遨遊漢字王國作文400字6篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的遨遊漢字王國作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

遨遊漢字王國作文400字 篇1

在肖老師的帶領下，我們愉快地“遨遊”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國裏，我得到了巨大的收穫。、

漢字的外形方正，時而挺拔如峯，時而浩瀚如海，時而美麗修長。它還連綴成句，各具特長。就像一個個小精靈在紙上歡快地跳躍，閃耀你的眼睛。這次遨遊漢字王國，我最大的收穫是《一點值萬金》這一課。

《一點值萬金》裏講了1983年烏魯木齊某家掛麪廠因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”。當這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發現“烏”字多了一點，僅僅就這一點之差，頓時將價值十八萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來錯別字的危害是這麼的大啊！

這讓我想起了自己生活中的一些因一點疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫四字詞語，我因大意將“富有生機”的富字少寫了一橫，本來該得95分的試卷就與我擦肩而過。從那以後，我便正確認識到錯別字的危害性，就下定決心認真記字，通過字形、字義去記，可以少寫很多錯別字。

這次“遨遊漢字王國”我收穫的這點在你的眼中不算什麼，但是它對我用處極大。

遨遊漢字王國作文400字 篇2

我常常為我面前這一個個方塊字而動情，它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦你的眼睛。

通過遨遊漢字王國，我知道漢字是倉頡根據鳥的足跡，後來又根據龜紋、山川、蟲蛇、黍稷、草木等的形狀或動態，創造出來的。在幾千年歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡。如：陳—陳，達—達……

同學們，你們萬萬不可寫錯字，否則一點值千金呀！像那把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，把那價值18萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。

有一次，語文老師叫我去參加語文競賽，我爽快地答應了。一發卷子下來，我小聲説：“哇，好簡單的試題啊！”説完，我便做了起來。第二天公佈成績時，卷子發下來了。我把“術”字寫成了“木”，被扣了0·5分，而我只因這0·。5分沒能得一等獎，只得了個二等獎。

它們可不是僵硬的符號，而是有着獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃着清麗的光輝，“笑”字令人歡快，“哭”字像使人流淚。

我愛你，漢字！我為你感到驕傲，中國的漢字！我要好好學習漢字，傳承漢字博大精深的文化，同時也保護好漢字，為漢字的傳承和發展貢獻自己的一份力。

遨遊漢字王國作文400字 篇3

在這一天下午，我們班裏要舉行一個活動，那就是“遨遊漢字王國”。

在走進“漢字王國”的時候，首先要每個人都有一張“令牌”才可以進王國，這個所謂的“令牌”就是每一個人都要辦一個老師所説的任務，我們每個小組大約有四個人，每個人都有不同的任務，任務分別是：蒐集關於漢字的傳説、諧音古詩、漢字造成的錯誤。但是，我卻不一樣。我和幾個姐妹要一起表演一個笑話。在老師給我們分配任務的時候，我們為這件事而感到驚訝，同時也感到了無比的緊張。等到我們每個人都接到自己的主持表演的`時候，我們都快要笑爆了。我們當時在説：“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再説，我們這裏還有一個演技王xxx在的嗎，我們怕什麼呀！”

到了第二天早上，我們就要開始表演了，我們幾個“哥們”都一字排開站在教室外，等到老師把該講的都講完了，終於到我們上場了。我們排的節目一共有兩個。第一輪是我和其他三個姐妹上場的，其他的兩位的任務是把我們説的解釋一下。

開始了。我辛苦的等到她們三個講完，終於到我了。別看我就一句台詞，它可是精華呀。果然，我把這句話説完不到一秒，全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個還沒説完呢，就把自己逗得説不出話來了。

這一個上午，我過得無比快樂，無比幸福。這真是難忘又快樂的一天。

遨遊漢字王國作文400字 篇4

這兩個星期，楊老師帶領着我們去“遨遊漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我為收穫着無數珍寶而欣喜若狂。

遨遊了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的後果，《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一羣帶着深厚感情的可愛小精靈。

漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

漢字，我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨遊漢字王國作文400字 篇5

在這次的綜合性學習中，老師帶領我們在漢字王國裏遨遊了一番。我們如同走進了無窮無盡的寶藏，找到了許多”奇珍異寶“。

讓我們翻開語文書，去欣賞書法家們的藝術珍品!看，王羲之的《蘭亭序》流暢自然，如同一股流泉緩緩流動;而柳公權的《玄祕塔碑》端莊整齊，好似一個個士兵整齊排列……這些書法作品有着不同的風韻，有的挺拔如風，有的凝滑如脂，還有的行雲流水，真是千姿百態，各不相同!我們的中華漢字真是奇妙，不僅可以用來交流、溝通，而且可以用來觀賞呢!

在這次的”旅行“中，我們不但欣賞了書法家的珍品，我們也動筆寫出了一幅幅精美的作品。我拿起筆，寄託着多漢字的熱情，在紙上創造出了一個個可愛靈動的小精靈!在我們班的書法展覽中，一幅幅蒼勁有力的作品，激起了我對漢字更加深厚的熱情。同學們的作品也風情萬千，有隸書的古色古香，有楷書的端莊，還有行書一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書法，還有方方正正的硬筆字呢!同學們也將自己對漢字的感情抒發在這一個個小精靈身上。

通過這次小小的”旅遊“，我們同漢字一起嬉戲玩耍，感受到了它們獨特的風情。漢字，是無盡的寶藏;漢字，是獨特的韻律;漢字，更是中華文化的瑰寶!

我愛你，中國的漢字!

遨遊漢字王國作文400字 篇6

中華民族，有一種特有的文字——漢字。您也許還不瞭解漢字的演變吧？那我就帶你們坐上時光機，瞭解一下漢字的演變情況吧。

大約在3400年以前，我們的老祖宗創造了最古老的文字：甲骨文！那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字，是一種象形文！“水”在甲骨文中是像一條河流的符號；“川”字有着山川的外形，所以，“川”字就像三座小山豎在一起；“網”字更為生動形象，兩根木頭豎在地上，中間用繩子交織的系在一起，這不，網就是這樣嗎？啊！我們的老祖先真是有智慧呀！把每一個字都創造的那麼生動形象！

後來，隨着商代的滅亡，甲骨文也就漸漸消失了，金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的，所以金文又叫鐘鼎文，因為金文是由甲骨文演變而來的，樣子與甲骨文有三分相似，也是一種象形字。金文使用的時間很長，有東周，西周，春秋，戰國，歷史很悠久呀！

金文之後是篆文、隸書等，真是古色古香呀！隸書的字形較扁，看起來有一種躺在那的感覺。又過了幾百年，漢代到了，漢代的人民創造我們現在用的楷書！楷書的字形端莊，蒼勁有力，受眾人的喜愛，所以，就一直流傳到了現在，在這過程中，有一千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都用這種文字，所以，有更多的人愛上了這種文字！

怎麼樣，漢字的歷史很悠久吧！中國上下五千年中，我們的祖先給了我們這麼好的文字，我們應該感動無比的驕傲與自豪呀！保護好我們的文字，保護好我們的根！