精選文具想象作文合集九篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的文具想象作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具想象作文 篇1

很久很久以前，文具、植物、動物、房子等等都有生命，都會説話。

一天，一個小女孩書包裏的書説：“我們是不是應該比一比誰的功勞最大，每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來，這一次討論誰的功勞最大，就給誰發一張。”第一個發言的是長長的鉛筆：“小主人想要考100分還得靠我，寫字也得有我，所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對了：“哼，小主人寫錯字時，還得靠我，所以我的功勞最大。”輪到卷筆刀姐姐了，她説：“你們幾個都是不起眼的東西，鉛筆很粗的時候，小主人都得找我幫忙。”尺子妹妹説：“不管是語文課還是數學課，小主人都得用到我，所以我的功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺説：“你們都很重要，你們得共同努力，讓小主人每次都考100分。”它們覺得鉛筆盒爺爺説的很有道理，於是每天一起幫助小主人。

這個故事告訴我們，每個人之間要相互幫助，團結合作，這樣才能把事情做好！

文具想象作文 篇2

我們住在文具盒裏，是一個團結的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優秀生。

有一天，文具盒裏來了一位漂亮的不速之客，她穿着一條粉紅的裙子，頭上頂着一個可愛的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來。驚奇問：“這是誰呀？怎麼這麼漂亮！”可這位不速之客卻高傲地説：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛惜我了。”

第二天，小主人打開文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開始寫起來。可是，我們一會就發現小主人一點兒也不認真，寫幾個字就和筆上的娃娃玩一會兒，作業做得很慢，成績也下滑了。

終於有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續用我們做作業。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業很認真，成績也提高了，還當了班長呢。

文具想象作文 篇3

今天晚上，我做完作業就弄好棉被就睡覺了。可我怎麼翻來翻去也睡不着，突然！我聽見有人哇哇大哭了起來。我就從棉被裏探出了頭來，發現語文書和書包、鉛筆盒一起在説些什麼，我就在一邊聽了起來。

“書小弟！書小弟！別哭了，是什麼事讓你不高興了呀？”書包大哥彎着眉毛問道：“當然是你、我都討厭的哪個小主人小明瞭，”書小弟生氣地説，“你知道的，他就一個壞毛病，喜歡吃完口香糖就往我身上貼。”

這時，鉛筆盒大伯也插進來議論了，他説：“是呀！是呀！小明他上課總是不專心，他沒事幹，就拿出我裏面的剪刀來在我身上畫來畫去。瞧！我都快成了他的畫畫板了呢！”“還有我！還有我呢！他整天就知道看什麼變形金剛，還算什麼什麼刀來往在我身上切了一刀，瞧！還很長呢！”書包大哥説道。

小明聽到了這些話，心裏默默地想着：我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補好，清除掉和撕掉。

説完，小明就悄悄的在棉被洞裏穿好衣服，穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來了毛線和針，一針一線得仔細地縫補着學習文具們。

十分鐘過去了、一小時過去了、兩小時過去了。小明終於把文具們都修好了。

最後，文具們一起對小明説了聲：“謝謝！”小明心裏甜滋滋，心想：原來幫助文具也是這麼快樂的呀！

從此以後，學習工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學習的所有工具······

讓我一起做一個愛護文具的小衞士吧！

文具想象作文 篇4

我叫文具盒，別看我的外表很平凡，與我的同類沒有什麼不同，形狀是長方形，底色為藍色，化纖布料外殼上畫着史努比圖案與它的名字。但我的內部還是挺複雜的，就像一座單元樓，共有四層，第一層，只住着鋼筆大司令，他喜歡大房子；第二層住着改正紙連長、小刀團長和膠帶旅長，對了，還住着橡皮師長呢！有了他們，才能把“錯字間諜”通通消滅掉；第三層，住着量具大軍，有直尺兵3名、量角器參謀1名、咦！還有三角板兄弟，他們在幹嘛呢？原來在整理刻度啊！對了中性筆營長和紅筆排長也在第三層，他們怎麼吵開了呢？原來他們在爭論誰更有用處，其實他們都是小主人的好幫手，只不過用在不同的地方；第四層住着日曆軍長，她可是名副其實的20xx版“母老虎”！每當小主人不珍惜時間時，她都會不客氣地報警，可她也很懂得裝扮自己，每天都穿不一樣的鎧甲，另外，日曆大軍長的祕書——記作業本妹妹，也住在這一層，她能完整地幫小主人記下當天的任務，讓他不要虛度時光。

聽了我的介紹，你對我有了解了嗎？我的身體彷彿大家庭，大家不但和睦相處，而且每一部分都有各自的價值、作用，他們都是小主人的好夥伴、好幫手，所以小主人取得的每一個進步都有我的功勞啊！

文具想象作文 篇5

從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個大聲説道：“我們來選一個老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接着，文具們便爭吵起來。

橡皮得意洋洋地説：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個位置讓給我吧！”

鉛筆見橡皮説自己無用，十分生氣，説：“憑什麼呀？橡皮你憑什麼説我無用？如果我不寫，看你怎麼擦！水筆你有什麼用？要是寫錯了，你的主人可要頭痛死了，怎麼擦也擦不掉，就算擦掉了，也會留下痕跡。"

水筆生氣地説：“想讓我把老大這個位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們説説看，在大型考試或者重要簽名時，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費口舌了。

作為聽眾的卷筆刀聽他們越吵越激烈，聲音一浪高過一浪，終於忍不住發話了：“你們都有自己的長處，但是一定也有短處，只要你們能在關鍵時刻發揮自己的長處，你們就是自己人生的老大。你們應該懂得互相謙讓，不要再爭來爭去了。”

文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以後，他們又成了三個形影不離的好夥伴、好朋友，並快樂地生活着，為主人服務着......

文具想象作文 篇6

“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發出的聲音。

“在文具盒裏，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地説。

“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。

水筆大聲説：“去去去……我的功勞才是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學生研究生博士生完成作業，所以我的功勞最大。”

改正液自不量力的説：“隨便，就算你幫學生完成了作業。可我還可以把寫的作業塗成白白的一片。”

“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”於是文具盒裏更熱鬧了，終於文具盒公公説話了：“你們別吵了，你們都有自己的優點和長處，我們要擅於發揮自己的長處也要發現別人的長處，好好相處，互幫互助。“

聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。

文具想象作文 篇7

夜深了，棟棟一家早已經入了夢鄉，但是他的書包裏卻是熱鬧非凡！鉛筆盒裏，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！

首先上場的是鉛筆，它説：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎麼畫圖呢？所以我認為我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地説“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以説我的作用最大！”中性筆出現了：“大家説的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來説：“怎麼可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”

大家你一言我一語，沒完沒了地繼續着……這時一直在一旁沒有發言的鋼筆爺爺説話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會標，不正是你們的傑作嗎？少了你們其中的`哪一個，行嗎？”大家都不説話了，鋼筆爺爺又説：“我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協力，互相取長補短，才能更好的為我們的小主人服務！你們説是不是？”

大家慚愧地低下了頭，隨後又立即不停地鼓着掌，掌聲持續了很久，很久……

文具想象作文 篇8

文具盒裏嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。

首先發言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“夥伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多着呢，有紅、藍和黑，你們誰敢跟我比？”

鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大羣鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費時間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要。”

橡皮姑娘説話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”

“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。

小主人到家以後，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業。

鋼筆先生笑着對文具盒裏的夥伴説：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”

小主人寫完一篇作業後，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地説：“你下崗了，該換我了！”

小主人寫着寫着，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘。“哎喲！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什麼把我寫的字給擦掉啊？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑着説。

終於，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時，文具盒笑着説：“孩子們，你們都很重要，各自發揮了各自的優點和作用，所以，小主人的成績才會這麼好！”

聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因為他們知道，在小主人眼裏，他們誰都很重要。

文具想象作文 篇9

有一天晚上，大家都睡着了，但從文具盒裏發出了爭吵的聲音。

鉛筆説：”我是主人學習好最大的功臣，所有的字都是我寫出來的！“

橡皮説：”你寫的錯字都是誰給你改正的？“

卷筆刀説：”沒有我，鉛筆你能寫出來字嗎？鉛筆寫不出來字，橡皮你該怎麼改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“

他們你一言我一語，誰都不願意讓步，都認為自己的功勞最大。

這時它們的小主人醒了，聽見了他們的爭吵，就説：”你們別吵了，我離開了你們每一個都不行。團結起來的話力量更大。我們一起進步。“