當前位置:文書都 >

單元作文 >三年級下冊作文 >

讓自己奔跑起來作文2篇

讓自己奔跑起來作文2篇

在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的讓自己奔跑起來作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

讓自己奔跑起來作文2篇

讓自己奔跑起來作文1

我的天好藍,我的夢好美,我的步伐不停歇。

——題記

我,是一匹馬,一匹美麗而又高貴的名種馬。可上天並不垂憐我,讓我先天殘缺。

曾經,我死也不敢接受這個殘酷的現實:我的右邊馬蹄生來就有點殘缺。

曾經,奔跑是我的夢想。我也羨慕着那些膘肥體壯、能在草原上自由馳騁的同伴。他們的馬蹄有勁地踩踏着平實的大地,噠噠——噠噠——噠噠——踏實而又充滿活力。

我也曾嘗試着去奔跑,可是我的步伐一點兒也不協調,跌跌撞撞的,也因此遭受了很多同伴們的冷眼與嘲笑。

可是現在,我已安然接受了這個現實。我討厭奔跑,對那些在草原上飛奔的馬嗤之以鼻。我喜歡上了慢悠悠的散步,喜歡上了悠閒自在的感覺。每天我總是獨來獨往,我的同伴對別樣的我也漸漸習以為常了。我常常走到對面的山谷中觀看日出,看着第一縷光輝從山的那邊噴薄而出,照得我身上白色的一毛一發熠熠閃光。這時刻,我的心中總會升騰出一種説不出的奇妙感覺。

我聽説,有一頭名叫特立獨行的豬,我也想做一匹特立獨行的馬。呵呵,這種生活不是挺好的嗎?!

最近我還聽説,有一個從外地來的旅遊團到這兒旅遊,在不遠處駐紮帳篷,觀賞草原風光,體驗草原生活。

幾天後,有一個戴着旅遊帽,穿着彩色裙子的女生和一箇中年男子來到了我的身邊。我一邊聽他們説話,一邊慵懶地吃草。

“爸爸,這匹馬真奇怪,我在帳篷中觀察了好長時間,發現它就是不奔跑起來,只是悠悠地散步,現在才知道它的一隻蹄子有點殘缺……唉,我們真是同病相憐。不過它比我幸運,它只不過是腳有點殘缺嗎?説實在的,我很想跑步,可是這個願望什麼時候才能實現呢?上天怎麼如此對我呢!”女孩説着説着,漸漸帶有了哭腔。

“孩子,千萬彆氣餒,你一定能再次踏上跑道的,爸爸相信你!這匹馬不是好馬,奔跑本是馬的生命啊!跑的姿勢難看點兒又有什麼關係呢?咱們走!”

我覺得有一束意味深長的眼神像劍一般刺穿我,令我無地自容。我的腦海一次次回放着剛剛那個女孩與他父親的對話。是啊,奔跑是馬的生命呀,跑的姿勢難看一點兒又有何關係呢。那個小女孩多麼熱愛奔跑,卻不知得了什麼疾病令她無法奔跑。而我呢,卻從心底裏憎惡奔跑……想着想着,我奔跑的欲一望越來越強烈,我的呼吸越來越急促,我的血液開始沸騰,我的馬蹄開始不由自主地往前邁去,一步——兩步——三步——

我不住地往前飛奔,似乎有一股新的血液注入我的生命,讓我動力十足。奔跑真是一件快樂無比的事兒,姿勢難看又何妨?我興奮地仰天長嘯了幾聲,前面剛走幾步的那對父女,聽到長嘯,都驚異地轉過頭來,看見我,女孩下意識地捂住嘴,之後,尖叫了起來:“啊,爸爸,這匹馬跑起來了,跑起來了!”

“噠噠——噠噠——”我不知疲勞,我不願停歇……

不知跑了多久,我終於累了,卻感到從未有過的飄飄然,仰望天空,是一片明淨蔚藍。

讓自己奔跑起來,放飛心靈,去追尋一份愜意,一份快樂,一縷美好!

我想,我不能再當特立獨行的馬了,我要和別的馬兒一樣,讓自己奔跑起來,奔跑!

讓自己奔跑起來作文2

冰冷的陽光,灑滿大地,一羣少年,有你有我,竭力奔跑,有速度卻缺乏激情。因為,那前方並非我們認為的終點……

一個人躺在牀上,想:“我的人生是什麼?努力讀書,考一個好的大學,找一份穩定的工作,結婚……是的,貌似很不錯的規劃,從牙牙學語那天起,大人們就不斷在耳邊重複:“將來你要考北大啊!”後來父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊,每時每刻都這樣對我們灌輸着,於是我們自己也懵懂的編織着人生的目標:北大、哈佛、淑女、白領……可是,這真的是我們的理想嗎?我們有沒有停下來問問自己的內心,我們自己真正想做的,想要的,到底是什麼?”

是的,我們或許幸福,我們背後沒有少年凱文遭遇的那樣的'利益集團的操控。但是父母夢想的寄託和社會認同的標準放佛一雙巨大的手,推我們向前,無法掙脱。

學歷,收入,地位,名譽這些成功的標杆是我們心中的目標嗎?我們不斷的質問自己,只求內心深處最真摯的回答。可能我們想要的只是在麗江邊開家小店,寧靜地迎接每一天的第一米陽光,或者,背上行囊,行走四方,體驗生活在別處的那份新奇,甚至是每天悶在廚房,做可以讓自己感覺到幸福的美味……,這些,都不是大眾認同的成功,但是卻滿足了我們內心的渴望。幸福或者不幸福,去自己的心裏尋找答案吧。

即使是在那個連衣食住行都整齊劃一的文革時代,自我意識的復甦也不曾停止,那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊着的的宣泄與釋放,而這吶喊在今天被冠名“離經叛道”的80後新生代身上則更為響亮,他們正是因為在世俗評判標準和自我價值認定中所產生的巨大矛盾和激烈衝突而飽受爭議。在社會對前者的譴責與對自我價值的渴望中艱難成長的我們,彷徨,猶豫,掙扎,就像身處塞納河,左岸是理想,右畔是現實,我們在河中,左右飄蕩……

我們不怕承認對於大眾價值觀和社會輿論等其他現實阻礙的畏懼,但我們更想向世界昭告我們的夢想,我們堅定的信念,因為有青春,我們從不怕輸。如果我們只有這一次的生命,又不試着在這漫長的跑道上為自己而奔跑,難道這不是一種悲哀嗎?為自己而奔跑,聽從內心的召喚,為自己來一次正真意義的長袍,這才能跑出生命的速度啊!

就像那時,那些人所做到的那樣啊

那時,梵高賣不出一張瘋狂的向日葵,除了弟弟,他得不到任何一人的理解,可他追求的腳步,不曾停下。

那時,魯迅先生特立獨行的吶喊,引來無數討伐,但那筆還是住滿了他全身的氣力,他追求的腳步,不曾停下。

那時,那個叫韓寒的青年,尖鋭而又無所顧忌地審視着社會,以其手述其心,卻被那些“大人”聯名聲討,可他追求的腳步,不曾停下。

……

那此時此刻呢?

陽光熾熱,佈滿大地,一羣少年,有我有你,奮然奔跑,為自己而奔跑,哪怕下一秒,暴風雨來臨,只要少年們有自己的方向,那心中,伴陽光永行。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/danyuanzuowen/sanxiace/37lkyzj.html
專題