急了，把三張電影票放在桌子上。爸爸堅持：“我下午上班可以多賺錢！”我也脱口而出：“我剛考試完身心疲憊。不去，不去。我要休息。”

媽媽笑了，從口袋裏又掏出一張電影票，放在桌上。弟弟眼尖，“又有一張電影票嘍！大家都可以去了！”媽媽含笑望着我們，説：“我特意來考驗一下你們。現在，祝大家通過考驗了！”

我們都樂了。媽媽卻反問爸爸：“你不是要去上班嗎?”爸爸笑了：“事情辦好了，不用去了！”

我跑出房間，穿上外套説：“哈，可以輕鬆了！看電影去嘍！”

媽媽看了一眼手機催促我們：“快一點兒，馬上要開映了。”

我們走在去電影院的路上，天上無比皎潔的蔚藍色，只有幾片薄紗似的雲，就如一位女郎，穿了件長裙，而頸間圍繞着一段細膩的白色紗巾。我們走着走着，我沒有見過這麼美的天空……

謙讓是美德作文7

中國自古以來就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德。“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。此是涉世安樂法。”這句話旨在説明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應該停下來讓別人先行一步。只要心中經常有這種想法，那麼人生就會幸福快樂。

俗話説：“與人方便，與己方便”。處處為他人着想，不僅是對一個人德行的考驗，也是為了取得別人對自己的幫助，一個自私自利的人只能是一個孤家寡人。

做事要懂得給人留有餘地，當你一味爭搶的時候，不僅傷害了對方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的積蓄。

清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱為“張宰相”。張英的安徽桐城老家有一個姓葉的大户與張家府第為鄰。那年，張家重修擴建府第，蓋院牆時與葉家發生爭執，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫信，希望張英以官壓人，干預此事。張英瞭解此事後，作詩一首帶給家人，“千里家書只為牆，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。張家人見詩，反覆吟誦，感到很有道理，於是主動後退三尺築牆。葉家得知以後，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動，也將自己宅院主動後退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子。後來，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長者風範，給後人深刻的啟示。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰説不會給自己留有更多發展的空間與機會。讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來面對別人，用雙手來幫助別人，用心靈來關愛別人吧！

世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過的地方不防退一步，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。讓對方先過，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會發現，這既是為他人着想，自己的路也會越走越寬。

謙讓是美德作文8

退一步海闊天空，讓三分心平氣和。——題記

謙讓不僅是一種美德、一種教養、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞台就有多大。

自古以來，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發揚。孔融讓梨是個家喻户曉的故事，一個梨的大小雖然微不足道，但對於一個四五歲的孩子來説卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時候媽媽給我講這個故事的時候，儘管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發芽……

８歲那年，全家去泰山旅遊，到了最後合影留念環節，媽媽讓我和妹妹按個子高矮坐到兩塊石頭上。正當我擺好手勢準備喊“茄子”時，一旁的妹妹卻哭鬧起來。上前一問緣由，才知道她不甘心“居於人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對大人們説：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應謙讓”。大人們都誇讚我是個懂事的好孩子，我也感到心裏暖暖的。原本心中僅存的那點不快也一下子煙消雲散。回家的路上，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，並告訴她要像小姐姐學習懂得謙讓，妹妹一知半解的點頭笑了。

謙讓是心靈的美，讓人温暖，讓人感動。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才有了它的展翅高飛。

謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝……

謙謙之行，在於手，在於心……

謙謙之言，在於口，在於情……

守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始！