人物觀察日記8篇

人物觀察日記 篇1

在我記憶的長河裏，有着一串串數也數不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。

咦，老師怎麼還沒來，老師平時可都是不遲到的呀!是老師的兒子方誌生病了嗎?這是不可能的，記得有一次方誌發高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的。是老師生病了嗎?這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，並對我們説，鐘聲就是命令。

想到這，我便更加擔心了，心裏像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔心您不來上課了。

一分鐘過去了，您還未出現，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終於來了!您帶着往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們説：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢?”説完老師您便轉身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接着，您便叫同學們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節課上得多精彩呀!

老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵;你用心靈的湧泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧老師。

人物觀察日記 篇2

秋遊這天，大家剛到達目的地，我們班的三個女同學：“黑妹”、小珠和珊珊就要進行爬山比賽。發令槍響後，“黑妹”一直遙遙領先，眼看第一名就是她的了。這時，緊跟其後的珊珊忽然跌倒了，手抓着小樹“哎喲!哎喲”地叫着爬不起來。小珠趁機超過了珊珊，而快要到達山頂的“黑妹”看見了，趕緊回頭把珊珊扶起來，陪着她慢慢地爬上了山頂。“黑妹”雖然丟了第一名，卻贏得了大家的掌聲和老師的表揚!從此，再也沒人小看“黑妹”了。

人物觀察日記 篇3

今天，我心神繚亂，因為我的日記本丟了。

上課我心急如焚，不知怎麼辦?

下課了，我一邊掃地一邊找我的“寶貝”。突然，林露茜急急忙忙地跑過來説："南譯同，我找到你的日記本啦!"

我左看看，右看看，滿意地説："幸好沒破，真是謝天謝地!"

今天真是幸運的一天。

早上，上課鈴響了，老師抱着試卷走進教室。

老師開始報名字，我的心怦怦直跳。

報到我了，我欣喜若狂地拿回試卷。因為媽媽説兩次一百分就給我半個小時的遊戲。我的心裏響起了陣陣歌聲："啦啦啦，啦啦啦"好像有隻小鳥在我的頭頂一邊盤旋一邊發出清脆的歌聲。

我想象着開心地打遊戲的情景，忽然老師説："上課!"

我期待着放學。

今天，我興致勃勃地拿了個鐵盒，又拿了打火機準備烤牛肉乾。

我把打火機對着牛肉乾，"吱吱"牛肉乾焦了，像個黑不溜秋的娃娃。不過我還是信心十足，一邊燒一邊唱着歌……

第三，第四次都失敗了。火苗像把尖利的刀子把它們燒的"吱吱"亂叫。正當我心灰意冷的時候，有股燒肉味調皮地鑽進我的鼻子裏。"成功啦"!我叫到，但可惜的是烤得有點焦不能吃。我惋惜的把它扔掉了，真是開心又遺憾的一次實驗。

人物觀察日記 篇4

我有一個叔叔家的妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛啊！

昨天，妹妹來我家做客了！媽媽把照顧妹妹的任務交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發上，妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設計師的遊戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結，妹妹連聲説：“好看，好看！”我又用彩色泡泡泥給妹妹做了一隻漂亮的長頸鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發出讚歎：“哇！哇！”忽然，妹妹抓着褲子直跺腳，哎呀！妹妹想小便了！我幹勁帶着妹妹到洗手間，我幫妹妹脱下褲子，把她抱到馬桶上，妹妹的小手緊緊地拉着我。等她解好了，我又把她抱下來。

媽媽從房間裏出來，笑眯眯地看着我，説：“敏敏真是個好姐姐。”我聽了，心裏甜蜜蜜的。

人物觀察日記 篇5

我們總是習慣用祝福與慶賀將一個相對特殊的日子包裹起來，讓它顯得格外的流光溢彩甜蜜美妙。

我也總是不能免俗的直到所謂的節日才倉促的緊緊抓住筆想要記下點什麼--

我寫，你好，祝你節日快樂，以一種真誠的想念和祈願的姿勢。

翻開日曆轉過的一個醒目日期，通常是異於平常的顏色，脆薄紙頁間鮮明的紅或者藍，甚至夾帶着在一旁寫下教師節的温柔字樣。藴藉希望的刻意提醒，像是別在柔軟心頭一枚熠熠閃爍的胸針。在夏天末尾的一個晴朗午後，漂浮在遙遠的深綠色山林和近旁窗簾上微小的風，夥同明媚的光線沿着前額慢慢滲進了心底，於是我看見綻放在空氣裏如同水紋盪漾的温柔眉眼，久違了容顏。在這個強弩之末的夏天，我想起了我的老師。

每個人津津樂道的過往註定有別於那些泛着黃褐色時光印跡的老照片，他們不是那些鋭化的形影以及身後模糊不堪的背景。往記憶深處溯源的流水始終汩汩着清越而真切的回聲，並沒有隱晦憂鬱無疾而終的吟哦，我在這水邊輕易打撈熟稔至極的腔調，屬於我曾經和現在的老師。

我看見的他是站在北方城市一所小學校並不恢弘的大門口，他站在一個濃郁的秋天的末尾，寒冬臘月正緩緩拉開序幕。我的小學五年級，那年冬天收到最好的禮物來自他帶領全班同學共同完成的三個巨大的雪人，在操場的邊沿，灰色圍巾，紅彤彤的鼻頭，傾斜天空以及周身微弱的顫抖，那是我和他第一次見面。他是我的雪人老師。

我會記住尚且屬於童年的遙遠時光，已經被四季輪迴和莽撞的成長打磨成光滑的圓石，在記憶逆流的水邊，有關雪人老師的印記已經變成石頭上往外幅散的座標。我能夠想出的最好的形容--不朽。

有關成長期的`年少總是被家人和身邊的朋友忽略掉，家人們總會用他還是個孩子來搪塞一切他們認為不必要的問題，所謂的朋友不過是一起玩彈珠一起跑去河邊洗澡偷紅薯彼此蹲在遊戲廳門口抄作業這樣的關係，皆沒有十足分量的意義。

於是雪人老師適時的出現似乎變成了一道跨越北迴歸線的極光。那些逃課外出遊玩的被發現的時候，他不像其他老師叫我們站門口打掃衞廁所甚至體罰，他給予我們的機會是思考和自我的反省，而他需要的是必須能夠表達悔意和意志的作文，不是檢查而是作文。其後他會在一個晴朗的週末帶全班去郊遊，滿足真正屬於孩子的願望。他還會在其他的時間讓我們儘量放下書本作業去上興趣小組的課。他的圍棋非常厲害，打敗了一向無敵的老校長。他在元旦晚會上引吭高歌，隔壁班的女老師説他很帥。他教授數學是一種興趣數學，他來以後我們班的數學成績從此遙遙領先。他年輕時尚，他最經常對我們説的是，也許你們將來並不能完全成功，但是你們一定要真的高興。這是懵懂年月裏隔着閲歷的一知半解。

但我相信他説的話。就像他對我説，你可以不考試，但你要誠實回答你會不會。我説會。彼時冬雪如銀，厚厚地鋪在眼睛裏。我無心數學測試，只想出去踩雪。我的回答讓他無意識地給了我一份自認為的禮物，他宣佈測試取消，全班去操場堆雪人。

我並沒有在那樣的考試中獲得成功，但是當我擁抱雪人的時候，非常快樂。

這是時間裏凸現的銘刻着關於雪人老師美好記憶的一句話。這個即將到來的教師節，我面對即將蒞臨的秋天，帶着感恩和懷想，用一種有別於十二歲的心智重新理解這句話，並且，深刻地想念我的老師。

我所記憶的年輕長輩，即使經年已過也未必滄桑如夷。而他在我的心裏是永久的睿智美好的形象。這是淮河往南的九月，百草園慢慢凋謝了奼紫嫣紅，我想起我的老師，想起一段從容靜默的好時光。

人物觀察日記 篇6

我的表妹叫李姝瑤，小名叫瑤瑤，今年五歲了，肥乎乎的小臉蛋上有一雙黑寶石般的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮。表妹經常學着醫院裏的那些醫生的樣兒，拿個玩具聽診器給這個聽一聽，給那個看一看。要是你問她：“瑤瑤，長大了你想幹什麼？”她就歪着小腦袋，得意洋洋地告訴你：“當然是去當白衣天使——醫生囉！”

今天，她一從幼兒園回來，就抱起布娃娃住房間裏面跑，我覺得好奇就悄無聲息的跟在她後面。哦！原來和往長一樣，在玩醫生的遊戲。只見她捏了兩下布娃娃，布娃娃“吱呀吱呀”地叫起來。“啊，你哭什麼？是肚子疼嗎？”她摸了摸布娃娃的肚子，就嚴肅的教訓起布娃娃來：“誰叫你不聽話，亂吃東西？”我看了她那個認真的樣兒，心裏頭真想笑，我輕手輕腳的跑到我媽媽和我奶奶面前，讓她們放下手中的書報，來看錶妹給布娃娃“治病”。

奶奶和媽媽跟着我躡手躡腳地來到房門後面。“瞧你的手也那麼不乾淨，吃飯前不洗手，會把蟲子帶到肚子裏面的。來，吃點藥吧。”她從口袋裏摸出一粒人生米，往布娃娃嘴裏塞。我們看了實在好笑，媽媽一個勁咬着嘴脣，我用一隻手緊捂住嘴巴，奶奶眼睛都快眯成一條縫了。但都不敢笑出聲來。“好，你有病還不知道吃藥啊！那麼我就給你打針吧。”她從地上拿起一根冰棒棍兒，然後她把棒兒扎到了布娃娃手上，因為用力太大了，所以布娃娃從小桌子上掉了下來。

“哈哈哈哈。”媽媽終於忍不住笑了出來，我也笑得前俯後仰，連嘴都合不起，奶奶也笑得直揮手。妹妹見了，撒嬌地跑過來，説：“不！你們你們，你們居然偷看我治病，我不……我不……”她使勁地擺動着身子。我媽媽一把把表妹抱了起來，並説：“等你長大了就去當個真正的醫生啊！”“真的嗎？哈哈，太好了！”妹妹高興得笑了。

人物觀察日記 篇7

我的數學老師戴着一副眼鏡，從眼鏡裏面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裏呢!

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們説：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這麼好當啊!”那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”

這就是我們幽默的數學老師!

人物觀察日記 篇8

看到這個題目，我就會想起我的小夥伴——王安。她不高不矮的個子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長得很平凡，她最大的優點就是：非常愛幫助別人。

你看吧，在那綠油油的草地上，一個小弟弟摔倒了，立刻會有一雙温暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊，一位要過馬路的老奶奶被那往來的汽車嚇着了，一雙温暖的小手扶她過了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時，一雙火熱的小手會抱着她，向衞生室跑去。她，就是王安。

記得那是去年的一天，大地熱得像蒸籠似的。放學後，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉着我，指着離開我們不遠的一個包裹，悄聲對我説：“走，咱們去看看。”我隨着她走到那裏，原來是一封信，可能是郵遞員送信的時候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，説：“快走吧，不然耽誤寫作業了!”王安看着信，搖搖頭，説：“失主該多着急呀!我們應該把信送給失主，”“好吧”。我只好點頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，因為我們倆誰也不知道順義街怎麼走。無奈之下，只好去問路人，可得到的不是教我們怎麼走，而是幾個白眼。最後，我們只好把它交給了警察叔叔。

還有一次，我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急着要出去，她來找王安，讓她幫忙看會兒孩子。王安答應了。我們抱着孩子，哄着他玩，可不一會兒，那孩子就不停地哭鬧，估計孩子是餓了，王安就給他熱牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。沒多久王安拿來了牛奶，孩子一邊喝，一邊睡着了。

這就是我的好朋友——愛幫助別人的王安。