【實用】讀後感的作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的讀後感的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

讀後感的作文 篇1

現今世界，信息技術飛速發展，計算機操作早已成為中學生生活、學習等各個方面不可缺少的技能，信息技術課在中小學的開展也是如火如荼。然而在中學生眼中，信息技術課就是玩遊戲、上網，不學這門課也不會影響中考分數。於是課堂上，有的同學急不可待地打開網頁，有的同學漫無目的地查看磁盤文件，有的同學鍵盤聲聲響不停，教師聲嘶力竭的勸阻全然等於一陣風。學生對信息技術的熱愛僅僅是停留在網絡、遊戲上，對信息技術課本身的學習卻熟視無睹，甚至極度反感，因為正常的教學時間縮短了他們上網、玩遊戲的時間。

透視以上這些現象不難看出，中學生厭學的根本原因是學生學習缺乏內部驅動力，即缺乏學習動機。

如何激發學生的學習動機並維持他們的學習？如何知道學生興趣和努力方向？怎樣評估學習成果？這是我們教師要完成的重要的職能。

美國現代教育心理學家加涅在《學習的條件和教學論》一書中講到：學習在很大程度上依賴於個體和與之發生相互作用的環境事件。學習的出現是人的行為發生了某種可以觀察到的變化。學習條件包括內部條件和外部條件，學習者的內部條件不同，需要的外部條件也不同。

加涅指出：教學意味着安排存在於學生之外的條件，教學目的是促進學習，因此要安排外部情境，以便激活、支持和維持構成學習者的內容過程。影響學習的因素主要是由於環境條件決定的。在尋找和鑑別學習條件時，我們首先必須注意存在於學習內部的性能，其次要注意學習者外部的刺激情境。每一種新性能的學習都有不同的先前學習的起點，並且很可能也要求不同的外部情境。

加涅還提出“強化相依原理”：在學習情境中，要有意識地使希望個體習得的反應先於某個其他反應的出現，後者出現的概率較高，具體説我們希望個體習得的反應依存於某種刺激條件的出現，後者又引起另一反應。也就是説，必須適當安排強化相依關係，使強化活動接在合乎要求的接納行為出現之後。當學生不能很好地或一致地聽從指導，教師須從一項時間短，只需很少指導的任務開始，這樣的任務有具體的起點和終點。從這樣基礎開始，逐漸延長任務的時間和所需要指導的多樣性，確保任務的每一個階段有明確的檢查點、任務的終結點，使學生經歷成功和感受到完成任務的滿足。

正如加涅將引起注意作為教學過程九個階段的第一個階段一樣，注意是學習的一個早期階段，對學生的學習起着至關重要的作用。在第一節信息技術課上，要向學生講明信息技術在當今社會舉足輕重的地位以及本課程的學習目標，還要就學生關注的問題給予解答。例如期末成績怎樣評定、如何完成初二的信息技術畢業考查考試等。這樣做的目的就是要建立一種對作為學習結果而獲得的行為的預期，使學生對學習結果產生預期的主要作用是，使他們能夠將自己的行為與他們所期望的那類“正確的”行為相匹配。

在課堂教學時，要設法創設任務情境，引起學生的注意。佈置的任務要與學生的實際生活相聯繫，讓學生感受到課堂上所完成的任務所具有的實際應用價值。例如，通過製作母親節賀卡來掌握圖片的處理操作、通過製作家庭消防安全宣傳海報來進行Word的學習，從而使學生產生學習的預期心理過程，以激發學生學習興趣和求知慾，刺激回憶先前的學習，然後安排學生活動，讓學生提出問題或回答問題，對學生的行為給予評價，為學生學習的新內容提供強化。

另外，在課堂上評價學生的學習情況，要充分考慮學生經過學習後，他的行為變化。通過評價進行激勵，在評價上避免對學生進行橫向比較，應根據學生是否有進步來評價和獎勵學生，而不是根據成績的好壞實施獎勵。對有點基礎的學生，在他們完成規定任務後，交給他們一些其他任務，如幫助指導其他沒有完成任務的同學，也可以適時地允許他們自己支配剩餘時間；對沒有基礎的學生要多指導、多鼓勵，記錄下他們的最初成績和每次練習後的成績，讓他們能夠感受到自己的進步，並對他們的進步給予表揚。同時要注意幫助學生設定個人進步的目標，使他們在每次完成信息技術任務後都能獲得成功的喜悦，從而促進隨後的學習，使學習者產生持續的滿足感，並因此而成為持續性動機的最可靠的來源。

中學生信息技術學習動機的激發和維持是一項任重而道遠的任務，需要廣大信息技術教師堅持自己的教學理念，不斷提高自己的教學認識，在教學過程中能夠細緻觀察到學生的變化哪怕是細微的進步，通過鍥而不捨的耐心讓學生愛上信息技術這門課的本身。

讀後感的作文 篇2

這篇文章講的是：“我”住在外婆家，和隔壁的世香成了好朋友，“我們倆”經常在外婆家的院子裏笑呀，鬧呀！“表姑”在外婆家養病，被“我們”鬧得坐不住了，就説：“只要你們各攢夠一千張糖紙，‘我’就給你們買電動狗。”電動狗，電動狗，對他們的童年來説，是多麼大的一筆財富呀！從此，她們不再吵鬧鬧，而是四處找糖紙。她們走街串巷，辛苦地尋找，有時候，她們甚至會追着一張隨風飄舞的糖紙，追上老半天，又用她們自已的零花錢買糖吃，嗓子吃得生疼生疼的，她們還在糖果櫃旁，苦苦地守候孩子來買糖果吃，一張糖紙就是一點希望呀！幾個月下來，她們攢足了一千張糖紙。可是，當一疊厚厚的糖紙拿到表姑面前時，卻得到表姑的回答：“我為了讓院子安寧，逗你們玩的！”

這一千張糖紙，鐵凝世香她們可得來不易呀。而促使她們去幹這種傻事的人就是她們講的表姑。這位表姑拿“我”純潔的心靈開玩笑，就是為了自個兒得個清淨，不惜拿“我”朝思慕想的電動狗欺騙這幼稚的“我”，讓“我”們千心萬苦的去為了她們熱忠的電動狗不怕付出一切代價，騙她們籌夠了一千張糖之後就能換電動狗，這對那時侯的小孩子來説，這真是大驚喜呀，結果得來的卻是表姑的嘲諷，這對鐵凝世香兩個小孩子的心靈造成了極大的創傷。

童心純真，不可許以美麗的謊言；童心至善，不可滲以成人的譎詐；童心唯美，不可蒙以世俗的塵埃。鐵凝的《一千張糖紙》，猶如一帖清醒劑，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。

讀後感的作文 篇3

《播撒誠信的.種子》這本書像吸鐵石一樣吸引住了我，我一口氣讀完了它，從這本書裏我認識了好多人，有神童晏殊、守信的宋濂、寧死不説謊的埃默紐、今日事畢完成的張海迪、勇敢的楊利偉他們都有令人難忘的童年。看完這本書，我被深深地感動了，淚水在眼眶裏打轉。不由得我想起發生在自己身上的一件事。那件事到現在已經過去幾年了，可一想起來，我還是覺得有點臉紅。

那是一個春意盎然的日子，比我大1歲的表哥來到我家作客。別看他年紀小，卻是學校鼎鼎有名的調皮大王！吃好中飯，哥哥那調皮的毛病又犯了，先是把我的小房間翻個底朝天，接着又和我到外面去玩。突然他眼睛一亮，好像發現了新大陸似的！對我説：妹妹，你想吃桃子嗎？要知道我平日最喜歡吃的水果就是桃子了。我連聲説：好，好，可是桃子在哪兒呢？哥哥指着對面張阿姨家門前的桃樹對我説：反正今天張阿姨不在家，我們偷幾個解解饞吧！我雖然猶豫了一下，但還是沒有抵擋住誘惑，答應了哥哥，陪他一起行動。桃子真多呀，我都看得眼花繚亂了，還真不知道摘哪一個好。一個個還未熟的桃子，像一個個害羞的女孩躲在桃葉中間，把樹枝都壓彎了。哥哥找來一根粗粗的竹竿，抽打着桃子。這時，一個個桃子紛紛落了下來，我不管三七二十一，先塞住饞嘴要緊。於是我拿了一個，一嘗，又苦又澀。唉呀，哥哥這桃子沒熟透，難吃死了。哥哥聞聲跑來，不信！就嚐了一個桃子，一吃味道不對，就連忙扔掉了！我們怕媽媽發現這件事，就把桃子都埋在泥土裏。哥哥對我説：妹妹，千萬不要把這件事告訴大人，否則我們要大禍臨頭了！晚上，我的心裏好像有一隻小兔子在怦怦直跳。可終於沒有勇氣承認。幾年後的今天，當我看了《播撒誠信的種子》這本書後，既慚愧又後悔，真覺得自己無地自容。於是鼓起勇氣把實情告訴了媽媽。她非但沒有責備我，還表揚我是一個勇於承認錯誤的好孩子，並陪我去了張阿姨家

同學們你們知道，世界上最重要是什麼？當然是誠信了。誠信是中華民族的美德，又是做人的基本道德準則。我一定要學習宋濂那講話算話的精神，學習楊利偉那必成諾言的精神，學習那張海迪阿姨那今日事畢完成的精神《播撒誠信的種子》這本書真是我的良師益友啊！

讀後感的作文 篇4

平常閒來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀後感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面。

很小的時候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點，我不僅讀懂了它，而且陸陸續續讀了不少的書。

我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學，寫出了兒童的心聲。每次當遇見不開心的事情時，我都會去看她寫的書《笑貓日記》，裏面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解啊！

有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大後同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真瞭解我們孩子！

這時，姐姐進門了，我瞟了她一眼，繼續看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個有什麼用啊？"她衝我吼道，我也將書拿在她面前，指着那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個至少能使我心情好點，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強忍着的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經沒有童年的人！"我抽泣着説，撿起了書，大步離開。怎麼那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？

我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事裏杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也讚美了充滿童真，童趣的事物，説明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學習，學習，學習，而是有一顆童心。

《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經破爛不堪，但我任然珍藏着它，它告訴了我許多許多道理、哲學。

讀後感的作文 篇5

我合上書，閉上眼睛，心情久久不能平靜，腦海中浮現着的，是斯科特一行人在暴風雪中奮勇前進的身影。

這篇文章講述了在1911年底，挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特一行人在南極展開的一場富於戲劇性又令人心酸的角逐，結果阿蒙森捷足先登，斯科特失敗，斯科特在返回時與嚴寒搏鬥了兩個多月後，最後長眠於冰雪之中的故事，這其中，斯科特偉大的精神和悲壯的結局也讓我們的心靈受到了抨擊和震撼。

讀完了這篇文章，我想起了我一次去歡樂谷遊玩的一次經歷。

那天，我和同學去歡樂谷玩，一進大門，同學們便直奔歡樂谷三期——那兒有很多驚險的娛樂設施，我是一個比較膽小的人，望着同學們躍躍欲試的身影，我卻很膽怯，但同伴似乎覺察到了我和她們的不一樣，於是紛紛鼓勵我，在推推搡搡中，我被她們拉到了“UFO”去排隊。

很快，輪到我們了，我竭力遏制住自己的恐懼，不停地做着深呼吸，可表面上還要裝作很輕鬆的樣子，像上戰場一樣坐在了坐位上，其實這樣寫一點兒都不誇張，這是一場自己同自己的較量，可在這時候，我突然又有一種像退縮的衝動，但這個念頭在我的心裏只是一閃而過：坐都坐上來了，怎麼能臨陣脱逃呢？

不容我多想，機器開動了，我們坐在一個大圓盤上，在“U”行動軌道上感受着天旋地轉的感覺，我像一隻螞蟻，在圓盤上任由擺佈，我感到身體裏五臟六腑似乎也在隨着“UFO”的運動翻來覆去地轉，我閉上了眼睛，生怕機器失靈把我給甩了出去，突然，我的耳邊聽到了同伴們的尖叫聲，於是我也放開嗓門尖叫起來，在風的陪伴下，在尖叫聲的迴盪中，我拋開了生活中的一切煩惱，學習上的一切困難，感受着這在空中“轉來轉去”的“寧靜”。,那一刻，我真的釋然了，那一刻，我真的放開了，那一刻，我真的變得勇敢了！

走下“UFO”，望着那個在十幾分鍾前還讓我畏懼的“大圓盤”，心中還有着一種要再上去玩玩的衝動，或許，我的膽子真的變大了？

讀後感的作文 篇6

前幾天，我讀了《特別的愛》，感觸很深．這篇文章着重記述了在一個冬天的早晨，文中的路路去打早飯所發生的事．

當我讀到路路在打早飯回來的路上，被稀飯潑了一身，文中的媽媽卻還叫路路換洗後再去打飯時，我被深深地震撼了．如果是其他父母的話，他們就可能就會直接叫孩子回家休息，而自己去打飯，可是文中的母親為了讓孩子擁有堅韌不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，就叫路路換洗後重新去打早飯．這位母親對孩子的愛是十分特別的．我想，我的母親也不例外，有一次，我的鈕釦掉了，母親叫我自己用陣線把鈕釦縫回去，由於我笨手笨腳的原因，手指頭不小心被扎到了，母親卻只是説貼一張創可貼就行了……

想必世間的父母對孩子的愛都是特別的，他們用心良苦，表面上是不心疼我們，實際上是為我們的將來着想！我們應該可以體會到父母對我們的愛，所以我們要懂得知福，惜福，懂福．同時也要孝敬父母！

讀後感的作文 篇7

我在媽媽爸爸的陪讀和講説下讀完《光輝的旗幟》一書後，我雖然不是很明白，可在爸爸媽媽的講説下，讓我知道了許多我不知道的故事和知識。瞭解到我們現在的和平社會主義來得多麼艱難和不易。

我要珍惜現在的美好生活。我希望所有的小朋友今後要好好學習。天天向上。我們都是祖國的花朵。是祖國的希望。長大了，我們要把我們的祖國媽媽變的更美麗。大家一起好嗎？

讀後感的作文 篇8

這本書之所以對我影響最大，是因為它讓我明白了很多事實，這些事實比我們經常所聽到的大道理要真實很多，有用。明白這些事實後，馬上改變了我以後的處事方式。

1.關於時間管理

要管理的是自己，不是時間。是的，很多時候，由於我們的頭腦過於活躍，受其他事情的干擾，而無法完成自己該做的事情，浪費很多的時間。如在宿舍，受電腦上的音樂遊戲娛樂各方面的干擾，就無法完成作業，做該做的事，學該學的知識。但只有專注聚集，才能真正有效率地完成手頭的事情。而專注力，自制力，不受外界干擾，是需要我們去管理自己的。

2.關於人際關係建立

生活的智慧就在於，集中精力改變那些能夠改變的，而把那些不能改變的暫時忽略掉。專心打造自己，把自己打造成一個優秀的人，一個有用的人，一個獨立的人，這比什麼都重要。打造自己，就等於打造人脈。-我們不防去觀察一下那些成功人士，都是集中精力專注於打造自己的人。自己做強了，做大了，勝過他人了，自然而然地就會有人來找你幫忙，解決他們自己解決不了的問題;或是與你合作。在這過程中，人際關係網自然就建立了。

3.關於專業是否有興趣問題

首先，這些人並不是對正在做的事情(專業學習)沒有興趣，而是沒能力把目前正在做的事情做好。只要一件事兒你能做好，並且做到比誰都好，或者至少比大多數人好(有成績感，有收穫，你就會花時間精力繼續努力下去，並獲得更大的成績感)，你就不會對那件事情沒興趣。-這讓我明白：很多的時候是我們自己學不好，就拿對專業不感興趣為藉口，而不花時間精力去學習。這樣找藉口，不學習之後，又怎麼會知道自己到底有沒有能力做好呢?

4.關於人生職業規劃

其實，我個人並不相信什麼職業規劃。我只是樸素地用自己的經驗得出適合自己的結論：沒有誰能給我做職業規劃。人生職業規劃，是一生的時間。我們是否有能力去做這個規劃呢，更重要的是我們是否有能力去執行好這個規劃呢?尤其是我們大學生，對很多的東西不瞭解，人生的經歷也確實太少，而生活中變動太大，太多。我們一般得大學生有能力去做這個人生規劃嗎?如果不能，我們是否應該實實在在地做好眼前的事情，讓自己時時刻刻都有收穫，或許這比規劃來的更加實在。

5.關於心智

開啟心智，運用心智，獲得解放。心智可發展，可培養，可重建，甚至可以反覆重建.不可封頂。-心智的不同，人生路不同。而心智是極其微妙的，很多時候是被我們一般人所忽略的，但它卻決定種種不同的人生軌跡。如有些人幾何代數都學不明白的時候，另外一些人卻可以僅憑心智就能夠想象出現實中無法觀察到的超立方體，如果自己明白心智是決定因素時，就不會詫異這些人的特異功能了。每個人都要努力去開啟自己的心智，成就自己的人生。

6.懶惰是所有問題的根源

無論在哪裏，懶惰現象都隨處可見，而且被各種藉口掩飾的很合理。如果我們沒發現這是個嚴重的問題，那麼我們還會繼續原諒自己的懶惰，而最終一事無成。如不花時間精力學習專業課;不去實踐;看書不動筆不動腦;看書只是一帶而過，囫圇吞棗;不去上課;吃飯外賣(快餐或舍友);等等。看了這本書，或許就會發現自己的很多借口是站不住腳的，進而改變自己。

7.我們可以控制自己的大腦

我們可以用自己的大腦控制大腦，而且你若不控制自己的大腦，你就會受大腦的控制，還有可能受他人控制。如你會受慾望的驅使，而做出一些讓自己在清醒理智時深感後悔的事情;在你做事情時，自己輕信了他人的話，而做了讓自己之後感到後悔甚至憤怒的決定;等等。我們要學會控制自己的大腦，讓大腦引導行為為我們想要的結果服務。

8.“事件-時間日誌”記錄

如財務管理一樣，知道時間是怎麼用的，才知道該怎麼去規劃時間-時間不是節省出來的，是靠規劃出來的。通過“事件-時間日誌”記錄，我們可以精確地感知時間，可以豐富我們的回憶;更重要的是：可以調整我們對時間的感覺，在估算任何工作量的時候，都更容易確定“真正現實可行的目標”。

9.最節省時間的方法：學習

通過學習，我們可以少走彎路，可以用他人證明是有效果的方法來更快地達成自己的目標。

10.正確對待老師

首先，不應該過分依賴老師。

其次，要明白“做得最好”和“教得最好”往往根本不是一回事。“教得最好”的老師肯定會有，但往往並不是“做得最好”的那個。“做得最好”的人通常甚至可能都不一定會教，更不用説“教得最好”了。泰森的教練打得過泰森麼?——那教練估計不會有那麼快的出拳速度吧?但，他可以訓練出拳王泰森。

11.什麼都學，學了不知道有什麼用

什麼都學，時時刻刻都滿載收穫。往後不知道人生的什麼時候就派上了大用場呢?這種感覺是很讓人欣喜的。所以我們要有這樣的心態：不知道以後有什麼用，而努力學習各種知識。

讀後感的作文 篇9

你見過蟋蟀嗎？你見過在紐約生活的蟋蟀嗎？他叫柴斯特，他的主人是一位善良、有愛的小男孩，他叫瑪利歐柴斯特在地鐵站被瑪利歐發現了，然後把他帶回了報攤做他寵物，多麼有愛心呀！柴斯特還有兩位最要好的朋友，那就是塔克老鼠和亨利貓了他們把柴斯特也當成為了最好的朋友。

這本書有許多的地方，很搞笑也有許多很感動。那是因為，最後，柴斯特要返回大草原了。我看到這裏，我的眼淚都快流出來了。

我覺得這本書中充滿了友誼，深刻的愛和親情。那種友情使我非常非常的感動，他們就像是親生兄弟一樣。他們相互幫助着對方。在這上面也充滿搞笑就像：瑪利歐的媽媽撿起一本雜誌向塔克扔去，射中打中左後腳了。看到了這裏我的肚子都笑痛了。

在最後的離別的時候，他們各自的心都十分的傷心，因為它們走過了痛哭的艱難可是現在又要分開這讓人怎麼可以接受的了呢？

這本充滿友情的書的結尾不應該是這樣的，寫的應該是説他們是怎麼找了一個新的家園有喜、怒、哀、樂我覺得這才是一本書真真的內容！

讀後感的作文 篇10

今天，一篇《馬背上的小紅軍》把我感動了。

其中有一句話讓我深深感動了：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧。”説着，小紅軍把腰一挺，做出一個準備賽跑的姿勢。其實小紅軍一點力氣也沒有了，純粹只是不想拖累陳賡同志，不想讓他擔心。讀了這段話，我想：“以後要以小紅軍為榜樣，無論什麼堅難險阻，都要勇往直前！

其中還有一句：就是小紅軍把身上的乾糧袋一拉，輕輕地拍了拍，説：“你看，鼓鼓的嘛，比你的還多呢。”其實小紅軍已經沒有糧食了，只是用牛膝骨説服了他。小紅軍呀，你在飢寒交迫的情況下竟然能抵擋得住食物的誘惑，我真是佩服你啊！如果換成是我的話，我肯定會把青稞面接過來，狼吞虎嚥的把它吃完的……

這篇文章能夠告訴我了開該怎麼樣做人，使我深受啟發。