【精華】難忘小學生活作文錦集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘小學生活作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘小學生活作文 篇1

時間早以如流水般飛逝，而生活也是如此，六年一眨眼就過去了，而在學校留下的點點滴滴卻在腦海中揮之不去，無法忘懷的那份初心。

剛進啟蒙之門的我們，對所有事物充滿好奇。在操場上，漫步着一年級的童稚腳印；在課堂上，充滿着二年級的朗朗書聲；在試卷上，充滿着三年級的妙筆生花……在畢業典禮上，充滿着六年級的成熟與對母校的依依不捨。

我還記得草坪上為我吶喊加油的同學們，在草坪上留下他們的汗水與永垂不朽的那份精神——努力與團結。記得那一天是我八百米長跑比賽的一天。我整裝待發，站在跑道上，耳邊傳來一聲聲吶喊加油聲。裁判一槍打出，我們全部人如上了弦的箭一下發射出去。我咬着牙，迎着風奔跑着，後面的人則慢吞吞地跑着，我不接地想:不是比賽嗎？為什麼跑那麼慢？我邊想邊放慢了步調。在我跑第二圈結尾後，我氣喘如牛，原本流程的步調變得慢騰了。而身後原本跑得很慢的選手，突然衝在最前面，讓我措不及防。而草坪上的那支啦啦隊，為我吶喊，我心中充滿力量，咬牙狂奔。可是，我跑第三圈半時，還有一半，我的腳卻像有三百包沙包綁着，不能向前。

一個女生——我們班的班長，在草坪上陪我跑大半場，邊跑邊對我説:“仰頭喘氣，跑慢一點沒事。”我咬着牙挺到了終點。我被帶回教室，看着天邊那一朵雲彩，想:雖然我們失去了一張獎狀，而我卻獲得了最純真的友誼。

如果我有一張捕夢網，我會將小學的難忘回憶收集，掛在天空，細數小學最童稚的時光，陪着我入睡。

六年級是小學中一個轉折點，帶着我成長。時光悠悠，來日方長，母校和同學在腦海中不散。

難忘小學生活作文 篇2

小學六年，我度過了最無憂無慮的童年，經歷了一路坎坷的成長，完成了告別童稚的蜕變。還有一個月，就畢業了，就要離別母校。回想，一路走過的歲月，竟如詩畫般美不勝收，如壎曲般悠遠悠長。

——題記

總有些事，可以觸動內心深處的柔軟。正如同那歌裏繁華，夢裏煙花，在心裏縈繞，若隱，若現，若即，若離。

一 “我”就是我

那件事發生在小學二年級。當時，我和一個同學鬧了矛盾，兩個人都很生氣。因為雙方都不甘示弱，原本一件朋友吵架的小事就升級成了一場沒有硝煙的 戰爭。在我們的這場“戰役”中，其他朋友都與我站在一方，她被徹底地孤立了起來，沒有一個人和她玩兒。畢竟還是小孩子，一個人耐不住孤獨。下課時，我們幾 個好朋友玩遊戲、聊天時，她便想找我們説話。可能她是個性要強吧，每次來找我們説話，總想爭辯上次吵架的事，這樣一來，免不了引發更多不必要的爭執。後 來，我的一個好朋友，當起了軍師，為了不讓她再和我們説話，和我們玩兒，把她“甩”掉，軍師想起了一個“錦囊妙計”。

此後一段時間，只要她想給我們説話，我們都裝作聽不見，要不就是轉身就跑，若是她還追着我們跑，我們就乾脆捂起耳朵。漸漸這件事愈演愈烈，甚至一上課，只要她一回答問題，我們都要捂耳朵。

當然，這件事的解決是令我刻骨銘心的。她因為朋友都不理她，悶悶不樂，把這件事告訴了她的媽媽。她的媽媽就告訴了程老師，程老師無論怎麼勸我 們，我們都不願意和她玩兒，反而對她更加深惡痛絕了。程老師怕惡性發展下去，造成更加受傷的後果，就告訴了我們的家長。媽媽先開始時是苦口婆心地勸我，在 同一個班級裏，都是好朋友，別把關係搞這麼僵。人無完人，誰都有錯的時候，過去的事情就讓它過去吧。可我依舊不聽，照樣冷落那個女同學。後來，媽媽“以其 人之道還治其人之身”，只要我和媽媽説話，她就捂着耳朵不理我。幾天過後，我終於徹徹底底地嚐到這種滋味是那麼的不舒服，也理解了媽媽用心良苦。

就這樣，我與那個女生最終和好如初了。這件事，我一直記得。曾經自認為“英明”的舉動，帶給了別人那麼大的痛苦。唉。

二 “你”就是我

你還記得嗎?周子淇。

你四年級時的運動會，報名參加了1000米的長跑比賽。可惜，你天生不是跑步的料。150米一圈的跑道，要跑六圈半。你只跑了一圈，便汗流浹背，氣喘如牛。任你怎麼努力，還是體力不支，落在了最後。你心裏很難過，一圈一圈地跑着，越跑越慢……

你有些放棄，想離開賽道，想半途而廢。可是當你將目光投向程老師和媽媽求助時，迎接你的卻是一種不容置疑的堅持到底的目光，你心中萬分苦澀，卻無濟於事。默默地，你的眼睛裏充斥着淚水。

當跑得最快的同學已經衝線的時候，你還剩整整一圈。你有些絕望了，感到無助，放棄了奮起直追，你的淚水滴在跑道上，聽不見聲音。你一點一點挪動 遲緩的步子，淚眼裏你聽不清周圍的聲音，看不見周圍的人。但你隱約感覺到別人都在看着你，指指點點的。你的心裏湧起千思萬緒。你想的，不是丟了人，為別人 製作了笑料，而是剛才為什麼沒加把勁兒，努努力?!

只剩下半圈了，你依舊那麼慢。耳畔，忽然響起了同學們熟悉的聲音：“加油啊!周子淇!”

“快點兒跑!快到終點了!”

“加油啊!別哭了!”

“加油!加油!”

打眼一看，原來是班裏的同學們陪着我，在跑道內道跑了起來。

同學們的話像定心丸，讓你振作起來。擦擦眼淚，奮力跑向終點。幾個好朋友把你扶到了椅子上，忙着給你拿來了水。

謝謝!曾在你最失落的時候，同學們給予你最甘之如飴的温暖。淚水還在流，不是因為跑了倒數第一，是因為感動。

三 “她”就是我

她，從牙牙學語時便開始學習背古詩，從“舉頭望明月，低頭思故鄉”到“我歌月徘徊，我舞影凌亂”;從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”到“天人寧許巧，剪水作花飛”;從“不敢高聲語，恐驚天上人”到“至今不會天中事，應是嫦娥擲與人”。她一天天長大，背的詩詞也與日俱增。

她的學校裏《經典誦讀》是特色，為了讓同學們將背過的內容記熟，老師們發明了“網絡聯想”鞏固法。如：我從“舉杯邀明月，對影成三人”中的 “月”想到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;我又從“人”想到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……這樣以此類推地往下聯想。她對古詩的“網絡聯 想”非常得心應手，曾創造了一氣不重複不間斷聯想出96句的最高記錄。

五年級“六一節”，石油勘探局局長到學校慰問，她們班展示了網絡聯想。局長隨意出題隨意點一個同學展示。沒想到局長欽點了她。她平時只在電視上 見到局長，沒想到這次見到了廬山真面目，而且還被點名“網絡聯想”，她心裏那個激動啊。只見她，從容不迫地走到舞台中央，開始聯想了，一個，兩個，三 個……整個現場安靜得像沒有人一樣，她字正腔圓，琅琅誦出妙語佳句，獲得了滿堂喝彩。

呵呵，至今難忘啊。

六載春秋，轉瞬即逝，銘心刻骨永記。漫步過如歌歲月，回眸時已是昨天。

苦辣酸甜，一朝終了，依戀惜別。六年風雨自難忘，可惜明日是無期。

記我難忘的小學生活。

記我最後一個“六一節”。

難忘小學生活作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，時間讓記憶流失了太多，歲月就像一把雕刻刀，把那件事深深的刻在了我的腦海裏。

一個陽光明媚的下午，我們卻很緊張，因為一年一度的語文漢字聽寫大賽馬上就要開始了。我雖不是參賽隊員，但我和他們一樣緊張，因為這件事關係到我們班的榮譽，比賽馬上開始了，雖説是友誼第一，比賽第二，但現場還是火藥味十足。

比賽開始了，老將xx為大家取得了開門紅，但好景不長，可能是因為後面的同學壓力太大，“失手”答錯了題，我們不免為那位同學感到一絲惋惜。看着同學們一個個被淘汰，我們很傷心，看到老將xx出馬，我的心中又燃起了一絲希望之火，可是，人無完人，他還是因為沒有複習好而失去了爭取冠軍的機會，我心中剛剛燃起的希望之火又滅了。最後別的班得了勝利，老師告訴我們不要傷心，下次還有機會，重在參與。説到底，我還是覺得有些惋惜。

這雖然是一次傷心的回憶，但還是讓我終身難忘。

難忘小學生活作文 篇4

王楨軒六年前，小小的我在爸爸的引領下，走進了崇文這座美麗的校園。時光飛逝，稚嫩的我，長成了活潑開朗的大孩子，當年校園裏那棵課幼小的樹苗，已經成了我們乘涼的好去處。六年裏，有歡笑，有淚水，有酸甜苦辣。美好的回憶一幕幕浮現在我的腦海中。

入學不久，當我聽到“紅領巾”這個詞，激動的心情油然而生。在大班的時候，我最羨慕小學裏戴紅領巾的哥哥姐姐們，每次放學回家，總是向媽媽撒嬌，希望媽媽能給我買一條。 媽媽説：“等你上小學了，你就能掛紅領巾了。”我盼星星，盼月亮，終於盼到上小學了，終於可以掛紅領巾了。入隊儀式是在音樂廳舉行的，那時，我還沒見過這麼大的地方，興奮極了。當音樂響起時，我看見大哥哥、大姐姐，手持一條條鮮豔的紅領巾，心跳又開始急劇加速，恨不得立即能讓紅領巾在我的胸前飄蕩。

一年級的親子活動，我們去桐廬大奇山玩。在車上，家長和孩子輪流表演節目，留下了一路的歌聲和歡笑。山林、鳥鳴、花露，構成了一幅幅美麗的自然畫卷。我們在綠茵茵的草地上玩起了“老鷹抓小雞”，“毛毛蟲”的遊戲。家長、老師、同學都笑着滾作一團，讓人至今記憶猶新。

四年級的科技節的“挑戰不可能完成的任務”是動力紙飛機這個項目。上百架紙飛機一齊起飛，令人目不暇接，美不勝收。

六年級的籃球聯賽，讓“英雄”落下了淚，我和李弘陽還為此“英勇負傷”。我們的第一場比賽與六（6）班展開了激烈的鬥爭，但以失敗告終。第二場，我們與六（8）班對決，發誓一定要勝過8班，可在加時賽中輸得慘不忍睹。最後一場和六（4）班對決，雖然贏了，但還是無緣決賽。雖説男兒有淚不輕彈，但我和我堅強的“戰友”還是落下了淚水……

今年，是我們最後一次參加“紅領巾跳蚤市場”了，為了賣出更多的錢，同學們付出了加倍的努力。有的同學在“店”前賣藝，有的同學在“店”前扯着嗓子大聲叫賣，還有的同學拿着貨物，滿操場地尋找“大款”來買我們的商品……最後，我們籌到了六年來數目最高的款項，這凝聚了全班同學的愛心，每個人都為此感到欣慰。

再過一個月，我們就要離開這生活六年的校園了。校園的一草一木，學校的操場和音樂廳都讓我留戀；同學的歡聲笑語和彼此之間的深深友情更讓我難捨；每一位老師的關懷和諄諄教導永遠留在我的心中。我將帶着所有的這一切，走向我的`初中新生活。

難忘小學生活作文 篇5

假期原本平常，但由於買了新房爸爸、媽媽都忙着搬家的事變得和往常不同，所以，假期裏有一半時間我被寄宿在姥姥家裏。直到過完年我還住在姥姥家裏放任自流。不過我給自己安排了一個合理的假期計劃，白天寫作業、練書法、做奧數題，晚上和妹妹看看電視，玩玩遊戲看看書。説起難忘的事，我想的確有一件事情因為讓人氣憤而難忘，一天晚上，小姨給了我和妹妹兩盒海蔘牛奶，對我們説：朋友給的，營養價值特高。我們聽了立刻打開喝，可能是心理作用，味道的確與普通牛奶不同。當時還有點捨不得呢。第二天中午，我告訴媽媽昨天有幸喝到海蔘奶。可是媽媽卻傳來驚人消息，就在當天的早上，網站上看到海蔘牛奶其實根本不含海蔘頭條新聞。我和妹妹大吃一驚、大失所望。還有點不甘心：“可是，我們看了配料表，上面説含有海蔘粉的！雖然去了腥味但營養價值依然保留呀！”我和妹妹的臉都紅了。媽媽説：“記者採訪商家時，商家説如果真放了海蔘在牛奶裏還買這個價錢那不賠錢嘛！”“啊，可惡……”，還以為喝了什麼好東西呢，原來上了奸商的當了！

這個假期，因為在姥姥家帶的時間長，姥姥又是個美食家，所以我決定跟姥姥學幾道菜，説不定可以給媽媽露一手。一天，姥姥做飯時，我和妹妹在一旁看着，姥姥就開始講解，我和妹妹認真的還拿着小本記者，看完姥姥整個操作步驟後，我和妹妹研究了一天，準備第二天親自動手試試。第二天，我按照昨日姥姥的步驟操作着，做了一盤土豆絲，當然姥姥把準備工作都先做好，怕我們傷着手，首先鍋裏倒油，油熱後放入葱花，炒出香味後倒入土豆絲，在鍋裏不停地攪拌均勻，翻炒數下後放入鹽，成盤，土豆絲做好了，因為我最喜歡吃土豆絲了所以我先學會做土豆絲了。

整個假期是平凡的，也是有趣的，難忘的。

難忘小學生活作文 篇6

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！

六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了温馨的氣息，黑板上寫着四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。

我們心中湧動着一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望着那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。“噓——”哨聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終於贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。

男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。

想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？