小學四年級作文：小烏龜

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的小學四年級作文：小烏龜，歡迎大家分享。

小學四年級作文：小烏龜1

“四把槳，水裏遊，遇到禍事就縮頭。壽命長，耐飢餓，背上甲殼可入藥。”你們猜，這是什麼?沒錯，就是小烏龜。我最喜歡我家的小烏龜了，所以我給它取了個名字，叫“淘淘”。

它是青色的，活像一個扁扁的石頭。它的頭是三角形的，上面有一些花紋，像一顆青色的巧克力;一對黑色的眼睛圓圓的，彷彿兩顆飽滿的芝麻籽;鼻孔小小的，好像是用針穿進去的;嘴巴是人字形，好像大雁飛行的隊伍;黃色的殼硬硬的，是橢圓形，像一個飛盤;殼上有花紋，很有規律，一格一格的，像一個迷你棋盤，格子裏除了花紋，還有一個金色的橢圓，好像嵌在裏面的一塊金子;四肢又扁又粗，鋒利的爪子像一個船槳，又像鴨子的腳蹼;尾巴是一個倒三角，黑黑的，像一個醃過的黃瓜。翻過來一看，它的腹部商換有一個殼，比較小，上面有幾個棕色花紋，是由網格狀分佈而成的，非常有規律，從這，我知道：“淘淘”是一個公烏龜了。

“淘淘”並不像傳説中的烏龜那樣膽小，它待在缸裏一點都不老實，一會兒弄石頭，一會兒在缸裏爬來爬去，一會兒用爪子按住玻璃，腳蹬地，想爬出缸裏，看看外面那精彩的世界。

有一次，我想玩玩它，便把它翻過來，“肚皮”朝上，想看看它有什麼反應。它一見我把它翻過來，便把頭和腳縮進去，一動不動，大概是累了吧。，想休息一會兒。休息結束，它把頭和腳都伸出來，開始“掙扎”。它先頭頂“地”，腳頂在一塊石頭上，使勁地瞪着，奮戰正酣，經過一系列的努力，它終於“啪”地一聲，反了過來，又滿缸跑了。

又有一次，我給它換水的時候，一不小心讓它跑了出來，我連忙去拿起它，但眼前的一幕讓我吃了一驚---烏龜跑得並不慢，真稱得上飛速了。它那像鴨子腳蹼一樣的四肢在地上不停地爬着。這樣子真萌，真可愛。

“淘淘”是我最好的動物夥伴，它給我家的生活帶來了快樂，我想好好愛護它，和它快快樂樂地生活在一起，永不分開。

小學四年級作文：小烏龜2

我喜歡靈巧可愛的小鴨子，也喜歡忠誠機靈的小狗，但我還是最喜歡我那可愛的小烏龜——逗逗。

它是我的生日禮物。那次，我們全家去觀看動物展，隨後看到有人正在賣烏龜，爸爸便買了一隻，送給我當做生日禮物。我給它取名為“逗逗”，因為它十分逗人：那綠豆般的小眼睛，非常可愛。看着就讓人生起一股憐憫之心，想給它東西吃。我將它餵養在陽台上的不鏽鋼水盆裏。每當它餓了，就會伸出那鋒利的爪子，奮力地抓着盆子，發出陣陣刺耳的聲音，似乎在叫着：“主人，主人，我餓了，要吃東西。”它有時還會把身子翻過來，伸出四肢，躺着享受日光浴，一旦聽到有動靜，就立即縮進了“鎧甲”裏。

逗逗起初與我並不熟悉，只是膽怯地看着我，給它食物也不吃。我走開之後，它才一點一點地吃起來，似乎擔心我在食物中下了毒。漸漸地，它放開了膽子，我只要一扔下食物，它就會馬上將食物“解決”掉。吃飽之後，它便望着我，那澄澈的眼神中帶着感激之情。看到它，我也開心地笑了。

吃飽了，當然要美美睡上一個午覺了。逗逗即刻變成了“鎧甲”，開啟了“午睡模式”。可是，有點風吹草動，它就醒了。於是，我們做任何事情都輕手輕腳的，每動一下，都要看看它，生怕將這位“失眠王”驚醒。

當它睡醒之後，便會懶洋洋地伸個大懶腰。接着，就啟動了“遊戲模式”。它會想方設法把肥皂盒拿下來：它拿出“祕密武器”——小木棍，將肥皂盒挑下來。只見它用前爪抓住小木棍，將龜殼靠着盆子邊緣站起來勾肥皂盒。只需短短几分鐘，只聽見“哐當”一聲，肥皂盒掉落進盆子裏了。逗逗也趴下了。又過了幾分鐘，盆子裏傳來“叮叮噹噹”的聲音，它開始彈奏樂曲了。我們也在一旁為它伴奏，它也敲打得更加歡快了，並且非常高興地看着我們，活像一位音樂家。

我非常喜愛我的逗逗，是它給我的生活增添了一份快樂，添加了一種色彩。大家喜歡我的小烏龜嗎？

小學四年級作文：小烏龜3

綠色的殼,長長的腦袋,四隻腳丫伸又縮？我不用説，大家肯定知道是什麼了！沒錯，它就是我家的小烏龜。

小烏龜長着一雙烏黑的大眼睛，有着大大的嘴巴，眼睛的右側有着一塊紅色的斑點。人見人愛，可愛極了。

它剛來到我家時，對一切都感到陌生。起初，我拿來了大魚大肉放在了小烏龜的身旁，它連看都不看，一個勁兒的縮緊龜殼。即使我把肉放到它的嘴前，它還是一口不吃。哎！沒辦法。漸漸的，小烏龜的膽大了起來。不僅吃我給的肉，還給我們家帶來了歡樂！

有一次，媽媽買回了一些小龍蝦，小龍蝦各個精神飽滿，活蹦亂跳。我突發奇想：嘿！如果我在魚缸中放入一隻小龍蝦，烏龜與龍蝦到底會相處的怎麼樣？説幹就幹，我先從菜池中撈出一隻小龍蝦，丟入魚缸內，靜靜的看着。一分.兩分過去了。突然，小烏龜發現了小龍蝦。靜悄悄地遊了過去，用小嘴試探了一下，證明了眼前有一個小東西。又慢慢地靠了過去，見好機會，一口咬下。還好小龍蝦發現早，背一彎腿一蹬，就輕巧地越出了水面，逃過了一劫。我還以為小烏龜會與小龍蝦和好哩！沒想到那麼不友好。小烏龜見了，把脖子伸得老長，好像一位不服輸的大將，一心要捉住小龍蝦。小龍蝦也被激怒了，拿着大鉗子張牙舞爪的向小烏龜游來。小龍蝦不愧眼疾手快，來了個先發制人，左鉗一刺。恰巧刺中了烏龜的背殼。小烏龜可不是好惹的。浮出水面換了一口氣，好像在説：“老虎不發威，你當我是病貓啊？”又一頭扎入水中。看好機會一咬，小龍蝦沒辦法，只好束手就擒，成了小烏龜的俘虜。就這樣一頓美餐送到了小烏龜的眼前。

其實啊！小烏龜的吃相更加可愛。它總是像個倔強的孩子，遇到困難不肯退縮。在食用龍蝦的過程中。因為龍蝦的殼太硬了。很難一口咬下，小烏龜總是用前爪幫助它食用美餐，又咬又撕的。讓人覺得無比可愛。就像一個剛學會使用刀叉的孩子，拿都拿不穩。

小觀眾們，小烏龜為我家帶來了歡樂與歡趣! 你們大家是否認為我的小烏龜非常可愛呢！

小學四年級作文：小烏龜4

我有一隻可愛的烏龜，它背上揹着一個硬硬的大甲殼，上面有好幾塊不同形狀、暗綠色的花紋，像瓷碗上的裂紋。烏龜很愛美，這可以從它的頭上看出來，三角形的頭兩邊長着一塊“紅頭髮”，長長的脖子上還有黃綠相間圖案，真逗人喜愛。它那四隻短短的腳跑起來一劃一劃的，可快了，把地板摩擦得一片“沙沙”的響聲，像在逃命似的——誰説烏龜跑不過兔子的?我家的烏龜就是個跑步健將。它的尾巴可短了，不過很敏鋭，只要我們一碰它的尾巴，它就馬上把尾巴縮進殼裏。

烏龜的性情可温柔了，你把它弄個四腳朝天，它也不會生氣，它把脖子伸得長長的，用頭貼在地上一頂，接着用力一翻，就爬起來了，“功夫”不錯吧?

不過，你可不要以為烏龜的性情温柔就麻痺大意哦，它可是個不動聲色的“獵人”呢。它剛來我家時，我對它是愛不釋手，因為怕它寂寞，把它放進大魚缸裏“與魚共舞”，結果連續幾天發生金魚“離奇失蹤案”，而且魚缸裏的水變得混濁不清，使“案情”更加撲朔迷離。經過我的現場偵查，在魚缸底部的貝殼叢中發現了被吃剩的魚頭和魚鰭，全家人一致認定烏龜是“兇手”。“案子”終於偵破了，不過魚缸也在“破案”過程中被我打破了，媽媽稱我為“破”案高手。

你有沒有看過《烏龜飛天》這個故事?據説烏龜就是在這次和野鴨的`飛行冒險中把背上的殼摔成現在這副模樣的。一天，媽媽把烏龜連盆放在陽台防盜網上曬太陽，中午放學回家，我發現烏龜不見了，媽媽説，一定是小烏龜也想嚐嚐飛的滋味，從五樓“飛”下去了。我急忙跑下樓去找它。一路上，我都默默地在心裏説：“小烏龜，你可別死啊，你可別死啊。”根據小烏龜在家時好幾次從盆中爬出來躲到洗衣機後面的特點，在一樓角落的一塊木板後面，我發現了它。我急忙撿起來一看，它的嘴角和殼上都有血，看見它，我又是高興又是難過，一邊開心地笑了，一邊眼淚忍不住又流了下來，連忙跑回家用棉籤清洗它的傷口，從此更加細心地照顧它。經過這次教訓，我那失而復得的“飛天神龜”老老實實待在它住的盆裏，再也沒有出來冒險了。

我真喜歡這隻可愛又淘氣的小烏龜。

小學四年級作文：小烏龜5

你知道嗎？我家有一個小可愛，你想知道它是誰嗎？別急，請讓我來為你介紹吧。

它，是我是從小荷作文用辛苦積攢的600積分換來的一隻可愛的小烏龜。這600積分可來之不易，那是我上課認真聽講、積極舉手回答問題、堅持每天誦讀打卡換來的！日復一日，功夫不負有心人，我終於湊齊了！

我滿心期待地把小烏龜帶回家，小心翼翼將它放在籠子裏。我饒有興趣地觀察起它來：它長着一張小尖嘴，一個針頭一般大小的鼻子上嵌着一雙圓鼓鼓的眼睛，骨碌碌地轉動着，特機靈，眼睛旁還有兩個獨特的紅點點，再配上它揹着一個如同迷宮地形圖的外殼，樣子小巧有趣！

這隻小烏龜剛到我家時，非常活潑，只要把它從籠子裏放出來，它就到處亂爬，彷彿對這個家充滿好奇。有一次，我把小烏龜放出來活動時，我便自顧自去上廁所，忘了把它放回“家”，等我回來時，發現小烏龜竟然不見了，我火急火燎，找了十幾分鍾也沒找着，我不禁緊張得流淚。突然，眼前出現了一個綠綠的小東西，我抹了抹眼睛，不敢相信，小烏龜自己回來了，彷彿在説：“小主人，別哭了，我這不是回來了嗎？”可是好景不長，原本活潑的小烏龜，慢慢變得安靜沉默了，經常一動不動地窩在固定的角落裏，好像對周圍的一切都提不起興趣。我頓時體會到：小烏龜是屬於大自然的！倘若換個角度想，我自己被囚禁在一個沒有同伴，完全封閉的地方，我也會受不了的。

看着它整天無精打采的樣子，我開始感到心疼。於是，趁着一個陽光明媚的下午，我把它帶到公園放生了！放生時，我感受到了離別的切膚之痛，當我看到小烏龜回過頭來看我時，我內心有無限的不捨與心酸，我看着它漸漸遠去的背影，我揮揮手，告別了它……

有一種愛叫做放手，我愛它，所以我要讓小烏龜回到屬於自己的世界。

小學四年級作文：小烏龜6

大家好！我是一隻可愛的小烏龜。11與23日，在那一天，我就離開了我的兄弟姐妹，被我現在的小主人買回家了，並且，我成為了小主人家中的一員！

我有一個殼，只要有什麼危險，我都會快速躲進去。我還有四隻可愛的小腳掌，還有一個小小的腦袋。可是，人們對我們家族卻有着許多不好的成語來形容我們。其中，我最氣憤的是：縮頭烏龜。“縮頭烏龜”是指我們一有危險，或聽到什麼聲響就將頭縮進去，形容人膽小。為了挽回我們家族的名譽，我還經歷了一次“冒險”呢！

每天的晚上，主人總會讓我在桌子上“散散步”、“透透氣”。

一次，主人準時讓我出來“散步”，但她卻在十分努力地“趕”作業，不能陪我玩。我並不怨恨她，因為，我要進行一次“大冒險”！

這個“大冒險”的目標是要越過一個一座“大山”—鉛筆盒。

我十分吃力地仰起頭來望望小主人，哦，她正在埋頭苦做作業呢！所以，我十分放心地爬向“大山”。到了“山腳”底下，我再次十分吃力地仰起頭來望望“大山”：山有些高度啊！我要加油！我心想。

我大步向前爬去。可是，大山是斜的—兩面滑。我不管這麼多，兩腳先搭上去，再慢慢向上爬。可是，山十分滑，剛一爬上去點兒，我立馬又像是滑冰似的滑了下來—“砰”！我的殼先着了地，引起了較大的聲響。不過，小主人並沒有在意。我就用盡全身力將身子翻了過來。我不怕這次的“小故事”，馬上有開始了“冒險”。

終於，皇天不負有心人，我經過了“千山萬水”，終於爬上了“頂峯”。我伸長了脖子，向四周望了望，整個課桌都被我盡收眼底。

“啊！我終於挽回家族的名譽！”我正心想着，“呼呼呼”一陣涼風從我耳邊吹響。“嗯？難道是高處不勝寒？”我心裏打起了一個問號。我睜開眼發現：周圍的東西都變樣了，“哦！是我失足掉下山崖了”！我心想：“完了，完了，我的生命到此終止了！”

突然，我覺得有個什麼軟綿綿的東西接住了我—哦，是主人的手接住了我！我從此再也不敢冒什麼險了，安安份份地做小主人的小夥伴了！

“呼呼呼”外面的北風姐姐正催我睡覺冬眠了呢！再見，我要冬眠了！

小學四年級作文：小烏龜7

我們家有兩隻小烏龜，兩隻完全不同的小烏龜，雖然都是從河裏抓的，但一隻是金錢龜，叫“跳跳”，另一隻是巴西龜，叫“樂樂”。

跳跳穿着一身又硬又重的“盔甲”，它的脖子一伸出來就看見了它那圓圓的大頭，東張西望，好像在找吃的，四隻爪子也伸了出來，又尖又長，可厲害啦！如果你一不小心惹火了它，那可要小心了，它一定會用鋒利的爪子去抓你，那時候，非疼死你不可。而樂樂呢？它吃的東西比較多，所以嘛，長得也比較肥。

小烏龜們最愛吃蝦。今天，爸爸買回來了許多蝦，我饞得口水直流三千尺。突然想起已經餓了幾天肚子的跳跳和樂樂。跑去一瞧，它們倆無精打采地趴在鵝卵石上曬太陽呢！我趕忙跑到水池邊剝了幾隻蝦，把蝦肉撕得粉碎。我先把蝦扔進了水裏，水面泛起了小圓暈。它們倆互相瞪了一眼，跳跳和樂樂同時“跑”了過去，跳跳果然詭計多端，當樂樂伸頭吃蝦時，跳跳用左前爪猛地把樂樂一踢，樂樂“咚”的一下，撞在鵝卵石上。樂樂憤怒不已，衝到跳跳前面，右後爪往後一蹬，跳跳往右側一翻，便撞在了玻璃缸壁上。它倆一個在左，一個在右，你抓我，我踢你，互不相讓。直到我又扔了一隻蝦，它倆才停止了戰爭，津津有味地吃了起來。

我故意拎着蝦尾巴逗它們。它倆似乎聞到了香味，扭過頭來，目不轉睛地盯着這隻蝦，跳跳後腿着地，前腿用力一蹬，整個身子幾乎都抬了起來，把脖子伸得老長老長的，盔甲好像要變成兩半似的，嘴巴張得老大老大。樂樂也不甘示弱，跑到跳跳前面，昂着頭，伸着脖。我見它倆都吃不到，便把蝦放低了些。跳跳因為脖子長的緣故，果然佔了便宜！頭一伸，嘴一張，就把我手中的蝦吞了進去，咀嚼了幾下，喉嚨一鼓，就嚥了下去，便心滿意足了，又趴在鵝卵石上曬太陽了。樂樂滿臉不高興，我只得單獨給他一塊，讓他吃個飽，也悠閒地曬太陽去了。

這兩隻烏龜都是我最好的朋友，我真喜歡他們！

小學四年級作文：小烏龜8

在我出生的時候，奶奶到花鳥市場買了一隻小烏龜，所以它今年已經十歲了，還有一個好聽的名字叫樂樂。

小時候，聽奶奶説它只有我的小手掌那麼大，可現在已長到有15釐米那麼長了，是一箇中等個頭的小烏龜，很健壯。

樂樂的頭呈三角形，頂着兩個粉紅的花紋，活似扎着兩個蝴蝶結，兩側的眼睛好像鑲嵌在上面的小黑豆，整天瞪得圓溜溜的，一眨也不眨。眼皮上各有幾道黑色的彎曲的花紋，好似細細的眉毛。它身上揹着一個重重的殼，是橢圓形的。有一次，貪玩的它從桌上摔下來，“撲通”一聲，它四腳朝天，可殼卻完好無損，真像一副堅不可摧的盔甲！它的尾巴小巧玲瓏，伸出來時是微微朝上翹起的。它的四肢粗壯有力，肉墊厚嘟嘟的。指甲尖尖，這是它防身的武器哦！

樂樂平時愛玩愛鬧，就是有一點膽小。它呀，整天對外面的世界充滿好奇。於是，我就輕輕地把它從水池裏拿捧了出來，放在了地上。可它把四肢一直縮在殼裏，待在原地，一動也不敢動。我在旁邊左顧右盼，可它始終不敢探出頭來。哎，真是個名副其實的“縮頭烏龜”。我搖了搖頭，把它重新放回水池中。突然，它又重新變得生機勃勃，靈活地擺動着四肢，可開心了。

樂樂可貪吃了。晚餐過後，我蹦蹦跳跳地到客廳看電視去了。它一看見我來了，就拼命地伸出脖子，“嗚嗚”地叫。我抓了一把龜糧，拋給了它。不多時，它便吃完了，繼續向我討要。它把頭浮出水面，用可憐的眼神看着我，好像在説：“真好吃，求求你再給點吧！”沒辦法，我只好又抓了幾把龜糧給它，它這才滿意地蹲下身子，津津有味地吃了起來。

樂樂可愛拍照了。一天中午，我興高采烈地和樂樂拍照。它一看到手機，覺得挺新奇的，頭跟着手機走。我温柔地告訴它：“樂樂，這個東西是給你拍照的手機”。它似乎是聽懂了，立馬就擺出了最帥的樣子給我拍。奶奶在一旁樂開懷：“哈哈，我家樂樂真聰明，可有靈性了！”

我愛我的小烏龜樂樂，愛它的聰明伶俐，愛它的淘氣可愛！

小學四年級作文：小烏龜9

最近，我家裏養了一隻小烏龜，我非常喜歡逗它玩。我最喜歡摸它硬硬的殼，這個漂亮的龜殼就像一個印有花紋的石頭，好看極了！

有一天，爸爸媽媽都出去了，我一個人在家無聊，便又跑去逗小烏龜了。按捺不住心中的好奇，我開始仔細觀察它殼上規則的花紋，心想到底是誰畫出來的？我想到大人説過的甲骨文，會不會它背上的花紋就是甲骨文呢？我很好奇，於是把小烏龜放在手心裏好好研究了起來。

可是我剛捏着龜殼，想把它拿起來，它就扭頭輕輕咬了我一口，還咬出了兩個小牙印。我趕緊撒開手，還好沒流血，但還是挺疼的。我強忍住眼淚，不是因為勇敢，而是大人都不在家，我哭了誰來安慰我呢？雖然忍着沒掉眼淚，可傷口還是需要處理一下的。大人們平常哪裏破了，都是拿創可貼來貼上。對了，就找創可貼吧。可是我翻箱倒櫃地找，卻沒有創可貼的影子。那怎麼辦呢？拿什麼包紮一下好呢？我想到了餐巾紙。可是餐巾紙不粘呀，包不住手指。那……咦？嘴裏嚼的泡泡糖怎麼樣？我急中生智，吐出泡泡糖，把它拉成長條狀，然後均勻地裹在手指上。嗯，大功告成啦。突然感覺自己太機智了！哈哈……

晚上，媽媽回來看到我手上裹着泡泡糖，皺着眉説：“不是跟你説過嗎？嚼過的泡泡糖不能吐出來玩，太不衞生了。還裹在手上，快拿下來！”説着就從我的手指上取下泡泡糖。“咦？這裏怎麼有兩個小牙印？”媽媽奇怪地問。我把事情的經過告訴了她，還得意地説出了自己的創意。“哈哈……”媽媽笑得直不起腰來，“傻孩子，泡泡糖怎麼能當創可貼呢？你這樣怎麼能解決問題呢？而且這一點小傷根本不需要用創可貼啊，哈哈！”媽媽摟着我笑得前仰後合。

哼，自以為機智的小舉動，竟然被媽媽無情嘲笑。唉，“機智公主”瞬間淪為“出糗大王”了，這個結局我是真的沒想到啊！

小學四年級作文：小烏龜10

當清晨的第一縷陽光把我照醒時，我又看到了那一個水盆，原本里面有一隻可愛的小烏龜，就在幾天前，我看到它永遠的離我而去了。

我與它相識在一個星期六的早晨，我與媽媽出門散步，看到了它在路邊小攤的魚缸裏朝我擠眉弄眼，於是，他變成了我最親密的夥伴。

我的小烏龜可帥了，小小的腦袋，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，脖子忽長忽短，四隻小腿不停地在水裏蹬來蹬去，背上揹着一個鍋蓋似的龜殼，只要一碰它，它的頭會立刻縮回殼裏。我的烏龜特別有趣，一天早晨，我給小烏龜餵食，它迫不及待地咬住食物，不一會兒，就把食物吃了個精光。中午它懶洋洋地伸出四條腿趴在魚缸裏曬太陽。

它有個硬硬的殼，就叫它“貝貝”吧。我家的貝貝可是個“大胃王”，我給它多少它就吃多少，我怕把貝貝肚子撐破了，經常都要控制它的飯量呢。貝貝有時也會有許多搞笑的動作，如經常用前手去摸頭，好像有好多題目還沒有解決一樣；有時候，我將水放多了，它就開始或蛙泳或潛水，上下鬧騰。

它似乎不喜歡呆在家裏，總是往外爬，我乾脆給他用卵石搭了一個梯子，可他總是傻乎乎的不走這條路，我把它放到梯子上，他還不願意，又咕嚕嚕的跑下去了。我很生氣，不管他了，拿起書在一邊看。忽然，它勇猛的順着梯子衝了出來，以驚人的速度到處亂跑，我好不容易逮住它，放到窩裏，它瞪了我一眼又開始靜靜的趴着。

天氣冷了，小烏龜在魚缸裏一動不動。我很擔心。就問媽媽：“小烏龜是不是死了？”媽媽笑着對我説：“彆着急，小烏龜在冬眠呢。”我恍然大悟，小烏龜原來有冬眠的習慣呀。通過觀察，使我瞭解了許多關於小烏龜的生活知識。

可是，有一天，他突然感冒了，連續幾天不吃不喝，我非常着急，終於，我最擔心的事還是來了。

其實我很久都沒去看你了，不是我懶，而是我以為你可以活很久的。可是，你令我失望了，你這麼早就走了，你還很小，我不想讓你走的，我捨不得你呀！你是我的最後一個寶貝了，小金魚和小螃蟹都被我養死了，我以為死掉幾個不算什麼，因為還有一個你，可為什麼你也離我而去？

願你在天堂過好。

小學四年級作文：小烏龜11

曾經我有一隻小烏龜，由於5.12地震時我在外邊住，沒人餵它，可憐的小烏龜被活活餓死了。因此，我很難過，也很想念它。

後來，爸爸看到了一個賣烏龜的，就又給我買了一隻。我非常高興。回家後，我仔細地觀察了一下：呵，這隻小烏龜可比以前那隻大的多，可是它的頭卻特別小,身體整個的有我的手掌那麼大。在它堅硬的外殼上有一道道花紋,就像古戰士穿着漂亮的盔甲。由於它的殼很大，樣子就顯得胖嘟嘟的，而且全身綠得像晶瑩的翡翠，非常像《忍者神龜》裏的老大李奧納多，所以我就叫他“李奧納多”了。

李奧納多平時很喜歡在潮濕的地方睡大覺。為了避免李奧納多再被餓死，我把它放在洗碗槽裏,它餓了就可以在洗碗槽吃點殘渣剩飯,隨時還可以喝到水，這樣就再也不會餓死了。有一次，李奧納多伸長脖子看着我,睜大兩隻小眼睛好象在説：“每天都吃殘渣剩飯，快給我拿點好吃的東西吧！”看着它那委屈的樣子,我趕忙把它放在盆裏,倒上水,再放上肉和米粒。李奧納多一邊吃,一邊喝，甭提有多興奮了。而且它特別機靈,每當我站在它旁邊的時候,它就把頭和腳都縮進殼裏去，似乎什麼也不在乎，可我剛一走,它就伸長脖子,狼吞虎嚥地吃起來。

我最愛和李奧納多玩的遊戲是用積木給它搭城堡和把李奧納多放在遙控車上，我在後面指揮遙控車去它想去的地方。一天，我正給李奧納多搭城堡，聽見媽媽對我説：“快！我們一家人要去外面吃飯。”匆忙中我隨手拿了一個塑料盆就把它扣上了。結果，回來時李奧納多不見了，這下我可傷心透了。全家人都拿着手電筒幫我找。“啊！兒子，快來，有線索啦！”爸爸高興地説。我趕緊跑過去看了一下，呵呵，用來扣它的盆子還在那兒，再用手電筒照了照，啊，李奧納多就在書架底下。

中秋節的晚上，李奧納多脖子伸的長長的,呆呆的看着明月，媽媽小聲地告訴我説：“它想媽媽了。”看着李奧納多可憐巴巴的樣子,我想：以後我會更加細心地照顧李奧納多的。

小學四年級作文：小烏龜12

一個星期天的上午，我和爸爸去市場買菜，看見菜市場的一角有個賣烏龜的小攤，我被那奇特的小東西吸引住了，不由自主的停下了腳步。爸爸見我很喜歡，便給我買一隻巴掌大的小烏龜。

一到家，我興高采烈地端來一盆水，小心翼翼地捉起小烏龜，然後把它輕輕地放了進去，接着就躡手躡腳地退到牆邊躲起來觀看，哇！原來這隻小烏龜有一個淡黃色的三角形腦袋，像蛇頭一樣。腦袋兩旁嵌着一對亮晶晶綠豆般的小眼睛，小眼珠向外突出，顯得格外精神。腦袋後方是一條皺摺的脖子，像一把疊起來的扇子。它的脖子可以伸縮，當脖子伸長時，皺摺便舒展開，顯出暗綠色的條紋。它身上有層硬殼，像一副刀槍不入的盔甲。背上有13塊黃褐色的稜形花斑，它多像一個威風凜凜的大將軍呀！烏龜的4只腳又粗又短，腳上有鱗片，每隻腳上都有5只尖爪，鋭利得很。它還有一條不顯眼的尾巴，像一根小小的木棍，總是擺來擺去的，格外滑稽。

突然，它發現了我在看它，立刻把頭和四腳都縮到龜殼裏去。過了一會兒，它見四周沒有什麼動靜，才小心翼翼地伸出了頭，在水裏慢慢地遊了起來。

我把從附近小河裏撈的幾條小魚放在盆裏。烏龜大約是餓了，一見到魚就爬了過去，似乎是想要立刻抓住它們，把它們吞到肚子裏才滿足，可是它心太急，一不小心把身子翻了過來。我這時才發現，它的腹部是乳白色，均勻地分成12塊，像一塊塊白玉。它轉呀轉，好不容易才翻過身來。但它並不泄氣，慢慢地把頭、腳和尾巴縮進龜殼，若不仔細觀察，還以為烏龜是塊“石頭”。其中一條膽大的小魚，以為烏龜灰心了，就大模大樣地游到了那塊“石頭”邊。冷不防烏龜迅速地伸出頭把小魚一咬，再用爪子按着，幾口就吞了下去。我不禁佩服烏龜的機智。

我喜歡我的小烏龜，喜歡它的聰明、機智和滑稽，更喜歡它給我帶來的無限樂趣。

小學四年級作文：小烏龜13

小時候，爸爸的同事送給我一隻小烏龜。當時，我欣喜若狂，把它當作是一個珍寶，養在魚缸裏，並在魚缸裏放了幾塊石頭。從此，小烏龜就在這裏安家了。

烏龜的背上有一個硬殼，硬殼上有許多裂紋，把硬甲分為十三塊，只見一塊一塊凸起的花紋，殼下還有一個三角形的腦袋。聽爸爸説，烏龜的背上本來沒有裂紋，不知它的哪一代祖先得罪了唐僧師徒，被孫悟空用金箍棒打裂的，但烏龜的背仍然很硬，站在它身上也沒關係。烏龜爬得時候，脖子伸得老長老長，露出黃綠相間的美麗條紋。它長着四條腿和頭一樣能伸縮，它還有一條小尾巴。平時縮起，爬行時就伸出來。

有一天，我把烏龜放在魚缸裏，就去看作文書了，看了一會兒，我聽到從魚缸裏傳出來一點細小的聲音，我就心想：着烏龜在幹什麼呢？於是，我偷偷一看，我差點笑出聲來，平時安安靜靜地小烏龜這時卻在手足舞蹈，把頭伸得很長很長，像在跳舞，簡直就像一個小妞，滑稽極了。

烏龜的作息規律是白天睡覺，晚上活動。同學們，你們可別説它懶，在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜不是憑着自己的勤奮努力，最終戰勝了對手—兔子的嗎？

烏龜很膽小。它剛來我家時，頭、腿、尾巴都縮在殼裏。只有四周沒人時，它才小心翼翼地把頭伸出來，向四周望望，一直感到安全了，才又慢慢地把腿和尾巴伸出來。如果有人走近它，它又會迅速地把頭、腿和尾巴縮進殼裏，要過了好長時間，才又把頭伸出來。

有一天，我百思不得其解地問爸爸：“烏龜可以吃嗎？”爸爸語重心長地説：“可以吃。它背上的硬甲還可以做藥呢！”

烏龜爬行起來非常慢，這使我想起了《龜兔賽跑》的故事，由於烏龜的不懈努力，終於戰勝了驕傲的小白兔。它是多麼有毅力的小動物呀！可是，有些人罵人時，總愛用“烏龜王八蛋”、“縮頭烏龜”這類含有烏龜的詞語。我覺得烏龜能用自己的身體，治好別人的病，從不在別人面前誇耀自己，這種精神時多麼的可貴啊！我要為烏龜説一句公道話：今後，可別再説烏龜的壞話了！

小學四年級作文：小烏龜14

今天，x老師帶來了兩隻可愛的小烏龜。一隻又笨又老實，一隻聰明又淘氣，x老師請出了那隻老實的小烏龜。

遠看小烏龜的頭、腳、尾巴都縮了進去，像一塊墨綠色的石頭。近看烏龜，我發現它的背上馱着一個硬幫幫的的殼，用手敲一敲，發出咚咚的聲音。烏龜的殼上有許多條紋，各種各樣的條紋組合在一起，分成了許多圖形，中間是六條邊，在它的旁邊是五邊形，用手一摸，烏龜的中間有點突起，很像我們的脊椎骨。在殼的外邊，一圈是擺列整齊、有規律的四邊形。可是誰能知道它的殼上為什麼成這樣了呢？很久很久以前，它的祖先非常淘氣，有可能是和別的小動物練摔跤，摔成這樣的吧！不過，烏龜還有伸縮自如的習慣呢！當比它大的動物要吃它時，它就縮回去，有時它還把腦袋探出來望一望。我用手把它翻過來。它的腹部也很硬，摸起來很光滑，有黑白相間的圖形，就像畫家畫的水墨畫呢！每當它伸出頭來，我看見頭的旁邊兩側還有兩個紅點，我想肯定是烏龜偷偷地躲到殼裏化粧臉蛋呢。腳趾上有蹼，像小鴨子的腳，尾巴又細又短。過了好一會兒，我才找到它的嘴和眼睛，它的嘴和眼睛都很小很小。

小烏龜要給我們表演絕技了！它的絕技是——翻身。x老師用手拿住老實的那隻，輕輕地把託放在講台桌上。它一到桌上嚇得掉頭就跑，x老師一邊給它轉頭一邊安慰它説：“別害怕，別害怕。”可是，它還不給面子，它害羞地説：“我本來就害怕，不敢表演，你們還要讓我演出，這不欺負人嗎……”沒等它説完，x老師就把它擱了進去，把那隻淘氣的給請了出來。這隻可跟那隻不一樣了，它在那裏昂首挺胸的好像在給我們介紹呢！x老師用手小心翼翼地把它翻了個身。它四腳朝天，先把頭伸出來一點兒，左看看右望望，好像在説：“你們可得睜大眼睛看好了，可不要錯過機會呀！”這時，它的脖子伸的長長的，向身後仰，形成了弧形，它的靠桌子近的一側腿使勁地抓住桌子，另一側的腿在空中一蹬，尾巴也跟着使勁，只聽，“咚”的一聲就翻過來了。這時，它得意洋洋地一邊退場一邊説：“有機會我再給你們表演。”

我愛你，可愛的小烏龜！

小學四年級作文：小烏龜15

昨天，媽媽給我買了一隻烏龜。

這隻烏龜非常可愛。圓溜溜的小眼睛轉啊轉，下巴一鼓一鼓的，似乎在想什麼。

我在飼養盒裏鋪了一張紙片，把烏龜放進去，它慢悠悠地爬到角落裏，望着外面，一副不滿意的樣子，我想：這傢伙也太挑剔了吧。

雖然我很喜歡它，可它似乎不喜歡我。只要我一看它，它就傲慢地把頭扭到別處去；我把它抓住，它便用手腳用力地抓我的手指；只要我在，一副就是餓死也別想讓它吃下一副就是餓死也別想讓它吃下一點食物的樣子。

今天早上，我切了兩片生肉放進飼養盒，就和爸爸媽媽去幫烏龜找沙子了。我猜，我一不在家，這傢伙肯定立刻會調皮起來。

果然，我一回到家，衝到飼養盒邊上，它竟然把肉吃完了！我把烏龜拿出來，往裏面鋪上一層沙子，再把烏龜放回飼養盒，它滿意地走來走去，好像在説：“只有我這樣的烏龜才配住這種房子。”

可是我左看看，右瞧瞧，總覺得有點不滿意的地方，一拍腦門，原來是飼養盒裏沒有水。

我跑進衞生間，往飼養盒裏裝水。這烏龜似乎更滿意了，歡快地游來游去。它的游泳姿勢很有趣手舞足蹈地擺來擺去。

我喜歡我的小烏龜。