有關校園景物作文四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的校園景物作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園景物作文 篇1

走進天長小學的校門，往左走，穿過1號教學樓，天鵝園便出現在了眼簾中。

天鵝園非常非常美麗，春姑娘一來淡粉色的桃花就迫不及待的綻放了；春去夏來，一羣“皮猴子”會在樹幹上採桃膠，再過一段時間，又紅又大的桃子成熟了，看，一大口咬下去哇，真甜啊！夏去秋來，我們幾位女生經常會在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當作金毯子。

天鵝園中有一座雕像，雕像的底盤上刻着“飛向明天”的四個大字，底盤的上面有一隻張開翅膀，仰望天空的白色天鵝。白天鵝上有一位跪坐着的小男孩。小男孩掛着鮮豔的紅領巾，左手拎着書包的袋子，右手舉着通往明天的鑰匙，告訴所有天長學子未來是無限的，明天是自己創造的！

夏去秋來，我們幾位女生經常會在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當作金毯子。那天鵝雕像旁有一條用用鵝卵石做成的小路，上面有一串串天長學子的小腳印。

天鵝是美麗的，是有歡聲笑語的，是未來的希望，是明天的希望，是“皮猴子”的地盤，也是愛美女生的“化粧台”，更是天長學子的嚮往，天長老師的希望，天長家長的所有寄託！

校園景物作文 篇2

我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學校了。

我的學校裏有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們在梧桐樹下玩耍，夏天我們在梧桐樹下乘涼，秋天，我們在梧桐樹下野餐；冬天，我們在梧桐樹下堆雪人、打雪仗，高興極了！

除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學校還有一個眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖裏還有一條條小魚，每當走到小橋上看着眼鏡湖裏的魚，心情非常好！

對了，我們的操場非常的大，每當走到操場的時候，我的耳邊就會迴盪起運動會時的景象，同學們為參加的同學加油；喝彩。走到學校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節”的活動，同學們買書，賣書，都有收穫。

這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場，我愛我們的學校，也愛學校的那些景物，更愛我的同學和老師。

校園景物作文 篇3

走進校門，向左穿過1號樓，就到了天鵝園。

天鵝園很美，剛剛進入就看到桂花樹，黃色的花。幾個月後，桂花就會紛紛飄落，落在地上，給天鵝園鋪上一塊金黃色的地毯，漂亮極了。在天鵝雕像旁邊有一條鵝卵石鋪的小路，灰白色的鵝卵石，好像一顆顆星星，每一次走過小路，我都感覺象走過美麗的星空。

天長學子們非常喜歡在這裏玩。桃樹上的東西最多，比如桃膠。以前很多同學覺得這是非常好的東西，就把它拿下來，洗一洗，然後吃了。哈哈，忘説了，桃膠長得黃黃的、乾乾的，好像葡萄乾，我看了都口水直流3千尺啊！學校裏還有一些“皮猴子”，總是喜歡在2樓摘桃子，那是非常危險的。所以桃樹就少了上半截。有的女生喜歡桂花，搖一搖桂花樹，把落下的桂花接好，用紙包好，珍藏起來，好像比金子還貴重。

最主要還是那雕像“飛向明天”。這雕像可壯觀了，只見底下是大理石做的底座，很精緻，底座上面是一隻象徵天長的天鵝。那隻天鵝兩翅展開、伸着脖子、向着天空。上面的小男孩跪坐着，戴着紅領巾，背上揹着一個小書包，一隻手抓着書包帶，一隻手舉着金鑰匙，好像要衝刺；手中的鑰匙，就像要打開未來的大門。

天鵝園真是回憶多多呀！

校園景物作文 篇4

我的校園是一個充滿知識的校園，是一個充滿活力的校園，是一個豐富多彩的'校園。一個小小的校園，卻擁有很多的特色，最有特色的還是校門口走進的那一處……

從校園門口走進，映入眼簾的是一個花壇。花壇中有各色的鮮花，五彩繽紛，像彩虹那樣絢爛。其中最引人注目的是蝴蝶花了，從遠看，那蝴蝶花像一隻只美麗的蝴蝶，在花叢中採蜜，近看，蝴蝶花像一位位婀娜多姿的少女，揮着纖細的手指，向同學們招手呢！花壇中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黃色大字——希望之星。上面有半弧形支架，還撐着一把打開智慧大門的鑰匙。在半弧形支架上有兩個孩子，一個男孩，一手抱着足球，一手拿着飛機模型，而那個女孩手握一本書，手向上託，兩人目光炯炯凝視遠方，好像在對自己以後的未來充滿希望，也在鼓勵同學們。

花壇左邊是學校榮獲的各類獎牌，在花壇的右邊，是一面文化牆，在文化牆右邊是孔夫子的石刻像，有博、學、德幾個大字，刻在文化牆棕色的牆上，陪伴我們成長。文化牆旁有三棵古老的香樟樹，樹幹拔地而起，枝丫重重疊疊，微風輕輕吹過，才露下斑斑點點的陽光。這幾棵老樟樹是我們的朋友，它陪伴學校走過了百年曆程！

這就是我們美麗的校園門口，儘管它不是家，我卻覺得這裏像家一樣温暖，像家一樣快樂！我愛我的校園！