- 藍色的樹葉第二課時的教學設計教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.進行朗讀訓練,培養學生有語氣朗讀的能力。3.通過課文中林園園認識到自己沒有幫助同學而感到羞愧這件事,使學生懂得同學之間要助人為樂,互相幫助。教學過程:一、複習詞語(一)出示生字卡片,開火車讀生字。(...
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- 第一課時教學目標:1.認識9個生字.會寫10個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.懂得人與人之間應該互相幫助.教學重點:1.引導學生通過朗讀感悟課文,懂得人與人之間應互相幫助.2.理解林園園臉紅的原因.教學難點:理解李麗為什麼沒接林園園的鉛筆.教學準備:一片畫好的藍色的樹葉,生字、詞語...
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- 課文《藍色的樹葉》的教學設計教學內容:人教版《語文》第三冊教材簡説:互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。但要能做到這一點,是不容易的。本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得不夠...
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- 課文《藍色的樹葉》教學設計一、教材簡説互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。課後學習夥伴提示“我想對林園園説……”,對這一擴展性活動,不要把注意力集中在批評或説理上,最好結合一些具體實例進行溝通和交流。二、...
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- 教學目標:1會認9個生字,會寫10個生字2能正確流利的有感情的朗讀課文.3練習分角色朗讀課文.4懂得人與人之間應該相互幫助.教學重難點:1正確讀寫本課生字,讀準字音,區別字形.2有感情的朗讀課文,教育學生要有助人為樂的好思想.好品德.教學準備:生字卡多媒體設計思路:從整體...
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- 人教新課標二上《藍色的樹葉》教學設計一、教材內容分析《藍色的樹葉》這篇課文給我們的啟示是:互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得不夠好...
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- 教學內容:人教版《語文》第三冊教材簡説:互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。但要能做到這一點,是不容易的。本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得不夠好。教學時既要讓學生看到林園...
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- 一、教材簡説互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。但要能做到這一點,是不容易的。我們每個人心中都裝着“自己”和“他人”這兩樣東西。在許多情況下,這兩樣東西都在進行着鬥爭。鬥爭的結果,要麼是自私,要麼是無私。經...
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- 作為一名老師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的《藍色的樹葉》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《藍色的樹葉》教學設計1【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字,會寫“採、但”2個字。2、能正...
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- 教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.朗讀感悟,懂得人與人之間應該互相幫助。教學重難點重點:通過朗讀課文,懂得人與人之間應該互相幫助。難點:理解林園園為何會臉紅,李麗為何不肯接林園園的綠鉛筆。教學過程一、檢查字詞1、出示詞語:美術、鉛筆、惹人喜愛、吞吞吐吐、...
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- 作為一名教學工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《藍色的樹葉》教學設計,希望對大家有所幫助。《藍色的樹葉》教學設計1教學目標:1.認識9個生字,會寫10個字。2.正確、流利、有...
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- 教學目標:1、鞏固9個生字,會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得人與人之間應該互相幫助,養成助人為樂的美德。教學過程:一、複習回顧:1、讀詞語,指名讀,開火車,齊讀。2、回顧課文。上節課上,我們知道了李麗他們班正在上美術課,讓我們再回到那一節美術課上去吧,一齊...
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- 一、啟發導入出示一片畫好的的藍色的樹葉。提問:看到這片樹葉你有什麼問題要問嗎?(有的可能問:怎麼會是藍色的樹葉?還有的更驚奇地問:真有意思,我從來沒見過藍色的樹葉,怎麼會是藍色的?)對呀?樹葉怎麼會是藍色的?(教師邊説邊把藍色的.樹葉粘在黑板上)。那我們就一起學習19課藍色的樹葉...
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- 【教學目標】1、會認9個生字,會寫10個生字。2、能正確流利的有感情的朗讀課文。3、練習分角色朗讀課文。4、懂得人與人之間應該相互幫助。【教學重難點】1、正確讀寫本課生字,讀準字音,區別字形。2、有感情的朗讀課文,教育學生要有助人為樂的好思想。好品德。【教學準備】生字卡多媒體...
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- 《藍色的樹葉》是二年級上冊的一篇課文。這篇課文講的是一節美術課上,李麗向林園園借綠鉛筆,林園園沒有借的一件事。下面是小編收集整理的藍色的樹葉教學設計,歡迎閲讀參考!教學目標:1、認讀9個生字,能給這些生字組詞或造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課...
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- 課文藍色的樹葉教學設計教材簡説:互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。但要能做到這一點,是不容易的。本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得不夠好。教學時既要讓學生看到林園園的不...
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- 關於《藍色的樹葉》第一課時教學設計教學目標:1會認9個生字,會寫10個生字2能正確流利的有感情的朗讀課文.3練習分角色朗讀課文.4懂得人與人之間應該相互幫助.教學重難點:1正確讀寫本課生字,讀準字音,區別字形.2有感情的朗讀課文,教育學生要有助人為樂的好思想.好品德.教...
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- 《19藍色的樹葉》教學設計教學目標1、學會本課10個生字,認識3個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利、有表情地朗讀課文。4、理解課文內容,知道助人為樂是一種美德。教學重、難點:重點:通過朗讀課文,懂得人與人之間應該互相幫助。難點:理解林園園為何會臉紅,李麗...
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- 小學課文《藍色的樹葉》的教學設計教學內容:人教版《語文》第三冊教材簡説:互相幫助,不應成為一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行為習慣。但要能做到這一點,是不容易的。本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得...
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- 藍色的樹葉的第一課時教學設計教學要求:1.學會本課10個生字及由生字組成的詞語,會認9個生字。2.讀懂課文。知道助人為樂是一種美德。3.練習分角色有感情地朗讀課文。教學重難點:1.學習生字新詞。2.朗讀課文,懂得要有助人為樂的品德。3.李麗為什麼不接林園園的鉛筆,及林園園為什麼看...
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- 《藍色的樹葉》第二課時教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、仔細體會人物的語言,瞭解人物的內心活動。懂得人與人之間應該互相幫助。教學重、難點:重點:通過朗讀課文,懂得人與人之間應該互相幫助。難點:理解林園園為何會臉紅,李麗為何不肯接林園園的綠鉛筆。...
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- 《藍色的樹葉》課文教學設計藍色的樹葉教學設計(一)教材分析:本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得不夠好,且課文中的事與學生生活十分貼近,所以教學時,會引導學生聯繫生活進行反思,豐富內心感受。學情分析:這篇課文內容與學生生活十他貼近,學生學...
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- 藍色的樹葉的教學設計【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字,會寫“採、但”2個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀並背誦課文。3、藉助插圖,瞭解課文內容。4、瞭解按事情的發展順序進行記敍的方法,使學生懂得人與人之間應該互相幫助。【教學重點】1、能正確認讀本課的生字,理解李...
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- 教材分析:本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同學,説明她在幫助別人方面做得不夠好,且課文中的事與學生生活十分貼近,所以教學時,會引導學生聯繫生活進行反思,豐富內心感受。學情分析:這篇課文內容與學生生活十他貼近,學生學習起來會很感興趣,輕鬆易懂。教學目標:1、認識9個生...
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- 教學目標:1會認9個生字,會寫10個生字2能正確流利的有感情的朗讀課文.3練習分角色朗讀課文.4懂得人與人之間應該相互幫助.教學重難點:1正確讀寫本課生字,讀準字音,區別字形.2有感情的朗讀課文,教育學生要有助人為樂的好思想.好品德.教學準備:生字卡多媒體設計思路:從整體...
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