奉獻與享受作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的奉獻與享受作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

奉獻與享受作文1

人人都是無私奉獻，而不是自私自利的話，這個世界將充滿陽光。所以，我們有時候也要奉獻一下自己，比如説打籃球，因為我們是一個團體，要互相合作。

記得有一次我們上體育課，大家在打籃球，是4打4的比賽。我剛開始只顧着自己投球，絲毫不顧自己的感受，只不過進了幾球而已，可是對手那一邊開始就把球傳來傳去，弄得我們跑來跑去，搞得我們氣喘吁吁。

剛開始的時候我們大家的命中率明顯比他們高。可是後來他們不甘示弱，奮起直追，雖然他們不是老能進球，，但是我們卻幹追着球跑來跑去，控球權一直在他們手裏，幾乎每次都是他們再投球，不一會兒就超越了我們。我有些不耐煩了，決心要贏下這場比賽，可是剩餘的時間已經不多了。雖然，我們一次又一次地想把球搶過來，可是事事好像都不順心，球就是不到我們手裏來，我一心想着要把控球權從他們手中奪過來，想要超越他們，科投了一球有一球都進不了。我想：再這樣下去可不行，比賽時間可是有限制的。而且光靠我一個人根本做不到，因為1+1大於1，一個人總是敵不過一羣人的，我還有隊友。我一口氣衝到了籃下，可是對方的幾個人把我團團圍住。投出去也是不可能進的，我在危急時刻將球傳給了隊友，隊友正好沒有防，他將球投了出去，進了！我們進了一球有一球，下課鈴打響了，我們勝利了！

我們之所以會享受到勝利的喜悦是因為每個人都有奉獻精神，沒有為了個人的榮譽，沒有為了個人的榮譽而特意在賽場上耍酷，作為一個團隊，只有這樣子才可以。

奉獻與享受作文2

讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，為什麼我還沒能明白生命的意義？為什麼我還示能讓自己的生命開花結果？我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

巴金爺爺説：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章裏，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享着巴金爺爺的親身事蹟。

我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。

我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

我以前總是把那些名人看的是多麼Ｉ是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我説的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果！如果是我們，我們能知道嗎？在現實生活中，我們只能在家裏做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裏，是誰最後一個離開教室呢？是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好Ｉ是，我們做了嗎？當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的'老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎？

讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻！

奉獻與享受作文3

人最寶貴的東西是什麼？那就是生命，生命屬於我們每個人都只有一次。人的一生應當怎樣度過？每個人有着不同的選擇方式，人生軌跡相應也就發生了或多或少的變化。有的人就似流星，一閃而過卻發出最奪目的光芒；有的人就似焰火，轉瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空；有的人卻似微塵，漂浮不定直至生命的盡頭。

近日，李林森這個名字傳遍了我國大江南北，習副主席號召廣大黨員幹部深入學習他的先進事蹟。大家在稱讚敬仰這位優秀組工幹部的同時，更多的卻是惋惜如此優秀人才的英年早逝。他留給我們的不僅僅只是感動與震撼，更多的則是自省與自警。

巴金曾經説過“生命的意義在於奉獻不在於享受”，李林森的一生就是這句話的真實寫照。20年前，他懷揣激情與夢想，邁着大步，從巍巍巴山走來；20年後，他魂歸故里，重新將自己託付於綿綿巴山。20年的漫長歲月中，他始終堅守他畢生的永恆追求，為了中國共產黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹，奉獻了自己無悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩，對黨和人民的事業無限忠誠、無限牽掛，生命不息、奮鬥不止。他就是當今時代的英雄，在他活着的時候，用自己的行為感染帶動周圍的人不斷奮發向上；當他離去時，深受觸動的人們為他未完的事業甘之如飴……

載短暫卻絢麗的生命旅程，令我們萬般不捨。而今，我們需要將藏在內心深處的感動化為實際行動中的前進動力，像李林森同志那樣一心為民、無私奉獻，爭做一名讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好乾部，也唱出我們人生最美妙的旋律！

奉獻與享受作文4

讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，為什麼我還沒能明白生命的意義？為什麼我還是能讓自己的生命開花結果？我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

巴金爺爺説：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章裏，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享着巴金爺爺的親身事蹟。

我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。

我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

我以前總是把那些名人看的是多麼高高在上！可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我説的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果！如果是我們，我們能知道嗎？在現實生活中，我們只能在家裏做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裏，是誰最後一個離開教室呢？是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好！可是，我們做了嗎？當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎？

讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻！