【精選】童話故事動物作文5篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的童話故事動物作文5篇，希望對大家有所幫助。

童話故事動物作文 篇1

從前，動物樂園裏住着一隻好吃懶做、遊手好閒的狼。有一天，樂園裏又新來了兩隻小山羊。狼知道這事後，高興得一蹦三尺高，心想：我已經餓了三天三夜了，這下可以吃到美餐了……狼邊走邊想，突然摔了一跤。

原來，狼想得太專注了，一塊石頭絆倒了他，他疼得嗷嗷直叫!就在這時，狼隱約地聽到有説話的聲音，於是他就躲在角落裏偷聽。從偷聽的談話中，狼知道了兩隻小山羊一隻叫歡歡，一隻叫樂樂，他們約好明天到草原上去吃草。這下可有機會了!由於太高興，在回去的路上，狼一不小心滾下了山坡，弄得全身都是傷口。但狼一點兒也不在乎，因為他一心想着明天的美餐。

第二天到了，歡歡比樂樂起得早了一點兒，所以先到了草原。樂樂來了以後，發現歡歡把周邊的嫩草全吃了，於是便和他大吵了一架。這時，藏在草叢中的狼等得不耐煩了，趁機衝了出來。兩隻小山羊一見，嚇得兩腳發抖，知道這時候逃跑也是死路一條。於是歡歡對樂樂説：“讓我們一起來攻擊狼。”“那就試試吧!”樂樂説。就這樣，兩隻小山羊齊心協力，用那尖鋭的角刺得狼頭破血流，將他趕跑了。

從這件事中，兩隻小山羊懂得了要團結友愛，不然就要受到別人的欺負。從此，他們成了形影不離的好朋友。

童話故事動物作文 篇2

在一個鳥語花香的森林裏，住着許許多多小動物，它們過着安居樂業的生活。

動物王國的國王是一隻兇猛的老虎。有一次老虎下了一道命令“所有的動物們都不能亂扔垃圾！”但是大象卻置若罔聞，還是繼續扔垃圾。對此，老虎對這件事懷恨在心。

一天風和日麗，國王靈機一動想出一個主意：把動物王國改造成遊客旅遊區。大象聽説這個主意後怒氣衝衝，它來到國王面前説：“親愛的.國王，我們千萬不能把動物王國改造成遊客旅遊區，否則後果不堪設想！”國王卻置若罔聞。

幾天過後，成羣結隊的遊客來到了動物王國，動物王國變得人山人海，再也沒有了往日的寧靜。人們亂扔垃圾，肆意破壞森林，當人們離開時，動物王國頓時變成了一個垃圾場。

接二連三的不幸事情發生了，因為人們亂扔垃圾，把空氣污染了，廢氣吸起了動物們的身體裏，動物們萎靡不振，它們開始想念曾經清新都空氣。

這個消息傳到了妖魔鬼怪的耳邊，他們聽了後手舞足蹈，每個人都在躍躍欲試，準備去給動物們一點顏色。冷魔來了，本來是晴空萬里的天氣，一剎那，變得冰天雪地，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，動物們都害怕地躲在家中。動物王國沒有了花草。肥沃的土地變得貧瘠。沙妖來了，沙妖把沙聚成了一個巨大的沙丘，沙丘鋪天蓋地地席捲而來，把動物王國弄得天昏地暗，又把一排排高聳入雲的大樹埋沒了。

看見這樣的場景，動物們只好背井離鄉，逃得無影無蹤。

曾經鳥語花香，綠樹成蔭的森林王國的遭遇，難道還不能帶給你啟發和反思嗎？

童話故事動物作文 篇3

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

童話故事動物作文 篇4

這一天，一個教室的學生都出去上體育課了。教室裏的橡皮都出來開會了。

這時一個粉紅色的橡皮説：“你看我多漂亮呀！在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我塗上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多幹淨！”又有一個藍色的橡皮説：“看我酷嗎？在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我塗上藍色的顏料，現在小主人也是對我很好，用完後也給我洗澡。” “你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走後我就過上了痛苦的日子。在每天用完後都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一個粉色橡皮説。而這時又有一個藍色的橡皮説：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務後小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

“太可惡了！我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。然後他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼！”小主人們回來後看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我捨不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。

從那以後，橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。

童話故事動物作文 篇5

以前有一個孔雀，它有一個美麗的羽毛，所以它成為了森林裏最美麗的動物。許多仰慕者轉過身，轉身整天。每當這個美麗的孔雀會説，你們都是醜陋的傢伙誰在我的身邊在一整天，真的病了你。

一隻老麻雀非常擔心它説：孩子，你真的很漂亮，但心靈是最重要的美... ...在老麻雀完成之前，孔雀説：好吧，你不在這課，你不嫉妒我嗎？你然後對我説，也不能改變你的真理啊！老麻雀孔雀已經無望，不情願地搖了搖頭，飛走了幾天後，森林的王國到客人 - 天鵝。孔雀聽到這件事，立刻想和天鵝比美國。優雅的白色天鵝落在湖面上，它是美麗的。孔雀瞥了一眼，説：看着我的美麗的色彩，明亮的羽毛，你可以真的醜陋，你不覺得自卑嗎？説開始自己美麗的羽毛。白天鵝笑了：我 幾乎每個地方，但你在這個自戀，低自尊心應該是你啊！所有的時間孔雀像一個蘋果，臉紅，羞愧向下。

從那時起，孔雀不再為傲慢而傲慢，沒有人在頭上。