關於遨遊漢字王國作文400字九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的遨遊漢字王國作文400字9篇，歡迎大家分享。

遨遊漢字王國作文400字 篇1

在遨遊漢字王國這本書裏，我學到了許多有趣而富有變化的中華漢字。

我們人類的生息離不開漢字，漢字產生於4000多年前，它在這裏面經歷了漫長的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。

漢字有些還有諧音。因為漢字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會弄出笑話。

人類的早期是沒有文字的，傳説是倉頡創造了文字。傳説倉頡在泥地上發現了鳥的足跡，創造了字的筆畫，隨後，他有根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創造了文字。

漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然後到草書最後到行書。

甲骨文發現於清朝光緒年間，是一個王懿榮的學者發現的。他還是當時最高學府國子監的主管員。

贊漢字是四言詩，語速快，對仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的作用，漢字的藝術。採用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。

我還學習到了冊、典、刪的意思。冊是在主板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯字，而用刀削去。這就是冊、典、刪的意思。

我學習到的漢字就是這樣，我已經一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學習這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進中華的領地，學習中華漢字，走進知識的大門，打開智慧的寶藏。

遨遊漢字王國作文400字 篇2

漢字特別有趣，它有着幾千年的悠久歷史。現在請你們跟我來遨遊漢字王國。為了更瞭解漢字，我們還特意組了一個調查漢字的研究小組。

我是組長，我還有7個組員，分別是名陽、東樺、業汶、志恆、健展、瀚軒、光瑞。我負責尋找錯別字，其他隊員負責尋找字謎、歇後語、漢字的演變過程和漢字的類型。

傳説漢字是倉頡發明的，他在野外的泥地上看到了鳥的'足跡，那麼均勻，那麼優美。於是他又根據魚紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。

經過這次綜合性學習，我瞭解到漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中，我最喜歡行書，因為行書的字非常工整，筆跡很流暢；正楷儀態端莊、草書雖然讓人看起來很奔放，但是很潦草，所以，我不怎麼喜歡草書。

漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借和轉註，其中形聲字在字典裏比較多，在《説文解字》裏，形聲字佔了82%呢！

我還了解了不少歇後語，如老虎拉車——誰敢（趕），和尚打傘——無法無天，狐狸吵架——一派狐（胡）言，狐狸尋食——見雞（機）行事。

同時，我們也要注意一下錯別字，有一些店鋪想讓別人去那購物，就修改一些四字詞，如默默無聞、步步能贏等等。

怎麼樣？漢字王國有趣吧！我們這裏還有不少知識呢！有空我們一起來探討吧。

遨遊漢字王國作文400字 篇3

今天，我們上了一堂跟漢字有關的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣……

首先，老師給我們講了漢字的來歷，在很久很久以前，有一個人叫倉頡，他根據鳥的足跡，創造出字的筆畫，有根據龜紋、蟲蛇、草木等形態或動態創造出文字。當倉頡把創造出的字給人們看，他們都非常同意，就這樣世界上第一個創造出漢字的人就這樣誕生了。

後來，老師又讓我們瞭解漢字的有趣之處。如猜字謎遊戲，畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。同學們一下子就想出來，異口同聲地説：“是日字。”老師公佈了答案説：“猜對了。”……接下來是諧音歇後語：石頭落水—（），同學們都冥思苦想始終猜不出來，老師笑笑説：“猜不出來吧！其實答案是石頭落水—沉默(沒）。”“沉默”同學們大聲的議論，覺得真有意思。老師再出了一題：外甥打燈籠—（），這次同學們機靈了，還沒等老師説完自信滿滿地説：“照舊（舅）。

最後，老師還放映了一些街頭錯別字。如傢俱店寫成了傢俱店。”防火人人有責寫成“放火人人有責”這可是在北京八達嶺上的標語出現，如果外國人不認識，理解成放火怎麼辦？……當放映完這些錯別字，老師告訴同學：“所以我們要做到細心，不要粗心的好習慣。”

這節漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字！只要我們多瞭解漢字，用心體現，就能得到知識與財富。

遨遊漢字王國作文400字 篇4

“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看這裏鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。

我看牌匾上寫着：“漢子王國”，呼呼哈，我終於來到漢子王國了，這可是我做夢都想到的地方呀！

我走進城裏，我遇見了“小葱拌豆腐一清二白”，我與它一起説話，沒過一會，我們就成了好朋友。

我走着走着，突然，一個人衝了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指着我説，“警察是她放的火！”我忙為自己辯解：“警察，我沒放火，他誣陷我。”小葱拌豆腐——一清二白為我洗去冤枉。

我想，“跟漢字在一起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小葱拌豆腐——一清二白，並繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水——一場空”，我也和他結成了好朋友。

下午，我們一起去釣魚，結果一條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指着他：“好你個‘竹籃子打水——一場空’都怪你，害得我連一條魚的都釣不上。”於是，我們“毅然”絕交了。

“喂喂，你在發什麼呆，快走啊！”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。

哈哈，我相信，早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的！

遨遊漢字王國作文400字 篇5

我們的名字叫漢字。我們的歷史源遠流長，據説在上古時代就有我們了。剛開始我們只在龜殼上佔有一席之地。那時只有少數博學多才的人才能一睹我們的風采。他們隔三差五的來我們這這串串門。隨着社會的發展，我們地位提高，開始登錄竹簡了。直到漢代，我們才躍然於紙上。這時紙張比較普遍，我們和人們見面的機會越來越多了。

我的家庭成員很多，有許多兄弟姐妹。《康熙詞典》中收藏了我的7萬多個朋友。在我的兄弟姐妹中，有些長的很像。如“己”、“已”和“巳”。“己”是代詞，指自己；“已”是罷了、已經的意思；而“巳”是地支的第六位，指蛇。同學們在和我的兄弟姐妹們交朋有時一定要小心，千萬別認錯朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比較複雜。如“爨”（燒火做飯之意），“奭”（盛大之意）。我們平時只有多看書才能碰見這些兄弟姐妹。還有些兄弟姐妹比較害羞，平時很少出門，所以不少同學可能不認識他們。對於我的這些家庭成員，同學們也要爭取了解，因為他們組成我們大家庭的重要部分。

自從我們誕生以來，人們用我們記載。翻開書本，看見我們，就看見了歷史長河中發生的點點滴滴。很自豪為中華文化做的貢獻，希望更多的人到我們的精彩世界裏和我們一起做遊戲，探索奧祕。

遨遊漢字王國作文400字 篇6

這天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎，舉行了一個字謎的活動，活動中，我對中國漢字有了更深刻的瞭解。

經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我明白了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。

在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在着一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。

並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：此刻的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋裏遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志……

遨遊漢字王國作文400字 篇7

作為一箇中國人，接觸最多的就是人類一絕-----漢字。通過這次綜合性學習，我對漢字又多了一些瞭解，體會到了漢字的有趣和神奇。

為了搞一次像模像樣的綜合性學習，我們MICKEY小組的成員冥思苦想，我也一樣。

雙休日在家，我打開電腦，蒐集字迷、歇後語、諧音笑話、漢字的演變以及書法作品等。面對電腦裏豐富彩又應有盡有的資料，我有時捧腹大笑，有時又無不佩服漢字的歷史悠久，敬佩古人的無限智慧。

週五晚上，我拉上媽媽帶着相機，走在街上，捕捉街頭錯別字。當我看到把“停車場”寫成“仃車場”、把“雜物店”寫成“朵物店”之類的情況時，不禁嚴肅起來，古人費了多少心思和心血創造了這些令人無不佩服的漢字，我們卻濫用、亂用，既有損中國人的形象，也會招來別人的譏笑：“作為一個堂堂正正的中國君子，連最基本的漢字也學不好，算什麼？”

在班裏，我們開展了“字迷大會”，各小組各全班展示了自己收集資料的成果，讓別的班級也體驗到了漢字的博大精深，直到現在，班裏還每天學習、認識一條歇後語呢！

活動的最後，我們揮動五彩的畫筆描繪了對這次綜合性學習的理解和認識，辦了一張畫報。我們都用心去領悟漢字和創字人的偉大。

雖然這次綜合性學習結束了，卻不結束不了我們對漢字情義。漢字藴含着上下五千年不同的歷史，可以説它是偉大的。但是，創造漢字的古人更偉大，因為漢字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

遨遊漢字王國作文400字 篇8

一天，我們開展了一個關於漢字活動，使領略了漢字的有趣。

首先，是猜字迷活動，組長是劉琛，説了一段開頭語後，組員開始給我們猜了。江彥説：“兩個人是地主。”我們沉思了半天，我突然想：兩個人，不就是雙人旁嗎？再一個地主的主，就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎，一個是“閻羅王”，同學們想了半天，湯銘華説是“閏”，可不是那個字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是幹什麼的？”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案説出來，是“瑰”字，因為閻羅王嗎，就是“王”，又因為是鬼，再加一“鬼”就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。

下面一個是猜歇後語。王雅青説了一個“鄭家的姑娘給何家，”讓我們説下面的，同學們互相望，不知如何猜，最後，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家－－－正合適（鄭何氏）。”龍騰宇寫了一個“龍門石窟”，不知哪個同學猜了出來，原來是“老實（石）人。”陳嘉誠寫了一個“唐僧的書”，我一下子猜了出來：“是一本真（正）經。”知道我怎麼猜出來的嗎？我是在老師網站裏找到的，那裏的“書香文摘”裏，有很多歇後語，我抄了幾個，其中就有那句。

“哈哈哈！”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個猜漢字的活動吧！

遨遊漢字王國作文400字 篇9

漢字是我們祖國的文字，是世界上奇妙的文字。漢字神奇有趣，還有着悠久的歷史文化呢！你愛漢字嗎？讓我們一起遨遊漢字王國吧！

每一個漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國文字卻有哪一個是這種獨特的方塊字呢？漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國文字有嗎？對聯形式也是漢字的“專利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞台上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑弔。唯獨中華民族的漢字，走過三千多年的風風雨雨，依然展現出動人的光彩！

再讓我們來仔細研究漢字吧！漢字絕大部分都是由圖形演變出來。看看“木”字，上面一橫像樹枝，中間則像樹幹，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不認識它，也能猜出它是什麼意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動，多有趣，多神奇啊！你一定在心裏稱讚祖先的才智吧！

我通過查資料、看書還發現，漢字的演變經歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、草書和行書，最早的甲骨文起源於殷商時期，漢字從最初的圖畫形演變成現在的方方正正形。美國科學家曾做過多次人類智商測試，結果是中國人智商最高，其原因之一就是中國人擁有奇妙的漢字！

現在，在外國學習漢字的人越來越多了。雖然目前漢字還並沒有趕上英語的普及程度，但我堅信，漢字一定會超過英語，成為世界上最受歡迎的文字。