愛心永恆作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的愛心永恆作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛心永恆作文1

你不能把他辭退；正因為你和金元是同學，你更不能把他辭退。

這是一名鄉村代課女教師在對鄉中心校校長強硬説話，校長和她愛人是同學，她在極力挽留另外一名代課教師。雖然工作中的稍有摩擦，但是，在去留問題上，她毅然決然的維護和她共事多年的同事兼鄉親。

校長用不解的眼光看着她，最終答應了，挽救的辦法是讓原本該出去上小學高年級的學生留下繼續在本村讀書。從未教過小學高年級的她毅然承擔了高年級的教學任務。這樣，村裏在校學生人數足夠讓兩名代課教師有飯吃。

緊接着的問題又來了，一場大雨把原本就破舊不堪的校舍變成了危房，沒人修，也沒錢修；對於代課教師的她來説，兩條路可選，第一停課，讓學生回家；第二是自己想辦法。望着可憐巴巴的孩子，望着孩子們渴望知識的目光，她頂着來自家庭的壓力和鄉鄰的閒言碎語，毅然決然的把孩子們領回家，在自己家裏教孩子。

在她的心裏，只有一個目標，那就是不能耽誤孩子，盡最大的努力讓孩子們成才。迎着綿綿的秋雨，頂着刺骨的嚴寒，聞着撲鼻的花香，迎來一個新的夏天；夏天的烈日雖然讓她的孩子們身體有些骯髒，但是孩子們的心永遠和她一樣，是那麼的倔強，那麼的堅強。

明天就要參加升學考試，她耐心的為他們上最後一節課。課程在孩子們的掌聲中結束，孩子們哭了，她也哭了；在淚水中，她和她的孩子們共同吼着她們每天都大聲説的奮鬥誓言——就算失望，不能絕望，我們最堅強！

成績在大家無盡的期盼中飛出，她教的學生一共是16人，全部考上中學，其中有13名同學考上了縣重點中學；這是全縣歷年來最好的教學成績。校長彙報到局裏，局裏彙報到縣裏。縣裏派她參加地區四有報告團。、地區、縣各級都學習、報道她的先進事蹟。她被政府授予園丁榮譽稱號，並轉為公辦教師。

她就是我的母親，館陶名師張秀英。

福禍無門，惟人自召；善惡之報，如影隨形。一個善念，給別人生路，同時也把機遇和挑戰留給自己。在短暫的人生中，用愛心來澆鑄生命的征途，用包容來描繪時空的色彩。用堅強來迎接命運的挑戰，用執着來推動事業的車輪。我們生命之光才會照亮人類的天空，我們生命之旅才會不留一絲遺憾。

愛心永恆作文2

屬於2004年的風鈴就這樣激盪着。生命如搖曳的花叢引誘着輕盈的蝴蝶，生命如七色的彩虹重新牽聚幸福的目光。

曾經有這樣一則故事：在一個建築工地上，機動電梯的索鏈突然斷了，而幾十米高的樓層上還有一男一女兩名工人，在電梯載板墜落的一剎那，兩名工人不約而同地抱緊了一根長竿，由於長竿無法承受兩個人的重量，便開始傾斜，眼看就要折斷了。女的對男的説："好好照顧你的孩子！"便義無反顧地鬆開雙手縱身跳了下去......我流淚了，不是為了一個生命的消失，而是被這超越生命的永恆所感動！所震憾！

愛，世界只因為愛而存在。愛，人間只因愛而温暖。

小鳥感激蔚藍的天空，有了藍天，小鳥才能自由飛翔，小草感激陽光雨露，有了陽光的普照，雨露的浸潤，小草才能茁壯成長。人應該感激自己，感激他人，感激社會，只因我們都付出了愛，被愛環繞，我們才能感到生命存在的價值，人生的真諦。愛，有很多種，父母的愛，朋友的愛，同學的愛，社會的愛......伸出自己親愛的手，捧出一顆赤熱的愛心，愛人就是愛己！

人可以一無所有，但不可以泯滅愛心，愛心是促使一個人從幼稚走向成熟，從浮華走向博大地源頭。具有愛心的人，縱然平凡。但絕不庸俗，只因為愛的存在，只因為愛的不斷奉獻，多少危垂的'生命從白衣天使的召喚中醒來，多少貧困兒童又獲得了文明教育的機會，讓他們看到生活的希望。

惠特曼説："把我的眼睛獻給從未見過光明的孩子，把我的心臟獻給一位在車禍中遇難的人。"生命，只有在不斷付出和給與的過程中，才能綻放出無比燦爛迷人的光彩。

送人玫瑰，手有餘香。同學們，愛心悠悠，惟有付出一片真情才可豐裕心的喜悦，人人多一份愛心，世界才會變得温情而明媚，奉獻出你的愛，是心靈世界對社會對他人的最摯烈的擁抱，最深情的問候！

愛心是人生的一道亮麗風景，讓我們手挽手築起愛的長城，讓愛永恆，讓愛温暖每個人的心房，生活，只因為愛而美麗。人間只因為愛而温暖！

愛心永恆作文3

今年中秋節我們全家一起到了嚮往已久的永川野生動物園。在那裏我親身體驗到生活中到處充滿“愛”。

我們乘車來到動物園的廣場上一下車就聽見了優美的歌聲“只要人人都獻出一點愛世界將會變成美好的人間……”這時候我發現有一羣孩子也隨着他們的“爸爸媽媽”在等待進園參觀。我仔細觀察這羣孩子和他們的爸爸媽媽似乎不像是普通的一家人我起了疑心便向旁人打聽旁邊的叔叔告訴我説：“這些是孤兒院的孩子今天由市政府徵集義務家長來陪他們過中秋節！”哦我這才恍然大悟。

在廣場上孩子們與他們的爸爸媽媽進行了愛心授旗儀式隨後我們便一同乘車進入動物園內參觀遊覽。在每一個遊覽點我看到每個孩子都專心致志地觀察動物們這時有的媽媽慈愛地摸着孩子的頭有的媽媽繪聲繪色地給孩子講述動物的各種神話故事有的還默默地看着孩子那眼光真是慈祥呀！孩子們一個個興奮地蹦着、跳着臉上洋溢着激動幸福的表情。

參觀完後爸爸媽媽又和孩子們在動物園的休閒地組織了親子娛樂活動他們在一起唱歌跳舞做遊戲講故事……廣場上空久久回當着他們的歌聲與笑聲最後一曲《感恩的心》結束了今天快樂難忘的活動。

在回家的路上我回憶起今天的情景心潮起伏感慨萬千。在今天這個和諧的社會裏有父母的孩子是幸福的沒有父母的孩子能同樣得到幸福因為我們的祖國是個和諧的大家庭他們能得到社會的更多關愛他們不僅能過好每一天同樣也能愉快地度過每一個節日。想想我自己生活中我應該珍惜每一個美好時光誠實守信學習中我一定努力學習積極發言天天向上長大後成為國家的棟樑之材為建設我們偉大的祖國貢獻力量為我們和諧的社會多獻出一份愛心!

愛心永恆作文4

秋天到了，秋風捲走了枯黃的落葉。大雁排成“人”字形，一邊急匆匆地飛，一邊還“呀”“呀”地叫着。在輕快的鈴聲中，一天的校園生活結束了。“咦？今天奶奶怎麼沒準時來接我？”我滿腦子的疑惑。雖然奶奶是慢性子，但是放學時來接我這事兒，她是絕對不會遲到的。眼看同學們絡繹離開了，霎時間，熱熱鬧鬧的校園變得格外安靜，這也顯得我特別孤獨。“這麼等下去也不是辦法呀！”我心想。自己走回家？這太危險了。等奶奶？那還不知道要再等多少時間。怎麼辦？怎麼辦呢？我恰似一葉小舟顛簸在理智與感情搏鬥的激流中。最終，我還是選擇了給奶奶打電話。

打電話，説説並不難，在學校右拐角處就有一個小賣部，上面掛着公用電話的牌子，我直接進去就可以打。可是，我掏遍了我所有的口袋，沒有找到一分錢，我是一個特別內向的小男孩，如果拿着錢讓我買東西我還有些怯懦，何況我一分錢不帶就去用別人的電話，我想像着小賣部阿姨拒絕我的神情，一定會認為我是個小騙子，不想給他們錢。越猶豫，我越沒有勇氣進去。眼看着天就要黑下來了，也沒有見到誰來接我，我難過的快要哭了，我朝着電話招牌看了幾眼，在旁邊來回躊躇，終於我鼓起勇氣向小賣部走進去。剛進去，那賣部的阿姨就笑着問我要買什麼東西，我嚇的不敢説話，像是做錯了事情一下，咬着下巴，我不知道怎麼辦好，也不知道怎麼樣回答阿姨的話。看着阿姨親切的笑臉，我小聲的説，可不可以讓我用一下你們的電話給我奶奶打個電話？可是我沒有錢給你們。我原本以為她會笑話我，估計還會攆我走，可她不僅沒有笑，還對説了一句至今還温暖着我的話：

“孩子，打吧！沒錢也沒關係的。”（話語大概如此）

頓時，一股暖流湧上心頭。此時此刻，我覺得阿姨是多麼偉大！我與她素不相識，她為何要關心我？而且如春風綿綿般温柔地關心我？霎時，温馨與感動像一股清泉澆灌了我的心田。我簡直無法用言語來向阿姨表示感謝。

歲月匆匆，至今，這句“孩子，打吧！沒錢也沒關係的。”的話還深深地留在我的腦海裏。我們生活在社會這一個大家庭裏，人與人之間都是兄弟姐妹。那就讓我們共同攜手，傳遞愛，讓更多的人感受到愛！

愛心永恆作文5

假如世界是一間小屋，那麼關愛就是小屋中的一扇窗;假如世界是茫茫的大海，那麼快，那就是茫茫大海中的一盞指明燈。關愛無處不在，時刻温暖我們的心田。

“叮鈴鈴”“丁鈴鈴”鬧鐘把我從睡夢中拉了起來，我極不情願的在被窩中穿好衣服起來。今天是週末，本想着玩一上午的遊戲，可媽媽的一個短信如晴天中的一道霹靂，讓我的遊戲計劃泡湯了，媽媽讓我去菜市場買魚和蝦，還有一些芹菜。我只好吃吃完早飯，出發去菜市場。

我騎着自行車去菜市場，路邊的小花對我張開了笑臉，頭頂上的小鳥為我歌唱，還有那高大魁梧的大樹哥哥為我招手。我帶着好心情到達了菜市場。

我到達泰市場時，那已是人山人海。許多人擁擠着買菜，擁擠着使我喘不過氣上氣來了。我趕快把魚和蝦給買完，正想去買芹菜時，我前面的一位老爺爺突然摔倒在地。地上那水濕透了。那位老爺爺的襯衫，他蒼白的臉上無一點血色。

這時人羣出現了轟動，人們都來圍觀着這位老爺爺。一位青年對大家説:“這位老爺爺摔倒在地上了，不知道怎麼回事，現場是醫生的人來幫忙看一看，順便聯繫一下他的家屬和救護車。”

話音剛落，一位醫生從人羣中走了出來，對大家説:“請讓一下，讓我來為這位老人把一下脈。”他把手放在老人脈上 ，一會兒，他對大家説:“這位老人是急性心臟病突發，大家找他身上有沒有心臟病藥。”人們馬上在他身上摸索着尋找心臟病藥。過了一會兒，一位青年從老人身上找到了心臟病藥，並找到了手機。

大家把老人抬到附近的房子裏 ，並讓老人扶下了心臟病藥，也有一些人用老人的手機聯繫老人的家屬。大家等了好久，救護車的聲音來了，這時，有一個騎着摩托車的青年説，他是老人的家屬來找老人，我們向他和救護車裏的醫生説明了情況。救護車裏的醫生對青年和我們説:“老人有可能會再次犯病，我們把他送到醫院去診治吧。”我們和青年説可以讓老人去醫院診治。

老人抬到救護車要走時，青年對我們不停地道謝，我們對他説這沒什麼，幫助別人是我們應盡的義務。他就和救護車一起去醫院的。

老人走了，人羣也散了，我也買完芹菜，回家去了。

愛心永恆作文6

將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

客觀上它要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯繫起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。

有一次我到醫院看病，看到一位護士正準備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護士紮了好幾下都沒扎住阿姨的血管，一旁站着一個年輕的女孩，她心裏似乎很着急，原來她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看着這情景，我以為阿姨會責怪這位護士。可事實卻超出了我的想像，當一旁的女孩剛要開口罵這位護士時卻被那位阿姨拉住了她的手。當這位護士扎第六下時，她終於成功地扎住了血管！於是她滿臉通紅地對阿姨説：“阿姨，謝謝您，我失敗了那麼多次，可您卻還給我機會，其實我是一個實習生，您是我的第一個病人。”阿姨聽後拉着她的手微笑着説：“沒關係！我的女兒也是學醫學方面的，今年她也要畢業了，我希望在她以後的工作中也會得到別人的寬容與理解。”聽了阿姨的話後我很感動。

暑假，我與父親到箇舊，乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了，但是到了另一站點時，一位年過七旬的老人，挪着艱難的腳步登上了汽車。於是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶温和地對我説：“孩子你怎麼想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎麼辦？”我也微笑着對老奶奶説：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以後她也得到別人的關懷和謙讓，我是孩子站點沒關係的。”

在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們不能只顧滿足自己的慾望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎麼對待自己，也應該以同樣的方式對待別人。

愛心永恆作文7

愛心可以讓人受益非淺，但是在你付出你的愛心時，往往卻是一個小小的不經意的細節。愛心可以來自不同的人，也可以是不同程度的關愛和關心。有親人的、朋友的、同學的、老師的等等。同樣也可以是來自素不相識的陌生人的關愛，在這種關愛裏，我有着非常深刻的體會，雖然受到關愛的不是我，可我卻記憶猶新。

一次，我在家裏和家人一起看一部電影，不記得名字了，就是講:一個小女孩，在放學回家的途中，在過十字路口時，被一十字路口時，被一輛汽車撞倒在地，一個好心的路人急忙把小女孩送到了醫院搶救並通知了小女孩的家長，然後他便悄悄的走了。後來經過搶救，那個小女孩活過來了，臉上又露出了燦爛的笑容，小女孩的家長為了感謝那個路人，在電視上播出了那個感人的故事，在一次偶然的一天，路人在看電視時看的了這個廣告，可他並沒有去找小女孩的家長，也沒去找他們領取在廣告上説的那所謂的報酬，只是對電視機笑了笑……。

上面講述的是一個帶有虛構和編造的故事，然而在現實生活中，也有類似的事情在發生。一天，我和媽媽在街上閒逛，當我們走到了煙水亭廣場，媽媽看見那兒有個“無償獻血”的流動獻血車，媽媽便對我説：“我也去看看。”然後經過諮詢和了解，一個醫護人員開始幫媽媽兩血壓，過了二、三分鐘，那個護士對媽媽説：“血壓正常，可以獻血。”媽媽便走上了獻血車，我一直認為媽媽的身體並不是很好，所以我很不想讓她獻，結果她還是獻了三百毫升，最後，我哭了，因為媽媽的一時新奇而流失的血液，媽媽對我説：“不要哭啊，我知道你是為了我好，我是科學獻血，這點血對我不會有事的，而別人卻會喪失生命啊。”聽了這句話，我非常感動，對媽媽説：“是，我知道了，我以後也要向你一樣。”

我想，有些關愛雖然很小，卻可以使人繼續擁有生命，甚至更多的一切的一切。希望大家珍惜別人的關愛，也多給別人關愛，讓世界充滿愛！