學憲法講憲法優秀徵文

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。憲法的正確實施事關黨和國家的前途和命運，小編收集了學憲法講憲法優秀徵文，歡迎閲讀。

第一篇：學憲法講憲法

“法律，是由立法機關制定、頒佈的各種強制行為規則的總稱。”這是《新華詞典》對法律的解釋。但這種解釋對年少的我來説太模糊，太抽象了。法律，它到底是什麼？為什麼這樣至高無上，人人都要遵守？是兒時的遊戲，讓我懂得了規則多制定和遵守；是《青少年保護法》讓我真正明確了法律條文；是學校的普法教育，讓我學到了更多法律常識。漸漸的，我知道了學法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點滴做起。

“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。“小惡不制，必然發展”，看看社會中的那些犯罪分子，哪個不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢？就如一隻小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發展起來，船就會沉沒。我們青少年預防犯罪要從預防不良行為的發生做起。

人們常説，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班裏曾做過一次試驗。老師問：“同學們，如果有人欺負你，你怎麼辦？”竟然有半數同學回答：“打他，跟他拼了。”老師接着問：“為什麼？”那些同學便説：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的'家庭裏，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當的思想教育我。但是，同齡人的話仍讓我吃驚。

再看看社會上的種種現象吧。一些不法商人大肆造假、售假；貪髒法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會治安，全然不顧法律的存在。試想，如果每個人都自由自在，不把法律放在眼裏，那想將來的社會會是怎樣的呢？那些由於缺少知識而心靈受到污染的孩子們，又能做到學法、知法、守法、用法、護法呢？

目前，有跡象表明，越來越多的青少年開始犯罪。自私與無知多麼可怕，對法的無知又更是多麼可怕啊！無數事實説明，青少年自身的道德品質和法律觀念起着決定作用。

法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規範和約束自己的行為。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人；因為只有懂法，才能成為一個守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而維護他人的權益，維護法律至高無上的尊言！

未來的社會，必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創造出來，正如大哲學家蘇格拉底所説：“守法精神比法律本身重要的多”。所以，我們青少年應當把法“根植”在心中。成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。“法在我心中”，我們無愧於自己，無愧於法律至高無上的尊嚴。

第二篇：學憲法講憲法

憲法是什麼？對我來説她似乎離我很遙遠，但其實她從我一出生就時刻在我身邊守護着我，只是那時我並不認識她……

記得那是我在縣城讀二年級的時候，有一天，我像往常一樣高高興興的埋頭朝校門走去。突然，頭頂一暗。

我抬頭一看，三個大哥哥擋住了我的去路，他們把我拉到了偏僻一點的地方，然後問我：“小弟弟，帶零花錢了沒有？”我老老實實的回答：“帶了一點。”他們聽了後，滿臉笑容地説：“小弟弟，把錢都借給我們吧！我保證過兩天還你更多的錢。”

聽後，我趕緊捂住自己裝錢的口袋直搖頭。他們見狀，温和的表情立馬變得猙獰，極不耐煩的説：“你拿出來給我們看看，我們就不問你借了。”

看他們凶神惡煞的樣子，我膽怯地慢慢掏出口袋裏所有的錢擺在他們面前。我剛把手一張開，他們就立馬一把搶過我手裏的錢，揚長而去。同時不忘轉回頭警告我：“小弟弟，不要告訴老師家人！我過兩天就還給你。”

那時的我根本什麼都不懂。我一愣一愣的走進教室，迷迷糊糊地上課，然後又一愣一愣的放學回家，根本不敢告訴給任何人。

到後來，我才知道他們幾個是學校出了名的不學習的差生，經常缺課上網吧，老師都拿他們沒辦法。

再到後來，我才知道他們不會還我錢了。

再到後來，我才知道他們中有一個因搶一個老人的錢被警察抓住了。

到現在，我時常在想：如果當時我學了點憲法知識，能拿起法律的武器保護自己，把事情及時的告訴老師和家人，或許那三個同學就不會走到被學校開除、被警察抓的地步了。再如果，當時那三個同學學了點憲法知識，知道什麼能做，什麼事不能做，或許他們也不會走上犯法的道路。

憲法作為我們國家的根本大法，是治國安邦的總章程，她始終以最高的地位和最低的姿態一直陪伴着我們、保護着我們。作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，同時也可以幫助他人。只有這樣，我們才能健康成長，走好人生的每一步！