【精品】文具想象作文九篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的文具想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具想象作文 篇1

大家知道嗎？我又發明了一個文具盒，你們不知道呀，我花了好大的心思才把這個奇怪的文具盒設計出來，未來的文具盒作文。這個文具盒很奇特，什麼奇特呢？就讓我來介紹介紹吧！那個文具盒可以變大變小，變大有什麼做用呢？可以帶我出國去旅遊。變小有什麼做用呢？就讓我來告訴你們吧！

文具盒裏面有四個按鈕。第一個按鈕可以出來一個小老師，她可以教我老師還沒有教我們的知識。她教完了，還可以出幾道有趣的思考題來讓我做，做完了她就檢查我的作業，給我對答案，有時侯全部都錯了，還有時候有對有錯。有了這個按鈕我的成績就慢慢的提高了。

第二個按鈕可以變成一個小錢包，裏面有錢，那些錢是從哪來的呢？是我自己攢的零花錢，我每個星期從學校回來，媽媽就給我五塊錢的零花錢，因為我每天只用一塊錢，所以我一個星期就可以存下四塊錢，我就拿着那些錢去買我想要買的東西了。

第三個按鈕是提醒我忘記帶什麼東西就要我帶上。還有的時候我在學校看有東西不在了，就東找找，西找找還是沒有找到，我就問文具盒：“你知道我要找的東西在哪嗎？”文具盒説：“你要找的東西在家呢，我幫你去拿吧！”説完不到兩秒鐘文具盒就回到教室裏來了。第四個按鈕可以變出我想要的東西。有一次，我過生日的時候，我也帶文具盒去了，在還沒吹蠟燭之前我就許好了願望，剛許好了願望，願望就實現了，我高興得不得了，後來我們吃完飯就回去了。

説了這麼多，你喜歡這個奇特的文具盒嗎？

文具想象作文 篇2

在一個夜深人靜的時候，小學生明明被一場噩夢驚醒了，忽然聽到擺放在桌子上的文具盒裏面發出了傷心的聲音。他很奇怪，於是就走到了桌子前面。

“嗚，嗚，嗚……”

“咦，誰在哭啊？”一個温柔的聲音問道，原來是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。

“我是主人從商店裏面剛剛買回來的一支漂亮的鉛筆，可是他卻一點兒也不珍惜我。比如説每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。過了一會兒，我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上，鉛骨頭立馬摔斷了，當場疼暈了過去！還有一次，小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數學題的時候老愛啃我的身體，我可真是難受死了，嗚，嗚，嗚……”鉛筆妹妹邊説邊傷心地流淚。

“唉，我也好不到哪兒去啊。”尺子姐姐説道，“小主人一下課總習慣拿着你往我身上的一個小洞洞塞，然後就拿着你轉，可是轉暈的不是你而是我呀！還有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的圖案被橡皮弟弟擦得一乾二淨了。”原本温柔的尺子姐姐現在也變得傷心起來。

“真是對不起啊，我也不想這樣的……”橡皮弟弟應聲説道，“不過，我也經歷過小主人不愛護我的時候。比如説小主人沒事就摳我的身體，害得我現在身上全是傷痕。有時候還把我扔到天花板上，我又掉了下來，摔得我可是頭昏眼花呢……”

橡皮弟弟還沒説完，另一個聲音就傳來了，“我也好不到哪裏去呀！”

“原來是鋼筆哥哥啊！”大家異口同聲地説道。

“我呀，也有主人不愛護我的時候，小主人給我充滿了墨水以後，就不管我了。別忘了，我的身上還有墨水呢，全身的衣服都變成大花臉了！還有一做不出題的時候就拿着我敲桌子，我可真是受夠了！”鋼筆哥哥説道。

“哎，我説咱們明天搞一次大逃亡，怎麼樣？”橡皮弟弟提議道。

“好啊，好啊！”鉛筆妹妹開心地嚷道。

“咱們要不然搞一次大反擊吧？”鋼筆哥哥説。

“這好像也是個好想法耶……”鉛筆妹妹説。

“咱們這樣，先搞一次大反擊，再逃走吧？”聰明的尺子姐姐説。

“還是這個主意好！”大家一起説道。

“小主人再用我的時候，我就一直斷鉛。”鉛筆妹妹説。( )

“我呢，就把自己的身子弄歪，讓他沒法畫直線。”尺子姐姐説。

橡皮弟弟接着説道：“我把自己弄得黑乎乎的，讓他擦不掉字。”

“我就把墨水都吸到最裏面去，讓它不出水。”鋼筆哥哥説。

“好，就這樣了，我們搞一次大反擊，再逃跑。”尺子姐姐最後説。

“千萬別這樣，千萬別這樣！”小主人明明聽到這裏連忙説，“我以後再也不這樣對你們了。”

從此，明明變成了一個非常愛護文具的小朋友。不僅如此，他的學習成績也提高了不少呢。

山東省青島市四方實驗小學三年級:魔法小貝

文具想象作文 篇3

有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經常在一起玩。它們是無話不談的好朋友，但有一天它們發生了激烈的爭執。

橡皮抱怨地説：“文具盒走到那裏我就得走到哪裏，並且我每天都必須關在文具盒的肚子裏面，快把我憋死了。我什麼時候才能有充分的自由呀。”文具盒説:“是 啊！只有主人每天打開我，你才能出來玩，這是因為我們職責不同呀!”橡皮又説:“我一定要讓小主人把我放出來。”作文書納悶地説：“你們在討論什麼？”橡 皮和文具盒把事情的經過全部講給了作文書聽，然後一起説:“你給我們評評理，誰説得對。”作文書馬上問書包爺爺，書包爺爺説：“文具盒説得對，橡皮只能到 主人學習的時候才能出來。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務呀！所以你們一定要團結一致共同為小主人服務，才能都從工作中收穫到快樂。”

文具想象作文 篇4

今天晚上，文具盒的大門打開了。細長的鉛筆先生首先出來了，接着，尺子小姐頂着三角形腦袋出來了，然後橡皮先生和剪刀先生……大家都出來了。

首先發言的是鉛筆先生：“在這個文具盒中，數我的數量最多，而且如果沒有我，你們個個都沒有用處。”緊接着，橡皮先生説到：“如果沒有我，主人寫錯了字就只能讓他一直錯着了，再説……”橡皮先生還沒説完，尺子小姐就搶到説：“如果沒有我，你們誰能把線畫直呢。”這是，卷筆刀先生對鉛筆説到：“如果沒有我，把你“診治”你能寫的了字嗎。”……

到了白天，它們還在吵啊吵，吵得不可開交。小主人用鉛筆寫字，橡皮和尺子卻不幫忙，鉛筆斷了卷筆刀卻不“治”它的`“病”……小主人一氣之下，把它們都扔在一旁。

此時，文具們才知道錯了。

文具想象作文 篇5

現在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫錯字也擦不下去，所以我想發明智能文具，它能讓學生們用起來很方便。

智能文具全裝在一個特殊的文具盒裏。這個文具盒左上角有一個小屏幕，能查到諺語、古詩名句等，它還能查字，只要按下字典那個鈕，你就會看見拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會什麼也不顯示。

智能文具也很厲害。先説自動鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因為它自己制鉛，它製造的鉛很結實，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒裏只有兩分米，若伸長可以達到一米，夠長了吧；圓珠筆它能用到永遠，筆芯沒水了，它能往裏灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個月呢；圓規的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開一百六十度，畫出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開你要用的文具的燈，就可以在晚上照明瞭，如果用電燈要浪費電，而它們卻是用的太陽能。

我長大了一定要將智能文具發明出來，進入市場。讓學生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。

文具想象作文 篇6

這兩天天氣一直不好，我感冒了。媽媽在我牀頭放了兩顆藥，囑咐我睡前服用。我暈乎乎地上了牀，抓起藥丸，和着開水吞了下去，也沒注意到有一粒黃色藥丸混在裏面被我一起嚥到肚裏。不久，我就昏沉沉地睡了，卻感覺被子越來越大。我驚醒過來，發現自己置身於一個奇異的世界，平時看起來很柔軟的牀單這時候卻凹凸不平，盡是些溝溝壑壑，讓我寸步難行。我看到身邊有一卷線，就拿起來系在被子角上，順着這根線我就溜到了地面。

剛到地面，我就被包圍了。一羣身着不同顏色服裝的人，手持刀劍將我團團圍住。我哪見過這等場面，大驚失色，連忙問：“你們想幹什麼？”他們中的一名高個子説：“我們要把你捆了送到文具法庭，讓法官細細數落你的罪行。”我氣憤地問：“我到底犯了什麼罪，你們憑什麼抓我？”一邊問一邊順勢從地上撿起一根針，當做寶劍朝他們刺去。高個子一看，忙命令身邊的士兵用盾牌掩護，他拿了根繩子朝我扔過來，正套在我的脖子上，我的劍也落到了地上。我失去了反抗能力，束手就擒，只好乖乖地跟他們走。

走了大約半個時辰，來到了一扇門前，上面刻着幾個字“專審破壞者”。門上有一排排的門釘，很像我在故宮參觀時看見的門。門中央有兩個獅子形的門環。拉開門環，他們把我推了進去。門在我身後自動關上了。我環顧四周，只見周圍陰森恐怖，正中央穩穩地坐着法官大人。我的右邊是原告，他白髮蒼蒼，年事已高。法官見我進來了，就吩咐原告歷數我的罪行。第一條：故意虐待本國公民，將我們從高處摔落致傷。聽到這裏，我高聲喊冤“我從沒做過這等虧心事！”法官開始播放錄像。只見一個小孩正在發脾氣，把鉛筆狠狠地砸到地上。我定睛一瞧，那不正是我嗎？原告繼續往下講：“第二條，把我們當鑽頭，狠狠地往自己兄弟身上戳。”我一聽，非常不服氣地叫到：“我怎麼會那麼殘忍呢？”法官繼續播放視頻，裏面的小孩正趴在桌上，用鉛筆在橡皮身上鑽孔呢。原告繼續歷數罪狀：“最後一條，無故啃咬本國公民。”法官道：“這些罪行足以治你死罪！”説完，命人把我推出去斬首。我大叫一聲：“我知錯了，以後再也不欺負你們了。”法官冷笑道：“你能言必信，行必果嗎？”我説：“君子一言，駟馬難追！”就這樣，他們將我放了。我趕忙順着繩子逃回我的被窩。

天矇矇亮的時候，我醒了過來，趕緊起牀將地上的鉛筆拾起，輕輕地放回鉛筆盒，又把有洞的橡皮用手擦了擦，暗自下了決心：“以後再也不這麼對待我的學習用具了”。

文具想象作文 篇7

每天，書包；家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧。吵個不停的是文具們。

你看，他們眼珠子瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆小姐立着木棍，橡皮先生轉來轉去的，剪刀哥哥張着大嘴巴······

先説話的是鉛筆小姐，她説：“同伴們，我的身材最苗條，誰也比不過我，我還能幫助很多同學呢！我可以讓同學們做筆記，寫作業，畫畫······看看看看，我的用處有多大，沒有了我他們就無法上課了。”

不服氣的是剪刀哥哥，他説：“哼！又不是就你有作用，我也有很大的用處呀！我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學們剪紙花，哈哈······我的作用是不是比你還大啊！”

水平高的要數紙妹妹，紙妹妹説：“鉛筆小姐，你還是不要那麼驕傲了。誰也比不過我，我那麼潔白，你的鉛筆頭黑乎乎的，真難看。”

好多文具們都拿出自己的優點出來爭論·····

書包爺爺看到他們吵個不停，就站出來説：“你們都是有很大用處，主人們要是沒有了你們都上不了學校，也不能好好讀書，所以你們要相互關愛，相互幫助才對。”

文具想象作文 篇8

一天，文具盒裏吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！

鉛筆説：“我的功勞最大，因為小主人沒有我，一個字也寫不出來。”

橡皮説：“我的功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”

削筆刀説：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”

尺子卻在那裏靜默着，無動於衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”

尺子這才説：“對啊！團結就是力量！”

削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們三個一齊説：“好！我們一起幫小主人努力學習吧！”

文具想象作文 篇9

文具盒“小屋”今天要舉行一場熱鬧的歡迎會。歡迎新成員——鋼筆小子的加入。小屋裏的成員個個盛裝出席。鉛筆姑娘穿着綠色的晚禮服，讓她的私人美髮師給她做了一個新發型，橡皮穿上白色的外套，尺子把自己擦的乾乾淨淨的。大家一起齊心合力把小屋打掃的特別乾淨，大家翹首期盼等待鋼筆出現。　　鋼筆小子終於出現了，它戴着銀色的帽子，穿了一身藍色的西服，脖子上圍着一條銀色的圍巾，帥極了。　　尺子二話不説衝上來保住鋼筆説：“我比你高，但你比我結實，你能畫出直線、波浪線，而我不行”。鉛筆姑娘説：“我和你一樣，能寫成千上萬的字，但你的生命比我長”。鋼筆小子説：“我也有偷懶的時候，我口渴的時候就不幹活，一定要喝飽墨水才行”。橡皮説：“我能擦掉你們寫錯的字，但想改變你還是很困難”。　　文具盒説：“別説了，我們都是一家人，每個人都很重要，我們都立下了汗馬功勞，相互關心，相互幫助，一起努力”。