【推薦】幸福讀後感作文500字彙總6篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的幸福讀後感作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福讀後感作文500字 篇1

這個暑假我們學校要求同學們參加“暑假讀一本好書”的活動，我讀了《幸福的鴨子》這本書。這本書主要講一隻叫“麻花兒”的女鴨子的幸福生活。這隻女鴨子有一雙善於發現的眼睛和容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

那隻叫“麻花兒”的鴨子天天早晨都要去村子裏給村民套花環，套中了就代表着它今天會有好運氣。“麻花兒”把套中的花環，全給患有老年痴呆症的張達外公玩，無論張達的外公怎麼套，麻花兒都會使勁讓張達外公套中。它這樣做是因為給別人帶來快樂，麻花兒自己也能從中體會到快樂，這就是幸福的祕訣！

麻花兒喜歡一隻黑鴨子，她天天晚上都會繞道去看他，但是那隻黑鴨子忘不了去年冬天那隻展翅高飛的野鴨。巧的是，麻花兒站在遙控快艇上的樣子，就像一隻美麗的天鵝。黑鴨子看見了，在野鴨上的心放到了麻花兒的身上。麻花兒，她能給別人帶來幸福感，而自己看見了別人的成就，自己卻會比別人更快樂。你説，這樣的一隻鴨子，能不會有好的回報嗎？所以黑鴨子喜歡上她，就是對麻花兒的回報。

讀了這本書，讓我情不自禁地喜歡上文中的“麻花兒”，希望自己也能像“麻花兒”一樣，有一顆感恩的心，從每天平凡的生活中，感受點點滴滴的幸福，充滿生活的智慧，時時刻刻都會產生幸福感！熱愛生活，感受幸福！

幸福讀後感作文500字 篇2

今天，我讀了《奔跑的幸福》這本書，內心有了很大的震撼。書上的20位“美德少年”讓我感動了。其實，在我的身邊也有這樣的一些人。

《奔跑的幸福》中有一篇文章，叫《拼命三郎》，其實我身邊也有這麼一位拼命三郎——張宇。

學校開展的第六屆體育節，張宇報名參加了800米長跑。在比賽時，張宇半小時前吃下的退燒藥發揮了作用：背上滲出的汗浸濕了運動服，可他不敢放鬆，一刻不停地跑了下去，最後以第二名的成績站在終點線上。張宇的例子告訴我們：不管做什麼事情，都應該堅持不懈、奮戰到底！

《奔跑的幸福》這本書中《拼命三郎》讓我感動，可《奔跑的幸福》這篇文章更讓我感動。文中的汪明慈家庭經濟困難、當時天氣也很冷，可他沒有停止奔跑，而是以比以往更加執着的態度來往於鄉間小路上，班主任認為他的這種精神非常值得學習——有了強健的體魄才能有更大的精力投入到學習中去。但汪明慈因為身上衣服穿得太少而病倒了。病好後的幾個星期中，依然有同學看他奔跑的身影。特別是星期三和星期五，他幾乎是雷打不動。又過了一段時間，班主任來到汪明慈的家，才知道汪明慈其實是在用奔跑的方式承擔一種責任。其實，在我身邊也有這樣一位堅持不懈的人——王凱。王凱的父母雖然都有一份既穩定，有高收入的'工作，但是工作地點都在外地，一年難得回一次家，於是十五歲的王凱就承擔起了家裏大大小小全部的家務，可王凱不叫累，一直，一直，承擔着。

讀了這本書，我願大家都能像書上的20位美德少年一樣，讓自己的人生閃爍光芒。

幸福讀後感作文500字 篇3

呼，作業寫完了，我可以看會兒書了。我在心中長呼了一口氣。

我從書架上拿來了我“安頓”好了的從圖書館借來的《飛向幸福的家園》。

當我拿到這本書,一下子就被這本書裏的內容吸引住了,簡直是愛不釋手,連吃飯都想帶着書。即使還剩下些內容沒看完，我就已經忍不住跟大家分享了。書中大致的內容是這樣子的：

陶小樂、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂媽等一行人一起組織了一項活動—“愛心捐贈活動”。他們把自己在假期中攢來的一千多塊錢全都捐贈給了羅圓圓。這是一個多大的數目啊！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來了。説到這兒，你們可能會問，羅圓圓是誰？我告訴你們羅圓圓的家庭背景，你們就知道了，且看下面。

羅圓圓今年十歲，她的母親已不知去向，爸爸又因為疾病去世了，可憐的她只能跟着爺爺一起生活，不幸的是爺爺的眼睛也不是很好，只模模糊糊的看見人影，羅圓圓並沒有，相反，她還很樂觀積極地面對生活。這讓我禁不住地向她學習，對困難不畏懼，勇往直前，對於生活要樂觀向上！這當然是羅圓圓“教”給我的。

好了，我們繼續説説故事的情節吧。

他們把所有的錢全部捐贈給了羅圓圓後，又打算去看望羅圓圓，而且是要給羅圓圓一個驚喜，還要送她一些禮物。到了羅圓圓家後，羅圓圓非常的驚喜，激動的不知道該幹什麼好，羅圓圓收下他們的禮物卻並沒有獨享，而是把一部分分給了她的兩個朋友，這又是羅圓圓的一大優點，不自私自利，懂得分享，更加值得我們學習！

如果在我們班級體中，大家也像書中的這些小朋友一樣，能夠互幫互助，團結友愛，相互分享，那麼我這個大集體一定是最優秀，最棒的！

幸福讀後感作文500字 篇4

我最喜歡的一篇文章，是畢淑敏的一篇散文，它名叫《提醒幸福》，剛剛一看到這個題目，我心中便有了一個疑惑，難道幸福也需要被人提醒嗎？

在我們的生活中，會遇到許許多多成功的經歷與失敗的經歷，失敗時我們會提醒自己，不要氣餒，還有很多機會，只要努力了就行了；可在成功時，我們心中除了發自內心的喜悦外跟多的卻是提醒自己不要鬆懈的聲音，也就是這個聲音讓我們原本的好心情有晴轉陰了。

我的生活中也是這樣，今年暑假裏的一天，我如平常一樣走進古箏老師祝老師家裏學琴，剛剛踏進家門，朱老師就一臉神祕的望着我，讓我感到十分不安，深怕我做錯了什麼，心裏的小兔子咚咚的亂跳。我帶着詢問的眼神望着朱老師，她朝我笑了笑説：“於文清，一個好消息，因為你表現優異，就在今年暑假，你得到了去新加坡演出的機會了！”我聽了高興極了心中的兔子跳的更歡了把我也帶的跳了起來，高呼道：“太好了，成功了！，那麼多心血沒白費啊！”可是這樣的的好心情還沒持續到五分鐘另一個念頭就把我的好心情趕到九霄雲外去了我耳邊響起了一個可怕的聲音：“於文清呀，你可只是拿到了機會呀，如果你不好好把握，認真練習，到時，不僅丟你的臉，還丟朱老師的臉，中國的臉啊。我本來的好心情就因為這聲音而減了大半灰溜溜的做回琴前，做今天的課前準備。

在這種時候，我們為什麼不先提醒自己我成功了，我很幸福，為什麼要在今晚明月當空時想的明天的風暴，而忽略了皎潔月色；為什麼要在花兒盛開時卻想起了它的枯萎，而忘卻了他的魅力；為什麼要在成功時卻想起了下次的失敗，而忽略了喜悦，忽略了幸福，不要在幸福的金馬車已駛出去很多路時，才撿起地上的金鬃毛説：“哦，原來我已經見過幸福了。”幸福也常常需要提醒呀！

我喜愛這篇文章，它讓我學會了留心生活中的每時每刻，不讓幸福逃走。讓我們學會對自己説：“我很幸福，因為我曾經成功過！”

幸福讀後感作文500字 篇5

讀過很多關於“幸福”的文章，給我的印象無非是一些浮誇的文字，沒有什麼真切打動人的地方。偶然間看了一篇文章，只是一眼；便吸引了我的目光——《幸福儲存罐》。

文章的主人公是一個小男孩。父母離異的他從小跟着父親生活。一次意外，父親永遠離開了他。他從此仇恨母親。一天，祖母給了他一個罐子，讓他每天將幸福的紙條放進罐子。有一天，他破例沒有在儲蓄罐裏放紙條。原來他遇見了母親，母親想帶她去買東西，他拒絕了，跑了好遠，一回頭卻發現母親在身後街口。祖母對她説：“你母親能跑到街口追你，就説明她愛你，這就是一種幸福。”

從此，他養成了一個雷打不動的習慣——每天堅持寫自己的幸福故事。一個罐子不夠了，他又買了一個。一直到他60歲那年，他積攢了400個這樣的儲蓄罐。他還在繼續。

這是一個真實的故事，文書的小男孩就像我們身邊的每一個平常人——甚至比許多“平常人”還要不幸些。但他卻能用他“平凡”的眼睛發現生活中“不平凡”的美。

其實，我們每個人都有一隻叫作“幸福”的儲蓄罐，讓我們去收集幸福。只是我們目光殺炬，看到的盡是痛苦和憂傷。我們不善於挖掘幸福，所以只能看到悲傷。因此，我們將一輩子生活在實力的陰影裏。

文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生，她是再用另一種方式告訴小男孩，同時也是告訴我們所有人：世界上充滿了愛，只要我們擁有了足夠機敏的眼光，就足以發現它。

生活中不是沒有幸福，只是幸福一點一點地從我們手中溜走了。也許，我們缺乏的正是男孩的那雙手，因為他用雙手抓住了幸福，而讓所有的苦難從指間漏走。

幸福讀後感作文500字 篇6

獲得幸福的祕訣，並不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴之中尋找快樂。 《幸福的祕密》説的是有位商人把兒子派往世界上最有聰明的人那裏，去討教幸福的祕密。少年來到了，智者建議少年在他的宮殿裏轉上一圈與此同時把兩滴油滴在勺子上遞給少年，走時拿着不能滴落一滴的故事。

在生活中人們一味的尋找快樂，而並沒有注重其實在尋找中，你已經找到了快樂，在享受着那幸福的時光，智者的城堡是如此的漂亮，但少年的眼睛始終竟緊盯着湯勺裏的油而錯過了漂亮的風景。 顧此失彼是人們時常遭遇的生活狀態，因而幸福經常被認為是可望而不可及的。假如可以，請握緊手中的所有；假如能夠，請盡享受生活。 智者説道：幸福的祕密在於欣賞世界上所有的奇觀異景，同時永遠不要忘記湯勺裏的兩滴油。而我覺得同時永遠不要忘記學習。今天的學習是為明天的幸福打下良好的基礎。用十幾年的辛勞換來幾十年的幸福是值得的。那一節課李亞娜校長問我們：你希望你以後能過怎樣幸福的生活？大家的答案都不一樣。而我想説的是隻要有文化才能有幸福的生活，文化是從哪裏來的呢？天上掉下來的？不是。是通過努力的學習得來的。

幸福是一首首心靈的歌曲，唱出動人的旋律；幸福是一朵朵漂亮的花，五彩繽紛的顏色使你生活得更加布滿活力；幸福是一縷縷陽光，把大地照得暖暖和和，讓暖和流進心中；幸福是美神皇冠的珍珠，是藝術殿堂的寶石！