我要為自己豎起大拇指作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我要為自己豎起大拇指作文，歡迎閲讀與收藏。

我要為自己豎起大拇指作文1

生活中我為許多人豎起過大拇指，當然，我也為自己豎起過大拇指。

那天，媽媽有事不在家，由我照看妹妹。我把妹妹抱到了沙發上，拿來小天才遊戲機和妹妹一起玩兒。

沒過一會兒，妹妹開始找媽媽了，她把整個屋子都找了一遍，但還是沒有找到媽媽，於是，她坐到地上哭了起來。我趕緊拿來手機給她放她最喜歡的歌曲，她這才破涕為笑。我想妹妹可能餓了，於是，我就給她衝了一瓶奶粉讓她喝。誰知，她把奶瓶一摔，又號啕大哭起來。我抱着她説：“悦兒不哭，咱們去睡覺吧？”説着，我把妹妹抱到牀上，這才得以安靜，我輕輕地拍着妹妹的後背，她漸漸睡着了。

“咚！”只聽一聲炮響把妹妹驚醒了。妹妹大哭起來，還不停地叫媽媽。我抱着她説：“妹妹，哥哥帶你出去玩兒吧？”一聽到出去玩兒，她立刻開心地答應着：“嗯！”我迅速給她穿好外套和鞋子。把她抱到外面，牽着她的小手在小區裏散步。為了逗她開心，我拉着她的小手跳起舞來，惹得她開懷大笑。

等她玩兒累了我把她帶回家裏，拿出她心愛的夾心餅乾，她吃的滿嘴都是，我趕緊搬來一把高椅子放在洗手池旁，讓妹妹站在上面。我一隻手摟住妹妹，一隻手給她洗嘴，之後拿出毛巾給她擦乾淨。等她吃飽喝足後，我把她放到搖籃裏，邊搖邊給她唱着催眠曲，不一會兒妹妹睡着了。

看着由我哄睡着的妹妹，甭提心裏有多美了。

我要為自己豎起大拇指作文2

在一個萬里無雲的中午，太陽像碳火似的炙烤着大地。一絲風也沒有，空氣好像凝固了一樣，讓人感到口乾舌燥的。此時，如果有一瓶汽水解渴那就好極了，冰冰涼涼的別提有多好喝了！我陷入了美好的想象中!

忽然，有一個小妹妹從我身邊經過。口袋裏劃出了出了一元錢。啊，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”！這可是天上掉餡餅的好事，這一元錢可是解了我的燃眉之急，俗話説得好：人為財死，鳥為食亡。對，就這樣！

可是忽然我又想起了老師對我們的諄諄教導，要我們做一個拾金不昧的好孩子，我這樣做豈不違反了老師對我們的循循善誘？我陷入了沉思中。如果把錢還給了那個小妹妹，我不就兩手空空買不成我想要的汽水了嗎?如果不還，那我就不是個誠實的孩子。我的心裏亂如一團麻，彷彿有兩個小人偶在吵架。一個人説:“別給還給他，況且別人還不知道是你撿到的。”另一個人又説:“難道你忘了，老師的教導？忘了我們每個人都應該誠實。如果世界上沒有了誠信那會怎樣呢?你可別做有違人格的事。”

經過再三考慮，我將一元錢還給了那位小妹妹。那時她臉上露出了燦爛的笑容，而我也不渴了。空氣中瀰漫着一股特別的清香，一陣風吹來。小樹輕輕向我招手，彷彿在對我説:“你真是個好孩子。”

那一次，我為自己豎起了大拇指！

我要為自己豎起大拇指作文3

每個人都會經歷成功和失敗。成功會為自己豎起大拇指，失敗會讓自己無精打采。最近，有一件事讓我悄悄地為自己豎起了大拇指。

有一次，語文要進行一週檢測。我拿起卷子看了一眼，在心裏説了一聲：“真是太好做了！”然後，拿起筆開始做起來。我做得很認真，很熟練。我做完後檢查了一遍又一遍，最後老師收走了卷子。我大喜過望，心想，這次一定能考好。

過了好幾天，老師終於髮捲子了，老師説：“這次語文考試不帶作文，滿分七十分，每個同學都看看自己考了多少？再看看別人考了多少？”話音剛落，老師就讀起分數：“王佳藝七十；牛斯曼六十五；李子欣六十八——”我的心怦怦跳個不停，“牛李哲六十二！”我又高興又激動，我深呼出了一口氣，説：“終於比上一次分數提高了！”我看看左邊的同學，沒考的我多，我看看右邊的同學，也比我少兩分。我心裏真是高興！這時，老師説：“凡是有進步的同學都要照相，照了相發到班級羣裏，這是鼓勵表揚。我們照了一張照片，老師發到了班級羣裏。我覺得自己成功了，我默默地為自己豎起了大拇指：我可以做到很棒！

這次考試進步，讓我感受到了成功的喜悦，我心裏漸漸有了自信，我想，只要我不斷努力，就能取得巨大的'進步。

我要為自己豎起大拇指作文4

在我成長的道路上，有許多人稱讚過我。我印象最深的，是這兩件事。

記得有一次我要出去玩，正當我要經過小區的小門時，有一個陌生人在推着自行車過只能一個人經過的鐵欄，他怎麼也推不過去，他很着急。我看見後連忙跑過去，幫陌生人抬自行車，我抬後，他抬前，我費勁力地抬起自行車，慢慢出了鐵欄。終於抬出來了。那人説：“謝謝你呀！”我説：“不客氣，這是我應該做的。”他又説：“要不是你幫我抬，我一定現在都抬不出去，太感謝了！”周圍的人也都誇我善良，樂於助人。我心裏甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。

還有一次，我從菜市場過，一不小心，被一個東西絆倒了。我趁絆倒了就在一個賣梨的那兒拾了一個梨。我心想，沒人看見，太好了。邊走邊想怎麼處理這個梨。後來到家了，我媽媽看見了問我：“這梨是哪來的？”我説：“從賣梨的小販那兒拿的。”我媽媽説：“做人要誠實，誠實能贏的別人信任和尊重。”我説：“我知道該怎麼做了。”我飛快跑到那個小販老奶奶那兒，説：“對不起，我拾到沒有及時給您。”老奶奶説：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”

我認為，我這兩件事做得很好，我樂於助人，誠實，知錯能改，我為自己豎起大拇指！

我要為自己豎起大拇指作文5

我和同桌聊天聊到了被老師誇獎，可是我很久沒有被老師誇獎了。

有一次我在搞值日，地上的紙本來已經被我都掃進了簸箕。可是我發現老師正往這邊走來，我一想：“可以在老師面前掃，不就被誇獎了嗎？”我等老師走近了就把紙倒在地上重新掃，結果被火眼金睛的老師一眼識破，唉！就這樣被老師劈頭蓋臉地訓了一頓，真是偷雞不成蝕把米呀！

還有一次，我在操場上玩兒，操場上有一架滑梯，因為風吹日曬掉色了，工人們又刷上了新漆，我高興地就上去玩了，結果手扶欄杆上的漆弄了我一手，原來油漆還沒有幹。我想別的同學一定也會像我一樣到滑梯這兒來玩，要是沾到手上油漆就很難洗掉了。正好滑梯旁邊有一個小黑板，我就用粉筆寫道：“請不要在滑梯上玩兒，油漆還沒有幹，謝謝合作！”

當我寫完拍拍手上的粉筆末準備走時，正好被路過的老師看見了。老師親切地笑着説：“你能為大家考慮，是個好學生！”我聽了心花怒放。

我很開心，我為自己豎起大拇指，我要做更好的自己。

我要為自己豎起大拇指作文6

豎起大拇指，這是一個十分完美的動作，無論涉及到誰，都是可以做到的，但是為自己豎起大拇指，意義上就完全不同了。

其實做任何一件事情，總有不順利的，汲取教訓才會走向成功。説到豎大拇指，是給一個人自信的來源，相信我們身邊一定也發生過。

以前，我在班裏跑步老是倒數，我永遠把跑步落後的事一直記在心上，但我並沒有垂頭喪氣，仍然鼓足自己的信心和勇氣。因為在我的腦海裏有一句這樣含義深刻的句子：“失敗是成功之母。”

到了五年級，人也變得成熟了起來，覺得跑步是鍛鍊身體的一種方法，給自己制定了具體的計劃，反正一有空，我就堅持不懈地練習跑步。有時不小心摔倒了，甚至弄破了褲子，腳也受傷了，連走起路來都十分困難，但我也不在意傷痛，繼續慢慢地跑起來，累得上氣不接下氣。同學們看着驚呆了，都奉勸我不要再跑了，等養好傷後再跑也不晚，我也聽不進他們的好言相勸，為自己的落後而努力。

果然，通過自己一段時間的鍛鍊，我可以坦爽地説，無論是跑步速度還是耐力，比以前的我都有了更大的進步，我暗暗地豎起大拇指，説：我簡直太厲害了。

豎起大拇指，是對一個人的讚美，也是鼓勵人的一種不可缺少的辦法。在公眾場合有人為你豎起大拇指，你會感到很開心和自豪。一個人只要充滿自信和勇氣，沒有克服不了的困難，路在腳下，人生的路標依靠自己去努力，你也來和我一起為今後的目標而豎起堅信的大拇指。