【精選】連續觀察日記集錦7篇

一天即將過去了，今天一定有不少的收穫吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的連續觀察日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

連續觀察日記 篇1

10月12日 晴

今天，老師給我們佈置了一個有趣又艱難的作業，觀察大蒜生長的情況，我第一步先把大蒜放在水龍頭下洗了一個舒服的澡，第二步找來一個瓶子，裏面裝滿水，這就好比大蒜的家，第三步把大蒜放入瓶中，再移到通風的地方，靜靜地觀察。

10月13日---10月15日 晴

經過三天的時間，還是沒有一點變化，我的心就泄了氣的氣球，我想：這打算到底會不會長大呀！媽媽對我説：“心急吃不了熱豆腐，我們必須要耐心觀察才行。”

10月16日—10月18日 晴

果然，今天我去觀察的時候，發現大蒜的底部已經長出了十來根鬚，大約有1-2釐米，雖然沒有那麼長，但為打算生長邁出了一步。

10月19日—10月20日 晴

今天，我驚奇的發現蒜瓣已經裂開，從裂開的縫裏，冒出了一些嫩芽，黃色的，有2-3釐米，須也變得更長了。

10月21日—10月22日 晴

今天，我發現大蒜的芽變高了，而且一層一層往上長，就像會伸縮的天線，而且，芽的顏色也變深了。

10月23日—10月24日 晴

須越長越長，快要超過瓶子的一半了，而且，這些天，每隔一天就要換一次水，芽的生長速度也變快了，高的已經有13-15釐米，顏色也變深了。

10月27日 雨

現在，大蒜的芽已有16-17釐米，顏色接近墨綠，像藝術之花，我把它放在餐桌上，美極了，就是有一股很濃的大蒜味。

連續觀察日記 篇2

14日 星期二 天氣 晴

我家養了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色，如一個個遊動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長在6~12釐米之間。我同時餵給它們魚食和花捲末，它們似乎更愛吃花捲末。它們呼吸和進食時，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴裏。

15日 星期三 天氣 陰

今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛！我餵食時，發現它們個個擺動着長而白的尾鰭和長在腹部的鰭，利用流線形的身子和靈活的尾部以50~60釐米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什麼動靜或聲音，就會滿池子亂跑。有時兩條魚撞上了，還會用尾巴擺動着打對方的背鰭，好像在傳遞什麼信息。它們遊動時尾巴在98~180度之間擺動。很悠閒時，它們會一條一條地“躺”在魚池角落裏休息，好像怕影響了同伴似的；生氣或害怕時，回很快“躲”到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。

16日 星期四 天氣 晴

今天，我剛喂完魚食，只見一隻體寬2釐米，體長7~8釐米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3釐米的深綠色物體。它吐完後，用嘴吸了幾口氣，遊走了。其它幾條魚也接二連三地吐出此類分泌物。我想，這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良細菌……。看來，沒有豐富的知識無法探索大自然！

連續觀察日記 篇3

2月10日 星期四 晴

一早起來奶奶就告訴我一個好消息：家了的狗生了兩隻小狗崽，我高興地又蹦又跳，便和奶奶用盒子把兩隻小狗轉到樓上去，給它們做了一個温暖的窩，因為小狗太小，我一動也不敢動它，我仔細端詳了一下兩隻小狗，它們一直依偎在狗媽媽的懷裏，我想它們是太冷了吧!

2月30日 星期日 晴

今天我又回到了老家，放下書包我便跑到樓上看了小狗，因為狗媽媽不在，兩隻小狗緊緊的抱成一兩條腿一抖一動的，想站但站不起來，我仔細地觀察了下，小狗好像什麼也看不見，到處亂撞，奶奶説要一百天小狗才能睜開眼睛，怪不得呀!

3月6日 星期日 晴

今天，小狗可以自己運動了，身上長出了細細的絨毛，狗媽媽每天都給它們喂幾次奶，看見有人過去，把小狗抱得很緊，生怕別人動它們 。

3月12日 星期六 晴

今天，我看見的好像不是那隻全身光禿禿的小狗了，他全身長滿了毛，墨黑墨黑的細膩細膩的，兩隻眼睛也睜開了，並且開始在周圍挪動了。

連續觀察日記 篇4

9月22日星期三 天氣：睛

今天放學回家後，我按照徐老師的要求，挑了30顆既飽滿又均勻的綠豆，放進水裏，觀察它們的發芽過程。我很好奇，每過幾分鐘就去看一次，但是啥變化也沒有。到第四次去看的時候，已經過了一個小時了，我便按照老師指導方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用鑰匙在泥裏戳了30個洞，把綠豆一粒一粒地放進它們的“小屋”，然後蓋上土，算是大功告成了。接下去會有什麼變化呢？我更好奇了，耐心等待着。

9月24日星期五 天氣：晴

早晨醒來，我無意中看了一眼窗台上的綠豆，驚喜地發現它們居然發芽了，跟媽媽預計的起碼得三四天不太一樣。我數了一下，有7棵嫩芽。那一個個綠白相間的小腦袋從土裏努力地鑽了出來，一定費了好大的勁吧。小芽的莖是白色的，芽是嫩米黃色的，大小跟鉛筆頭上的橡皮差不多，頭上還戴了頂“帽子”，顏色是綠色的。媽媽説，那是綠豆的外殼。它們有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡覺；有的低着頭，似乎很慚愧的樣子；還有的則彎卷着細細的腰身，彷彿在下大腰……真是千姿百態。

9月26日星期日 天氣：晴

今天，媽媽特意把綠豆芽帶到奶奶家來讓我看。我一看，大吃一驚：“這是我種的綠豆芽嗎？你換過了吧？”媽媽笑了笑，説：“傻女兒，這當然是你種的綠豆芽呀！”我簡直不敢相信自己眼睛，比畫了又比畫，發現最高的竟接近10釐米，最矮的卻只有0.5釐米，跟前天剛發芽時最高只有1釐米相比，真是判若兩盆。它們有的十分舒展地把嫩葉伸開，彷彿在海邊沙灘上曬太陽。還有的莖稍低着，葉子朝一邊，沒有完全重疊，遠看那姿態還真有點像鵝：莖像鵝的脖子，綠豆殼像鵝的腦袋，那葉子像鵝的嘴。

9月30日星期四 天氣：晴

好多天沒去給綠豆芽澆水了，今天放學回家，跑到陽台上一看，哇，又長高了許多。仔細一看，在兩棵豆芽之間又長出了兩棵植物，高l釐米左右，其中一棵大一點的，有三片葉子，另一棵小一點的，只有兩片葉子，遠看還真像母子倆。這是什麼植物呢？難道兩根綠豆芽能結婚、生小寶寶嗎？為什麼它們長得跟綠豆芽又不一樣呢？別的同學那邊也會長出這種奇怪的植物嗎？我的問題越來越多，疑團越來越大，就等着以後繼續探索和發現吧！

連續觀察日記 篇5

一、教材和學情分析

本單元以“體會作者是怎樣通過仔細觀察，把動物的特點寫具體的，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的”為專題，每篇文章的字裏行間都富含細膩的語言和豐富的想象力，為我們展現了一個生動的世界。因此，本次習作應從現象入手，指導學生進行實際觀察，並能進行較長期的觀察活動，並通過指導提高科學觀察的效率。

五年級的.學生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發智慧與思維的火花。

二、教學目標

1、能寫出多篇觀察日記，並能夠記錄詳細，瞭解豆芽的變化規律。

2、發展鍛鍊觀察能力、認知能力、寫作能力。

3、養成實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。

教學過程

第一課時

一、 引入：

昨天我們已經預習了日記——《螳螂的啟示》，誰能説説：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內容，卻由幾則日記共同組成）

這樣在一段時間內，圍繞同一個寫作內容，把觀察到的事物發生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續觀察日記。

二、寫出第一篇觀察日記：

１、同學們，現在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發現的記錄下來吧。（學生寫觀察日記）

２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現作者觀察細緻的語句，對比自己的日記，説説你的體會。

３、請同學們再審視自己的作文，加以修改，儘量做到觀察細緻入微。再同學之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，並加以指導。

三、小結：

同學們，在剛才的過程中，你們都表現出色。是否這樣，就達到了寫觀察日記的要求呢？我們下節課再來繼續學習。

第二課時

一、引入：

同學們，經過了一週，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。

二、學會多種感官觀察與表達：

1、上節課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫。

看：眼睛看到什麼﹖

聽：耳朵聽到什麼﹖

觸：手可以摸到什麼？

嗅：鼻子可以聞到什麼？

味：舌頭是否可以嚐到什麼？

另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦裏想到什麼﹖心中感受到了什麼？

2、小組交流觀察日記。

3、作品展示，交流收穫。

A、生上台，展示PPT，圖文並茂，聲情並茂朗讀習作。

B、全班交流：XX同學的觀察日記，你最欣賞什麼？

C、生髮言，師相機點撥。

D、説説通過這次寫觀察日記，你有什麼收穫？

總結寫作技巧。

4、師總結：能夠做到細緻入微，並能從多方面對觀察對象加以感知，並記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優秀的觀察日記了。

三、佈置作業

修改自己的觀察日記，運用我們已學到的觀察方法，繼續觀察，寫出一組優秀的觀察日記。

教學反思：

一位哲人説過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”這節作文教學我努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發現、去感悟。整個教學體現如下特點：

一、以“範例”為線，引導學生初步觀察對比

本次習作是“學些連續觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本範例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什麼是“連續觀察日記”，為後續的寫作做好鋪墊。

二、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法

觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！我在教學中借鑑了 “全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨於全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

三、以學生習作為媒，引導學生總結寫作技巧。

通過學生習作PPT的展示，生動地再現了他觀察、記錄、完成習作的過程。同時從習作的字裏行間，感受觀察的細緻，合理的聯想更令人感動。為其他同學做了個很好的示範，此時，寫作技巧再加以總結，學生下一步的習作修改便有章可循了。

連續觀察日記 篇6

我打算觀察螞蟻，就拿啦半塊餅乾，走到我們小區的草地上。我把餅乾分成兩小份，但至少還相當於大約三十隻螞蟻那樣大。

過啦一會兒，機會終於來啦，我悄然無聲地把餅乾放到一隻獨自覓食的螞蟻面前，一開始，那隻螞蟻看到餅乾，像對我的餅乾走火入魔般飛也似地衝啦上去，左嗅嗅、右聞聞，左扛扛、右推推。可過啦一會兒，它卻很快地爬回洞口。

我以為那隻螞蟻不喜歡餅乾，正要用手去拿時，螞蟻洞前突然爬出大約十隻螞蟻——原來是剛才的偵察兵去向螞蟻總部報告啦。

螞蟻小分隊爬到啦先前的餅乾旁，立刻蜂擁而上，它們爬到餅乾的邊緣，一起抬起餅乾。可惜啊，可惜！它們人手不夠，力量不夠，餅乾紋絲不動。

只見三兩隻螞蟻急忙爬回洞口，不久，洞中又出來啦大約三十隻螞蟻，急急忙忙爬向陣地，領頭的螞蟻觸角動得厲害，好像在説：“兄弟們，趕快增援，不然糧食要被其它動物搶光啦！”。

洞裏的螞蟻不斷湧出，只見越來越多的螞蟻一起搬餅乾，餅乾終於開始移動啦。螞蟻越聚越多，餅乾越移越快，浩浩蕩蕩地向大本營方向凱旋而歸。

螞蟻是渺小的，但它具有很好的團隊精神，螞蟻的力量就變得強大啦。

“人心齊、泰山移。”正式具有無數優秀的科技人員的精誠合作，團結努力，“神七”號太空飛船出艙才能順利完成，從而贏得全世界注目。我們要學會合作、學會團結。

連續觀察日記 篇7

1月28日星期一陰

今天，媽媽給我買了一盆花，它的樣子很像一個洋葱頭，頭上發出了幾瓣小綠芽，身體圓圓的，穿着紫色的衣服。媽媽告訴我，它穿什麼顏色的衣服，將來就會開出什麼顏色的花兒，你們是不是也和我一樣期待，想知道它是什麼花兒?

2月4日星期一陰

今天，我給“洋葱頭”澆水，發現它長高了一截，身上的綠芽也張開了，從裏面鑽出了一株花骨朵，看起來像一株綠色的麥穗。沒過幾天，麥穗漸漸變成粉色的了。

2月6日星期三多雲

我養的小狗花花對這盆花也很好奇，有一天，我看到它圍着花盆轉來轉去，然後伸出舌頭想去舔花的球莖，媽媽趕忙把它抱走了，並告訴我：這種花的球莖是有毒的，這下我更加好奇了!於是便去查資料，原來這盆花有一個很美麗的名字“風信子”。2月12日星期二陰

今天我剛起牀，就被一股清香味吸引住，我驚喜的發現風信子的花莖上，由底往上開出了幾朵淡粉色的小花兒，香味飄滿了整個房間。據説，風信子有藍色，粉色，白色，紫色，黃色，紅色，緋紅七種顏色，每種顏色都代表不同的含義，紫色的風信子代表：悲傷、嫉妒、憂鬱的愛，道歉，後悔。

2月14日星期四多雲

最近的天氣好冷啊，昨天晚上，我竟然忘記關窗户，陽台上的幾盆花一夜之間都凍蔫了，個個耷拉着腦袋，我趕緊去看風信子，只有她還筆直的開在那兒，花兒更嬌豔了，真叫我佩服啊!書上説：風信子喜歡濕潤，陽光充足的環境，能耐低寒，但是怕炎熱，所以在冬天開放，夏季休眠。

2月18日星期一陰風信子越長越高了，整個花莖都被開滿的花包圍了，花瓣的顏色由粉色變成紫紅色，你們瞧，花兒像不像一個一個張開爪的章魚?我太喜歡她了!