2016高考作文指導:議論文過渡的六種技巧
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在寫議論文時,我們常常發現,有的文章卻脈絡不明,似斷似連,甚至出現裂痕,缺乏過渡這個段與段、層與層之間的橋樑紐帶。下面是小編整理的議論文過渡的六種技巧,歡迎大家參考!
【議論文過渡的六種技巧】
一、材料與觀點的過渡,常用的表述方式
(1)這則材料告訴我們這樣一個道理……(得到了這樣的啟示……)
(2)這雖是一則寓言,但卻形象地説明了……(這則材料的寓意是……)
(3)由此觀之……
(4)為什麼會這樣呢?
(5)由此,我明白了一個深刻而又平凡的道理……
【例1】
我曾讀過一本書,是説美國人的消費,美國人都是花未來的錢,而享受現在,‘舉債度日’,我想一旦出現無賴不肯還錢,怎麼辦?原來美國有個信用局,若某君出現信用違規,即通知各大銀行,封殺他的所有借款,此招足以使其無立身之地。這讓我想起了中國的誠信,誠信是國人引以為傲的美德,‘人無信而不立’。”
二、論點與論述之間的過渡
一部分學生寫議論文,提出中心論點,然後結合生活和社會現象對論點進行論證,但缺乏必要的語言過渡,使觀點與材料分離。寫作中,由提出論點到聯繫現實進行分析論證,學生常常使用“現實生活也有同類者”“我不禁想到現實生活中的同類現象”等句子進行過渡,形成觀點與論述之間的自然轉換,文氣貫通。
1、由此,我聯想到我們人類社會……
2、物性如此,我們人類何嘗不是這樣……
3、……這給我們一個深刻的啟示……
4、物猶如此,人亦然。
【例2】
馬卡連柯的話令人深思。對花讚賞之餘,為什麼要手裏拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什麼不考慮花是否願意接受呢?這是因為花雖美,但美中也會有不足之處,美中會有隱患。如果不及時清除那些雜枝、病枝、蟲害,再美的鮮花也會衰敗、凋零。物性如此,人類何嘗不是這樣,我們的師長在表揚肯定我們的優點和成績的同時,更要指出我們存在的缺點和不足,也就是説,要想“愛之深”,就得“責之切”。
三、理論論證與事實論證之間的過渡
論辯時理論論證為使論述變得深刻,事實論證為使論證顯得具體,分析説理時聯繫生活實際,避免泛泛而談,內容空洞,兩者結合使用就應注意由此及彼的恰當過渡。
(一)事實到理論
1、“就拿……來説吧”或“例如……”來過渡;
2、縱觀古今,凡是……無不是……
3、古往今來,無數成功者的業績都……
4、縱觀古今中外名人學者的成功歷程,不難發現,他們的成功的祕訣在於……
5、放眼寰球,縱觀古今,大凡有……無不是……
【例3】
古往今來,情感高於理性的事情屢見不鮮,而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
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