【必備】寫讀後感作文彙總5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫讀後感作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫讀後感作文 篇1

看過《駱駝祥子》的人都知道，祥子是這本書中的主人公，他雖然平凡、普通，但卻有像駱駝一樣堅韌不拔的精神。

祥子是一個正直善良的人。他不願放高利貨害人，也不圖劉四那六十輛車，只想靠自己的努力，過上安穩的日子，祥子還具有反抗精神，他不會逆來順受，面對在楊宅所受的氣，祥子憤然辭職，面對車主劉四，他也毫不畏懼，在那樣一個混亂的社會中，想他一樣能夠堅持自我的人屈指可數。

祥子也是一個固執頑強的人。剛來到北平，祥子的夢想就是能擁有一輛屬於自己的洋車，所以他每天拼命工作賺錢，好不容易買到了一輛洋車，沒過幾天，卻被亂兵抓走了，奪了他的洋車，這是多麼悲慘的遭遇呀，可祥子沒有灰心，又拼命的賺錢，夢想的種子早已在他心中生根發芽，無論遇到什麼困難他都不會放棄，他堅信一定會擁有一輛屬於自己的洋車併成為上等車伕，所以，每一次想到這些，他就幹勁十足，無論什麼都阻擋不了他前進的步伐、追求目標的決心。

祥子還是一個有責任心的人。當虎妞告訴他，自己已經懷孕，他並沒有推卸責任，不管不顧，而是挑起了這個重擔子，對虎妞負責，儘管他並不喜歡她，卻還是盡心盡力把虎妞照顧的很好，沒有讓她凍着餓着，而自己也整天在外面拉車，他從來都沒有在虎妞面前抱怨過自己很累，雖然虎妞整天吃香喝辣的，什麼事也不做，什麼也不管。

一個善良、自信、執着的人到最後卻被這個萬惡的社會摧垮了，使他自甘墮落，可這是他的錯嗎？有人説這是他的意志力不夠強，可我認為，最終的原因還是這個吃人的社會，一個如此進取的青年就這樣在這個吃人的社會中怎能不迷失了自己。

寫讀後感作文 篇2

看了《熱血寫春秋》這本書之後，我感觸很深

其中最讓我感動的是《戰地醫院的白衣天使》這篇文章，文中寫了郭秀貞出生在蘇北如東縣華豐鄉的農村，她在蘇中後方醫院中工作，在一次緊急撤退中，她揹着一個傷員走，她揹着獨腿傷員正向河邊準備上船時，由於力氣小，一跤跌在了河灘上，腿疼得厲害，又害怕傷到傷員，急得眼自流。可是那位傷員不但沒有哼一聲，也沒有責怪我，卻反而安慰我：“小醫務人員，沒有關係，我不用你背啦！你扶我上船就行了！郭秀貞聽了感動了好一陣子下定決心要學習老戰士們勇敢頑強的精神。在蘇中後方醫院中，還有一位令人無比敬佩的白衣天使，在蘇中後方醫院6隊醫務員朱彩同志被捕，敵人要她交出傷員的埋伏地點，對她使用各種酷刑，她咬緊牙關沒有出賣傷員，敵人得不到她的口供，竟兇殘地將她活埋。年近23歲！”

讀到這兒，大家一定感動極了吧！蘇中後方醫院的白衣天使們心中裝着崇高的信仰，她們視死如歸，朱彩同志雖然離開了我們61年，但是她永遠活在我們心中！ 蘇中後方醫院的白衣天使們你們高尚的醫德醫風令人佩服。我向你們致敬！

寫讀後感作文 篇3

《小抄寫員》講述了一個佛羅倫薩男孩敍利奧，默默受着父親長達四個月的誤解和責備，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養家的故事，打動了多少天真的心，又使多少人讀完之後淚流滿面，羞愧不已！

敍利奧的舉動讓多少人去反思自己的行為，自己的性格。

也的確如此，現在的社會已經不是以前的社會，現在的生活也已經不是以前的生活了。現在的孩子向來都是衣來伸手，飯來張口，依賴性太強，自理能力太差，而且還不懂得體諒大人的辛勞，不知道錢是怎麼賺來的，不懂得節省……總之，有許多的不知道，不懂得！而敍利奧卻和我們完全相反。

的.確，我們應該學習敍利奧的這種精神，雖然他只是一個小人物，但我們也應該以他為榜樣。這是因為，如果我們小事都做不好，那怎們能做大事呢？長大之後怎麼自理呢？

所以，我們應該以敍利奧為榜樣，以身邊比自己做得好的人為榜樣——取長補短——學會放手，學會體諒大人，學會自己的事情自己做！

寫讀後感作文 篇4

《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

《愛的教育》是小主人安利柯公四年級這一時期的生活和成長曆程。然而它又不是一本單純的日記，因為裏面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。

《愛的教育》最大的特點就是裏面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點點滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。

寫讀後感作文 篇5

似乎從入學到現在我很少再去看書了，我曾經一度覺得自己再也找不回高中時代那種在瘋狂學習之餘好似享受一般的閲讀，那對於我來説是一種精神的慰藉，也就是那時，在語文老師的影響下，我接觸到了史鐵生，感受到了他的文字和他的精神。

如今，我早已記不清在將近一年的大學生活裏我收穫了什麼，所以我再一次翻開曾經的怦然心動，再一次隨着史鐵生的腳步進入那座牆面斑駁坍塌、剝落了曾經的琉璃繁華、褪去了以往的雕欄玉砌的祭壇，再一次去閲讀感受那個偉岸的人格。

地壇對於史鐵生是一座幽靜的宮殿，在他最狂妄的年齡殘廢了雙腿的時候像是上天安排好的一樣出現在他面前，到底是他發現了地壇還是地壇發現了他，我不得而知，但我更願意將地壇想象成一位深沉慈祥的老者，就那麼靜靜地呆在那裏，四百年浮浮沉沉似乎與它無關，可壁殘垣中找到失落的繁華，這位老者在歷史中靜靜地等待找到他的人，並用他獨特的氣質去影響這些人，包括史鐵生，那個本該處於最輕狂的年齡卻被飛來橫禍打擊的意志消沉的年輕人。

一切彷彿如此自然，一個失落的年輕人搖着輪椅慢慢走進地壇，他是否是在漫無目的地行進中無意看到了這處幽靜地不似人間的地方呢？我不得而知，但我可以想象他當時的意外或許還帶着些許的驚喜也説不定。設身處地，若是我也雙腿殘疾無法行走，我所最想做的便是找一個地方默默地坐着，就那麼坐着，觀看晚霞映滿西界的天邊，等待一顆一顆亮起來的繁星，不知不覺慢慢忘卻了自己，忘卻了時間，

等到忽然驚醒看到自己的狀況忽而的內心一陣明透，也許一陣迷茫吧，我自己説不好，畢竟我不是真的雙腿殘疾，然而史鐵生，在他和地壇來來往往無數次的交流後，他迷茫過，明透過，亦或是憤怒過，失落過，但是不論怎樣驚濤駭浪一般的情緒最後都被地壇這個有着深沉智慧的地方慢慢琢磨成新的東西，這些新的東西在史鐵生心裏慢慢沉積慢慢改變着他的消極，慢慢更新着他對於人生的領悟。開始的時候，他沒有工作帶着一腔的不甘和憤怒，他不知道上天為何待他如此不公，還未等他完全領悟人生的一點一滴便無情地剝奪了他的支架——雙腿。然而後來呢？他靜靜地感受着地壇的魅力，“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋着觸鬚，猛然間想透了什麼，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹幹上留着一隻蟬蜕，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木竟相生長弄出的響動，悉悉碎碎片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但並不衰敗。

他開始慢慢拿起筆，慢慢書寫自己的故事，故事裏所有的事物都像慢慢從空氣中顯現在讀者面前一樣那麼自然那麼生動，他的文筆也慢慢感染了每一個人。當然，這故事裏，也站立着他的母親，一位代表了中國大地所有母親的慈母。

在文章裏，我可以看到因為自己的身體的原因，史鐵生不願意與母親過多的交流，而他的母親則是小心翼翼地愛着自己的兒子，這位老人很無助卻很堅強，因為她知道自己是兒子目前唯一的支柱，所以無數次她前往地壇尋找自己的兒子，而史鐵生則是倔強地靜靜躲在一旁，看着自己的母親焦急地召喚着他，一聲聲地呼喚着他，但他大多數時候，並沒有迴音，我想應該是基於年輕的倔強，他不願意讓母親找到自己，即使最後母親總是能夠根據他的輪椅的車轍印找到他的所在。我還清楚地記得史鐵生對於自己母親的描寫，他寫到自己的母親，文筆總是無比的親切温柔，就像他自己説的，這是他對於自己母親的彌補，晚一點的彌補。我記得他寫到自己的母親推着他慢慢走，慢慢和他聊着天，母親找着話題來逗自己的兒子，一不小心説到了史鐵生小時候最喜歡一邊踩着落下的花朵一邊跑着笑着的事情，説到一半母親立刻閉嘴不説話了，她是忽然意識到自己不小心觸碰到了兒子的內心最柔弱的地方所以小心翼翼的閉口不言，氣氛很尷尬，因為母親不知所措了。每每史鐵生回憶到這一段他一定是充滿了愧疚之情的，這很正常卻也很可悲，人們似乎總是在失去之後才懂得珍惜，當終於史鐵生的母親再也不能推着他慢慢散步的時候，他萬分懊悔自己當初為什麼讓母親在地壇裏焦急地找了那麼久，自己為什麼不也同樣呼喚一聲媽媽，讓母親感到她的努力使兒子確實恢復了不少呢。

最温柔的字眼，慢慢在紙上描繪出他內心最美麗最温柔最小心的母親，一位善良和藹慈祥的母親緩緩出現在我的腦海裏，那位母親的面容似乎慢慢熟悉，慢慢清晰，那時我自己的媽媽。我忽然醒悟，我自己現在也是處於最輕狂最狂妄的年齡，我也應該在自己內心最温柔的地方，放上自己最親切最敬愛的人，然後拿自己的時間慢慢珍惜他們，陪他們一起慢慢變老。

我想每個人都應該有一個屬於自己的地壇，一個可以自己慢慢品嚐，靜靜欣賞的地壇，在那裏我們可以學會獨處，學會思考，思考着人生思考着時間思考着點點滴滴的事情。身處距離家鄉一千多公里外的大學，我慢慢品讀着這篇文章，思考着鋪於紙上的一行行文字，我知道這些文字是一位已經逝世的偉大的文學家的人生感觸，筆墨鋪就而來，洗滌着我的心靈。

而現在，我迫不及待地想要拿起中學時從未放下的筆尖，寫起中學時從未中斷過的隨筆，我迫不及待地想要找到一個屬於自己的地壇，描繪出屬於自己的一片世外桃源。