讓自己奔跑起來作文【熱門】

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讓自己奔跑起來作文，希望對大家有所幫助。

讓自己奔跑起來作文1

偌大的操場，凜冽的寒風，上次糟糕的成績迫使我的心跳不由自主加快了速度。我用力深呼吸，企圖安撫自己不安的心情。看着這大大的一圈，想想那漫長的800米，我怎麼跑得下來啊？

昔日嘈雜的教室如今變得一片靜謐。所有同學都在專心致志地答題——這是中學階段第一次期中考試，誰都明白成績意味着什麼。要麼令別人刮目相看，要麼讓自己墜入谷底。筆尖在試卷上唰唰地奔跑，誰願意落在後面呢？

體育老師的手指已經滑向了秒錶的頂端。只聽一聲令下——“跑”，我努力地向前跑着，漸漸地速度慢了下來，只能靠大口大口呼吸維持着。寒風毫不留情地砸在我臉上，我的腿越發邁不開了，心裏在説“真的跑不動了！”

之前還風平浪靜的試卷，最後一道題卻開始捉弄我。眼前給的條件，我完全用不上。定睛一看，只有8分的分值搖着小旗幟在我眼前亂晃。我該怎麼辦？就此放手還是勉為其難？我心裏敲着鼓，解題陷入了糾結。眼看時間一分一秒地流走，我越發變得無所適從。

“還有最後一圈兒，大家加把勁兒，跑起來，你們都可以順利跑過終點的！”老師的話語觸動了我，在最後關卡點燃了我內心深處的火焰。我抬起頭沿着鮮紅的跑道飛奔，朝着遠方的終點衝過去。3分56秒，比上次提高了1分整。我看着提高的成績，想想這難捱的4圈，彷彿不再感到累。

“大家都知道這次考試的重要性，但我想讓你們知道，其實你們都有能力突破自己，向比你更優秀的人靠攏。每一次奔跑都會縮短你們的差距，關鍵在於你想不想做。強中自有強中手，比你更優秀的人不會因為一次奔跑得第一就停滯不前，也不會因為一次奔跑落後就放棄努力。堅持下去，是你們贏得比賽的法寶。”考試前一天，韓老師的話叫醒了我。我思緒一轉，凝神靜心，豁然開朗，解出了傳説中的壓軸題，心中塵埃終於落定。

是自我的堅持不放棄，是同伴的默默鼓勵，是自己堅不可摧的心態幫助我順利地跑向終點。堅持不放棄，才是學習生活的必需品。可以摔倒，但要在第一時間爬起來繼續向前，讓自己在學習路上不忘初心，繼續奔跑起來。

讓自己奔跑起來作文2

“學海無涯苦作舟”在學習的賽道上，不吃苦怎能到達終點？如果不讓自己奔跑起來，怎能在衝過終點後收穫最奇妙的風景？

怎麼會這樣，不是説努力後總會有成效嗎？這是我拿到月考物理成績後最想提的問題。“這次不是我的錯，是題太難了。”即使心中這樣想着，可刺眼的分數仍使我坐立不安。與其碌碌無為，不如自己動手，把賽道上礙腳的石子剷掉，不要讓他們阻止了我奔跑的腳步。

攤開練習冊，猶如一聲槍響，我衝出起跑線。知識點逐一落實，公式定理爛熟於心。伴着充滿信心的前奏，奔跑着正面迎擊那些曾擋住我前進步伐的題目。一步一步來，圈畫好關鍵詞，電路圖隨手畫上，公式及時跟上。不一會兒，光滑的演算紙上佈滿了我奔跑的足跡。這些只是副歌部分。終於，最後一道大題來了，佈滿半頁的題幹既繁雜又難懂，看看錶，這套卷子我已經做了一個多小時了，要不歇會吧。

真的要留下個小尾巴嗎？就不怕下次還是它們絆倒你？“不，不能停！”一鼓作氣勢如虎，我抽出一張新的演算紙，努力向着自己下個目標奔跑，筆尖畫在紙上的沙沙聲正演奏的是鼓舞人心的高潮部分。我又細細讀了幾遍題，終於找到突破口了，用之前上課老師講過的大招使敵人潰敗。答題，落筆，我再次檢查了一遍，畢竟粗心也曾是我的障礙，逐漸平靜下來的心宣告着這曲奔跑的進行曲進入尾聲。

之後的每一天，我都花時間接觸一下物理題，沒時間的話也要背背概念，不讓自己停下奔跑的腳步。在學校裏遇到不會的題也是飛奔着去找老師，躍動的腳步見證着我的足跡。終於，功夫不負有心人，下一次考試的成績證明了我的成果，它們是學習賽道上最美的風景。

丟下惰性，放棄等待，你值得擁有你所匹配的美好，而我們唯一能做的就是一直不斷地向前奔跑。衝過終點的那一刻，你一定會感激那個奔跑起來的自己！

讓自己奔跑起來作文3

讓自己跑起來，永不停滯。

——題記

當長跑號令響起，只有讓自己跑起來，才能不輸在起跑線上。

當跑出起跑線後，只有讓自己跑起來，才能無憾於最終的成績。

當快到終點時，只有讓自己跑起來，才能讓之前的付出顯得有價值。

…………

讓自己跑起來，並不僅僅是雙手雙腳所協助完成的動作。其實，無論在哪裏，無論在做什麼，都要讓自己跑起來——

正如進入沙漠的淘金者，在面臨險境時，他們只有讓自己跑起來，才能判斷出下一步計劃甚至長遠目標，從而在物質和生命之間做出選擇。這在旁觀者看來看似是件輕鬆的事，但如果哪一天誰成了當事人，便會領會到真實的意境，也許因此而躊躇不安得進行抉擇。

當在物質與生命之間做出選擇後，面臨着的諸多問題與挑戰仍舊需要讓自己跑起來，從而明確自己為物質或生命做出的有價值的行為。就像傑克·倫敦的《熱愛生命》一文中，主人公放棄了通過一年心血得來的承重的金子，用頑強的意志延續了坎坷而精彩的生命，隨後，面對尾隨的病狼，通過讓自己不停地跑起來，拉開了病人與病狼之間殊死搏鬥的序幕，最終是不停跑起來的那方——病人取得了勝利，譜寫了壯美的篇章。

又如各行各業的佼佼者們，他們所必不可少的精神支柱同樣是讓自己跑起來。不管是廣收門徒還是閉門傳授；不管是深入鑽研還是推廣於世；不管是開張聖聽還是自行謀劃；不管是養精蓄鋭還是奮鬥不止；不管是回顧過去還是暢想未來……都是讓自己跑起來的表現。只有讓自己跑起來，才能立於不敗之地，超越自我，名揚四海……

由此可見，不管是處於何種處境，不管是身於何種時代，不管是躋於何種地位，不管是出於何種心態……都要讓自己跑起來。

讓自己跑起來，並不僅僅是雙手雙腳所協助完成的動作，而是思想與心境上的一種昇華，是自身與心靈上的一段對話，是志士仁人和耿介之士的一次較量，是你我他他它歷練的一個進步……

今天，你跑起來了嗎？

讓自己奔跑起來作文4

飛人博爾特以超音的速度越過身邊的對手，成為倫敦奧運會“百米黑人大戰”毫無懸念的王者……

陽光明媚，今天又有體育課。看來是非上不可的了。

上課了，我被同學“拖”到了田徑場。

“老規矩，男女各三圈，跑完後到這集合！”體育老師仍是板着臉對我們説。

氣喘吁吁地跑到終點，一望身後，沒人了。我居然是最後。“不會要罰圈吧？”“今天最後到的同學我就不罰了……”體育老師“慈祥”地看着我和同學們。我心中竊喜，但世事不如我願。“大家跟我來。”體育老師邊説邊走向田徑場的另一邊，指着泥地上剛畫好的幾根線，“今天我們練習立定跳遠！”

看着身邊的同學一個個地走過那根對於我來説無法逾越的線，連班上個子不高的女生也輕鬆跳過。再看看自己，1米6的身高，卻對那短短一米多的距離害怕。我心跳得非常快，手心也不停地冒汗。輪到我了，我更是緊張，全身發抖。“你倒是跳呀！”老師不耐煩地對我説。

我假裝沒聽見，抬頭向天空望去，天，湛藍湛藍的；向地望去，樹，青綠青綠的，；四周望望，跑道上的同學，飛快飛快的，身邊的同學，有的對我充滿期待，而有的卻等着看我的笑話。這一切，彷彿都像巨石壓在我身上，壓得我喘不過氣來……或許，博爾特在他的跑步生涯中也遇到過類似的問題，但看到他現在的成就，我們能確信當時他的態度，一定不是像我這樣不敢上前！

縱身一躍，那可惡的線落在腳尖前約5公分處。“再來！”我回到原點，又一次跳躍，又一次沒有通過。但離它，又近了一步。我再一次回到原點，吸取了前面兩次的教訓，平靜了忐忑的心。雖然身邊傳來“白長了這麼高的個子”之類的嘲笑，但我並沒有理會，再一跳，着地！過線！

終於跳過了！心中多了一份自豪，一份成就。

“勇敢地邁出第一步，讓自己奔跑起來，你就會取得成功。”放學了，收好書本，放進書包。繼續去追尋我的飛人博爾特！

讓自己奔跑起來作文5

晨曦徐徐拉開帷幕，縷縷陽光透過窗户灑進教室，氤氲滿了温暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。

月考悄然而逝，教室裏煥然一新，聽：嘻嘻哈哈聲、閒聊聲、歡笑聲，此起彼伏匯成了一曲交響樂，取代了月考前濃厚的複習氛圍。我，人海中的一枚棋子，安靜地坐在座位上玩弄着濺落在桌上斑斑駁駁的陽光影子，閒適中略帶一絲優雅。突然，一陣敲桌子聲打斷我的思緒，“嗨，老師叫你去辦公室，你答題卡上好像改錯了分！”我懵懂地望向窗外的天空，心裏頓時覺得剛才還是陽光燦爛的天空，現在似乎暗淡了許多，看來暴風雨就要來了。

我茫然走向辦公室，在人海中找到了老師，她瞥了我一眼，連忙説道：“快把你的答題卡找出來，我幫你改一改！”説着，便把一捆答題卡遞給了我，看着看着，心跳到了極點，右眼皮跳個不停，我不斷告訴自己：沒事的，沒事的，那是機器改錯的……但是事與願違，是我的答案有誤，總感剛好站在及格線上，她摸了摸我肩膀，無奈地説了聲：“很遺憾。”我知道她對我失望到了極點。

我鎮定自若回到了座位上，一個人靜靜地看書，陽光依舊玩匹敵在桌上自娛自樂，一個暴躁積壓在心頭，恨不得將陽光碎屍萬段。

難過襲滿了全身，我不言不語過了半天。

直到下午放學，室友邀我去跑步，悶悶不樂的我遲疑一會兒後無奈地點了點頭。她似乎看出了我的心事，温柔説道：“去跑吧，它會使你輕鬆，別太在意成績。”想了一會，我選擇了相信，於是放下了揹包，站在起跑線上，讓充滿難過的腳動起來，把難過甩開，讓自己奔跑起來，把煩惱拋開。跑了大半圈後，感覺輕鬆了許多，迎面出來了涼爽的秋風，悠悠乎乎見，我閉上眼睛，我聽見它在我的名字，看見它向我微笑招手，陽光遲遲不肯退去，温柔灑在我臉上，悄悄告訴我振作，它勝利的前方等我，我加快了腳步，跑向了終點。

從此，操場便成為我發泄情緒的地方，我知道，我要讓自己奔跑起來，讓自己振作起來，不為一點小挫折擊倒，努力去實現自己的夢想。

讓自己奔跑起來作文6

生活的多姿多彩造就了現在的我們。而此時此刻，所有的擁有都將會是最值得珍惜的。明天的消逝又早已無影無蹤！今天的何去何從？明天的未來又將會是怎樣的光芒四射？人生之舞台，為的就是讓自己奔跑起來。去迎接那美好明天！希望的存在都將在此時。擁有的彼時，奔跑的更加成熟，奔跑的學會長大！願此生最大的幸福就是不留遺憾，做到青春飛揚！放飛夢想，學不會優秀，那就試着努力！也許路一直在自己的腳下，因為它將會時時刻刻帶領我們走上那前進的道路！

奔跑

也許。每一次的跌倒都將會是那成功的動力。的確，奔跑人生，放飛自我！奔跑之中長大，奔跑之中成長。前方道路的挫折卻未曾改變。但我們的初心卻一直長存！初心依舊，方得始終。相信，這奔跑的過程雖然還是艱辛的，但卻又是充滿快樂的。未來很長，所經歷的事物有同樣是很精彩的！只希望能夠在這漫長的人生之中，做到最精彩的你我！向快樂出發，奔向有你的地方！一路前行，你將會是我心中永遠的太陽！並且光芒四射！

成功

或許，成功的開始總是會經歷着付出與汗水。但你是否能夠坦然面對一切。成功就在彼岸，可你又真正的做到了哪些？經歷總是殘酷的，但是最後的結局又總是那樣的美好！在這成長之路上毛病沒有所謂的捷徑！而是靠自己的真實付出。也許成功很難，但只要心中一直堅持，初心一直不變，相信，那成功就會像我們而駛來！成功的背後總是受盡了磨難與艱辛。但只要心中想着付出，想着收穫。心中想着未來，這現在所做的一切都將會是值得的！成功與否，再與此時。成功與否，在於付出！讓自己奔跑起來，青春無悔，歲月無痕！

神火就像是一把雙刃劍，做不到最好，卻只能夠做到努力！青春的多姿多彩都將會在此時所綻放！放飛心中之花，追逐着陽光少年。奔跑與夢想相結合。在此，與自己的青春發起宣誓！舞魂青春，綻放未來。心中的花都將會隨之而開放。讓自己奔跑起來，人生才會更加的精彩。為了此時，更為了以後，依舊選擇奮鬥，未來之路都將在你的腳下。你所有的所作所為都將會是命運的不同非凡！大膽找出自己，試着奔跑。做到青春無悔，你我安好！

讓自己奔跑起來，試着去尋找那美好的明天！

讓自己奔跑起來作文7

“啪——”這已經不知道是我第幾次擱下筆了，我有些煩躁地揉了揉眼睛，一把將畫板上夾着的畫稿扯下，團成了一團扔進了垃圾桶。

距離老師讓我參加那個繪畫比賽已經過去快兩週了，而我還沒能畫出一幅令老師滿意的作品，甚至前幾天老師還嚴厲地批評了我，説我有所退步，一定是這段時間沒有勤加練習。

我何嘗沒有為了自己的目標而努力？我歎了口氣。午後的陽光從窗子照進了我的房間，將畫板鍍上了一層金色，而我的心情卻沒有這麼燦爛。大街上車輛川流不息，人來人往，人們各個行色匆匆，似乎都有自己的事要去忙碌。時間又在我的發呆中溜走了一些，我趕忙收回自己的視線，重新拿起筆，卻不知道畫些什麼才好。

迫於時間的流逝，我不能讓自己停下來，我便拿起筆開始了一幅新的創作。可我的靈感彷彿用完了一樣，怎樣也畫不出令我自己滿意的作品。很顯然，這張畫稿也難逃被我揉成一團，塞進垃圾桶的命運。

我抓了抓頭髮，忽然想起來老師之前跟我説過的一句話：“創作，就是把自己內心深處的靈感畫下來。”我好像不是很迷茫了，也許這幾天我都沒有好好地構想畫的題材，而只是在一味地想快速地畫完一張畫，難怪老師會覺得不合格。

想通了之後，我飛快地跑出了樓，這五彩斑斕的大千世界都是我可以用的素材啊！街角的一枝盛放的薔薇花；轉角遇到的一隻可愛的小貓；小孩子臉上洋溢着的笑容……這些美好的事物，一點一點將我心中的陰霾和不快趕走了。

重新回到家中，推開房門的一剎那，看到浸潤在陽光中的畫板和畫筆，我的靈感又回來了，我拿起鉛筆，快速地在紙上畫了起來……

一個月之後，不出我和老師所料，我的那幅畫得到了一個很好的名次，這意味着我距離自己的夢想又近了一小步。

在這世界上的每個人都在為了一個目標奔跑着，我也不例外，我一直在用畫筆，為自己奔跑着，我會堅定不移地奔跑下去，永不停歇。

讓自己奔跑起來作文8

“讓自己奔跑起來”，奔跑已不是內能轉化為機械能的奔跑。而是思想上，思維上的奔跑。要在課上勇於提出問題，回答問題，在課下勇於提出觀點，質疑權威，這才是奔跑。要有：“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來。

讓自己的思維奔跑起來。

每節課無論什麼科目的老師都會提出這樣那樣的問題，這時一定要讓思維奔跑起來。記得在政治課上，老師提出一個人物猜想問題，一段描述後，表面平靜的我內心裏思維正在奔跑，讓那些陳舊，生鏽的思維，重新加潤、打磨。從奔跑中甦醒後的我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這麼一個人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當老師問出問題後，我的思維在奔跑，立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來，畢竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來日方長”。要讓自己奔跑起來，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”

讓自己的思想奔跑起來。

記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優秀的樂隊，演奏最優美的旋律，當他發現樂譜中有異樣時，再三演奏，但都如此，面對評委的冷酷和音樂界的權威，他拍案大喊：“不！一定是樂譜的問題！”台下掌聲雷動，原來這是評委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。學習偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來。一次數學考試，老師批錯了一題，使我和滿分失之交臂，我自信沒有錯，經過多次精密地驗算，我肯定自己沒錯，但老師的權威使我望而生畏，這時只有讓自己的思想奔跑起來，才有動力、能力去質疑權威，最後我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問題，質疑權威。正是因為讓自己的思想奔跑，才有了20世紀初期的新文化運動。要讓自己的思想奔跑，有一句話叫：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”我們要勇於大喊：“我主沉浮！”我們是未來的主人，要讓自己奔跑起來，因為“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

毛主席説過：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結底還是你們的。”我們要讓自己奔跑起來，畢竟“數風流人物，還看今朝”。

讓自己奔跑起來作文9

遠處的山淺深錯雜，忽明忽暗，彷彿水墨畫般鋪展延綿，夕陽的餘暉灑遍了西邊的一片，路面上也是一片淡淡的，哀傷的嫣紅。只有路燈還欠着身子，照亮插着兜，獨自走在街上的我。

電話等了三個小時，二四的選拔早已通知完畢。我和父母的手機屏還是那樣暗淡，沒有人打來電話。那時的我衝出家門，一個人在清冷的街道邊抹着眼淚邊漫步。心中充滿着無限的失落，壓抑得我喘不上氣來。走着走着，腦中回想着一幕幕為二四拼搏的場景，我的心中竟燃起了一團熊熊的火焰。

每日的清晨，我將各個公式在腦中來回播放，判別式、求根公式、平方差、立方和、雙根式……它們竟構成了一曲旋律，在我耳畔頻頻縈繞。與父母交談，剛一張嘴，脱口而出的竟是那一串串紛繁複雜的公式。

用餐後，我抓起外套就往教室跑，匆忙在座位上坐定，筆尖如冰刃，紙張好比冰場，手握着筆就像在輕盈起舞，追着一個無形中的冰者，一刻不停地在“冰上”飛奔。不一會兒，卷子上密密麻麻擠滿了步驟。約見時的我穿梭於語數英教室之間，真是恨不得自己有穿牆術，恨不得背上插上翅膀，好再快一點找另一科老師答疑。見了氣喘吁吁的我，老師們總説：“慢點慢點，走着過來。”而我卻上氣不接下氣地拼命搖頭，一邊回答他們：“不……不行啊，別人也在不停地奔跑，我不能被他們落下！”説完又跑去了下一個教室。

夜跑的我，腦中像安裝了一台計算機，跑一步出一步答案，幾圈下來，不會的問題也被處理得清楚明瞭，腳下彷彿跑成了一本問題集。

就這樣，我在台燈下、教室間、卷子上與時間爭分奪秒地賽跑着，和自己、和別人拼命地你追我趕，生怕被落在後面。這些奔跑的痕跡，沒有因為落選而抹去，反而更加深刻而有意義。我跑回家，倒頭便睡，準備迎接新的開始。

現在坐在考場上，同樣是與同學們奔跑着。窗外的陽光那麼明亮、温暖；陽光灑在卷子上，灑進了我的心裏。落選並不意味着失敗；在起跑線上摔跤不是意味着不能第一個衝過終點線：只要爬起來，撣一撣身上的塵灰，再朝着前面奔跑，不斷超越自己，才能越過成功的終點線。夕陽西下了，卻還能變成新一輪紅日在東方的地平線上冉冉升起、照亮大地；我們也要抹淨淚水，跨開步子，為了自己、為了夢想，向着中考不停地奔跑、前進。

讓自己奔跑起來作文10

奔跑令人感到些許疲乏，也會給人帶來切身的快樂。自暑假奔跑後，我的生活大變模樣。

初一結束後的暑假裏，我隨學校30餘名同學參加70週年國慶典禮的排練。對於我來説，第一隻“攔路虎”便是體能訓練了。

第三次體能訓練結束前，孫老師讓我們在起跑線前站齊。我有些許忐忑：今天剛做了蛙跳等體能練習，不會又要跑步吧？“20xx米，五圈！”孫老師威嚴的話語重擊了我的心，我從來沒跑過這麼長的距離啊！我的好朋友是學校籃球隊員，體能沒的説，她看我面露難色，便鼓勵我説：“你能行！加油！”

哨聲響起，有幾位如離弦的箭一般衝到隊伍前端。按體能優劣，大家迅速排成一條長龍。體能一般的我自然跑在隊伍的中後部。前兩圈還好，跑到第三圈時，我突然岔氣兒了。我的心情頓時沉重了起來，五圈長跑本來就幾乎不可能完成，現在可是雪上加霜。看着休息區那些提前放棄的同學在開心地聊天，我也有些心動，產生了放棄的念頭。這時，媽媽的那句“人都有惰性，你得克服”響在耳畔，任課老師“人要有堅定的信念，像紅軍一樣！”也接踵而至。看着前面快速領跑的她，我下定決心：不管怎樣，我得堅持下去！我忍住岔氣兒的疼痛，快跑幾步，追回到自己原來的位置。

隨着路程的增加，我越發感到疲憊：雙腿彷彿灌了鉛，邁不起來，胳膊像抱着一袋大米般沉重，額上滿是汗，乾燥的喉嚨隱隱作痛。漸漸地，我落到了隊尾。我調整呼吸與步伐，默唸“一二一，一二一……”，一點一點往前趕。終點在眼前了，我奮力衝過去，心裏頓時暢快起來，還有些豪邁。我氣喘吁吁地坐在草地上歇息，好朋友走過來，雙手捧住我發熱的雙頰，微笑着説：“棒棒的！我就知道你行！”我洋溢着開心與幸福，有一種難以言表的充實。

清風拂過髮梢，牽動着我的思緒：不僅是跑步，生活中，人都會有各種“頑固的”惰性。一個人是否能自律，就在於能否克服自己地惰性。積極的人生，不能慢條斯理，要奔跑起來！

隨後的訓練中，長跑成為一種常態，我的體能大大提升，圓滿完成了國慶慶典的合唱任務。我很慶幸，自己當時堅持下來了！

讓自己奔跑起來作文11

人的一生，就像一場賽跑，慢條斯理的人，最多隻能算是在散步，是要註定失敗的，我們要讓自己奔跑起來。

奔跑就應是有目標的奔跑，目標是理想，每一個人都應該朝着那一個目標不斷奔跑。但是要知道，那絕對不是終點，一個目標完了，還有下一個目標，因為沒有最好，只有更好。那終點在哪裏呢？生命的終點才是奔跑的終點。人應是為目標而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應為理想執着追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。

貝多芬是一位偉大的音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅持下來。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實是一種脱胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會向你跑來，你必須向成功跑去。

而著名的科學家史提芬。霍金的一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺和成為啞巴的情況下，他仍用能活動的手指敲打鍵盤。曾被認為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進步，還使人離目標更近了。然而有些人卻不思進取，遊手好閒，這種人註定要失敗，因為他們不懂得讓自己奔跑起來。

“人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會碌碌無為，更不會虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在於怎樣去過，而在於怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會使人勞累，但是不付出怎麼會有回報呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”還有一句俗語“陽光總在風雨後。”是啊，不經歷風雨又怎麼能見彩虹呢？其實，奔跑並不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實現自己人生的理想。

請讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。

讓自己奔跑起來作文12

當太陽奔跑，燦爛的陽光便照滿大地，當雨露奔跑，甘甜的雨水便滋潤萬物，當白雲奔跑，潔白的雲朵便成了藍空的點綴。

而我，卻奔跑不起來。

我一直覺得自己是一隻笨拙的醜小鴨，什麼事情也做不好，看着別人一次次在比賽中獲獎，看着別人在班上的成績名列前茅，看着別人能贏得老師讚許的目光，能成為老師最得意的學生，我就心生羨慕。

難道我就註定是一隻醜小鴨嗎？難道我就不能成為老師心目中的好學生嗎？可事實卻只是給予我一個幻想，因此，我也一直不敢讓自己去觸摸，害怕在最後落空。

然而……

八年級時，班上新來了一位數學老師，他的骨子裏透着一份幹勁，戴着一副黑色邊框眼鏡，這也讓他更顯得和藹。雖然，這個數學老師讓我對數學有了更大的興趣，可是數學是我的弱科。第一次月考後，我的數學成績就很不理想，那個午自習，老師把我叫到了辦公室，詢問了我的學習情況後，便對我説：“其實，我認為你最主要的原因就是不相信自己，你的成績在班上也是前十名啊，而且據我所知，其中你最主要的就是數學和物理差了點。只要你加把勁，多練題目，數學也不是很難的。”聽完老師的分析，我略有所思地點點頭，輕輕地“嗯”了一聲。隨後，老師又説道：“還有一點就是，你對自己沒有信心，很多事情一開始你就説自己不行，這怎麼能前進呢？要知道，一個自信的人才能更加優秀，給自己鼓鼓勁，加加油，在學習的賽道上跑起來，你才能趕上別人，超越別人。”

是啊，我是應該跑起來去追趕別人。老師的話猶如一支強心劑，激活了我的每一個沉鬱的細胞。此後，我便每天早早地起牀，開始我的.學習：聽英語磁帶、記單詞、做數學題目、背公式定理……忙碌的學習讓我覺得很充實。漸漸地，我的學習成績上來了，老師和同學都向我投來了讚許的目光，而更重要的是我找到了自信，課堂上你能聽見我大聲地回答問題了。課後你能看到我為了一個難題和同學爭得面紅耳赤了……

人生就如賽場，奔跑起來才能勝利，我慶幸自己在學習的賽場上，沒有停下步伐。讓自己奔跑起來，不要輕言放棄，也不要泄氣，讓我們帶着希望和夢想奔跑起來，創造人生的輝煌。

讓自己奔跑起來作文13

抬起頭，我望着天空，只是一望無際的灰色，一種濃重的哀愁壓抑着我，活着好累!面對着鏡子，我鼻子一陣發酸，未語淚先流!腦子裏不時播放着那個畫面，刺耳的剎車聲、驚慌失措的眼神，接着便是一片紅色。

從此，我成了一名殘疾人!我緩緩地轉過身來，桌上放着媽媽精心準備的早餐，我機械地移過去，一張紙條映入眼簾：

“快點吃早餐，乖女兒。對了，媽咪希望你振作起來，還記着海迪嗎?一定要再度奔跑起來，媽咪支持你。”

再度奔跑起來?!對哦，我怎麼忘了海迪姐姐呢!她和我一樣啊!但是她。人生，不就是為了心中的目標而奔跑的過程嗎?人生，雖然只有短短的幾十年，但你要活得有意義，有價值啊!儘管我是個殘疾人，也可以為目標奔跑、奮鬥，品嚐自己灑滿汗水的果實啊。

重新背上書包，我又成為了一名學生。面對背後同學的議論，我一笑而過，我不會因為同學的議論而停止奔跑的腳步;路人的指指點點，我一笑而過，我不會因為指指點點，而改變我奔跑的方向;望着鏡子中並不健全的我，我一笑而過，我不會因為我扭曲的腿，而放慢我奔跑的速度。人生路上的流言蜚語，我不再躲避，而是泰然處之。我快樂，我戰勝了自己!

“讓自己奔跑起來”成為我人生的航標。

萬籟俱寂，唯有我仍在挑燈苦讀;週末，大家嬉笑着相約去郊遊，唯有我紮在書堆裏，在題海中遨遊。

鼻樑上架上了奮鬥中的光榮產物，手指因長年寫字已變形，但我無悔。每當我想放棄時，腦中閃過的是“讓自己奔跑起來”，正是它，我一直在堅持。

夕陽西下，陽光為沙灘披上一層金色的光輝，夕陽照耀下的河山顯得婀娜多姿。這時在一片金色照耀下，一個只有一條腿的老太太在夕陽中笑着—因為她看到了沙灘上留下了一串奔跑過後留下的腳印，那腳印裏滿浸的是喜悦和自豪啊!

讓自己奔跑起來作文14

跌倒了，爬起來，繼續奔跑，我相信，夢想離我並不遙遠。

——題記

“從哪裏跌倒，就要從哪裏爬起來。”這是老師常説的一句話。

“老師，如果爬不起來呢？”年幼無知的我卻笑嘻嘻的問道。大概老師沒想到會有人敢插他的話，略有不滿地説：“爬不起來，那你就坐那兒吧。”當看到插話的是我——全班倒數幾名的差生時。更加不滿了。“像你這樣的學生，也別指望再爬起來了。”

也許是禍從口出，當天的體育課上，我真的重重的摔了一跤。沒有老師的幫助，沒有同學的安慰，也沒有朋友的等待……都離開了。就因為我是差生嗎？心裏想着想着，淚水不覺地模糊了雙眼。回想起上午老師説的那些話，我擦乾淚水，咬着牙，忍着疼痛，一步步地挪回教室。

從那時起，我便堅定了努力學習的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來！

在我勤奮、努力、刻苦的學習下，成績一天天地提高了。後來，我以總分全班第一，年級第六的成績進入了初中。聽到這個消息，曾經譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因為我努力了，這是我應該得到的。

進入初中後，成績優異的我理所當然的登上了班長的寶座，在老師的表揚聲以及同學們的讚美聲中，我漸漸地驕傲自滿起來，也漸漸地迷失了自我。

驕傲使人落後。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試後，震驚地握着手中的成績單，班級第五名，年級第五十一名。我很想再努力，可心有餘而力不足。初一、初二的課程不像小學，不是説補就補得上的，於是也準備自甘墮落了。

就在發佈成績的那天，班主任意外地問了一句：“如果跌倒了你會怎麼辦？”“爬起來！”我毫不猶豫的回答。嘴上這麼説，可心裏卻想着：“我還能爬起來嗎？”“你回答得不全面，之所以會跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對跌倒這個事實。所以，跌倒了，你不但要爬起來，還要在那不平路上奔跑起來，這樣才能趕上並超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進。”

跌倒了，爬起來，再奔跑？噢，我明白了！

離畢業還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標奔跑起來！

讓自己奔跑起來作文15

我並不擅長數學，成績總是止步不前，擺在我面前的數學卷子寫滿了減分的筆跡。面對它，我常常不知道如何是好。

“靜下心來慢慢想”，媽媽常告訴我不要急於求結果，讓“奔跑”的筆尖慢下來，做好準備再出發。

那天晚上時間充裕，我決定集中我所有的精力去攻克那幾道幾何題。我的頭腦此刻開始慢慢思考，從停滯不動變為緩步前進。“答”字寫完，目光掃過題幹，仍然毫無解題頭緒。

“唉……”數學真難，我心裏一邊歎着氣，一邊拿出一張稿紙，將那幾個角的關係記錄在稿紙上，繼續審視着他們。

“是不是這樣的？”突然，我彷彿在堅硬的“碎石”的包圍圈中覓得一條出路。我迅速地拿起筆按照我腦海中的思路飛快地在稿紙上寫着，驗證我的想法。準確無誤！此刻的我猶如跨過了障礙，輕快地在碎石上跳躍着。我要繼續下去！我一定能成功！

等量代換……我獲得了幾個新的條件，看一眼圖，又發現了一點。此刻我似乎找到了竅門，思考中的頭腦不僅僅限於走了，它在向前跳躍的基礎上奔跑了起來！

筆尖在紙上迅速劃過，我知道我解出的答案一定是正確的，我不甘於禁錮自己的思維，我想要脱胎換骨的人生！

“馬上就能得出結論了，這道題比想象中簡單多了”我在通向出口的道路上飛奔，踢開腳邊的碎石。“別讓它拖累你，別讓數學變成絆腳石！”

結束！繼續下一道題！

我感覺做一道難題猶如鑄一把利劍，需要毅力和忍耐，你要用鑄好的利劍披荊斬棘，去開通前進的道路。

那一天的數學作業是我有史以來做得最好的一次。當卷子發下來時，看見老師在上面用紅筆遒勁有力地寫着一個大大的“好！”字，我不由得跑出了班級，我會在這條道路上奔跑下去麼？昨晚解題的奇妙感覺仍然讓我有些興奮和迷惑。

初一第一學期期末考試結束後，我證實了這一點。相比期中考試的分數，它一定向前飛奔，不顧一切地飛奔了很遠很遠，因為這背後有一個決心奔跑起來的人。