關於奉獻的作文【推薦】

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關於奉獻的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於奉獻的作文1

真是光陰似箭，歲月如梭啊!不知不覺，我已經十三歲了。我從幼稚走向成熟，從無知變成懂事，在這一過程中，我懂得了很多美德，其中包括奉獻。

在用手機與媽媽交談時，得到了一個令我肅然起敬的消息。

弟弟在學校讀書時，教他數學的胡老師不幸地得了白血病，胡老師家庭不富有，沒有錢治這個病。這個消息傳到了校長的耳朵裏，校長十分同情老師，決定在學校裏辦個捐款活動。

一得知自己的老師得了重病，弟弟的臉上佈滿了悲痛。回到家裏，就和媽媽説了這件事，那你想捐多少錢?媽媽問道。我想捐多點，也許我卷的這些錢加上別人捐的錢剛好夠呢!那五十元怎麼樣?弟弟一聽，連忙點頭，生怕媽媽反悔，還手舞足蹈的!忽然，弟弟好像想到了什麼，問道：媽媽，今天我來打掃房間和洗碗，你再獎勵我兩元行不行?弟弟用閃閃發光的眼睛看着媽媽，媽媽聽了，覺得這種方法可行，點了點頭。

第二天，弟弟來到教室裏，興奮地等待着捐款活動的開始。叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴聲一響，就有位老師拿了個捐款箱放在講台上，讓每位學生輪流捐款。時間一分一秒地過去了，終於輪到了弟弟，弟弟帶着興奮的心情，雙手拿着五十二元，一步一步地走向捐款箱，同學們都以驚訝的目光看着弟弟，教室裏鴉雀無聲，只剩下弟弟的腳步聲，弟弟把錢放入了捐款箱中，一瞬間，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

聽完媽媽的講述，我立刻對弟弟刮目相看。是啊如果人人都在別人需要幫助時，奉獻出自己的愛心，世界將會變得多美好啊!

關於奉獻的作文2

我們班有一個無私為班級奉獻的人，她就是“無花果”（沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實，它象徵着你默默為他做好事的品質）餘丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，臉黑黑的，長得一副樸實的樣子。為何要説她是一個無私為班級奉獻的人呢？那就來説那一次“抗洪行動”吧。

在那天，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩着大地，樹葉被雨水得啪啪作響。風一吹，輕飄飄的雨點被吹進了我們教學樓的走廊裏。走廊裏，水積少成多，同學們在上面走路小心翼翼的，生怕摔個四腳朝天，滿屁股是水。直到中午，雨停下來了，項老師親切地説：“有哪些同學願意去打掃走廊？”同學們在下面吱吱唔晤地議論着。有的同學怕弄髒衣褲，又找作業沒做完這藉口推辭，而餘丹妮卻主動拿起水桶、拖把、簸箕來到走廊，用拖把和簸箕把水一點一點弄起來倒入水桶。有的同學見了也一塊過來幹。同學們幹得可起勁了，有的不顧衣褲髒亂會濕，用手拿着簸箕，等拿拖把的同學把水送過來，再把水舀起倒入水桶裏；有的同學為了把拖把裏的一點水給弄出來，犧牲了他自己的鞋子，用鞋把水給踩出來；還有的同學不願犧牲鞋，就犧牲手，用手把水擰出來。同學們説説笑笑，一點也不覺得辛苦。過了一會兒，“抗洪行動”結束了，我們班前面的走廊沒有一點水，成了1號樓5樓的長廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動，老師還重點表揚了她呢！她，就是一個熱愛勞動，無私為班級奉獻的一個樸實善良的小姑娘。

關於奉獻的作文3

奉獻與收穫就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。

傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收穫。

樹説：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀裏化為了它營養源的基地。”

鳥説：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時，我也為這藍色的天空點綴了生命活力的色彩。”

井説：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的活水。”

我們就這樣以真誠的心與行動奉獻着去也收穫着，快樂着;我們就這樣以坦蕩的心與行動給予着卻也收穫着，幸福着。

於是，魚對水説：“你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存。”水對魚説：“你是我生命中的活力，沒有你，我會了無生機。”

於是，才有了想叢飛一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收穫的動人故事，動人的人生。

也是，才有了那一對為貧苦農村奉獻出畢生教育事業的夫婦。他們在那缺乏物質的農村，在那僅有的一間教室裏，燃燒着他們的人生與歲月。他們説：“他們望着孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻自己時，他們也同樣收穫到了令他們真正無怨無悔的感動。

關於奉獻的作文4

如今距離20xx年青奧會只剩下不到14個月的時間了，關於青奧的活動也有不少。這不，最近我參加了一個“青奧小使者的選拔”，而此活動的第一站，是去玄武湖義賣青奧會的吉祥物“砳砳”。

來到玄武湖，發現裏面是人流如潮，我暗暗竊喜：人那麼多，肯定能賣出去!可事實卻偏偏與我的想法背道而馳。

我制定了一個計劃：專找那些帶着小孩子的家長。媽媽帶着我到玄武門去賣。我先看中了一位帶着女兒的媽媽，剛想向她推銷，結果她問我小使者在哪裏集合，又説她也是小記者。沒想到啊，大水衝了龍王廟。我給她們指了個方向，走了。

我轉移目標，找到了一個小弟弟，他的父母看起來慈眉善目，應該要比別人好説話一點。“叔叔阿姨，小弟弟，你們好!我是青奧小使者。現在，我們在進行‘攜手砳砳，奉獻愛心’的愛心義賣活動。本次活動所得將會捐給貧困兒童。現在……”那位叔叔打斷了我的獨白：“小朋友，你説的挺好，但是剛才我們買過一個砳砳了。”我卻不甘心，依然死纏爛打：“買吧買吧，砳砳多可愛呀!買一個唄!”“不要了，找別人吧!”“謝謝。”我只好走了。

兩次失敗後，我失去了信心，接下來的推薦都沒成功。我灰心的走回集合處，媽媽一把摟住我，安慰道：“沒事，沒關係，很棒了!”我拿着媽媽給我的50元，捐進愛心箱，驅車返回了江寧。

愛心義賣活動結束了，我進行了反思與總結。為什麼這次我賣不出去呢?因為我不大方，太靦腆。我的説辭也不夠，不具有説服力。我也沒有笑容。在這幾點上我都沒別人做的好，下次還要多多鍛鍛鍊!

活動中的失敗，使我成長了許多。

關於奉獻的作文5

幾天不回家，媽媽在打掃衞生時，突然發現一隻貓到我家生窗台上生了幾隻小貓。向來喜愛小動物的我聽到這個消息，高興得跳了起來，心想這下我們家可熱鬧了，我立即找了一個紙箱，在裏面鋪上“地毯”，給“小傢伙”佈置了一個温馨舒適的家，想讓它們在裏面好好生活，媽媽也給它們端來好吃的。可是母貓就是不吃媽媽端的東西，將小貓抱在懷裏，眼睛一直盯着我和媽媽，不斷“喵喵”地叫，我想她大概是不熟悉，可能在感謝我們。

第二天一早，我便迫不及待起窗去看看小貓，咦？怎麼少了兩隻？母貓也不見了，我感到非常奇怪，我整天都為這兩隻小貓擔心，不知道它們到什麼地方去了，剩下這兩隻小貓怎麼辦……，我下決心一定要找到原因。晚上我把燈關了，潛伏在窗台下，忽然窗前閃出一個黑影，藉着皎潔的月光，我看見是母貓叼起兩隻小貓竄出窗台，轉眼就無影無蹤。原來是母貓將小貓搬走了，那她為什麼要將小貓搬走？難道是我們對它們不友好？……

我跑去問爸爸，爸爸卻笑而不答，叫我自己到網上查《動物世界》關於貓的資料，我立即查找，原來貓是為了保護自己的“孩子”，當被人類發現後，她就會帶着“孩子”搬家，以防止自己的“孩子”被傷害。我不僅長長地吁了口氣，此時我不得不説，母愛是多麼偉大又是多麼的無私，動物尚且如此，何況人呢！

母貓的舉動給我很大的啟發，它將使我一生受益呀！暑假期間我學會了做家務，從母親會心的微笑中，我知道我做對了，小朋友們，你們也來做家務吧！至少是對母愛的一種報答。

關於奉獻的作文6

什麼是偉大？偉大就是靠自己努力得到東西，偉大就是不管任何東西，一心只為着祖國。因為愛迪生説過“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水。因為周恩來説過“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”

愛迪生的勤奮博得了美國人的讚賞，他曾用鏡子反射的原理救了自己的母親。雖説他人已不在了，但他的這種勤奮精神卻沒有消失，他不惜一切艱難困苦，日夜不停研究發明。這就是偉大，這就是一種無可代替的精神。偉大並不是説説那麼簡單，他是靠自己幫助他人，靠流淌汗水血淚這才是偉大！

什麼是偉大？偉大是像剛去世的英國科學家霍金那樣熱愛科學，勤勞無私，只為祖國的人。身殘志堅，他雖身體不會動，但他的意志力卻是無比堅定。他比金石鐵礦更為堅硬，不怕太陽把自己變成廢鐵，因為他堅定，他愛國，他把精力花到了祖國和人類的進步之中。霍金還有時用輪椅故意踩別人的腳，他還嬉皮笑臉，童心未泯，人老心不老，他樂觀向上，他能仰望星空，腳踏實地，砥礪前行。這才是至高無上的偉大啊！愛因斯坦也説過“成功=艱苦勞動+正確方法+少説空話”，可是，我們做到了嗎？而他們卻默默奉獻着，這才是偉大。霍金不忘祖國，位卑未敢忘憂國。他明白，就算位置低還是高，我們都不能忘記祖國，他能明白，寧做流浪漢，不做亡國奴。所以他勤奮，為國為世界奉獻了一生。

不管你地位多低，你也要時刻記住這句話：“愛祖國高於一切！”無私奉獻，嘔心瀝血，他們是我們的榜樣。我們要向他們學習，學習科學家們的精神，因為他們不在乎什麼偉大不偉大，他們在乎的是偉大的祖國！

關於奉獻的作文7

炊煙永遠是一條扯不斷的線，其中牽連着我與母同生活的記憶，與母親在一起的日子，總使我心裏心暖花開。

那天放學，我與小夥伴們打打鬧鬧，臨近傍晚，小夥伴們都各自回家。村莊各地已冒起縷縷飲煙。我回到家不知所措，母親還沒回來，而我的肚子早已不停地叫着。我正要出門尋找母親，一隻老邁的腳踏進了門檻，我抬頭一看，原來是母親。母親揹着一籮筐的柴火，滿手傷痕，整個人憔悴了許多。我連忙問母親：“媽！你手怎麼流了這麼多血”“沒事，山上樹

多，蹭破了點皮。”我用手接過母親肩上的籮筐，卻感覺千斤重的石頭壓在我心頭，使我無法呼吸。我撫了撫母親披在肩頭的長髮，卻發現母親的背為了挑起家裏沉重的生活負擔而佝僂了。母親説：“今天你二叔給咱們一條魚，待會給你燉了！”母親露出了一絲平日難以看見的微笑。母親點火開灶，我幫母親往灶裏架柴火。母親刷着鍋我發現母親額頭上有一塊碧綠的淤青，我問母親：“你的頭怎麼了？”她歎了一口氣，説：“山路太滑，摔了一跤，沒事的。”母親把這來之不易的魚放進鍋裏，熱騰騰的蒸氣瀰漫了整間廚房。母親趁着煮魚空閒的時間，拿了些穀子，餵給早已等待晚餐的雞羣了。母親把魚端上桌子，我浸沒在這香氣中。母親叫我快趁熱吃，而她卻久久不動碗筷，靜靜地看着我。我向母親：“媽！你也吃啊。”這時母親才把魚頭夾去，我也喝了一口湯，頓時一般暖流淌進心窩，那一刻我的心暖花開。母親一直吃着魚頭，我説：“媽，你也吃一魚肉吧！”她卻説：“魚頭好吃，你快吃吧。”頓時鼻子一酸，眼淚順着臉頰流淌落入魚湯中，此時再喝一口，喝到的.卻是母親一生的艱辛。

母愛是一種神奇的東西，恰似一口魚湯，總能給人帶春暖花開的感覺。

關於奉獻的作文8

在這個世界上，能夠無私奉獻的職業只有教師，在我的心中：教師是平凡而又偉大，偉大而又堅強的。

在社會中有人説老師這個職業多享福!下雪有雪休，下雨有雨休，一年中還有寒暑假，工資還不低……可是你們知道嗎?每天老師們要多早到學校上自習，多晚離開學校回家?你們知道老師每天備課要多長時間嗎?你們知道老師每天面對那麼多學生時心中的壓力嗎?你們知道當老師帶病上課時身體的疲憊嗎?你們無從知曉也不會知道，但是我作為一名學生，很瞭解老師的苦，老師的累。

在我的身邊又很多老教師，他們都是已經年過半百的人了，自然身體就沒有年輕人的好，有的老師明知自己的身體狀況不好，還繼續堅持教學，就好像“明知山有虎，偏向虎山行”一樣，當然這就是老師的偉大與堅強之處。他們的信念就是：寧可在講台上講得口乾舌燥，也不願在椅子上多坐一秒。這就是教師，他們永遠都在無私奉獻着。

走進辦公室，每次都能夠看到老師在努力地備課，就哪怕是一首短小的詩歌，老師都會用鋼筆備課寫滿整張紙面……老師每天都會無私奉獻那麼幾小時，這幾小時也許我們不在乎，但記住，哪幾小時裏傾注了老師太多的心血，我們應當去珍惜。

我還只是個學生，我笨拙的筆下寫不出老師辛苦中的一萬分之一二，但我會寫：教師是唯一能夠無私奉獻的職業，他們平凡而偉大!

關於奉獻的作文9

蜘蛛很得意，它覺得自己織的網最好看。但是，有一天它聽到小兔説：“哇，蠶織的網好漂亮呀，都比蜘蛛的好看了。”蜘蛛聽後很不服氣，心裏就想：“哼，為什麼小兔説蠶織的網比我的好看？我要搞一次織網大賽，向大家證明，我織的網最好看。”

於是，它找到蠶説：“我要跟你比織網。”蠶答應了。它倆邀請孔雀來當評委，並懇求孔雀邀請森林裏的動物都來看這次大賽。孔雀説：“那我就用我的羽毛搞一個獎盃，送給獲勝者。”蜘蛛與蠶拍手贊同。

大賽開始了，蜘蛛首先登場。蜘蛛飛快地織出了一張網，然後爬到自己織的網上，悠閒地休息着。大家看到這樣驚歎不已，場內瞬間響起了掌聲。它聽到掌聲，更得意了，便説：“每天小蟲子都會糊里糊塗地到我網上來，我不用親自出動，就能吃到蟲子。我厲不厲害？”大家都説厲害。

蜘蛛下場，蠶登場。蠶動作精細地織了一張網。大家看到小小的蠶也能織出這樣美麗的網來，都鼓起掌來。蠶一聽，不好意思了，説：“其實我自己不能保護好自己，但是我能吐絲，人們的衣服有的就是用我吐的絲加工而成。”

這時，孔雀上台評獎。孔雀説：“蜘蛛和蠶織的網都很漂亮，但蜘蛛是為自己而織，而蠶是為人類貢獻，很大公無私。所以，這個獎盃應該給蠶。大家同意嗎？”“同意。”大家一起説。

蜘蛛越聽越不自在，孔雀看出了它的心思，便安慰説：“蠶有蠶的長處，你也有你的長處。你的長處也是蠶代替不了的呀！你説對不對？”蜘蛛點點頭。

關於奉獻的作文10

是誰奉獻自己？又是誰不顧一切收養了十九個孩子？阿里帕-阿力馬洪：她撐起翅膀，守護住不是自己骨肉的孩子，關於奉獻的作文_作文。在她的家庭裏，善良早已超越了親情，她早已不顧自己，與丈夫養大這十九位孩子。她的丈夫阿比包最終勞累而死，子女們爭搶着贍養着“阿媽”。呵!為孩子們勞累，連自己家的奶牛的牛奶都不捨得喝的阿力馬洪最後終於獲得自己應有的回報。就如她的頒獎詞所説：在她的家裏，水濃過了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛最真！

80後最美鄉村女校長

李靈在師範學院畢業，卻不願意在城裏教學，甘願在自己家鄉辦起小學，在學校，她是校長兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個學校有了7個班，300多名學生，初中三年級作文《關於奉獻的作文_作文》。但由於學生學費全免，李靈已經欠下多額鉅款。暑假裏，她借父親200元，頂着酷日，騎着破舊的三輪車，沿街收購各個舊書籍。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。

雷鋒傳人

曾經的雷鋒留下不朽的業績，如今，郭明義繼承雷鋒，一次又一次奉獻自己。入黨30年來，他時時處處發揮先鋒模範作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業績。工作了15000小時，相當於幹了5年的時間。他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區羣眾捐款12萬元，先後資助了180多名特困生……他目前獲得了7種獎牌。不愧是“活雷鋒”啊！

還有很多奉獻自己給社會的人，我都為他們感動着。

感動中國，感動你我！

關於奉獻的作文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話就是描寫蠟燭的。

蠟燭，是多麼平凡的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的“為人民服務。”

一天下午，我放學回家做作業。到6點時突然停電了。我驚叫起來“啊!停電了，那我該怎麼做作業啊!”我想起了枱燈，可枱燈剛好沒電了。我是倒黴到了極點。我就只好出去買蠟燭了。

買完蠟燭，我一看時間。“啊!已經6點半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點燃，開始做作業。時間一分一秒的過去了，我的做作業越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。

蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。現在我們的科技發達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們才會猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭為什麼要默默的燃燒呢?其實很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價值，而是為了我，而是為了我們人類。當你用打火機點燃它時，你只道它的痛苦嗎?那是一種鑽心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻。

我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

關於奉獻的作文12

老大爺有一張佈滿皺紋的老臉。一頭銀絲似的白髮。老大爺最突出的地方就是那一雙佈滿血絲的疲憊的眼睛和那雙長滿了厚厚老繭的手。

記得，那是一個狂風怒號的的秋天的早晨。樹上的樹葉經過一晚的猛吹，紛紛從樹上飄落了下來。清晨六點鐘，我出去跑步，看見老大爺已經把離我家不遠的一條路，從東往西已經掃了一大半了。我看見老大爺用他那長着厚厚老繭的手揮舞掃把吃力地清掃着。掃得那麼專心，連豆大的汗珠從臉上流下來，也沒來得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹葉用垃圾剷剷了起來，甚至不留下一片樹葉在地上。經老大爺掃過的地是那麼的乾淨。我走上前去問老大爺，老大爺：“你清晨多少點開始掃地的？”老大爺不加思索地説：“我每天五點鐘就開始掃地了。你看。我那佈滿雪絲的疲憊的臉就是這樣熬出來的。”我又問：“我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎麼還不退休呢？”老大爺笑了笑説：“我掃了四十多年了，我現在雖然是老了點，可我還是能掃得動，我可不想到我掃不動的時候再後悔，我現在要為人民多服務，發揮一點餘熱。”

這個普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：“人活着就是為了使別人活得更快樂。”這位清潔工人也許並不知道這句話，但他卻用自己默默無聞的行動告訴了我們這句話的真正內涵。

關於奉獻的作文13

在CCTV希望英語風采大賽的初賽中，我們三（4）班的三位同學都順利的進入了複賽。

能有這樣的成績，功不可抹的當然是老師了。就讓我來説説這個樂於奉獻的老師吧。能進入複賽，徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個星期前，徐老師把我們叫到辦公室，先讓我們把內容熟悉熟悉。可是，我們都不理解，讀起來也咯咯嗒嗒，聽那斷斷續續的發音不知情的人肯定會發笑。那時，我不禁自問：這樣能去參加比賽嗎？我能行嗎？但是，當老師把文章教了我一遍又一遍，意思説了一次又一次後，那疑問漸漸地離我遠了。時間一分一秒的過去，徐老師那温柔的臉龐上撒滿了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節課，我終於能不打咯嗒的把整篇文章讀下來了。這時候，我看見她笑了，笑得那樣甜，那樣美……

就這樣，老師一天又一天地輔導我。記得臨近比賽前兩天的那個下午。我一脱離稿子就咯咯嗒塔，説不熟練。於是我垂頭喪氣，對自己一點兒信心也沒有，甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思，語重心長的對我説：“宇奇，你真不錯，基本上已經會背了。不是説功夫不負有心人嗎？你這麼認真，老師相信你肯定行的，加油吧！”聽着老師那輕柔的聲音，看着老師那甜美的笑容。我頓時對自己充滿了信心。一直到5：00，勞累了一天的老師才能回家。看着徐老師那遠去的背影，我的心久久不能平靜。

關於奉獻的作文14

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”人並非以獲取才能得到快樂，其實，最大的快樂是把自己的精神品質，奉獻給他人。奉獻，是人的一種高尚的品德！

小時候，並不懂得奉獻的真正含義，總以為奉獻就是給別人東西，浪費自己的時間去幫助他人，但是，有一件事改變了我對奉獻的看法。

夏天的一天，我坐着公交車去圖書館看書，有一站上來的人特別多，裏面還有一位孕婦，那孕婦匆匆忙忙地交完錢，但轉過頭來看已經是座無隙地了。我很快注意到了她，看着公交車上那行顯眼的大字——請把座位留給有需要的人，我猶豫不決，讓吧，別人怎麼不讓？不讓吧，又總對不起那行字，更對不起胸前的那條紅領巾，猶豫再三，我還是把座位讓給了孕婦，這時，我感覺全車的人都向我投來了讚揚的目光，我心裏美滋滋的。

還有一次，我在課外班學習，旁邊有一位同學問我怎麼寫那道題目，我怕浪費時間，就粗略地講了一遍。真是哪壺不開提哪壺！他竟然沒聽懂，沒辦法，我只能慢慢地講，最後，當他把那道題理解後，我繼續做下面的題，感覺題目變得很簡單，越做越順，這應該是回報吧！我這麼想。

因此，在我看來，奉獻是幫助；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在老師看來，奉獻是教書育人，老師把自己的知識授予下一代，培養好祖國未來的發、花朵；在戰士看來，奉獻是犧牲自己，保家衞國。

“予人玫瑰，手留餘香。”奉獻，讓我們從現在做起，從小事做起！“

關於奉獻的作文15

“人間處處有真情，人人都要獻愛心。”在今年暑假期間，我親眼目睹了很多獻愛心的事情，那些事令我感動，讓我欣慰。

剛放暑假的時候，那時候是7月初，天氣已經比較炎熱了。我家的服裝店開在中心菜市場的對面，我到店裏玩的時候，經常能看到那些為了生計而奔波的騎黃包車的叔叔、拉手拉車的大伯、清掃大街的阿姨以及那些賣菜的爺爺奶奶，在炎熱的天氣裏，他們幹活的時候，豆大汗珠從額頭上、臉上。9點到下午3點，在最熱的時間段為那些辛苦工作的人免費提供涼茶，那一大碗一大碗的普普通通涼茶，在這個時候就象久旱的甘露，就象雪中送來的炭火，給路人平添了一份温暖，一份感動。

有一天，一輛轎車經過這個臨時攤位，車主像是趕了很長路的樣子，一臉疲倦，一名義工看到了，她主動端了碗涼茶遞到駕駛員的手上，令車主很是感動，連聲道謝。沒過幾天，這個車主又返回了這個免費涼茶點，只見他打開汽車後備箱，天吶!這後備箱裏裝了整整一車廂的冰紅茶，原來他是個大老闆，那天喝了涼茶後，很受感動，所以飲水思源，他買來一車廂的冰紅茶免費給路人解暑，以盡他的心意，這個場面真是感人，讓我想起了《愛的奉獻》這首歌裏唱的歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。