【精選】奉獻作文合集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

奉獻作文 篇1

在我們的生活中，有着許許多多不起眼的小動物，可這些小事物，卻是我們萬萬不能缺少的，比如——蠟燭。

雖然現在幾乎家庭家家都有電燈，可蠟燭仍舊是我們不能缺少的，如在祭奠先人的時候，過生日的時候……如果沒有了蠟燭，那我們多姿多彩的生活也會缺少一些趣味了。

現在蠟燭的模樣也漸漸變的多姿多彩了，有紅色的、白色的數不勝數，而我最喜歡的，就是代表着喜慶的紅色蠟燭了。因為它具有古老的歷史，而我最喜歡蠟燭的真正原因，並不是因為它們好玩，而是因為它們身上的精神十分可貴，它們無私奉獻的精神，那種甘願犧牲自己化作光亮，照亮了他人，為了他人獻出生命而在所不惜，毫無怨言的精神温暖着千千萬萬人民的心。

而像蠟燭過這樣犧牲自己照亮他人的精神在我們的身邊也有不少，如每天為了我們城市的衞生而起早貪黑的清潔工阿姨，為了教育我們而嘔心瀝血，不顧自己生病的老師們……這些都是我們值得尊敬，值得敬佩的人。

同學們，我們也要學習蠟燭的精神，做一個對社會，對祖國有益的人。

奉獻作文 篇2

老師的背是略駝的，始終保持着恆定不變的弧度。那種弧度叫奉獻。——題記

老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行行灑脱的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識;老師的頭髮長而飄逸，披在肩上，和藹可親;老師的背，寬大厚實，老師的背……

老師的背是略駝的背。這張背也許是因為我們而駝的吧。

我的眼前不禁浮現出老師在台燈下伏案備課、在辦公室的燈光下批改作業、在講台上載授知識時前傾身體的景象。那永恆不變，為我們而張開的弧度不時閃現。老師對我們的奉獻也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強的外表之下，添加似柔似剛的美麗，而老師的奉獻就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負的心靈。

記得那堂語文課，悶熱的潮濕的空氣像蒸氣將我包圍。倚着大開的窗子，一支筆在指間不住地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前後目光射來，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。

筆滑出老遠，老師好似隨意地從講台上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個滿弓。老師沒有説一句批評的話，但卻是因為那個滿弓的身驅，我從此沒敢再轉一次筆，正是那沒有言語的動作打破我的窘境。

老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠葱翠茂密，不管樹下躲風躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍天;

老師那背的弧度像一座橋，架在書海的上方，我們歡笑着從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶湧，那寬闊的橋面總是不動搖，替我們擋風擋浪。

……

老師就是一位不知疲倦的農人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待着，期待着……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起;有苗兒被陽光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……

老師永遠都是辛勤的，點點滴滴奉獻出愛與知識。那弧度正是愛的奉獻，愛的見證。

有一種弧度叫奉獻，奉獻一切，奉獻愛。

奉獻作文 篇3

“沙沙。”微風輕柔的拍打着樹葉，如同天真的少女撫摸着大地，一棵參天的大榕樹佇立在百草叢生的花園裏，那是一棵經過了風吹雨打依舊矗立着的大榕樹。

大榕樹就像一位老者，親眼看着世世代代的人們成長；它就像一位母親，哺育着它腳下的一株株小草；它就像一位衞士，保衞着自己所生存的家園。大榕樹深深地印在了我的心裏，它是聽得懂我説的話的，它是懂得我的心的。

在那個風雨交加的夜晚，世界都沉默了，就只剩下了風和雨無情的侵襲。看着這狂風暴雨，我不時在腦海裏閃現了大榕樹的命運，我默默地為它祈禱，希望它能依然聳立着。

下雨的第二天清晨，小鳥準時在樹枝鳴叫，空氣也格外新鮮。我匆忙的跑到了大榕樹的花園。地上因為雨的洗禮變得特別鬆軟，還有着與風雨作鬥爭後的痕跡，整個花園已經變得狼狽不堪，我對這一切感到痛惜：多麼美好的花園，一夜之間變成了這種樣子。可憐的草木，因為這一次折騰有的筋疲力盡，有的斷送了生命。

走進花園的深處，那棵大榕樹依然佇立着，腳下是被樹葉覆蓋着的花草，它們在大榕樹的保護下毫髮無傷。大榕樹的樹幹上，深棕色的樹皮變得坑坑窪窪，摸上去還有雨擊打過後的水。往上仰視着，樹枝上沒有了以前的繁茂，還有一條將要掉落的樹枝，大榕樹似乎有靈性，它害怕傷害到其他無辜的植物，它在用自己僅剩的一點力氣保護者它們，它一直在默默地奉獻着。在炎熱的夏天，它會張開它的樹枝，為了人們有一絲陰涼；在大風大雨的日子裏，它會毫不顧自己的生命，保護着別的植物。

大榕樹願意獻上自己的生命去奉獻，無私地，默默地，悄無聲息地就這樣結束了它的生命。何況我們人呢？大榕樹發出的“沙沙”聲在我腦海裏迴響，它奉獻的精神深深地印在了我的心上。

奉獻作文 篇4

歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。在這個紛繞的世俗世界裏，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。從我們呱呱落地知道生命結束，我們的身上都傾注愛，同時我們也傳遞着愛。

愛能融化心中的冰雪，愛能感化罪惡的靈魂，愛能普照大地，讓人領悟到生命的價值和意義。

世界上沒有任何東西可以永恆。如果它流動，它就流走；如果它存着，它就乾涸；如果它生長，它就慢慢凋零。唯有愛才能永恆。父母的慈愛，朋友的友誼，社會的關愛……愛的氛圍將我們包裹。

如果説愛是一朵花，奉獻則是花的密。

“送人玫瑰，手有餘香。”小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入乾渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的温暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

最無私的愛莫過於奉獻，真正的奉獻不是為了索取。無私的奉獻往往卻能得到回報。如果世界是一個圓，每個人是圓上的一點。你將愛奉獻給他人，你的愛會讓世界一圈，最終回到你身上。

因愛而奉獻，以奉獻還來愛。

這讓我不禁想起一首歌：

“如果人人都獻出那一點愛，世界將會成美好的家園。”

奉獻作文 篇5

5月12日，四川汶川出現了7.8級大地震。至現在為止，死亡和失蹤的人已經有5萬多了，有的人被餓死、渴死、冷死、壓死。聽説這次地震比唐山大地震還厲害。為了幫助他們，全中國人民有力獻力，有錢出錢。電視上説，有一位徐老師為了救出最後一位學生，她用身體把他擋住，他還活着，而徐老師死了。電視上説有一個小男孩，他對救援人員説：“叔叔，我還挺得住，你先去救他們吧。”電視上還説，有一個救援人員剛要再次鑽進廢墟堆裏，但別人對他説：“餘震又要來了，房子又要倒塌了了，別去了。”但他説：“請你們再讓我去救一個吧，我還能救一個。”電視上還有許多相似的事蹟，感動了十三億中國人，也感動了我。所以，我捐了二百元，從我的`儲蓄罐裏。雖然錢數很少，但這也是我小小的心意。我想我的一枚硬幣，可以為災區送上一瓶礦泉水或一塊餅乾，我想我的一百元可以買一把鐵鍬……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

奉獻作文 篇6

太陽不大，涼風習習。不冷不熱的好天氣，我們盼來了小學階段最後一次春遊。踏上大觀山之旅，沿着空氣新鮮的林間小道拾極而上，雪白的梨花，粉紅的桃花，漫山遍野，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌媚。花枝被壓彎了腰，飽滿的花朵隨着微風在枝頭搖曳。滿山的花，像一條長長的帶子，把山圍了起來，粉、綠、白三種顏色合起來，讓人感覺進入了仙境。

我們徒步登山，來到了野炊地點。第一次嘗試野外生活，難免有些手忙腳亂。我什麼也不懂，只能聽從組長的使喚。我和劉俊被命令去撿柴，我怕髒，剛想提出抗議，就看見劉俊已彎下腰去，抓起一根樹枝就問：“放那兒？”我有點不好意思了，想想就算我不撿，別人也要撿，也會弄髒的，於是也蹲下身子撿了起來。一會兒，史策、凡哥和豆子上來了，可史策一個不小心，把碗筷打翻了，弄得髒兮兮的，我們沒法用了，小邊和小何主動去洗碗，從燒飯的地方氣喘吁吁地跑下去，把碗洗得直髮亮，還帶了一大盆水回來，看着它們滿頭大汗的身影，我心裏暗暗佩服。於是，我也很努力地撿起柴來，把柴堆得跟小山似的。點火燒飯了，我看見小何在風口使勁吹氣，被煙嗆得直咳嗽，但她還是想辦法讓火旺起來，我走過去幫她，把柴送進爐灶裏，她還一個勁地説：“小心別嗆着。”我很感動。準備起鍋了，需要滅火，大家一時找不着水，劉俊趕緊跑過來，不怕髒不怕燙，腳就往爐灶裏踩，豆子趕緊把自己的營養快線拿來，往裏澆，火總算滅了。我不知道他們的做法到底是不是正確，但可以看出他們的心裏是有我們這個團隊的，他們是有膽量為了團隊奉獻自己的。吃飯了，香噴噴的鹹肉糯米飯，不僅有香，還有美，因為這是我們每個成員用心去做的，我們把自己勇於奉獻的心都融入了飯裏。

下午，我們來到了滿眼碧綠的竹園。這次，我們又要體驗農民伯伯們的辛苦的勞動——挖筍。望着滿園探出小腦袋的筍芽兒們，同學們一個個都躍躍欲試。雖然掘筍的工具只有三把，但同學們還是滿載而歸。老師一聲令下，我們奔向竹林。拿石頭挖的，拿木棍掘的，或者直接用手拔的，同學們的方法千奇百怪，我卻常常能聽到這樣的聲音：哎呀，你得手破了！沒事，繼續挖。加油，努力幹！我也埋頭苦幹，突然發現一起努力的夥伴們頭上，也早已沁出了汗水。一個不留意，手指劃破了。我説：“哎呀，破了。”一旁的張源説：“手指破了算什麼？接着幹。”是啊，這點小傷對於我們來説算得了什麼呢？也許就是這種精神力量才使我們碩果累累吧。

又是一陣涼風吹過，暗示我們該回家了。一次春遊，我看到了那麼多同學一個個敢於奉獻的動作，感受到了那麼多同學用心為別人服務的精神，我學會了奉獻。車窗後的畫面越來越小，在這塊美麗的土地上，留下了我們一個個美麗的倩影……

奉獻作文 篇7

我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。在本組課文中，我們將看到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。

現在，讓我們來認識一對《地震中的你與子》。親情是冬日温暖的陽光，驅走嚴寒。

下面讓我們來看看《精彩極了“和糟糕透了”》，七八歲的時候，“我”寫了第一首詩，母親看了表揚了“我”而父親看了卻批評“我”。“我”聽了後很傷心，在以後的成長道路上，他們還一如既往 的表揚“我”。不過“我已經段子改變，最後，｜我”成功了。從這裏，我明白了每一個人的成長既需要鼓勵的愛又需要批評的愛。現在讓我們看看，才可以知道能不能成功。

下面，我們走進《慈母情深》。“我”一直想買一本書，可是卻開不了口，有一天，我對母親説了了這件事，最終我買到了書，從這裏我明白了母愛是世界上偉大無私慈祥的善良的愛。

總結以上幾點後，我決定：從今天起，我一定要好好孝敬父母。不讓他們為我擔心受怕。

奉獻作文 篇8

大家一定聽過董存瑞捨身炸碉堡的故事吧。1948年5月25日，在解放隆化縣的戰鬥中，因部隊受阻於敵軍的橋型暗堡，年紀只有19歲的董存瑞毅然抱起炸藥包，衝至橋下。因身邊無處安放炸藥包，危急時刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當支架——手託炸藥包，為國英勇犧牲。

董存瑞捨身炸碉堡的故事一直牽動着無數中國人敬佩的感情，這種無私，這種愛國，不僅感動了中華民眾，甚至感動了地球村上兩百多個國家。作為學生的我們，作為祖國未來光輝的我們，應該以此為榜樣，學習董存瑞同志的無私、愛國。

在這個暫且比較和平的年代，我們為祖國無私奉獻的精神也無需用在那種犧牲自我的高端領域，我們要做的，就是做好一個良好學生的行為道德：發奮學習，天天向上；尊老愛幼，敬師愛輩；心胸開闊，互愛互助等等。要知道，我們就是祖國的未來，知識就是力量，孝敬道德高尚，寬容化解矛盾，我相信，有一羣這樣的“鮮花”，就有一個強大的國家。其實，這也是一種無私，也是一種愛國。

董存瑞同志留給我們的不僅是一個感人的故事，更多的還是值得人們學習的高尚精神。為了祖國無私奉獻，大到自我犧牲，小到做個好學生，我們在乎的，不是行動上的大小，而是精神上的真心。面向東方，迎接旭日，為了“母親”的未來奮鬥吧！