【精選】奉獻的作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的奉獻的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

奉獻的作文 篇1

相信人人都想能領獎，人人都在想象着站在領獎台上是多麼的榮耀。可我是想頒個獎，頒一個“奉獻獎”。

當然，這個獎要頒給誰呢？我要把它頒給最勤勞的蜜蜂。

蜜蜂天天在花叢中辛勞，釀出甜甜的蜂蜜，把它奉獻給人們，給自己只留了一點點，只要吃得飽就夠了，從不爭搶。

姑姑給我講過一個故事：蜜蜂整天忙碌受到人們的讚揚，蚊子整天忙碌，卻沒有人誇讚它。蚊子很不解：蜜蜂忙碌，為什麼就能得到人們誇讚，我卻受到譴責呢？蜜蜂忙碌，是為別人做貢獻，而蚊子只是為了自己的温飽。

其實，在我們的生活中也有許多人可以當得了“奉獻”獎的主人。你看，在那充滿朗朗書聲的校園裏，是誰在教孩子們讀書誦詩？又是誰在昏暗的燈光下備課？是我們希望花朵辛勤的園丁，是偉大的老師。老師們不辭辛苦的為學生們批改作業、為學生們奉獻了許多汗水，使我們茁壯成長。還有，在那充滿和諧的家，又是誰在黑暗的夜晚裏為你縫補衣服？又是誰在半夜為你蓋好被子、為你做出可口的飯菜？是我們的父母。我們生命的創造者。

在生活中，還有一些你不認識的“陌生人”，他（她）也在為你奉獻。假如，你回家忘帶鑰匙，父母也不在家，你餓得肚子咕咕直叫，那麼你的鄰居肯定會幫助你。比如叫你去他（她）家吃飯，或者他（她）會把飯菜送到你面前。

其實，“奉獻”獎人人都能得到，只要你有一顆愛與奉獻的心。

奉獻的作文 篇2

老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；老師就像那無私的蠶，犧牲自己，造福別人。

記得在一年級的時候，我每次聽寫都不過關，老師就每次都給我補聽寫。有一次中午，我吃完午飯，老師就把我叫進辦公室，正在給補聽寫，忽然，門外傳來敲門聲，一個小孩有氣無力地叫着：“媽媽，我餓了，媽媽，我餓了，我要吃飯！”我抬頭一看，是老師的兒子。我心想：“老師你為了給我改一個聽寫，就連你的兒子吃飯都忘記了嗎！”你真是一個認真負責，對工作一絲不苟的好老師！

還有一次，同學把我打哭了，老師把我領到辦公室，摸着我的頭説：“不要哭了，男子漢一定要勇敢，這點痛算什麼呀！”聽她説完，我擦乾眼淚笑了起來。這一次老師你教會了我：做一個男子漢要勇敢，面對困難要堅強，不能哭泣、退縮。

老師啊，你是一股沁人心脾的甘露，滋潤着我們幼小的心房；你是和藹可親的慈母，無怨無悔地把我們培養；你是一片温暖的陽光，賜予我們信心與力量；你是一顆參天的大樹，為我們遮風擋雨。

老師，你的無私奉獻，我們永遠難忘。

奉獻的作文 篇3

風輕輕地吹，吹走了一切塵埃，雨細細地下，洗滌了萬物生靈。把窗推開，那細小的雨點落在手上，涼涼的。頃刻，密密的雨點佈滿我的手，刻骨銘心的冷。雨越下越大，我忙把窗關上，可風卻吹開了我那塵封已久的數學書，在有些泛黃的扉頁上，一行清秀的字跡——要繼續加油呀！譚老，呈現在我眼前。一股暖流襲上心頭，我的思緒不禁回到了小學，讓我想起了那個具有奉獻精神的“匠人”。

那個嘴巴有些大，眼睛也大大的，肚子還是大大的老人，是我的數學老師——譚老。她特別負責任，字寫的也特別好看，教書教的特別好。即便現在我念初中了，但譚老還是我最喜歡的老師，不是之一，而是唯一。

記得兩個班上一共90個人的每一本作業都是譚老親自過目的。只要被細心的譚老師發現一個錯誤，就需要重新改，直到你改完為止。那一個個鮮紅的鈎都是彈腦親手畫的，你想想90個人的每一本作業都需要認認真真的批語，那工作量得多大呀！更何況談到當時還懷着孕，這就是所謂的匠人精神吧！

每一次數學課，譚老就要寫好幾個黑板，每個題的過程都與黑板上一一對應。一個圖雖説幾筆就畫好了，但線條卻十分整齊優美，這説明什麼？這説明譚老的教學經驗豐富，一個圖都能畫到完美的狀態，這也就是所謂的工匠精神吧！

小學時，我的數學不是很好，所以在我眼中談老師嚴厲的，但也是温柔的。每次檢查作業時，總要對我説：要我更加努力，錯過的題不能再錯了。當我的計算題錯了，那肯定少不了一頓臭罵，而每當我考好了，有進步時，譚老便會鼓勵我。還記得那次檢查數學書，他在我的扉頁上寫了這一行字，那時我並不知曉，等再次翻閲時才發現了那行字。儘管只有短短八個字，但我讀完之後卻熱淚盈眶。我知道言語不能回報什麼，所以我會在今後的日子裏更加努力，用優異的成績回報您辛勤的付出。

譚老經常凌晨才睡覺，只為批改完我們的作業。但是，他第二天依舊活力四射的給我們講課，從來不提起自己有多麼的辛苦，每天晚上總提着一大堆作業回家。即使感冒了，您也堅持上課。譚老總是這樣，默默地，不聲不響地為我們奉獻着，鼓勵我們，讓我們揚帆遠航。譚老，您永遠是我心中的那個最偉大的具有奉獻精神“匠人”，讓我不知用什麼來回報您。

風停了，雨停了，但譚老那顆有奉獻精神的心，永遠不會停止跳動。感謝我最親愛的`譚老，學生將會永遠銘記您，銘記您對我們的奉獻！

奉獻的作文 篇4

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

---石灰吟

我，一些潔白碎粉的石灰，家鄉在那連綿起伏的大山之中，你可知道在那火爐裏的感覺？這種感覺就好比常説的孫悟空館進煉丹爐中，煉就火眼金睛的感覺，可壯烈了！

後來，也不知怎麼地，經過了千錘萬鑿之後，變成了一個全新的我----粉筆。我好奇的問媽媽：“我們生下來是幹啥的呀？“媽媽回答：”奉獻！“那麼奉獻一定很好玩囉？”媽媽苦笑着卻不回答那天空—瓦藍瓦藍的；那大山連綿起伏，彷彿是大海的波浪；白雲悠悠，流水潺潺，這一切多麼美啊！

我真想永遠地擁有，擁有......

那一天，我們被工人們裝進紙盒中，送往城裏，一路上，我們都七嘴八舌的議論着。突然有一個小弟弟冒出一個問題：“我們去城裏幹什麼呀？”哥哥告訴他：“我們要去奉獻，要去用自己的生命來為別人服務。” “那我們不是再也見不到家鄉這仙境般的美景了？”大家聽了都默默不語了。

城裏的月光，皎潔而明亮。多彩的霓虹燈，是否意味着我們多彩的命運......　　我們被搬運工，運進了教室，在那蒼老破舊的粉筆盒裏，一天一天期待着，期待着......　　期待是幸福的，期待也是恐怖的，我靜靜地躺在粉筆盒裏，希望老師能夠讓我奉獻，但也希望能在粉筆盒中呆地時間更長，更長。因為，每當我看到我的同伴被老師折斷雙腿時，我的全身都充滿了惶恐，預測着自己在被老師使用前折斷雙腿的感受，一定是痛苦不堪，睜不開眼，可是奉獻，卻是一件很值得敬佩的事情，我甘願忍受。那瓦藍瓦藍的天空，那連綿起伏的大山，那小溪，那白雲，這一切將離我越來越遠，越來越遠......

直到有一天，兩個手指伸進了粉筆盒，拎住了我的頭部，把我向上提起。

“啪！”地一聲，馬上，我只是感覺疼痛難忍，因為雙腿已被老師殘忍的折斷了。這時，老師又把我高高的舉起，在黑板上，使勁地摩擦着，我的鮮血----粉筆灰，四處灑濺，隨着摩擦的力度，我的身體也越來越小。只見，黑板上，我化作了白雲，化作了草地，化作了陽光，化作了高山流水......　　這一切我已經滿足了，因為我知道，這就叫奉獻，雖然我的身體越來越小，可我化作了高山流水，深深地刻印在那七十多位同學的腦海中了，我滿足了......　　這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步......

奉獻的作文 篇5

時光如流，轉眼間，美麗的春姑娘身着七彩的紗裙，邁着輕盈的腳步，來到了大地，萬物復甦，萬象更新。

我和同學們坐着風伯伯的便車，像一羣晶瑩剔透的會跳舞的小精靈，攜手來到了美麗的校園。為了使我們的教室充滿春意，讓我們感受到春天的歡樂。我們班開展了“綠化教室，美化校園”活動。

今天，老師讓我們自願帶一些綠色植物進班級。爸爸還特地陪我到花鳥市場精心挑選了自己喜愛的植物。那是一盆剛噴過水的文竹，晶瑩的小水珠，點點滴滴附在茂密的綠葉上，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。當我來到教室，只見同學們紛紛從家裏帶來了各種各樣的綠色盆栽。看那初開的桃花，是白色的，如玉，如雪，是那麼嬌嫩，那麼水靈，那麼晶瑩。水仙花那修長的葉兒，嬌嫩嫩，濕潤潤，綠瑩瑩，彷彿是百花女神發出的春天的令箭。一簇簇丁香花，紫色的，顯得那麼華貴，白色的是那麼潔白無瑕。同學們個個巧用心思，活學活用，自制的盆栽件件別出心裁。什麼油菜花，小青菜，小蘆薈，小松苗······幾十個盆栽，雖然件件並不是盆栽，卻件件勝似盆栽。我就不一一介紹了。

活動中，大家明確分工，有的負責澆水，有的負責修剪。一盆盆綠意盎然，形態各異的盆栽，正向我們招手微笑，清香撲鼻而來。同學們把它們分別擺在窗台上，講台上，教室的各個角落裏。形成一個個小小的植物園。

我們的教室在同學們的裝扮下，一片生機勃勃的嫩綠，這一處處，這一景景，無不帶來一股股綠色的温馨。以後，在緊張的學習之餘，我會為這些盆栽鬆鬆土，施施肥，澆澆水，為班級的綠色繼續做一份微薄的貢獻!

奉獻的作文 篇6

誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們日夜地備課，查找資料？是誰讓我們在學習生活中逐漸成長起來？究竟是誰照亮了我們，燃燒了自己？

是您--敬愛的老師，是您為了我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。9月10日，是教師節，我們要向所有關心、愛護我們的老師，説聲：謝謝您，老師您辛苦了！

在講台上，你眉飛色舞，不失時機地載着我們在無涯學海中漫遊，打開那知識寶庫，使我們獲得知識源泉，讓我們順利通過了第二塊里程碑。

雖然平日，您對我們過於嚴厲，但卻不斷地鞭策着我們前進，每當你不厭其煩地為我們講解習題時，您那動作與聲音已深深藏在我們心底。

有人説您像辛勤的圓丁，有人説您像慈母，也有人説您是燃燒的蠟燭，無數的比喻，都是為了讚頌您把閃光的生命無私地奉獻給我們，奉獻給了國家和人民。

老師，是一個永遠讓人值得尊敬的職業，沒有老師，就沒有了經濟的繁榮和科學的發達，桃李滿天下，老師年復一年，日復一日，栽培了天下的多少學子，然而，你依舊默默無聞地奉獻着，奉獻着。

您用自己的光和熱，照亮了我們，您用辛勤的勞動，編織了我們美好的生活，您為您的事業奮鬥着，為祖國培養了無數的人才，正是有了千千萬萬個勇於奉獻、勤於奉獻的園丁們，我們才茁壯成長着。

一份禮物、一束鮮花、一張賀卡不足以表達我們對老師深深的愛意，唯有我們最衷心的祝福才是真摯和永恆的！

奉獻的作文 篇7

如果你遇到一個急需幫助的人，你是選擇幫助他，還是默默地走開？我想，你一定會毫不猶豫地與他一起共度難關，但有些事僅靠自己一個人微薄的力量是遠遠不夠的，需要社會的共同努力與關懷。

昨天，老師為我們講述了一個故事：一名普通、平凡的老師患了肝癌，這個消息對他的家人來説無疑是一個不能接受的事實。歷時四年，動了三次切肝手術，三十餘萬的醫藥費用也沒能讓他脱離病魔的纏繞。如今，他家所有的財產已被可怕的病魔洗劫一空。但他並沒有放棄活下去的信念，依然堅信奇蹟就會在他身上發生。他是誰？他是我們學校的張老師。聽完後，我的心受到了極大的震撼，久久不能平靜。為了幫助他，學校特別地開展了一次募捐活動。

我回到家，小心翼翼地將自己省下來的兩個星期的零花錢交到了老師的手中。隨後，媽媽也獻出了自己的一顆愛心，捐給了張老師50元，今天，捐款儀式開始了。全場響起了一首令我們大家思潮起伏、感慨萬千、熟悉的的一首歌——《愛的奉獻》。它渲染了一種“愛在身邊”的氣氛，讓我的心有了小小的觸動。接着，校長首先做了個榜樣，老師和同學們也隨之而去。望着一長串的人羣，我不禁感動得快要流淚了，真是成了為愛、為關懷架起的一座橋樑！是啊，一方有難，八方支援，正是中華民族的傳統美德。我此時此刻，好像被一條愛心的長河包圍着、籠罩着。它們在我的心裏翻滾、搖曳，好像在平靜的沙漠上下起了傾盆大雨，長出了小草、鮮花。我似乎正面對着波濤洶湧的大海，前面吹來了一陣涼爽的風。一滴淚水從我的眼眶中滴了下來，浸濕了那鮮豔的紅領巾。捐款依舊進行着，忽然傳來了陣陣稚嫩的童音：“我代表一年級三班為張老師捐款1635元。”“我代表二年級五班為張老師捐款1130元。”“我代表二年級四班為張老師捐款20xx元。”。聲音不停地重複着，在整個操場裏迴盪、飄逸。愛不斷地出現，關懷不斷地閃現，全場都近乎快要沸騰了。感動的淚水已浸濕了我的臉頰，融入了我的心田：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”